卷2-高考化學(xué)【名校地市好題必刷】全真模擬卷(廣東卷專用)第一輯(原卷版)_第1頁
卷2-高考化學(xué)【名校地市好題必刷】全真模擬卷(廣東卷專用)第一輯(原卷版)_第2頁
卷2-高考化學(xué)【名校地市好題必刷】全真模擬卷(廣東卷專用)第一輯(原卷版)_第3頁
卷2-高考化學(xué)【名校地市好題必刷】全真模擬卷(廣東卷專用)第一輯(原卷版)_第4頁
卷2-高考化學(xué)【名校地市好題必刷】全真模擬卷(廣東卷專用)第一輯(原卷版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

備戰(zhàn)2022年高考化學(xué)【名校地市好題必刷】全真模擬卷(廣東卷專用)第一模擬一、選擇題:本題共16小題,共44分。第1~10小題,每小題2分;第11~16小題,每小題4分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.(新疆維吾爾自治區(qū)喀什市2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期全真模擬)化學(xué)與生活息息相關(guān),下列說法錯(cuò)誤的是A.使用醫(yī)用酒精進(jìn)行消毒——乙醇可以使蛋白質(zhì)變性B.制作蛋糕時(shí)加入小蘇打——碳酸氫鈉受熱分解生成氣體使蛋糕內(nèi)部疏松C.用碳素墨水書寫檔案,可長久保存——碳單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定D.不可將潔廁靈與84消毒液混合使用拖地——發(fā)生中和反應(yīng)使效果降低2.(新疆克拉瑪依市2021屆高三第三次模擬檢測)明代《造強(qiáng)水法》記載“綠礬五斤,硝五斤,將礬炒去,約折五分之一,將二味同研細(xì),鍋下起火,取氣冷定,開壇則藥化為水。用水入五金皆成水,惟黃金不化水中。”文中的“硝”即硝酸鉀。下列說法錯(cuò)誤的是A.“綠礬”的成分為FeSO4B.“研細(xì)”可在研缽中進(jìn)行C.“開壇則藥化為水”,“水”的主要成分是硝酸D.“五金皆成水”,發(fā)生氧化還原反應(yīng)3.(廣東省2022屆高三8月階段性質(zhì)量檢測)“玉兔”號(hào)月球巡視器白天用三結(jié)砷化鎵太陽能電池板收集能量,夜晚用放射性同位素元素钚()“核電池”釋放能量。有關(guān)說法正確的是A.的質(zhì)量數(shù)為144 B.砷化鎵屬于金屬材料C.“玉兔”號(hào)白天用太陽能轉(zhuǎn)化為電能 D.“核電池”是通過化學(xué)反應(yīng)提供電能4.(山西省太原市第五中學(xué)2021-2022學(xué)年上學(xué)期高三第四次模塊診斷)向含有c(FeCl3)=0.2mol/L、c(FeCl2)=0.1mol/L的混合溶液中滴加稀NaOH溶液,可得到一種黑色分散系,其中分散質(zhì)粒子是直徑約為9.3nm的金屬氧化物。下列有關(guān)說法中正確的是A.形成該黑色分散系時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為:Fe2++2Fe3++8OH-=Fe3O4(膠體)+4H2OB.可用過濾的方法分離出黑色分散系中的金屬氧化物C.向沸水中逐滴滴加飽和FeCl3溶液也可得到該黑色分散系D.在該黑色分散系中滴加NaCl溶液,無明顯現(xiàn)象5.(浙江省臺(tái)州市2021-2022學(xué)年上學(xué)期高三11月選考科目診斷性考試)有機(jī)化合物X的分子結(jié)構(gòu)如圖,關(guān)于X的敘述不正確的是A.分子中所有原子可能同平面B.X可以發(fā)生縮聚反應(yīng)生成高分子化合物C.1molX最多可與7mol加成反應(yīng)D.與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí),1molX可消耗8molNaOH6.(廣東省佛山順德市2021-2022學(xué)年高三一模)辛勤勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好生活。下列勞動(dòng)與所涉及的化學(xué)知識(shí)不相符的是選項(xiàng)勞動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)知識(shí)A社區(qū)服務(wù):回收舊衣物并進(jìn)行分類棉、麻和絲主要成分均為纖維素B家務(wù)勞動(dòng):用熱的純堿溶液去除餐具的油污碳酸鈉溶液顯堿性C校內(nèi)勞動(dòng):用稀硝酸處理做過銀鏡反應(yīng)的試管硝酸具有強(qiáng)氧化性D學(xué)農(nóng)活動(dòng):利用豆科植物作綠肥進(jìn)行施肥豆科植物可實(shí)現(xiàn)自然固氮7.(湖南省湘潭市2022屆高三第一模擬考試)下列除雜方案錯(cuò)誤的是選項(xiàng)被提純的物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑除雜方法A苯苯酚溴水過濾BMgCl2(aq)Fe3+(aq)MgO(s)過濾CCO2(g)SO2(g)飽和NaHCO3、濃H2SO4洗氣DNa2CO3(s)NaHCO3(s)—加熱8.(黑龍江省大慶市2022屆高三上學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量檢測)下列說法正確的是A.室溫下,某溶液中由水電離出的H+濃度為1×10-13mol·L-1,則該溶液一定顯堿性B.室溫下,中和pH和體積均相等的氨水、NaOH溶液,后者所需鹽酸的物質(zhì)的量多C.氨水和鹽酸混合后,若溶液呈中性,則c(Cl-)>c(NH)D.相同溫度下,pH相等的鹽酸、CH3COOH溶液中,c(Cl-)=c(CH3COO-)9.(海南省2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期學(xué)業(yè)水平診斷考試)W、X、Y、Z的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”代表一步反應(yīng))。下列各項(xiàng)物質(zhì)不能滿足圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系的是選項(xiàng)WXYZANaNa2ONaOHNaClBFeFeCl3FeCl2Fe(OH)2CAlAl2O3NaAlO2AlCl3DN2NH3NO2HNO310.(廣東省珠海市2022屆高三上學(xué)期摸底測試)肼(N2H4)燃料電池是一種理想的電池,產(chǎn)物無污染,其工作原理如圖所示,下列敘述正確的是A.當(dāng)消耗lmolO2時(shí),負(fù)極生成1mol氣體B.電池工作時(shí),負(fù)極的pH升高C.正極反應(yīng)為O2+4e-+4H+=2H2OD.X最好用陰離子交換膜11.(河北省河北衡水中學(xué)2021屆高三下學(xué)期第一次調(diào)研考試)設(shè)NA是阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是A.7g環(huán)丁烷含有的極性鍵數(shù)為2NAB.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1.12LHF中含有氫原子數(shù)為0.05NAC.1L0.1mol/LHCOONa溶液中,Na+數(shù)為0.1NAD.氨氣與鈣發(fā)生置換反應(yīng)生成Ca(NH2)2和2.24LH2時(shí)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.2NA12.(浙江省紹興市2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期11月選考科目診斷性考試)已知前四周期元素X、Y、Z、M、Q和R在周期表中的相對(duì)位置如下所示,其中M的單質(zhì)為淡黃色固體,常存在于火山噴口附近。下列說法不正確的是QRZMXYA.的還原性強(qiáng)于 B.能從中置換出C.X、Y的單質(zhì)可以作半導(dǎo)體材料 D.Y、Z、M的氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性依次增強(qiáng)13.(浙江省溫州市2022屆高三11月適應(yīng)性測試)不能正確表示下列變化的離子方程式是A.苯酚溶液中滴加少量的溶液后顯紫色:B.飽和的AgCl溶液中加入足量KI溶液:C.電解熔融:D.用氫氧化鈉溶液吸收廢氣中的二氧化氮:14.(廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)2021屆高三一??荚嚹M測試)利用CH4燃料電池電解制備Ca(H2PO4)2并得到副產(chǎn)物NaOH、H2、Cl2,裝置如圖所示(M、N、P、Q極均為惰性電極)。下列說法正確的是A.該裝置涉及到的能量轉(zhuǎn)換僅有電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B.A膜、C膜均為陽離子交換膜,B膜為陰離子交換膜C.M上的反應(yīng)為CH4-4e-+4O2-=CO2+2H2OD.理論上,M極消耗2.24L甲烷,P極產(chǎn)生0.4mol15.(山西省太原市第五中學(xué)2021-2022學(xué)年上學(xué)期高三第四次模塊診斷)含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染物,為防治該污染,某工廠設(shè)計(jì)了新的治污方法,同時(shí)可得到化工產(chǎn)品,該工藝流程如圖所示,下列敘述不正確的是A.該過程中可得到化工產(chǎn)品B.該工藝流程是除去煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的C.該過程中化合價(jià)發(fā)生改變的元素僅為Fe和SD.圖中涉及的反應(yīng)之一為16.(江西省景德鎮(zhèn)市2022屆高三第一次模擬)(俗稱海波)是常用的一種定影劑。工業(yè)使用的海波中?;煊猩倭亢碗s質(zhì),為測定一種海波晶體樣品的成分,某同學(xué)稱取三份質(zhì)量不同的該樣品,分別加入相同濃度的稀硫酸20mL,充分反應(yīng)后測得有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。第一份第二份第三份樣品的質(zhì)量/g12.6018.0028.00二氧化硫的體積/L1.121.682.24硫的質(zhì)量/g1.281.922.56下列說法錯(cuò)誤的是A.第一份、第二份樣品均完全反應(yīng),第三份樣品過量B.樣品中C.樣品中除了含有、,還含有D.所加硫酸溶液的物質(zhì)的量濃度為0.5mol/L17.(河南省重點(diǎn)中學(xué)2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期模擬調(diào)研(一))鐵元素存在多種價(jià)態(tài),且不同價(jià)態(tài)的鐵元素在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。(1)向2mL1的Fe(NO3)2溶液中加入2的H2SO4溶液至Fe2+恰好轉(zhuǎn)化為Fe3+為止,寫出反應(yīng)的離子方程式___________,再向反應(yīng)后的溶液中加入過量的KI溶液,欲證明溶液中存在可逆反應(yīng)“”,必須使用的兩種試劑分別是___________。(2)K2FeO4是一種新型水處理劑,將KOH溶液、KClO溶液與Fe2(SO4)3溶液混合可得到K2FeO4。①K2FeO4中鐵元素的化合價(jià)為___________,當(dāng)有1molK2FeO4生成時(shí),反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為___________NA。②發(fā)生相應(yīng)反應(yīng)的離子方程式為___________。(3)某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置制備一定量的Fe(OH)2并使其能在較長時(shí)間內(nèi)存在。①X不能是硝酸,原因是___________,裝置4的作用是___________。②實(shí)驗(yàn)開始時(shí),開關(guān)K2應(yīng)___________(填“打開”成“關(guān)閉”);這樣操作的目的是___________。18.(廣東省廣州市天河區(qū)2022屆高三一模)主要用作顏料、釉料及磁性材料,利用一種鈷礦石(主要成分為,含少量、及鋁、鎂、鈣等金屬元素的氧化物)制取的工藝流程如圖所示。部分陽離子以氫氧化物形式沉淀時(shí)溶液沉淀物完全沉淀的3.79.69.25.2回答下列問題:(1)“溶浸”過程中,可以加快反應(yīng)速率和提高原料利用率的方法是___________(寫出一種即可),加入的作用是___________。(2)“氧化”過程中金屬離子與反應(yīng)的離子方程式為___________,由此推測還原性:(填“”或“”)。(3)濾渣2的主要成分為___________(寫化學(xué)式),檢驗(yàn)鐵元素的離子已被完全沉淀的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象;取少量待測液于試管中,___________。(4)已知某溫度下,。該溫度下,“沉淀除雜”時(shí)加入足量的溶液可將、沉淀除去,若所得濾液中,則濾液中為___________(保留2位有效數(shù)字)。(5)在空氣中充分煅燒,除得到產(chǎn)品外還產(chǎn)生了,則反應(yīng)中與的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為___________。19.(黑龍江省大慶市2022屆高三上學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量檢測)氨是最重要的氮肥,也是產(chǎn)量最大的化工產(chǎn)品之一、合成氨工藝是人工固氮的重要途徑?;卮鹣铝袉栴}:(1)已知?dú)鈶B(tài)分子中1mol化學(xué)鍵解離成氣態(tài)原子所吸收的能量,叫做該化學(xué)鍵的鍵能(kJ·mol-1)。一些鍵能數(shù)據(jù)如表:化學(xué)鍵鍵能E(kJ·mol-1)946.0436.0390.8反應(yīng)N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)?H=_______kJ/mol(2)化學(xué)家格哈德·埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了部分參加反應(yīng)的分子在固體催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程,模擬示意圖如圖:分別表示N2、H2、NH3i.圖②表示N2、H2被吸附在催化劑表面,圖⑤表示生成的NH3離開催化劑表面,圖②到圖③的過程_______能量(填“吸收”或“放出”)。ii.N2的吸附分解反應(yīng)速率慢,決定了合成氨的整體反應(yīng)速率。實(shí)際生產(chǎn)中,原料N2和H2物質(zhì)的量之比為1︰2.8,分析說明N2過量的理由是_______和_______。iii.關(guān)于合成氨工藝,下列說法正確的是_______。A.控制溫度(773K)遠(yuǎn)高于室溫,是為了提高平衡轉(zhuǎn)化率和加快化學(xué)反應(yīng)速率。B.基于NH3有較強(qiáng)的分子間作用力,可將其液化,不斷將液氨移去,利于化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)。C.當(dāng)溫度、體積一定時(shí),在原料氣中添加少量惰性氣體,有利于提高平衡轉(zhuǎn)化率。D.原料氣須經(jīng)過凈化處理,以防止催化劑中毒和安全事故發(fā)生。(3)在體積相同的密閉容器中按物質(zhì)的量比1︰3投入氮?dú)夂蜌錃猓l(fā)生反應(yīng):N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)分別在200℃、400℃、600℃條件下進(jìn)行反應(yīng),平衡時(shí)NH3的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)隨總壓強(qiáng)的變化曲線如圖所示:i.M點(diǎn)和N點(diǎn)的平衡常數(shù)大小關(guān)系是KM_______KN(填“>”、“<”或者“=”)。ii.M點(diǎn)的平衡常數(shù)Kp=_______MPa-2(計(jì)算結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。用平衡分壓代替平衡濃度計(jì)算,分壓=總壓×物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)。)(4)已知液氨中存在:2NH3(l)?NH+NH。用Pt電極對(duì)液氨進(jìn)行電解也可產(chǎn)生H2和N2.陰極的電極反應(yīng)式是_______。20.[化學(xué)——選修3:物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)](14分)(廣東省惠州市2022屆高三第一次調(diào)研考試)硼(B)、鈷(Co)和錳(Mn)形成物質(zhì)時(shí)比較復(fù)雜和變化多端。(1)Co基態(tài)原子價(jià)電子排布式為___________,在第二周期中,第一電離能比N高的元素是___________;(2)Na[B(OH)4]可用于織物漂白。Na[B(OH)4]的化學(xué)鍵除了σ鍵外,還存在___________;(3)硝酸錳是工業(yè)制備中常用的催化劑,Mn(NO3)2的NO空間構(gòu)型為___________;寫出兩種與NO互為等電子體的微粒的化學(xué)式:___________;(4)下圖表示偏硼酸根的一種無限長的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu),其化學(xué)式可表示為___________(以n表示硼原子的個(gè)數(shù));下圖表示的是一種五硼酸根離子,其中B原子的雜化方式為___________;(5)立方BN和立方AlN均為原子晶體,結(jié)構(gòu)相似,BN的熔點(diǎn)高于AlN的原因?yàn)開__________;(6)一種新型輕質(zhì)儲(chǔ)氫材料的晶胞結(jié)構(gòu)如下圖所示,設(shè)阿伏加德羅常數(shù)的值為NA,該晶體的密度為___________g?cm-3(用含a、NA的代數(shù)式表示)。21.[化學(xué)——選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)](14分)(廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)2021屆高三一模考試模擬測試)A為芳香族化合物,可通過以下路線合成重要的有機(jī)化合物H:已知:①CH2=CH2+CH≡CH②R1CHO+R2CH2CHO(1)A的名稱為_______,B中官能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論