小學(xué)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)策劃方案例文（3篇）

小學(xué)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)策劃方案例文一、活動(dòng)主題：承襲華夏傳統(tǒng)，體驗(yàn)重陽(yáng)魅力二、活動(dòng)時(shí)間：重陽(yáng)節(jié)當(dāng)天或臨近的周末三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校禮堂、校園或其他適宜場(chǎng)所四、活動(dòng)內(nèi)容：1.重陽(yáng)文化講座：邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)講師或教師，以圖文并茂、多媒體的形式，向?qū)W生介紹重陽(yáng)節(jié)的起源、習(xí)俗和文化內(nèi)涵，使學(xué)生理解其意義和價(jià)值。2.重陽(yáng)詩(shī)詞誦讀：教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞，如《九月九日憶山東兄弟》等，組織誦讀比賽，激發(fā)學(xué)生興趣，表彰優(yōu)秀者。3.重陽(yáng)手工創(chuàng)作：組織學(xué)生進(jìn)行重陽(yáng)節(jié)主題的手工制作，如制作艾草香囊、菊花裝飾等，提供材料和指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。4.重陽(yáng)美食品嘗：準(zhǔn)備傳統(tǒng)重陽(yáng)食品，如重陽(yáng)糕、重陽(yáng)包子等，讓學(xué)生品嘗，分享傳統(tǒng)節(jié)日的味道。5.重陽(yáng)戲曲表演：學(xué)生參與重陽(yáng)戲曲表演，如京劇選段等，通過(guò)表演傳播節(jié)日祝福，增添活動(dòng)趣味性。六、活動(dòng)流程：1.活動(dòng)前準(zhǔn)備：組織學(xué)生到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地，確保所有材料和設(shè)備就緒。2.開(kāi)幕致辭：負(fù)責(zé)人宣布活動(dòng)開(kāi)始，介紹活動(dòng)目的和流程，邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行文化講解。3.詩(shī)詞誦讀展示：學(xué)生展示誦讀技巧，分享對(duì)重陽(yáng)節(jié)的理解。4.手工制作環(huán)節(jié)：學(xué)生在指導(dǎo)下進(jìn)行手工制作，教師和志愿者提供幫助。5.美食品嘗時(shí)刻：學(xué)生品嘗重陽(yáng)食品，分享感受。6.戲曲表演：學(xué)生進(jìn)行戲曲表演，展示才藝，傳遞節(jié)日氛圍。7.活動(dòng)總結(jié)：負(fù)責(zé)人進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，對(duì)學(xué)生的參與給予肯定，頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。七、活動(dòng)宣傳：1.利用學(xué)校公告欄、?？劝l(fā)布活動(dòng)海報(bào)，介紹活動(dòng)詳情。2.通過(guò)家校溝通平臺(tái)通知家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子參與。3.學(xué)生制作的宣傳海報(bào)可在校園公共區(qū)域展示。4.利用社交媒體平臺(tái)進(jìn)行廣泛宣傳，吸引關(guān)注和參與。八、活動(dòng)評(píng)估：活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)滿(mǎn)意度調(diào)查、訪(fǎng)談等方式評(píng)估活動(dòng)效果，收集反饋，為今后活動(dòng)的改進(jìn)提供依據(jù)。以上方案旨在為小學(xué)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)提供指導(dǎo)，具體實(shí)施時(shí)需根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，使學(xué)生在參與中領(lǐng)略重陽(yáng)節(jié)的魅力，感受傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn)影響。小學(xué)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)策劃方案例文（二）活動(dòng)名稱(chēng)：小學(xué)重陽(yáng)節(jié)教育活動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)：1.旨在讓學(xué)生理解重陽(yáng)節(jié)的歷史起源和文化意義。2.旨在培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的尊重和熱愛(ài)之情。3.旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。二、活動(dòng)內(nèi)容：1.重陽(yáng)節(jié)知識(shí)與文化體驗(yàn)：a.邀請(qǐng)資深教師或長(zhǎng)者來(lái)校，為學(xué)生講解重陽(yáng)節(jié)的起源、習(xí)俗和象征物。b.學(xué)生參與制作重陽(yáng)節(jié)特色食品，以實(shí)踐傳統(tǒng)手工技藝。c.安排學(xué)生參觀(guān)相關(guān)展覽，以增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和感受。2.重陽(yáng)節(jié)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)：a.組織學(xué)生學(xué)習(xí)重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)詞、故事和歌曲，以了解其深厚的歷史和文化內(nèi)涵。b.舉辦重陽(yáng)詩(shī)詞朗誦比賽，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)重陽(yáng)節(jié)的理解和個(gè)人情感。c.教導(dǎo)學(xué)生參與重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)游戲，如放風(fēng)箏、登高等，以提高他們對(duì)節(jié)日的參與度。3.傳統(tǒng)節(jié)日與現(xiàn)代生活融合：a.學(xué)生進(jìn)行重陽(yáng)節(jié)主題的手工創(chuàng)作，如制作賀卡、繪制節(jié)日?qǐng)D案等。b.設(shè)計(jì)并舉辦重陽(yáng)節(jié)主題展覽，展示學(xué)生的創(chuàng)新作品。c.舉辦傳統(tǒng)美食體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)重陽(yáng)節(jié)的美食文化。4.社區(qū)互動(dòng)與公益活動(dòng)：a.組織學(xué)生到當(dāng)?shù)仞B(yǎng)老院或福利機(jī)構(gòu)進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng)，與長(zhǎng)者共度重陽(yáng)節(jié)。b.帶領(lǐng)學(xué)生在社區(qū)或公園開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)戶(hù)外慶?；顒?dòng)，同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳和公益活動(dòng)。三、活動(dòng)流程：1.第一周：重陽(yáng)節(jié)知識(shí)講解與文化體驗(yàn)a.專(zhuān)家或長(zhǎng)者講解重陽(yáng)節(jié)歷史和文化；b.學(xué)生動(dòng)手制作重陽(yáng)節(jié)食品。2.第二周：重陽(yáng)節(jié)主題學(xué)習(xí)a.學(xué)生進(jìn)行重陽(yáng)節(jié)詩(shī)詞、故事和歌曲學(xué)習(xí)；b.舉辦重陽(yáng)節(jié)詩(shī)歌朗誦比賽；c.教導(dǎo)重陽(yáng)節(jié)傳統(tǒng)游戲。3.第三周：傳統(tǒng)節(jié)日與現(xiàn)代生活結(jié)合a.學(xué)生進(jìn)行重陽(yáng)節(jié)主題手工創(chuàng)作；b.展覽學(xué)生作品；c.舉行傳統(tǒng)美食品嘗活動(dòng)。4.第四周：社區(qū)互動(dòng)與公益活動(dòng)a.組織學(xué)生到養(yǎng)老院或福利院進(jìn)行探望活動(dòng)；b.在社區(qū)或公園進(jìn)行重陽(yáng)節(jié)戶(hù)外慶祝和公益活動(dòng)。四、活動(dòng)評(píng)估：1.制作問(wèn)卷以收集學(xué)生對(duì)活動(dòng)的反饋和學(xué)習(xí)成果；2.觀(guān)察學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和創(chuàng)新表現(xiàn)；3.請(qǐng)專(zhuān)家或教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。五、活動(dòng)預(yù)算：1.邀請(qǐng)講解嘉賓的費(fèi)用；2.購(gòu)買(mǎi)食材、工藝品材料的費(fèi)用；3.獎(jiǎng)品、禮品及宣傳品的購(gòu)置費(fèi)用。六、活動(dòng)宣傳：1.利用學(xué)校公告欄、教師通訊群等渠道發(fā)布活動(dòng)信息；2.制作海報(bào)和宣傳單，分發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng)，擴(kuò)大活動(dòng)影響力；3.利用學(xué)校媒體資源進(jìn)行活動(dòng)宣傳。七、活動(dòng)保障：1.請(qǐng)教師、長(zhǎng)者和社區(qū)工作人員協(xié)助活動(dòng)組織和指導(dǎo)；2.學(xué)校提供活動(dòng)場(chǎng)地和所需設(shè)備；3.學(xué)校提供資金支持和后勤保障。注：本方案為初步規(guī)劃，具體實(shí)施時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和補(bǔ)充。小學(xué)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)策劃方案例文（三）活動(dòng)日期：____年____月初旬活動(dòng)目的：1.提升學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解與認(rèn)知。2.塑造學(xué)生的文化自信心與對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)。3.促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)新思維能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感及關(guān)心他人的意識(shí)?；顒?dòng)安排：一、專(zhuān)題班會(huì)（重陽(yáng)節(jié)導(dǎo)覽）（1課時(shí)）1.利用PPT、視頻等多媒體手段，詳細(xì)闡述重陽(yáng)節(jié)的起源、價(jià)值與習(xí)俗。2.邀請(qǐng)教師或?qū)I(yè)表演者為學(xué)生呈現(xiàn)重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)音樂(lè)或舞蹈表演。二、詩(shī)詞競(jìng)賽（2課時(shí)）1.學(xué)生分組，以詩(shī)歌朗誦、歌曲表演、書(shū)法展示等多種形式參與比賽。2.確保比賽內(nèi)容關(guān)聯(lián)重陽(yáng)節(jié)，鼓勵(lì)創(chuàng)新與獨(dú)特性。三、手工創(chuàng)作（2課時(shí)）1.提供相關(guān)材料，指導(dǎo)學(xué)生制作重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)工藝品，如插花、剪紙、制作重陽(yáng)糕等。2.注重在制作過(guò)程中融入傳統(tǒng)文化元素，提升學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的感知。四、親子互動(dòng)（2課時(shí)）1.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀(guān)學(xué)校，參與重陽(yáng)節(jié)慶祝活動(dòng)，增進(jìn)親子互動(dòng)。2.設(shè)計(jì)親子游戲，如包粽子比賽、節(jié)日知識(shí)問(wèn)答，以強(qiáng)化家庭聯(lián)系。五、登高遠(yuǎn)足（半天）1.組織學(xué)生至附近的公園或山區(qū)進(jìn)行登高活動(dòng)，體驗(yàn)重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗。2.輔導(dǎo)員或教師引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中演唱重陽(yáng)節(jié)相關(guān)歌曲，加深對(duì)節(jié)日的理解。六、敬老行動(dòng)（____天）1.安排學(xué)生參觀(guān)附近的養(yǎng)老院或福利機(jī)構(gòu)，向老人們表達(dá)關(guān)懷。2.學(xué)生可為老人表演節(jié)目，贈(zèng)送自制的重陽(yáng)節(jié)禮物，傾聽(tīng)他們的故事和回憶。七、校園展覽（1課時(shí)）1.在校園內(nèi)設(shè)立重陽(yáng)節(jié)主題展板，展示學(xué)生作品及活動(dòng)照片。2.學(xué)生