幼兒園大班教案《一半先生》

幼兒園大班教案《一半先生》南郭先生的故事。

俗話說，做什么事都要有方案和預(yù)備。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講同學(xué)在答，講的學(xué)問都能被同學(xué)汲取，因此，老師們都會選擇預(yù)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與同學(xué)更好的溝通。我們要如何寫好一份值得贊揚的幼兒園教案呢？以下是我為大家細心整理的“幼兒園大班教案《一半先生》”，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。

大班教案《一半先生》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過爭論領(lǐng)悟持之以恒專注有序做事的重要性，傾聽故事，對虎頭蛇尾的行為感到好笑、可氣，進展幼兒思維和口語表達力量，快來看看幼兒園大班《一半先生》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、傾聽故事，對虎頭蛇尾的行為感到好笑、可氣。

2、通過爭論領(lǐng)悟持之以恒專注有序做事的重要性。

3、進展幼兒思維和口語表達力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預(yù)備：

故事一半先生大圖鵝太太指偶

活動過程：

一、故事“一半先生”

一）一半先生yjS21.CoM

1、有一個人的名字叫一半先生，他為什么會叫這么驚奇的名字呢,我們來聽聽《一半先生》的故事就知道了！

2、老師敘述故事前半部分（開頭至“凍得格格顫抖”）

為什么大家叫這個人一半先生？（做事情常常做一半）

事情只做了一半，會怎么樣？

你喜愛這樣的一半先生嗎？別人會喜愛他嗎？

二）一半太太

1、一半先生的老婆會是一個什么樣的人呢？

2、敘述故事中間部分（“一半先生還有一個做事也做一半的老婆”至“讓我怎么穿呀”）

一半先生娶來的一半太太是個什么樣的人？她是怎樣做事情的？

三）一半先生和一半太太

1、兩個做事做一半的人在一起過日子，會相互喜愛嗎？

2、敘述故事后半部分（“一半先生間一半太太不理自己”至結(jié)束）

3、一半先生喜愛一半太太嗎？一半太太喜愛一半先生嗎？做事做的一半的人，有人會喜愛嗎？（每人喜愛做事做一半的人，一半先生、一半太太也不喜愛做事做一半的人）

一半先生和一半太太都覺得日子沒法過了，他們想出方法了嗎？為什么想不出方法？（沒有想出方法來，由于想了一半，就不再想下去了）

二、我們來關(guān)心他們

1、一半先生和一半太太沒人喜愛，他們的日子也過不下去了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)心他們呢？

2、引導(dǎo)幼兒爭論：如何關(guān)心他們。還應(yīng)當(dāng)關(guān)心他們明白道理“做事情要持之以恒”，以后他們能自己把事情做完整。

三、故事“鵝太太洗澡”

1、小伴侶剛才一起關(guān)心了一半先生和一半太太改正做事做一半的壞毛病，真棒！有一只大白鵝呀，大家都叫它鵝太太，它也有一個壞毛病，就是呀，做起事來丟三落四的，也要小伴侶來關(guān)心它改一改這個毛病好嗎？它究竟是怎樣的丟三落四呢,讓肖老師先把“鵝太太洗澡”的故事講給小伴侶聽，你們就會明白的。

2、老師敘述故事“鵝太太洗澡”。

3、（出示手偶）鵝太太說呀，真是不好意思，小伴侶聽了我的故事都該笑話我了吧，趕快幫我想想方法改掉這個壞毛病吧！

4、引導(dǎo)幼兒爭論：應(yīng)當(dāng)怎樣改掉丟三落四的壞習(xí)慣？（應(yīng)當(dāng)把一件事做完，再去干別的）

5、那最終我們再一起來關(guān)心鵝太太記住洗澡前應(yīng)當(dāng)做好哪些預(yù)備吧！

四、結(jié)束部分

今日小伴侶關(guān)心了一半先生、一半太太和鵝太太改掉了做事做一半，及丟三落四的壞習(xí)慣，真棒！信任小伴侶肯定能記住這樣的壞習(xí)慣真是不好！

幼兒百科：一半是二分之一，亦以表示約得其半，做事做一半。

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大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《一半先生和一半太太》

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《一半先生和一半太太》”。讓幼兒通過爭論，讓一半先生和一半太太明白做事情必需把事情做完整，仔細傾聽故事，感受虎頭蛇尾的好笑，領(lǐng)悟做事有始有終的必要性。

【活動目標(biāo)】

1、仔細傾聽故事，感受虎頭蛇尾的好笑。

2、通過爭論，讓一半先生和一半太太明白做事情必需把事情做完整。

3、領(lǐng)悟做事有始有終的必要性。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。

5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

【活動預(yù)備】

故事圖片、幼兒活動材料（31~36）

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入。

小伴侶們喜愛聽故事嗎？那你們聽過哪些故事呢？今日顧老師也給小伴侶們帶來了一個滑稽好笑的故事，故事的題目是《一半先生和一半太太》，想聽嗎？

二、敘述一半先生。

1、對了，這名字奇怪???怪哦，為什么叫一半先生呢？接下來，我們一起來聽聽究竟是怎么回事吧？敘述故事前半部分（開頭至凍得格格顫抖）

2、唉，顧老師有一個疑問，為什么大家都叫這個人一半先生呢？（做事情常常做一半）

3、那事情常常做一半，會怎樣呢？（樹種了一半會曬死，房子蓋一半，遮不了雨，擋不住風(fēng)……）

4、你們喜愛這樣的一半先生嗎？

三、敘述一半太太。

1、最可笑的是，一半先生的老婆也是一個做事情常常做一半的人，下面我們一起來聽聽一半太太是怎樣來做事情的呢？

2、敘述故事中間部分（“一半先生有一個太太”至“讓我怎么穿呀？”）

3、一半先生的太太是個什么樣的人呢？她是怎么樣做事情的呢？（她是一個做事做一半的人，做飯做一半，做褲子做一半的人。）

四、敘述一半先生和一半太太。

1、兩個做事情做一半的人在一起過日子，會相互喜愛嗎？

2、敘述故事后半部分。（“一半先生扯開嗓門嚷嚷”至結(jié)束）

3、一半先生喜愛一半太太嗎？一半太太喜愛一半先生嗎？（沒有人喜愛做事情做一半的人。一半先生、一半太太也不喜愛做事情做一半的人）

4、一半先生和一半太太心里都在想一個問題，是什么呢？

五、大家來說說。

1、通過爭論，讓大家想出方法來關(guān)心一半先生和一半太太改掉做事情做一半的壞毛病。

2、各自說說自己想出的方法。

3、小結(jié)：小伴侶各自說說自己平常有沒有做一半就不做的事情。

六、活動延長。

幼兒閱讀幼兒活動材料《一半先生和一半太太》。

幼兒百科：一半是二分之一，亦以表示約得其半，做事做一半。

語言活動設(shè)計――一半先生

活動目標(biāo)：1、傾聽故事，對虎頭蛇尾的行為感到好笑、可氣。2、通過爭論，領(lǐng)悟持之以恒的必要性?；顒宇A(yù)備：幼兒活動材料第一冊第33―34頁?；顒舆^程：一、一半先生1、有一個人的名字叫一半先生，他為什么會叫這么驚奇的名字呢？我們來聽聽《一半先生》的故事。敘述故事前半部分（開頭至“凍得‘格格’顫抖”）2、為什么大家叫這個人一半先生？（做事情常常做一半）3、事情只做了一半，會怎么樣？（樹種了一半，會曬死；莊稼種一半，種子被小鳥吃掉；房子蓋一半，擋不住風(fēng)，遮不了雨……）4、你喜愛這樣的一半先生嗎？別人會喜愛他嗎？二、一半太太1、嘿！真驚奇，一半先生想要娶老婆，真有人會嫁給他，做他的老婆嗎？他的老婆會是一個什么樣的人呢？2、敘述故事中間部分（“一半先生想要娶老婆”至“讓我怎么穿呀？”）3、一半先生娶來的一半太太是個什么樣的人？她怎么樣做事情？（也是個做事做一半的人，做飯做一半，做褲子做一半……）三、一半先生和一半太太1、兩個做事做一半的人在一起過日子，會相互喜愛嗎？2、敘述故事后半部分（“一半先生見一半太太不理自己”至結(jié)束）3、一半先生喜愛一半太太嗎？一半太太喜愛一半先生嗎？（沒人喜愛做事情做一半的人。一半先生、一半太太也不喜愛做事做一半的人）4、一半先生和一半太太都覺得日子沒法過了，他們想出方法了嗎？為什么想不出方法？（沒有想出方法來，由于想了一半，就不再想下去了）四、我們來關(guān)心1、一半先生和一半太太沒人喜愛，他們自己的日子也過不下去了。我們來幫幫他們。應(yīng)當(dāng)怎樣幫他們呢？2、引導(dǎo)幼兒爭論：如何關(guān)心。應(yīng)當(dāng)去幫他們做一件一件的事呢？還是關(guān)心他們明白道理，以后，自己把事情做完整？

幼兒園小班語言活動教案：涼風(fēng)一人分一半

活動目標(biāo)：

1、了解"一半"所代表的數(shù)量關(guān)系。

2、學(xué)念兒歌《電風(fēng)扇》，知道應(yīng)當(dāng)愿意與別人共享。

活動預(yù)備：

課件《涼風(fēng)一人分一半》。

活動過程：

一、學(xué)念兒歌《電風(fēng)扇》

1、老師：小伴侶們，一起來聽一首兒歌《電風(fēng)扇》吧！

2、老師念兒歌，幼兒觀賞兒歌。

3、學(xué)念兒歌《電風(fēng)扇》。

二、一人一半1、老師：兒歌里的小伴侶最終說了什么呢？引導(dǎo)幼兒說出"涼風(fēng)一人分一半"的句子。

2、老師：誰知道"一人一半"是什么意思呢？什么東西是一半的呢？

3、老師播放課件，一個西瓜（或者其他均分物體），采納將西瓜切開再漸漸合在一起的方式進行展現(xiàn)，關(guān)心幼兒理解"一半"的含義。

4、老師：你知道還有些什么東西是可以一人一半的嗎？

媽$咪$愛$嬰$網(wǎng)$幼兒園$三、快樂分一分1、老師：有許多東西可以一人一半，那么涼風(fēng)怎么一人一半呢？（你扇一會兒，我扇一會兒）2、那么，夏天

非常炎熱，大家都想扇電扇，但是你情愿把涼風(fēng)和伴侶們共享嗎？幼兒自由回答。

3、老師總結(jié)：一會兒給你扇，一會兒給我扇，大家都涼快了。

2021幼兒園大班教案《憨豆先生》

下面是“幼兒園語言教案《憨豆先生》”的內(nèi)容一文。讓幼兒喜愛續(xù)編故事，愿意在集風(fēng)光前大膽敘述，能依據(jù)動畫片《憨豆先生》故事的開頭和結(jié)尾創(chuàng)編生動好玩的故事情節(jié)，能分析故事情節(jié)，培育想象力。

活動目標(biāo)：

1、能依據(jù)動畫片《憨豆先生》故事的開頭和結(jié)尾創(chuàng)編生動好玩的故事情節(jié)。

2、喜愛續(xù)編故事，愿意在集風(fēng)光前大膽敘述。

3、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

活動預(yù)備：

動畫視頻《憨豆先生》、PPT。

活動過程：

一、出示PPT、動畫視頻，理解故事前半部分

1、介紹人物，猜想情節(jié)

師：今日老師想給大家介紹一位伴侶，他叫憨豆先生。他有個特殊的伙伴，是泰迪熊。

提問：你們看過這個動畫片嗎?(沒有)

2、觀看視頻一部分，挖掘多種內(nèi)涵

師：今日，憨豆先生在家和泰迪熊

觀看電視會發(fā)生什么事情呢?(觀看視頻內(nèi)容)

提問：

今日，憨豆先生去做什么事情了?(想到大自然中去拍攝動物的照片)

你覺得憨豆先生是個怎么樣的人?(特別好玩、搞笑、有點兒笨的、話不多，但是動作、表情很夸張的)

二、發(fā)揮想象，續(xù)編故事后半部分

1、觀看結(jié)果，引導(dǎo)幼兒猜想，創(chuàng)編多種故事進展情節(jié)(出示憨豆先生夸張的恐驚表情、一群動物兇狠地表情)

提問：可是，你們看，最終憨豆先生什么表情?小狗什么表情?那你覺得這個中間會發(fā)生什么事兒呢?

(預(yù)設(shè)1、可能去拍攝的時候他沒拍好，被小動物欺侮;預(yù)設(shè)2、可能去拍攝時候他遇到小動物了，自己卻不當(dāng)心出丑了)

2、分組爭論(按記錄分組，規(guī)定人數(shù)，將記錄紙放在不同的桌子上)

現(xiàn)在，我們依據(jù)自己猜想覺得那種結(jié)果更加好玩進行猜想，一起把憨豆先生去森林后會發(fā)生的事情講一講。他會遇到哪些小動物呢?它們正在做什么呢?

請大家四人一組，一起講一講，最終派一個代表，把你們的故事講給大家聽。

故事就從“憨豆先生興奮地開著車來到了森林……”開頭吧!

幼兒分組溝通，老師巡察傾聽。

3、個別敘述，同伴補充

師