2008年廣西桂林中考滿分作文《當(dāng)學(xué)會(huì)接受和改變的時(shí)候》

PAGE2008年廣西桂林中考滿分作文【中考真題】請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整后作文。當(dāng)?shù)臅r(shí)候要求：1．除詩歌外，文體不限。2．字跡清楚，600字以上。3．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2008年桂林市中考作文題）當(dāng)學(xué)會(huì)接受和改變的時(shí)候面對(duì)失敗，悲觀者只會(huì)嘆息，樂觀者便會(huì)微笑地接受；面對(duì)失敗，愚蠢者只會(huì)選擇逃避，智慧者則主動(dòng)改變命運(yùn)。項(xiàng)羽沒有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯；崔久峰沒能正視現(xiàn)實(shí)，所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望；貝多芬接受了耳聾的現(xiàn)實(shí)，所以他留給人們煌煌不朽的杰作；張海迪接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，并以凡人難以想像的勇氣與命運(yùn)抗?fàn)?，所以在她的身上才?huì)閃射出奪目的光彩。事實(shí)告訴我們，過去已成定局，無可改變，我們只有牢牢地把握現(xiàn)在，勇敢地去開創(chuàng)未來。因此，與其停留在昨日的嘆息中，不如趁自己還能走，還能聽，還能看，還能思考，多走一段精彩，多聽一些感動(dòng)，多看一場(chǎng)美麗，多想一點(diǎn)幸福……不走不動(dòng)，不看不想，哪會(huì)有希望？哪會(huì)有現(xiàn)狀的改變？科學(xué)告訴我們，真理有它適應(yīng)的氛圍。林肯曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上許多的‘不可能’都只存在于我們的想像之中?！爆F(xiàn)在的必然難道就一定是將來的必然嗎？事在人為，一切都掌控在自己的手中。中國近代史有過多少次痛苦的失?。窟@些失敗打倒了許多人，也造就了許多人，更造就了中國革命的成功。當(dāng)學(xué)會(huì)并接受改變的時(shí)候，我們知道，其實(shí)失敗并不可怕。現(xiàn)實(shí)也沒有太多的機(jī)會(huì)讓我們哀嘆，因?yàn)槟悴桓颐鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，改變現(xiàn)實(shí)就失去了基石；沒有改變，未來就失去了希望；沒有希望，路就會(huì)在自己的腳下消失。有人說，人生80﹪的時(shí)間總是用來做20﹪的事情，而且是次要的。但當(dāng)我們學(xué)會(huì)接受這些渺小的、無關(guān)緊要的一瞬間，就會(huì)有更多的時(shí)間改變?nèi)松牡缆罚?chuàng)造人生的煇煌。當(dāng)學(xué)會(huì)并接受改變的時(shí)候，我們留給困難的，只是我們踩過的堅(jiān)實(shí)的腳印?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】論據(jù)典型論述嚴(yán)密，語言生動(dòng)表達(dá)感人議論散文貴在結(jié)合現(xiàn)實(shí)，尤其要能從身邊人現(xiàn)實(shí)事出發(fā)，方能立論正確，并使讀者產(chǎn)生共鳴。本文開端以概括事實(shí)開篇，立論高遠(yuǎn)，接著以典型人典型事承上，有較強(qiáng)的說服力。從議論文的獨(dú)特性來看，本文論點(diǎn)正確，論據(jù)典型有代表性，論證過程嚴(yán)密準(zhǔn)確。段落安排上首三段事實(shí)論證，后三段道理論證的方式，合乎一般議論文的要求。文章雖然是議論性文章，但是語言則是散文化的，生動(dòng)活潑，表達(dá)靈活，富有感染力。作者說，“與其停留在昨日的嘆息中，不如趁自己還能走，還能聽，還能看，還能思考，多走一段精彩，多聽一些感動(dòng)，多看一場(chǎng)美麗，多想一點(diǎn)幸?！蛔卟粍?dòng)，不看不想，哪會(huì)有希望？哪會(huì)有現(xiàn)狀的改變？”給評(píng)卷教師留下了很深的印象。（楊多校）【寫作導(dǎo)引】1．揣摩命題意圖，補(bǔ)出時(shí)代新意。這是一道半命題作文考題，必須先將文題補(bǔ)充完整然后作文?？此评咸椎念}型，仍可以補(bǔ)出新意來。作文前的補(bǔ)齊題目是一個(gè)不可忽視的重要環(huán)節(jié)，因?yàn)樗粋€(gè)重要的考察因素在里面，那就是補(bǔ)題技巧。不可否認(rèn)，中考作文往往會(huì)與國家最近發(fā)生的重大的事件聯(lián)系起來，這就也有一些考量的成分。而補(bǔ)好題目是寫好作文的前提?！爱?dāng)?shù)臅r(shí)候”以一個(gè)表時(shí)間的介賓短語，它限制了橫線處可填的只能是動(dòng)詞性(包括主謂短語、動(dòng)賓短語)短語，它可以是發(fā)生在日常生活中的小事，或者是國家近來發(fā)生的重大政治經(jīng)濟(jì)和軍事事件。這個(gè)半命題的提示性部分則顯示了一個(gè)重要的命題意圖，正是有意考察學(xué)生對(duì)今年發(fā)生在四川汶川的特大地震災(zāi)害的了解有多少，對(duì)災(zāi)區(qū)人民在災(zāi)難面前所發(fā)生的感人故事的了解有多少，海內(nèi)外華人在重大的自然災(zāi)害面前所表現(xiàn)出來的抗震救