知到智慧樹(shù)網(wǎng)課《演講學(xué)（同濟(jì)大學(xué)）》章節(jié)測(cè)試滿分答案

演講是演講者面對(duì)聽(tīng)眾，就某一問(wèn)題以口頭語(yǔ)言為主要形式、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言為輔助形A.虛假B.虛擬C.真實(shí)()是演講的主導(dǎo)因素。A.演講者B.信息C.聽(tīng)眾A.坎貝爾A.指引道路明確方向B.宣傳鼓動(dòng)激發(fā)群情C.培養(yǎng)素養(yǎng)談吐得當(dāng)當(dāng)我們感到列寧演講的美的時(shí)候，就同時(shí)在腦海中再現(xiàn)了列寧在工人群眾中、在布爾什維克黨的大會(huì)上等演講活動(dòng)的生動(dòng)形象。這體現(xiàn)了演講美的什么特征()A.整體性下列哪個(gè)選項(xiàng)不是演講的目的()A.激勵(lì)聽(tīng)眾的行為發(fā)生改變B.宣泄自己的情感下列屬于演講內(nèi)容的性質(zhì)的有()A.獨(dú)立性下列關(guān)于聽(tīng)眾的說(shuō)法正確的有()A.聽(tīng)眾需要維護(hù)思想的自由和表達(dá)B.聽(tīng)眾不具有道義上的責(zé)任最早的有效演講手冊(cè)是()A.古希臘時(shí)出現(xiàn)的B.中國(guó)夏朝出現(xiàn)的首位研究演講藝術(shù)的著名學(xué)者是()A.科拉克斯B.柏拉圖蘇格拉底是古希臘著名的唯心主義哲學(xué)家，他通過(guò)將A.比喻B.諷刺C.擬人古羅馬人繼承了古希臘的文化，使演講術(shù)和修辭學(xué)在更大范圍內(nèi)傳播。馬爾庫(kù)A.演講體B.西塞羅體A.皮烏斯《尚書》記載的我國(guó)最早的反映先秦風(fēng)格和演講特征的美國(guó)國(guó)家獨(dú)立后對(duì)演講熱情明顯提升的首任就職演講影響很大。A.林肯B.羅斯福A.富蘭克林B.奧巴馬A.知A.《反對(duì)黨八股》A.真理B.真事A.深刻的思想素質(zhì)B.敏銳的感覺(jué)C.直觀的感受正確答案：C演講學(xué)是一門綜合性的社會(huì)科學(xué)，演講者需要具備深刻的思想、豐富的知識(shí)、A.較強(qiáng)的表現(xiàn)自我能力B.說(shuō)服能力A.錯(cuò)A.對(duì)A.對(duì)A.對(duì)A.對(duì)A.對(duì)A.錯(cuò)A.演講信息的接受者B.演講最終目的的實(shí)現(xiàn)者A.演講真實(shí)感人B.演講深入淺出A.現(xiàn)實(shí)主義B.尊重聽(tīng)眾C.高高在上A.錯(cuò)A.錯(cuò)A.對(duì)A.對(duì)A.對(duì)A.錯(cuò)A.對(duì)A.錯(cuò)A.錯(cuò)A.對(duì)A.對(duì)A.錯(cuò)A.錯(cuò)A.錯(cuò)A.錯(cuò)A.錯(cuò)A.錯(cuò)A.錯(cuò)A.對(duì)A.對(duì)A.對(duì)A.錯(cuò)A.錯(cuò)A.對(duì)A.對(duì)A.對(duì)A.錯(cuò)A.大眾的判斷B.主體經(jīng)驗(yàn)演講者在面對(duì)聽(tīng)眾進(jìn)行演講之前，首先要考慮聽(tīng)眾的什么心理特A.從眾心理B.定式心理C.權(quán)威效應(yīng)A.用贊同的態(tài)度B.用冷漠的態(tài)度C.用思考的態(tài)度A.選擇自己感興趣的內(nèi)容和方式B.盡量多的引用術(shù)語(yǔ)，顯露自己專業(yè)的精通D.用聽(tīng)眾能夠理解的通俗易懂的語(yǔ)言A.現(xiàn)場(chǎng)與身邊人進(jìn)行評(píng)論D.對(duì)演講者的言行穿著過(guò)分專注，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行忽視不管采用什么樣的風(fēng)格進(jìn)行演講，歸根結(jié)底都A.為了吸引聽(tīng)眾的注意力B.為了更好地為表達(dá)內(nèi)容服務(wù)，為演講主題服務(wù)A.遞進(jìn)式C.總分式A.錯(cuò)A.錯(cuò)A.對(duì)A.錯(cuò)A.對(duì)A.錯(cuò)A.錯(cuò)A.對(duì)A.對(duì)A.錯(cuò)A.錯(cuò)演講者與聽(tīng)眾構(gòu)成了演講活動(dòng)的主客體，兩者之間是一個(gè)什么樣A.雙向的溝通A.有所為形成嚴(yán)密的演講邏輯，要遵循的步驟是？①把握事物規(guī)律，深入闡述問(wèn)題②利用邏輯推理，做出完整推論③界定演講所要闡述的問(wèn)題A.③①②A.平靜的根據(jù)演講內(nèi)容的不同，演講的結(jié)尾也不盡相同。為了號(hào)召群眾積極行動(dòng)，應(yīng)采用A.總結(jié)全篇，強(qiáng)調(diào)主題B.對(duì)某個(gè)人物或事件表示祝賀D.向群眾提出希望，為將來(lái)的行動(dòng)指明方向A.一般用在重要的場(chǎng)合B.拉近演講者與臺(tái)下觀眾的距離A.遞進(jìn)式邏輯在演講中發(fā)揮了重要的作用，它是將演講各元素組合在一起的支架。下列選A.有利于抒發(fā)演講者豪邁奔放的感情B.有利于加深對(duì)問(wèn)題的理解D.有利于突出主題，合理安排整體結(jié)構(gòu)A.直抒胸臆，飽含真情B.冗長(zhǎng)啰嗦，無(wú)休無(wú)止A.美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪的就職演說(shuō)B.魯迅的演講《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒C.林語(yǔ)堂在一次國(guó)際讀書會(huì)上暢談東方人的人生觀和他的寫作經(jīng)驗(yàn)D.毛澤東在延安的一次演講會(huì)上的演講E.錢學(xué)森生前的最后一次演講《科技創(chuàng)新A.對(duì)A.錯(cuò)生動(dòng)的演講語(yǔ)言要求包括聽(tīng)得懂的見(jiàn)解，摸得A.語(yǔ)言的節(jié)奏感B.看得見(jiàn)的思想C.豐沛的感情A.虛擬創(chuàng)新B.形象生動(dòng)C.說(shuō)服性強(qiáng)A.幽默B.設(shè)問(wèn)C.排比D.口語(yǔ)A.短句B.比喻C.排比D.問(wèn)句成功的演講需要幾個(gè)要素()A.3“樸素而天下莫能與之爭(zhēng)美”是指演講的哪一方面()A.把話講的文藝B.把話說(shuō)的精神C.把話說(shuō)的真誠(chéng)評(píng)論一個(gè)演講好不好的標(biāo)準(zhǔn)是什么()A.演講者自己是否融入到演講當(dāng)中B.依據(jù)觀眾的反應(yīng)下列哪些不是一個(gè)演講結(jié)尾的作用()A.針對(duì)問(wèn)題，提出解決方案B.對(duì)某個(gè)人物或者事物表示祝賀什么樣的演講語(yǔ)言是拉近演講者與臺(tái)下觀眾最有力的手段()A.搞笑的語(yǔ)言B.具有文采的語(yǔ)言A.書面語(yǔ)A.真實(shí)性A.吐字清晰B.慢速發(fā)音A.下降調(diào)（）A.談判B.對(duì)話C.論辯（）A.發(fā)言B.爭(zhēng)吵C.講課A.眉、目、鼻、嘴A.思索、傲慢一般而言演講者在演講時(shí)眼睛環(huán)顧左右表示()A.神情慌張、心緒不寧A.動(dòng)態(tài)有聲類E.有聲類A.表情語(yǔ)言表達(dá)B.態(tài)勢(shì)語(yǔ)言表達(dá)C.眼神語(yǔ)言表達(dá)D.無(wú)聲語(yǔ)言表達(dá)E.有聲語(yǔ)言表達(dá)我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家陳望道在《修辭學(xué)發(fā)凡》中提出，語(yǔ)言形式可以分為()A.文字語(yǔ)A.準(zhǔn)確貼切B.形象生動(dòng)C.故作神秘D.簡(jiǎn)潔明快E.通俗平易按照美國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W伯特.麥拉比安的公式。人類信A.領(lǐng)帶結(jié)和襯衣口貼合，領(lǐng)帶長(zhǎng)度到達(dá)皮帶扣B.皮鞋亮，襪子不要亮D.左胸口外裝口袋，不能放任何東西表示敘述事物和說(shuō)明事理，一般不帶有濃厚的感情色彩的手勢(shì)區(qū)域?yàn)?)A.頭部以上B.腰部以下C.肩部以上演講者在演講過(guò)程中可以在臺(tái)上走動(dòng)，下列陳述A.演講中可頻繁地在臺(tái)上走動(dòng)B.向后退步，暗含否定、消極的意思D.向前移動(dòng)，暗含肯定、積極的意思A.眼神B.服飾C.手勢(shì)D.表情A.扣中間一粒B.扣上邊兩粒C.不扣A.情誼性手勢(shì)A.注視B.虛視C.環(huán)視D.盯視A.錯(cuò)A.對(duì)A.基于事實(shí)得出結(jié)論B.表述演講者觀點(diǎn)A.有強(qiáng)有力的證據(jù)B.有嚴(yán)密的邏輯推理A.演講技巧B.組織形式C.聽(tīng)眾反應(yīng)A.演講的目的是滿足特定場(chǎng)合下的特定需求B.獲獎(jiǎng)演講不能只表達(dá)感謝，也應(yīng)該表達(dá)出對(duì)自身的總結(jié)等C.公司聚餐上的總結(jié)性演講應(yīng)該精心準(zhǔn)備，用數(shù)據(jù)D.競(jìng)選演講的主體部分應(yīng)盡量展示自己的優(yōu)勢(shì)A.演講者友不同的目的，演講側(cè)重點(diǎn)也不一樣B.最符合一般人邏輯思維的組織方式是“問(wèn)題-方案-原因”D.通過(guò)比較來(lái)組織演講的方式也比較常見(jiàn)A.關(guān)于政策的說(shuō)服型演講B.關(guān)于價(jià)值的說(shuō)服型演講C.基于事實(shí)的說(shuō)服型演講D.闡述信仰的說(shuō)服型演講E.宣傳學(xué)說(shuō)的說(shuō)服型演講A.按照時(shí)間順序組織演講B.用因果關(guān)系串聯(lián)演講內(nèi)容A.可以層層遞進(jìn)，進(jìn)一步推進(jìn)分析B.一般按照主題順序組織B.可以通過(guò)兩種對(duì)立思想講述D.演講的內(nèi)容存在著必然的邏輯關(guān)系A(chǔ).沒(méi)有開(kāi)門見(jiàn)山地介紹新品是不妥當(dāng)之處B.前置部分太多，主題偏離D.現(xiàn)場(chǎng)展示實(shí)現(xiàn)了與觀眾的良好互動(dòng)關(guān)于價(jià)值的說(shuō)服型演講與關(guān)于政策的說(shuō)服型演講的A.前者不需要聽(tīng)眾去行動(dòng)B.前者不是為了馬上解決某些問(wèn)題D.都要樹(shù)立一個(gè)為聽(tīng)眾所接受的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)信息型演講是傳遞信息、評(píng)判信息的橋梁，評(píng)判其的標(biāo)A.是否贏得了熱烈的掌聲B.信息是否準(zhǔn)確A.關(guān)于過(guò)程的演講A.說(shuō)服聽(tīng)眾支持自己的策略、計(jì)劃的演講B.說(shuō)服聽(tīng)眾接受自己基于事實(shí)的分析好結(jié)論的演講D.說(shuō)服聽(tīng)眾接受自己決定的演講關(guān)于政策的說(shuō)服型演講是說(shuō)服聽(tīng)眾同意你的政策，并立即將政策付諸行動(dòng)，演講A.政策的必要性B.政策的必須性C.政策的可行性D.政策的連續(xù)性B.有有力的證據(jù)A.演講者與聽(tīng)眾共同的愛(ài)好A.對(duì)A.錯(cuò)A.錯(cuò)信A.對(duì)A.對(duì)A.錯(cuò)A.錯(cuò)A.錯(cuò)A.錯(cuò)