Unit 3 My friends A Let's talk（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)

Unit3MyfriendsALet'stalk（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit3MyfriendsALet'stalk

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容，了解如何用英語描述朋友的外貌特征，培養(yǎng)他們的聽力和口語表達(dá)能力。課程內(nèi)容緊密圍繞教材，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，通過生動(dòng)有趣的互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確聽懂、模仿和朗讀關(guān)于朋友外貌特征的描述性語言，能夠用英語簡單地介紹自己的朋友。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解不同文化背景下朋友間的交流方式，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在描述朋友時(shí)運(yùn)用觀察、分析和比較等思維方式，提高邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，通過合作學(xué)習(xí)提高自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.對(duì)話中關(guān)于朋友外貌特征的詞匯和句型的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

2.學(xué)生能夠用所學(xué)語言準(zhǔn)確、流暢地介紹自己的朋友。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生可能對(duì)某些描述性詞匯和句型不夠熟悉，導(dǎo)致表達(dá)不流利。

2.學(xué)生在實(shí)際交流中可能無法準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

解決辦法：

1.通過圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生直觀理解并記憶描述性詞匯，如“shorthair,”“bigeyes”等。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中練習(xí)使用目標(biāo)語言，如“Whoisyourfriend?He/Shehas...”等句型。

3.進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生在同伴互助中練習(xí)介紹朋友，教師提供及時(shí)反饋和指導(dǎo)。

4.利用游戲和競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谳p松愉快的氛圍中突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)

2.輔助材料：與課程相關(guān)的圖片、人物卡片、錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備

3.教學(xué)工具：電子白板或投影儀，用于展示PPT和視頻

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組配備一張桌子，方便小組討論和角色扮演活動(dòng)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)朋友描述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道怎樣用英語描述你的朋友嗎？描述朋友的外貌特征重要嗎？”

-展示一些關(guān)于不同外貌特征的人物圖片，讓學(xué)生初步感受描述朋友的方式。

-簡短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，即如何用英語描述朋友的外貌特征，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.描述朋友外貌基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解描述朋友外貌的基本詞匯和句型。

過程：

-講解描述朋友外貌的常用詞匯，如“shorthair,”“bigeyes,”“smallnose”等。

-詳細(xì)介紹如何使用“has”句型來描述朋友的特征，如“Hehasshorthairandbigeyes.”

-通過示例句子，讓學(xué)生更好地理解如何將這些詞匯和句型結(jié)合起來使用。

3.對(duì)話案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體對(duì)話案例，讓學(xué)生深入了解如何在實(shí)際場景中描述朋友。

過程：

-播放教材中的“ALet'stalk”對(duì)話錄音，讓學(xué)生聽并理解對(duì)話內(nèi)容。

-分析對(duì)話中的描述性語言，讓學(xué)生注意到描述朋友外貌的詞匯和句型。

-分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，模仿對(duì)話內(nèi)容，用英語描述自己的朋友。

-小組討論：討論在不同情境下如何變化描述朋友的方式，提出創(chuàng)新性的描述方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語言運(yùn)用能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)對(duì)話場景，如公園、學(xué)校等，討論如何在場景中描述朋友。

-小組內(nèi)討論描述朋友時(shí)可能遇到的問題和解決策略。

-每組準(zhǔn)備一個(gè)簡短的描述朋友的角色扮演，以展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)描述朋友外貌的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)進(jìn)行角色扮演，展示如何描述朋友的外貌特征。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的表現(xiàn)，指出描述的準(zhǔn)確性和流暢性，并提出改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述朋友外貌的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的描述朋友外貌的詞匯和句型。

-強(qiáng)調(diào)在日常生活中用英語描述朋友的能力的重要性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇短文，描述自己的一個(gè)朋友，并分享在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

過程：

-布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于“我的朋友”的短文，要求使用本節(jié)課學(xué)到的描述性詞匯和句型。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求和提交時(shí)間，確保學(xué)生明確作業(yè)內(nèi)容。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供一本適合四年級(jí)學(xué)生的英語繪本，如《MyFriendsandI》，書中包含多個(gè)描述朋友外貌和性格的短故事，可以幫助學(xué)生鞏固和拓展課堂上學(xué)到的描述性詞匯和句型。

-推薦學(xué)生閱讀英文兒童雜志中關(guān)于友誼和人物描述的專欄，如《HighlightsforChildren》或《ScholasticNews》等，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)如何描述人物。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長一起用英語描述家庭成員的外貌特征，并將描述內(nèi)容錄制成視頻，家長可以提供反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)發(fā)音和語法。

-讓學(xué)生嘗試編寫一個(gè)小故事，故事中的角色需要用英語描述自己的朋友。學(xué)生可以在故事中創(chuàng)造性地使用本節(jié)課學(xué)到的描述性語言。

-提議學(xué)生觀察周圍的同學(xué)或朋友，嘗試用英語描述他們的外貌，并相互交流，看看是否能夠準(zhǔn)確地描述對(duì)方。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集關(guān)于不同國家文化中朋友間交流方式的資料，了解不同文化背景下描述朋友的方式可能存在的差異，增進(jìn)學(xué)生的文化意識(shí)。

-讓學(xué)生自主查找一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如Duolingo或RosettaStone，利用這些資源練習(xí)描述人物的英語表達(dá)。

-建議學(xué)生觀看英文原版動(dòng)畫片或電影片段，注意其中如何描述人物外貌和性格，并在觀看后進(jìn)行討論和分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語角或英語俱樂部活動(dòng)，與其他同學(xué)一起練習(xí)用英語描述人物，提高口語交流能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①描述朋友外貌特征的詞匯學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)詞匯：hair,eyes,nose,mouth,tall,short,fat,thin,curly,straight等。

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何用英語描述人物的外貌特征。

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