主題11-題畫詩【賞析版】

題畫詩賞析衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。鄭燮化靜為動比喻濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括

墨葡萄【明】徐渭半生落魄已成翁，獨立書齋嘯晚風。筆底明珠無人買，閑拋閑擲野藤中。自己題自己的畫作，當然，詩意與畫意渾然一體。作者把自己一生的懷才不遇、人生的不平、郁勃之氣，通過筆墨宣泄出來。讀完此詩，再看畫作，那點點撒落的，不知是墨還是淚?？记楹喗榭v觀這幾年的高考題，題畫詩時有出現：2006年全國一卷《題竹石牧?！?008年寧海卷《題李世南畫扇》2011年遼寧卷《題鄭防畫夾五首》（其一）2016年全國二卷《丹青引贈曹將軍霸》2019年全國一卷《題許道寧畫》真題展示【2019全國一卷】閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。題許道寧畫［注］陳與義滿眼長江水，蒼然何郡山？向來萬里意，今在一窗間。眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關。【注】許道寧：北宋畫家。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A.這首題畫詩寫景兼抒情，并未刻意進行雕琢，卻能夠于簡淡中見新奇。B.山水是這幅畫的主要元素，特別是江水，占據了畫面上大部分的篇幅。C.詩人透過一扇小窗遠距離欣賞這幅畫作，領略其表現的遼闊萬里之勢。D.頸聯具體寫到蒼茫暮色中的樹木與浮云，也蘊含了欣賞者的主觀感受。15.詩的尾聯有什么含意？從中可以看出詩人對這幅畫有什么樣的評價？題許道寧畫陳與義滿眼長江水，蒼然何郡山？向來萬里意，今在一窗間。眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A.這首題畫詩寫景兼抒情，并未刻意進行雕琢，卻能夠于簡淡中見新奇。B.山水是這幅畫的主要元素，特別是江水，占據了畫面上大部分的篇幅。C.詩人透過一扇小窗遠距離欣賞這幅畫作，領略其表現的遼闊萬里之勢。D.頸聯具體寫到蒼茫暮色中的樹木與浮云，也蘊含了欣賞者的主觀感受。是畫面的大小如同小窗題許道寧畫陳與義滿眼長江水，蒼然何郡山？向來萬里意，今在一窗間。眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關。詩的尾聯有什么含意？從中可以看出詩人對這幅畫有什么樣的評價？尾聯含義是：畫作里蘊含著美好的詩句（畫中有詩），但怎么吟誦也難以與畫意相合。評價：①【對畫技】這幅畫中蘊含著美妙詩境，稱贊許道寧畫技精妙。

②【對畫作】這幅畫通過描寫浩瀚的長江水，蒼郁的群山，傍晚的森林，游蕩的孤云，蘊含著開闊幽遠的意境，難以用任何詩文表達。什么是題畫詩題畫詩是指畫家或鑒賞者根據繪畫的內容所感而作之詩，即賞畫者對繪畫題材、內容、思想的評定，是對作品格調的藝術總結?；蚣磁d，或醞釀，或自題，或他題，或題畫內，或題畫外。詩的內容或談論藝術的見地，或詠嘆畫面的意境，或抒發(fā)作者的感情。這類詩把有形的的畫和含蓄的詩巧妙地融為一體，從而使畫意與詩情互相彌補、互相延伸、互相豐富。題畫詩的特點大致有四種：化靜為動，鮮活生動；變無為有，虛實結合借題發(fā)揮，抒發(fā)感情；描繪感覺，贊賞畫技一、化靜為動，鮮活生動運用聯想將畫面上靜止的景物人物寫活、寫動，畫中景物、人物如在讀者眼前，即使沒見過畫的人也能想象得到畫面的圖景，甚至是如果去掉詩歌的題目會讓讀者覺得這不是一首題畫而是一首寫景詩。一、化靜為動，鮮活生動2008年寧夏卷）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。題李世南畫扇①蔡肇②野水潺潺平落澗，秋風瑟瑟細吹林。逢人抱甕知村近③,隔塢聞鐘覺寺深④。[注]①李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。②蔡肇（？—1119）：字天啟，丹陽（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。③甕這里指水甕。④塢：地勢周圍高而中央的地方。這里指山塢。（1）請簡單描述一下李世南畫的扇面中應有的景物。這樣一幅畫面呈現出什么樣的氣氛？（5分）畫面中有小溪、山（山塢）、樹林（落葉）、人、甕、寺廟等六種景物。這畫面呈現出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳的氣氛。（描述出一至二種景物的，給1分；三至四種景物的，給2分；五至六種景物的，給3分。答出畫面呈現出什么樣氣氛的，給2分。）（2）古人的題畫詩往往會闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺得這首詩哪些描寫表現了畫面以外的景和趣？這樣寫有什么好處？（6分）①“水潺潺”聲音的描寫，②“秋風瑟瑟”聲音的描寫，③聯想到附近有個村莊的描寫，④遠處寺廟“鐘”聲的描寫，都表現了畫面以外的景和趣。好處：①化靜為動，使畫面上靜止的景物動起來，動靜相生，富有生趣；②拓展了畫面意境，有聲有色，使之更顯豐富多彩。

閱讀下面這首宋詩，回答問題。次石湖書扇韻①姜夔②

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。【注】①石湖；南宋詩人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州）②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。描繪了一幅山環(huán)水繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藕花飄香的恬靜優(yōu)雅的田園風光圖。由溪橋，曲水，樓閣，浮萍，飄香的藕花構成。

這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構成的？請簡要敘述。二、變無為有，虛實結合畫面由于受畫幅的限制，不可能全方位多角度的展現所畫對象的內容，所以繪畫的很多內容需要我們展開想象，想象出畫面應有而沒有的景物。而題畫詩恰好彌補了繪畫的這一不足，題畫詩不僅寫畫面上有的景物，而且寫畫面上沒有的景物。二、變無為有，虛實結合（2011年遼寧卷）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。題鄭防畫夾五首①(其一)黃庭堅惠崇②煙雨歸雁，坐我瀟湘洞庭③。欲喚扁舟歸去，故人言是丹青。[注]①鄭防：畫的收藏者，生平不詳。畫夾：分頁裝潢的畫冊。②惠崇：北宋僧人，畫家。擅長畫雁、鵝、鷺鷥及水鄉(xiāng)景色。③瀟湘：指湘江，流入洞庭湖。（1）請從畫境、真景以及兩者的關系對本詩進行賞析。

作者看惠崇的一幅畫，畫面上煙雨籠罩湖面，天上掠過歸雁；作者由真景進入畫境，好像置身于瀟湘洞庭湖上，就想喚一條小船歸去；突然朋友告訴自己：這只是一幅畫。于是作者才發(fā)現自己是將畫境當作真景了，最后由畫境回到真景。（2）古代有人批評這首詩說，要別人提醒后作者才想起眼前只是一幅畫，這“太過”、太夸張了。你認為這個批評恰當嗎?請簡要說明理由。不恰當。①這首詩為了突出惠崇畫作的高妙，先寫畫面之美，為詩人因欣賞畫中佳境而產生進入畫作的幻覺鋪墊，虛實結合，寫出畫作生動逼真。②通過友人提醒而恍然明白是現實，運用襯托的手法，通過自己的逼真體驗，襯托了惠崇畫技高超。所以說，批評者確未能領悟詩的這種佳趣。三、借題發(fā)揮，抒發(fā)情感有個別題畫詩的作者悟透了畫作的意蘊，用詩歌來表達畫作的思想情感。還有部分的題畫詩借題發(fā)揮，抒發(fā)自己的感情，表白自己的心志、寄托深沉的感慨，或是宣泄內心的不滿。三、借題發(fā)揮，抒發(fā)感情1、（2006年全國卷Ⅰ）題竹石牧牛（黃庭堅）子瞻畫叢竹怪石，伯時①增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)，戲詠。野次②小崢嶸，幽篁相倚綠。阿童三尺棰③，御此老觳觫。石吾甚愛之，勿遣牛礪角！牛礪角猶可，牛斗殘我竹。［注］①伯時：宋著名畫家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子。（1）這首詩可分為幾個層次？它們分別寫了什么內容？分為兩個層次。前四句為第一層次，分別寫了石、竹、牧童、老牛四個物象，構成一副完整的畫面；后四句為第二層次，寫了作者由畫中的內容而生發(fā)出的感想。（2）你認為這幅“竹石牧牛”圖在作者心目中的含意是什么？有人認為作者在詩中“厚于竹而薄于石”，你對此有什么看法？請說明。含意是：代表著作者追求的一種自然悠閑的田園生活。我覺得不當。①表面上，作者似乎是厚竹薄石,但實際上末句也希望牛不要傷殘竹子，和頸聯一樣，都表達了作者對石與竹的同樣憐愛。②竹石都代表著一種田園生活，無論是牛砥石還是殘竹，都是作者不愿看到的。③竹和石同樣寓意著詩人堅韌的品格、高尚的節(jié)操。本篇是黃庭堅為蘇軾、李公麟合作的《竹石牧牛圖》題詠，但不限于畫面意象情趣的渲染，而是借題發(fā)揮，憑空翻出一段感想議論，在題畫詩中別具一格。石與竹在詩人心目中都代表著他所向往的田園生活，磨損石頭和傷殘竹子則是對這種寧靜和諧生活的破壞，為此他要著力強調表示痛惜。詩中這段感想議論，除了表現作者對大自然的愛好和破壞自然美的痛心外，是否另有所諷呢?大家知道，黃庭堅所處的北宋后期，是統(tǒng)治階級內部黨爭十分激烈的時代。由王安石變法引起的新舊黨爭，在神宗時就已展開。哲宗元祜年間，新黨暫時失勢，舊黨上臺，很快又分裂為洛、蜀、朔三個集團，互相爭斗。至紹圣間，新黨再度執(zhí)政，對舊黨分子全面打擊。統(tǒng)治階級內部的這種哄爭，初期還帶有一定的政治原則性，愈到后來就愈演變?yōu)闊o原則的派系傾軋，嚴重削弱了宋王朝的統(tǒng)治力量

黃庭堅本人雖也不免受到朋黨的牽累，但他頭腦還比較清醒，能夠看到宗派之爭的危害性。詩篇以牛的礪角和爭斗為誡，以平和安謐的田園風光相尚，不能說其中不包含深意。

綜上所述，這首詩從畫中的竹石牧牛，聯想到生活里的牛礪角和牛斗，再以之寄寓自己對現實政治的觀感，而一切托之于“戲詠”，在構思上很有曲致，也很有深度。寧靜的田園風光與煩囂的官場角逐，構成鮮明的對比。四、描繪感覺，贊賞畫技著重從畫家的畫風著筆，予以適當的贊美，或者觸嗅視聽感覺交融：或正面?zhèn)让婊ハ噍x映。四、描繪感覺，贊賞畫技（2016全國2卷）閱讀下面這首唐詩，完成8—9題。丹青引贈曹將軍霸①（節(jié)選）杜甫先帝天馬玉花驄②，畫工如山貌不同。是日牽來赤墀下③，迥立閭闔生長風④。詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經營中。斯須九重真龍出⑤，一洗萬古凡馬空。

[注]①曹將軍霸：即曹霸，唐代著名畫家，官至左武衛(wèi)將軍。②玉花驄：唐玄宗御馬名。③赤墀：宮殿前的紅色臺階。④閭闔：傳說中的天門，這里指宮門。⑤斯須：一會兒。8．如何理解曹霸畫的馬“一洗萬古凡馬空”？曹霸是怎樣做到的？請簡要分析。（5分）9．為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了哪些鋪墊？請簡要分析。（6分）8．第一問：曹霸所畫玉花驄神奇雄俊，如飛龍躍出，其他人畫的“凡馬”在此馬前都不免相形失色。第二問：曹霸先凝神構思，苦心布局，然后落筆揮灑，頃刻間一氣呵成。9．以畫師的難畫為曹霸輕松作畫作鋪墊，首聯寫眾畫工對玉花驄的描摹各各不同，暗指此馬難畫，基本無人可以畫得讓皇帝滿意；以真馬的神韻難以匹敵為曹霸筆下的“真龍”做鋪墊，頷聯牽來真馬，并如實描寫了真馬的雄駿神氣，幾乎無法描摹和超越；鑒賞策略一、化靜為動，鮮活生動答：這首詩運用聯想想象，化靜為動，使畫面上的景物、動物、人物活動起來，使畫面富有動感，更具生命力，或生動形象，便于渲染氣氛，表達情感。二、變無為有，虛實結合首先要弄清哪些是畫中之景，哪些是畫外之景、想象之景答：詩歌展開聯想想象，不僅寫出畫面上有的景物（實），而且寫畫面上沒有的景物（虛）體現了畫外之景和畫外之趣，拓展了畫面內容，使畫面內容豐富多彩，便于詩人抒發(fā)自己的思想情感。三、借題發(fā)揮，抒發(fā)情感作者借題畫來表達自已的息想情感，也就是借題發(fā)揮抒發(fā)自己的感情，表白自已的心志，寄托深沉的感慨，或是宣泄內心的不滿。借畫詠志，使畫面更具生命力。四、描繪感覺，贊美畫技圍繞繪畫的特點和給人感受作答。一般要答出逼真、生動形象，引人聯想：給人怎樣的感受等等、練一練閱讀下面一首詩，然后回答問題。墨梅王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。（1）詩歌刻畫了梅花的什么特點？詩的后兩句運用了什么修辭手法？詩人借以表現了怎樣的志趣？請作簡要賞析。答：①刻畫了梅花淡雅樸素、高潔清秀的特點。②詩的后兩句運用了擬人手法，贊頌了梅花的高潔品格③寄寓了作者不愿與世俗同流合污的高潔志趣。閱讀下面一首詩，然后回答問題。牧牛圖①田錫干戈擾擾遍中州，挽粟