Unit 3 Amazing animals第1課時(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit3Amazinganimals第1課時(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3Amazinganimals第1課時(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit3Amazinganimals第1課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit3Amazinganimals的第1課時(shí)展開。通過(guò)學(xué)習(xí)本課時(shí)的內(nèi)容，學(xué)生將了解不同的動(dòng)物及其特點(diǎn)，掌握相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說(shuō)能力和對(duì)動(dòng)物世界的認(rèn)知。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和運(yùn)用本課時(shí)所學(xué)的動(dòng)物詞匯，如“elephant,tiger,giraffe”等，并能在實(shí)際情景中運(yùn)用句型“What'sthis?It's...”進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界的興趣，培養(yǎng)尊重生命、保護(hù)自然的意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察圖片、聽力練習(xí)等方式獲取信息的能力，以及通過(guò)小組合作、討論交流等方式提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。

4.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極思考，通過(guò)對(duì)比、分析等方式，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物之間的差異和共同點(diǎn)，提升邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的學(xué)生為三年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和簡(jiǎn)單的句型。在能力上，學(xué)生能夠進(jìn)行基本的英語(yǔ)聽說(shuō)交流，但尚缺乏深入的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)動(dòng)物有濃厚的興趣，這有利于本課時(shí)的學(xué)習(xí)。

在行為習(xí)慣上，三年級(jí)學(xué)生正處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，他們?cè)谡n堂上較為活躍，但注意力有時(shí)難以長(zhǎng)時(shí)間集中。此外，學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力還在逐步培養(yǎng)中，需要教師的有效引導(dǎo)。

在課程學(xué)習(xí)的影響上，學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的動(dòng)物主題通常表現(xiàn)出較高的積極性，這有助于他們更好地參與到課堂活動(dòng)中。然而，由于詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力的限制，學(xué)生在描述動(dòng)物特征時(shí)可能會(huì)遇到一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供適當(dāng)?shù)闹Ъ埽瑤椭麄兛朔@些障礙，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教材，以便于跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備動(dòng)物圖片、動(dòng)畫視頻、音頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀等，以便展示圖片和視頻，提高教學(xué)互動(dòng)性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，布置教室環(huán)境，包括小組討論區(qū)，確保學(xué)生能在合作學(xué)習(xí)中有效互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)神奇動(dòng)物世界的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道哪些動(dòng)物？它們有什么特別之處？”

展示一些關(guān)于不同動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物世界的魅力和多樣性。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題“Amazinganimals”，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物的基本概念、分類和特征。

過(guò)程：

講解動(dòng)物的定義，包括不同類型的動(dòng)物，如哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物等。

詳細(xì)介紹每種動(dòng)物的組成部分或特征，使用圖片或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動(dòng)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體動(dòng)物案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物的特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物案例進(jìn)行分析，如大象、老虎、長(zhǎng)頸鹿等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的外貌、習(xí)性、棲息地等，讓學(xué)生全面了解不同動(dòng)物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些動(dòng)物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，以及如何保護(hù)瀕危動(dòng)物。

小組討論：讓學(xué)生分組討論動(dòng)物保護(hù)的重要性，并提出保護(hù)動(dòng)物的創(chuàng)新性建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如動(dòng)物保護(hù)、動(dòng)物習(xí)性等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物世界的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物的基本概念、分類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用動(dòng)物知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我最喜歡的動(dòng)物”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《神奇動(dòng)物在哪里》：這本書由J.K.羅琳編寫，雖然它是《哈利·波特》系列的一部分，但它提供了許多神奇動(dòng)物的詳細(xì)描述，可以作為學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界興趣的拓展閱讀。

-《動(dòng)物世界大百科》：這本書包含了豐富的動(dòng)物知識(shí)，從哺乳動(dòng)物到無(wú)脊椎動(dòng)物，學(xué)生可以了解到更多課本之外的動(dòng)物信息。

-《大自然的秘密》：這本書探討了動(dòng)物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)物與自然的關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看動(dòng)物紀(jì)錄片：如《藍(lán)色星球》、《地球脈動(dòng)》等，這些紀(jì)錄片能夠讓學(xué)生直觀地看到動(dòng)物在自然環(huán)境中的生活狀態(tài)。

-參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)：實(shí)地觀察動(dòng)物，了解它們的習(xí)性，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物意識(shí)。

-開展動(dòng)物主題的繪畫或?qū)懽骰顒?dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)動(dòng)物的情感和理解。

-加入動(dòng)物保護(hù)組織：通過(guò)參與實(shí)際的動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地了解動(dòng)物保護(hù)的必要性和緊迫性。

-研究動(dòng)物分類：讓學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，了解動(dòng)物的分類體系，包括不同綱、目、科、屬、種的特點(diǎn)。

-探索動(dòng)物進(jìn)化：學(xué)習(xí)動(dòng)物的進(jìn)化歷程，了解不同動(dòng)物是如何適應(yīng)環(huán)境變化，以及它們?cè)谶M(jìn)化過(guò)程中的演變。

-學(xué)習(xí)動(dòng)物行為：研究動(dòng)物的行為模式，如遷徙、捕食、繁殖等，理解這些行為背后的生物學(xué)原理。

-了解動(dòng)物保護(hù)法律：學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的法律法規(guī)，了解如何從法律層面保護(hù)動(dòng)物。

-動(dòng)物與人類的關(guān)系：探討動(dòng)物與人類生活的緊密聯(lián)系，包括寵物、經(jīng)濟(jì)動(dòng)物、野生動(dòng)物等，以及如何和諧共處。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.動(dòng)物的分類（哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物等）

2.動(dòng)物的主要特征（外形、習(xí)性、棲息地等）

3.動(dòng)物保護(hù)的重要性

②重點(diǎn)詞匯：

1.Elephant,tiger,giraffe（動(dòng)物名稱）

2.What'sthis?It's...（詢問(wèn)動(dòng)物名稱的句型）

3.Big,small,happy,sa