2025年北師大版高三歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版高三歷史上冊階段測試試卷20考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、維多利亞女王（1837—1901年在位）繼承王位時只有18歲，輝格黨領(lǐng)袖墨爾本幾乎是手把手地教她如何做一個立憲君主（女王）盡量自我克制，盡管她不喜歡輝格黨領(lǐng)袖羅素，也不喜歡自由黨首相格拉斯頓，但是她仍舊尊重政府領(lǐng)導(dǎo)者的決策。維多利亞女王“仍舊尊重政府領(lǐng)導(dǎo)者的決策”的主要原因是（）A.受政治體制的約束B.政府決策的合理有效C.女王有較高的素養(yǎng)D.英國政治傳統(tǒng)的影響2、1961年美國總統(tǒng)肯尼迪曾表示，如果中國向美國表達(dá)需要糧食的愿望，美國愿意認(rèn)真考慮。實(shí)際上中國政府并沒有主動要求美國政府提供糧食，只是同美國民間商業(yè)機(jī)構(gòu)洽談進(jìn)口糧食的可能性。據(jù)此推論合理的是A.中國建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，實(shí)現(xiàn)了糧食自給B.中美關(guān)系開始走向正常化C.美國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)“滯脹”，急需打開中國市場D.意識形態(tài)的對立影響兩國關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展3、“君子和而不同”是中華民族的傳統(tǒng)理念。我國外交政策能體現(xiàn)該理念的是（）A.“一邊倒”的政策B.“另起爐灶”的方針C.和平共處五項(xiàng)原則D.“聯(lián)美遏蘇”的方針4、某高中歷史老師在課件里展示出右側(cè)的憲法條文，該條文最有可能出自（）A.《權(quán)利法案》B.美國1787年憲法C.《德意志帝國憲法》D.《法蘭西第三共和國憲法》5、戴維?羅伯茲在《英國史：1688年至今》中寫道：“成千上萬的英國人民，以往從來沒有行使過政治權(quán)力，而今竟能投票決定由誰來管理他們，有時，甚至自己也變成了管理者之一，這真是一個偉大的進(jìn)步?！庇@一“偉大的進(jìn)步”得益于（）A.內(nèi)閣制度的確立B.《權(quán)利法案》的頒布C.議會改革的實(shí)行D.“光榮革命”的勝利6、下面是近代中國某時期報(bào)刊上登載的一幅《善吞》的漫畫，漫畫中一個日本裝束的魔術(shù)師正將鐵路吞入口中，火車上寫著“青島膠濟(jì)路”。此漫畫（）

A.美化了日本對中國的經(jīng)濟(jì)掠奪B.批判當(dāng)時的中國政府出賣鐵路主權(quán)C.表達(dá)對巴黎和會上中國前景的擔(dān)憂D.說明日本全面侵華戰(zhàn)爭開始評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、1922年，蘇俄農(nóng)民瓦西里在交納了糧食稅后，把余糧運(yùn)到不遠(yuǎn)處的集市上出售，當(dāng)?shù)毓賳T沒收了他的余糧，并處以巨額罰款。____。（判斷對錯）8、當(dāng)古希臘各派哲人都醉心于世界的本原問題，企圖窮盡宇宙之奧秘的時候，智者學(xué)派卻不合時宜地喊出了“人是萬物的尺度”和“無物存在”的口號。當(dāng)時，這些口號反映出A．智者學(xué)派對哲學(xué)本原問題的思考B．希臘民主政治有一定局限性C．智者學(xué)派對“美德即知識”的否定D．希臘人自我意識的逐漸覺醒9、唐代除長安、洛陽的商業(yè)最為繁盛以外，____也是“雄富冠天下”。10、延安時期，毛澤東撰寫了《新民主主義論》，指明了中國革命的性質(zhì)、對象、任務(wù)、動力和前途。____（判斷對錯）11、以人為本的可纖發(fā)展之路；才是獅化的長久之路。閱讀材料，回答問題。

材料一：自西周開國之初直到春秋戰(zhàn)國；經(jīng)歷了兩次城市建設(shè)高潮。第一次，在西周300余年間其分封的諸候國由最初的71個發(fā)展到1200個之多。第二次，下及春秋戰(zhàn)國到戰(zhàn)國末期，城市分布范圍更廣，除主要集中于陜西關(guān)中的涇渭谷地到潼關(guān)以東的黃河中；下游地帶，以及淮河流城外，長江流域巴、蜀、吳、越、楚郢等地也有零星分布。

--摘編自《中國古代城市的發(fā)展與分布》

（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識；分析西周至春秋戰(zhàn)國時期岀現(xiàn)兩次城市建設(shè)高潮的原因并歸納我國先秦時期城市發(fā)展的特點(diǎn)。

材料二：“在倫敦；擁有萬人以上的貧民窟約有20個，那里的悲慘景象是英國任何其他地方都看不見的，就說是地獄生活，也不算過分?！?-馬克思《資本論》

1875年英國第二次通過《公共衛(wèi)生法》；建立了為貧困無助者提供居住和工作的濟(jì)貧制度。1866年通過了《環(huán)境衛(wèi)生法》；1909年，英國通過了第一部涉及住房和城市規(guī)劃的法律（HousingTownPlanningetc．ACT，1909）；1945年的《工業(yè)分布法》；1946年的《新城法》；1947年英國頒布了《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》；1949年的《國家公園和鄉(xiāng)村通道法》；1952年的《城鎮(zhèn)發(fā)展法》。

一一紀(jì)曉嵐《英國城市化歷史過程分析與啟示》

（2）據(jù)材料二；概括英國麵通過立法解決了城市化進(jìn)程中的哪些問題。

（3）補(bǔ)充完整下列關(guān)于城市化的主題；并列出與之相關(guān)的三個關(guān)鍵詞，運(yùn)用這三個關(guān)鍵詞對該主題進(jìn)行簡要闡釋。（要求：主題立意明確；關(guān)鍵詞選擇準(zhǔn)確；文字說明邏輯淸晰；史論結(jié)合）

主題：____與城市化。

關(guān)鍵詞：____、____、____

闡釋：____。12、貨幣金融是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先導(dǎo)力量，主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變遷和格局。閱讀下列材料，回答問題。材料一自1550年代中歐海路開通至1800年代，中國保持巨額貿(mào)易順差達(dá)兩個半世紀(jì)之久，這在世界貿(mào)易史上實(shí)屬罕見。葡萄牙學(xué)者馬加良斯·戈迪尼奧的研究表明，日本白銀產(chǎn)量的絕大部分和占美洲產(chǎn)量一半的世界白銀流入了中國，數(shù)量十分龐大。材料二在19世紀(jì)下半葉；以英鎊為中心的國際貿(mào)易和投資體系覆蓋全球，90％的國際支付以英鎊進(jìn)行，而印度等國的中央銀行則直接持有英鎊而不是黃金，“英鎊等同于黃金幾乎是天經(jīng)地義的事”。

——鐘偉《國際貨幣體系的百年變遷和遠(yuǎn)瞻》

材料三1943年；美國提出懷特計(jì)劃，建議設(shè)立總額為50億美元的國際貨幣基金，由各國根據(jù)自己的黃金外匯儲備和國民收入來決定自己的投票權(quán)。而英國提出的凱恩斯計(jì)劃，根據(jù)國際進(jìn)出口貿(mào)易來決定各國的份額。雙方談判后，同意根據(jù)懷特計(jì)劃來組建戰(zhàn)后國際經(jīng)濟(jì)體系。1945年布雷頓森林協(xié)定簽字，國際貨幣基金組織和世界銀行宣告成立。

——摘編自王斯德《世界通史》

材料四表面看布雷頓林體系解體是美元的災(zāi)難，動搖了美元的地位，是美國全球霸權(quán)衰落的象征。其實(shí)相反，美元從此獲得了黃金的生命，而不是和黃金共享生命，美國依靠獨(dú)步全球的經(jīng)濟(jì)總量，壟斷了國際貿(mào)易結(jié)算貨幣的地位，刺殺了黃金，偷取了黃金的生命，建立了全球美元經(jīng)濟(jì)獨(dú)裁美國購買全世界的資源僅需要用美國的印砂機(jī)印出來的一張紙（美元）。——譚智元《金融戰(zhàn)爭與美元霸權(quán)》請回答：（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識；指出中國在17；18世紀(jì)世界貿(mào)易中的地位。并進(jìn)一步分析形成這一地位的主要原因。

____（2）依據(jù)材料二，指出當(dāng)時英鎊的國際地位。分析在19世紀(jì)英鎊國際地位確立的歷史條件。____（3）依據(jù)材料三，指出美英兩大計(jì)劃的差異及其本質(zhì)上的共同點(diǎn)。____（4）依據(jù)材料四，為什么說美元能夠擁有“黃金的生命”？____（5）綜合上述材料，談?wù)勀銓H貨幣體系的認(rèn)識。13、閱讀材料，加深對歷史上江南經(jīng)濟(jì)變化的認(rèn)識。材料一。松江府“壤地廣袤不過百里而遙，農(nóng)畝之入非能有加于他郡邑也。所由供百萬之賦全賴此（棉織）一機(jī)一杼”。蘇州府“郡城之東，皆習(xí)機(jī)業(yè)。計(jì)日受值”；盛澤鎮(zhèn)“俱以蠶桑為業(yè)”。嘉興府王江涇鎮(zhèn)“多織綢，收絲縞之利，居者可七千余家”湖州府“俗皆織絹”；“惟湖以蠶官賦私負(fù)咸取足焉”；南潯鎮(zhèn)“煙火萬家”?！幾悦髑迨分举Y料⑴指出中國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)，說明農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與商品經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。閱讀材料一，概括明清時期江南經(jīng)濟(jì)的主要變化。

材料二：外國資本主義對中國的社會經(jīng)濟(jì)起了很大的分解作用，一方面，破壞中國自給自足的自然經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，破壞了城市的手工業(yè)和農(nóng)民的家庭手工業(yè)；另一方面，促進(jìn)了中國城鄉(xiāng)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這些情形不僅對中國封建經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)起了解體作用，同時又給中國資本主義的發(fā)展造成了某些客觀的條件和可能。可是，上面所述的這一資本主義的發(fā)生和發(fā)展的新變化，只是帝國主義侵入中國以來所發(fā)生的變化的一個方面。還有和這個變化同時存在而阻礙這個變化的另一個方面，這就是帝國主義勾結(jié)中國封建勢力壓迫中國資本主義的發(fā)展。——毛澤東的《中國革命和中國共產(chǎn)黨》⑵依據(jù)材料二，概括資本主義侵略給中國社會造成的影響。⑶根據(jù)所學(xué)知識指出中國近代社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有何變動。

材料三：早在13、14世紀(jì)，連接歐亞非地區(qū)的世界貿(mào)易網(wǎng)已經(jīng)形成，歐洲在其中一直處于邊緣地位。這不僅因?yàn)闅W洲的經(jīng)濟(jì)總量遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法與亞洲的中國、印度相比，還由于歐洲人在從亞洲輸入香料、絲綢、瓷器、棉織品等商品時，能向亞洲銷售的產(chǎn)品極少，多數(shù)情況下只能以金、銀等貴金屬交易，歐洲的貴金屬貨幣日益緊缺。16世紀(jì)歐洲在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的這種處境開始改善。但一直到18世紀(jì)，原有的世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易格局仍沒有改變。隨著歐洲人越來越廣泛深入地融入和利用既存的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易體系，并在其中發(fā)揮日益增大的影響力，到19世紀(jì)歐洲終于成為世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的中心?！獡?jù)《白銀資本》等⑷根據(jù)材料和所學(xué)知識，指出與18世紀(jì)相比，19世紀(jì)歐洲和中國在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的相對地位發(fā)生了怎樣的變化。并分析促成這一變化的政治、經(jīng)濟(jì)原因。14、教育通過傳播思想、形成輿論作用于一定的政治和經(jīng)濟(jì)，從而推動社會變革和進(jìn)步。要把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，必須充分注重教育的作用。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：（1）作為偉大的教育家，孔子對文化教育的主要貢獻(xiàn)有哪些？

（2）西漢的教育舉措有效地加強(qiáng)了中央集權(quán)。漢武帝規(guī)定的教科書是什么?其灌輸?shù)闹髁魉枷胧鞘裁?

（3）南宋以后科舉考試依據(jù)的教科書是什么?此后居于統(tǒng)治地位的官方哲學(xué)是什么?

（4）民國時期，一大批白話作品開始進(jìn)入語文教材，并逐漸構(gòu)成了語文教育內(nèi)容的主體。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是什么?這一時期語文教材所滲透的主流政治思想是什么?

（5）國運(yùn)興衰系于教育。新時期，中國政府為發(fā)展教育，在基礎(chǔ)教育和高等教育領(lǐng)域分別采取了什么措施？評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、在新航路開辟的推動下，16、17世紀(jì)世界出現(xiàn)了第一個貿(mào)易高峰，依次填入表中甲、乙、丙三處的是亞洲、美洲、非洲。____（判斷對錯）

分組甲乙丙商品酒、鏡子、玻璃球玉米、煙草、蔗糖奴隸、象牙、珠寶16、梭倫根據(jù)財(cái)產(chǎn)多寡，把公民分為四個等級，財(cái)產(chǎn)越多者等級越高、權(quán)利越大；頒布《解負(fù)令》，廢除奴隸制，其改革為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)。____（判斷對錯）17、德意志帝國憲法確立的君主立憲政體，保留了濃厚的專制殘余，君主是實(shí)，立憲為虛。____（判斷對錯）18、新航路的開辟打破了世界各地間的相互孤立狀態(tài)，促使世界逐漸連成整體，以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成了。____。（判斷對錯）19、達(dá)爾文被稱為“生物學(xué)領(lǐng)域的牛頓”，其理論打破了神學(xué)的禁錮，把生物學(xué)建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上，客觀上推動啟蒙運(yùn)動在歐洲大規(guī)模展開。____（判斷對錯）20、“總統(tǒng)任期7年，是國家元首和軍隊(duì)的最高統(tǒng)帥，有權(quán)任命文武官員、締結(jié)條約、實(shí)行大赦等；經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣，經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院?！痹摋l文出自法蘭西第三共和國憲法。____判斷對錯）21、土地革命時期，毛澤東從實(shí)踐上和理論上解決了中國革命的道路問題。____（判斷對錯）評卷人得分四、簡析題(共2題，共18分)22、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級的考核報(bào)告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報(bào)告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識，分析諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。23、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級的考核報(bào)告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報(bào)告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識，分析諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。評卷人得分五、解答題(共4題，共8分)24、【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】

閱讀材料；回答問題。

材料一美國參議員約翰遜在參議院就《非戰(zhàn)公約》進(jìn)行辯論時；說它是“無舵之船，無屋宇之街衢，無字之書，無劍之鞘，無指針之鐘表，無花朵之花冠無菜肴之餐桌”。

--王明中《評凱洛格非戰(zhàn)公約》

材料二“昔日處境坎坷；被人視為雞肋的《非戰(zhàn)公約》卻主導(dǎo)了整個（紐倫堡）審判過程在審判過程中，四大國的起訴人無論如何旁征博引，他們都無一例外的求助于《非戰(zhàn)公約》《非戰(zhàn)公約》所倡導(dǎo)的原則與和平運(yùn)動所秉持的理念找到了契合”。

--王立柱《＜非戰(zhàn)公約＞歷史定位的轉(zhuǎn)變》

請回答：

（l）據(jù)材料一；美國參議員約翰遜作出上述評價(jià)的依據(jù)是什么？

（2）據(jù)材料二指出，人們對《非戰(zhàn)公約》的態(tài)度有何變化？主要原因是什么？25、閱讀材料；完成下列要求。

材料一。

韓非所崇尚的法治；即所謂“事最適者”，就是適合時代，符合事理；利于君主專制服務(wù)，其核心就是通過立法令、行法令，達(dá)到“尊公廢私”，而所謂“公”，實(shí)際上就是帝王。法律為君主所設(shè)，其基本原則當(dāng)然要體現(xiàn)君主利益而廢止臣民的私利，實(shí)現(xiàn)“利出一孔”的一元化的國家體制。因此，法律對于官員來說就具有絕對的指導(dǎo)意義，這實(shí)際上也就是要求臣民的一舉一動必須絕對符合法律的要求。當(dāng)然，韓非還認(rèn)識到，真正的法律不只是最大可能地限制人民，讓他們不敢說，不敢做，而且應(yīng)該“禁其心”，從內(nèi)心懼怕法律，不敢違法。

--馬娟《淺析韓非子的“法”》

材料二。

在中國近代的進(jìn)步思想家中，梁啟超以熱情地宣傳和鼓吹西方的法治主義而名噪一時。他在批判繼承中國傳統(tǒng)法律文化的基礎(chǔ)上，吸收借鑒西方資產(chǎn)階級法治思想，以“憲法為依據(jù)，國會為基礎(chǔ)，司法獨(dú)立為根本”構(gòu)筑成其理想中的“法治大廈”。梁啟超指出，要實(shí)行法治，首先必須制定一部完善的憲法以為法治前提，否則法治將成為無源之水，無本之末。梁啟超認(rèn)為，民權(quán)是立憲的基礎(chǔ)，立憲又可以保障民權(quán)。唯有興民權(quán)，才能建成真正意義上的法治國家。梁啟超不僅是司法獨(dú)立思想的積極倡導(dǎo)者，而且是司法獨(dú)立原則的積極實(shí)踐者。他認(rèn)為，司法獨(dú)立是立憲國的第一條件。因此，他不僅對內(nèi)進(jìn)行改良，改革封建司法體制，嚴(yán)格培養(yǎng)法律人才；普及法制觀念，爭取司法獨(dú)立于立法；行政之外，而且對外要求廢除帝國主義各國領(lǐng)事在我國領(lǐng)土內(nèi)的裁判權(quán)，爭取我國在國際上的司法獨(dú)立。總而言之，司法獨(dú)立是梁啟超進(jìn)行司法改革所關(guān)注的重點(diǎn)和焦點(diǎn)。

--據(jù)范忠信《認(rèn)識法學(xué)家梁啟超》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識；分析韓非子法治思想產(chǎn)生的背景及其影響。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出韓非子和梁啟超法治思想的不同之處，分析梁啟超法治思想形成的時代背景。26、家訓(xùn)宗規(guī)倫理以儒家思想為主體；通過家國意識同構(gòu)，旨在實(shí)現(xiàn)社會和諧，體現(xiàn)了民族傳統(tǒng)道德思想與規(guī)范。閱讀下列材料：

材料一有子（孔子弟子）曰：“孝弟（悌）也者；其為仁之本與!冶《論語?學(xué)而》

材料二約之二：吾族務(wù)要恪遵祖訓(xùn)；以倫理為紀(jì)綱，父慈子孝，兄友弟恭，夫婦和順；一家雍睦（和睦），端由于此。即同宗相處，須要安分守己，尊莫凌卑，強(qiáng)莫欺弱；卑幼者不許冒犯長上，富貴者宜憐窮困。循規(guī)蹈矩，宗族稱孝，鄉(xiāng)黨稱弟（悌）．何茲全《中國文化六講?訓(xùn)約十四條》

材料三宣圣諭。圣諭曰：“孝順父母；尊敬長上，和睦鄉(xiāng)里，教訓(xùn)子孫，各安生理，毋作非為。冶此六事乃太祖高皇帝（朱元璋）曲盡做人的道理，件件當(dāng)遵守。能遵守的便是好人。有一件不曾遵守便是惡人。愿我一族長幼會集祠（堂）中，敬聽宣讀，悉心向善，皆作好人，有過即改，共為盛世良民，貽子孫無窮福澤。明《虎墩崔氏族譜?族約》

請回答：

（1）據(jù)材料一；指出仁的根本是什么？結(jié)合所學(xué)知識，列舉春秋戰(zhàn)國時期儒家有關(guān)仁的政治主張。

（2）歷代許多家訓(xùn)體現(xiàn)了以仁為核心的儒家倫理。據(jù)材料二；歸納儒家倫理的主要內(nèi)容。

（3）儒家的倫理思想深刻影響中國社會。據(jù)材料三；指出明代統(tǒng)治者與民眾對儒家倫理所持的態(tài)度及其各自的做法。

（4）綜合上述材料和所學(xué)知識，概括儒家倫理在中國歷史上所起的積極作用。27、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興；是近代以來中華民族最偉大的夢想。閱讀下列材料，回答問題。

材料一大道之行也；天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

--《禮記?禮運(yùn)》

材料二那時（1894年）；中國遭受列強(qiáng)侵凌，國勢疲弱，面臨“蠶食鯨吞”“瓜分豆剖”的危險(xiǎn)，孫中山有感于此，呼吁國人發(fā)奮為雄，“振興中華”，重建輝煌孫中山期望：四萬萬人一切平等，人民之事，人民共同治理。在這個新的社會里，人民真正成為國家的主人，包括總統(tǒng)在內(nèi)的一切官吏都是人民的“公仆”創(chuàng)造出一種“各種制度上所未有”“學(xué)說上也不多見”的“破天荒的政體”，成為世界上的“頭等民主大共和國”孫中山期望，既吸收現(xiàn)代西方文明的“善果”，又要避免其“弊端”和“惡果”，消滅貧富懸殊，實(shí)現(xiàn)民生幸福，共富；均富，不僅國家富強(qiáng)，而且家給人足使中國成為世界上的“安樂園”。

--摘編自楊天石《帝制的終結(jié)》

材料三孫中山先生和辛亥革命的先驅(qū)們?yōu)橹腥A民族建立的歷史功績彪炳千秋!在辛亥革命中英勇奮斗和壯烈犧牲的志士們；永遠(yuǎn)值得中國人民尊敬和紀(jì)念!他們的革命精神永遠(yuǎn)是激勵中華民族奮發(fā)前進(jìn)的強(qiáng)大力量!中國共產(chǎn)黨人是孫中山先生開創(chuàng)的革命事業(yè)的忠實(shí)繼承者，始終把自己為之奮斗的事業(yè)視為辛亥革命的繼續(xù)和發(fā)展。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行的新民主主義革命；社會主義革命和建設(shè)以及正在進(jìn)行的改革開放事業(yè)，取得了舉世矚目的成就，不斷實(shí)現(xiàn)和發(fā)展了孫中山先生及一切革命先驅(qū)們的偉大抱負(fù)。

--江澤民在紀(jì)念辛亥革命九十周年大會上的講話（2001年10月9日）

請回答：

（1）依據(jù)材料一概括古代“中國夢”的內(nèi)容。并結(jié)合所學(xué)知識分析這個時期“中國夢”產(chǎn)生的原因。

（2）根據(jù)材料二；概括孫中山當(dāng)時的“救國夢”。結(jié)合所學(xué)知識評價(jià)他的“救國夢”。并結(jié)合所學(xué)知識分析這個時期“中國夢”產(chǎn)生的原因。

（3）用抗戰(zhàn)勝利前后中國人民爭取民主的史實(shí)論證“中國共產(chǎn)黨人是孫中山先生開創(chuàng)的革命事業(yè)的忠實(shí)繼承者，始終把自己為之奮斗的事業(yè)視為辛亥革命的繼續(xù)和發(fā)展”這一論斷。評卷人得分六、連線題(共1題，共10分)28、閱讀材料；完成下列要求。

材料一十八世紀(jì)末法國資產(chǎn)階級革命經(jīng)歷了五年（即1789-1794年）。這次革命如暴風(fēng)，如驟雨，迅猛異常，摧枯拉朽。革命開始以后，經(jīng)過了深入和高潮階段，到雅各賓派專政時期，完成了摧毀和根除封建制度、掃除阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的羈絆的任務(wù)，使這次革命成為一次比較徹底的資產(chǎn)階級革命。在革命的三個階段里，人民群眾都積極參與，而且一再從危急中把革命挽救過來，進(jìn)一步推動它向前發(fā)展從大資產(chǎn)階級取得政權(quán)，經(jīng)吉倫特派當(dāng)政，到雅各賓派專政，革命沿著上升路線，發(fā)展到了資產(chǎn)階級革命的頂點(diǎn)，達(dá)到了歷史目的。――摘自李純武主編《簡明世界通史》材料二1814年是延續(xù)了25年的大動蕩結(jié)束的一年。從反對宮廷政變和階級特權(quán)來說，法國革命是政治革命；但這場革命又是軍事性的，因?yàn)闅W洲對它進(jìn)行了軍事干涉。對革命的反動是推翻帝制；它導(dǎo)致了歐洲反法同盟，又給法國引來了代議制度；這是反動的第一階段。后來，這種反動產(chǎn)生了反對各國人民的神圣同盟和違反憲章的一黨政府。這種倒退運(yùn)動也必定有它的發(fā)展和結(jié)束。舊制度有大量法律和政治習(xí)慣在1789年突然消失，在幾年后重又出現(xiàn)，恰如某些河流沉沒地下，又在不太遠(yuǎn)的地方重新冒頭，使人們在新的河岸看到同一水流。――摘編自（法）米涅著《法國革命史》材料一和材料二對法國大革命結(jié)束的時間界定為什么不同？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，從1794―1814年間的法國歷史中選取一個事例，并說明該事例對認(rèn)識法國大革命的歷史意義。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】試題分析：英國實(shí)行君主立憲制，國王"統(tǒng)而不治"，只是國家的象征，實(shí)權(quán)掌握在輝格黨或自由黨領(lǐng)導(dǎo)的議會手里，所以維多利亞女王"尊重政府領(lǐng)導(dǎo)者的決策"。故選A。BCD項(xiàng)并非主要的原因所在。考點(diǎn)：英國君主立憲制·國王的權(quán)力【解析】【答案】A2、D【分析】試題分析：1961年中國經(jīng)濟(jì)受大躍進(jìn)的影響出現(xiàn)饑荒，A項(xiàng)錯誤；中美關(guān)系正?；窃?971年尼克松訪華；美國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)“滯漲”是在20世紀(jì)70年代；此時意識形態(tài)影響中美兩國關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展?？键c(diǎn)：現(xiàn)代中國的對外關(guān)系·中美關(guān)系正?；椭腥瞻罱徽；ぶ忻狸P(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、C【分析】【分析】本題考查和平共處五項(xiàng)原則．考查學(xué)生學(xué)生對材料的理解、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．【解析】【解答】“君子和而不同”是指君子可以與他周圍的人保持和諧融洽的關(guān)系；結(jié)合所學(xué)可知，和平共處五項(xiàng)原則體現(xiàn)這一理念，故C項(xiàng)正確．其余三項(xiàng)均不符合，應(yīng)排除．

故選C．4、D【分析】【分析】本題考查的是《法蘭西第三共和國憲法》，旨在考查學(xué)生對其內(nèi)容的準(zhǔn)確識記．【解析】【解答】由題干立法權(quán)由眾議院和參議院兩院行使．總統(tǒng)由參眾兩院聯(lián)合組成的國民議會；依絕對多數(shù)票選出．總統(tǒng)征得參院同意可解散尚未屆滿的眾議院；結(jié)合知識可知這符合《法蘭西第三共和國憲法》的內(nèi)容．

故選D．5、C【分析】【分析】根據(jù)題干中“成千上萬的英國人民；而今竟能投票決定由誰來管理他們，有時，甚至自己也變成了管理者之一，”可知使得英國人民有了更多的參政權(quán)，這主要得益于議會的改革，議會尤其是下院主要代表中下層資產(chǎn)階級利益，所以C正確。內(nèi)閣制度確立是在1721年，《權(quán)利法案》頒布是在1689年，A；B時間不符；D項(xiàng)材料未體現(xiàn)。

【點(diǎn)評】歐美代議制的確立與發(fā)展·英國君主立憲制的確立·1832年議會改革6、C【分析】本題主要考查五四運(yùn)動相關(guān)知識，旨在考查準(zhǔn)確解讀圖片材料，并結(jié)合所學(xué)知識評論歷史事物的能力。根據(jù)題干材料“日本裝束的魔術(shù)師正將鐵路吞入口中，火車上寫著‘青島膠濟(jì)路’”及所學(xué)知識是可知，圖片反映的是日本在“一戰(zhàn)”期間借口對德宣戰(zhàn)，出兵山東，將德原在中國山東的特權(quán)如青島、膠濟(jì)鐵路等據(jù)為己有；“一戰(zhàn)”后的1919年，戰(zhàn)勝國召開了巴黎和會，同為戰(zhàn)勝國的中國在和會上據(jù)理力爭，要求日本歸還在中國攫取的上述特權(quán)；漫畫揭露了日本的野心和狡猾，也對巴黎和會上中國外交的前景表示了擔(dān)心，C項(xiàng)符合題意，正確；A項(xiàng)“美化”與本題主旨不符，排除；B項(xiàng)與日本攫取膠濟(jì)鐵路的史實(shí)不符，排除；日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭在1937年，與本題所涉及時間不符，排除。故選C。【解析】【答案】C二、填空題(共8題，共16分)7、×【分析】【分析】本題考查新經(jīng)濟(jì)政策；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

新經(jīng)濟(jì)政策背景：

國內(nèi)戰(zhàn)爭勝利后，蘇維埃亟需恢復(fù)遭到戰(zhàn)爭破壞的經(jīng)濟(jì)，但是農(nóng)民對戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的不滿與日俱增，頻繁發(fā)生暴動．國家也沒有能力直接領(lǐng)導(dǎo)和組織所有企業(yè)的生產(chǎn)．【解析】【解答】×1922年實(shí)行了新經(jīng)濟(jì)政策，以固定的糧食稅來代替余糧征集制，當(dāng)?shù)毓賳T不會沒收了他的余糧，故表述錯誤．8、略

【分析】本題主要考查對智者學(xué)派思想的認(rèn)識，旨在考查分析理解及解決問題的能力。普羅塔哥拉是智者運(yùn)動的代表，他提出“人是萬物的尺度”，是人類自我意識的第一次覺醒，D正確；智者學(xué)派只是關(guān)注人與人類社會問題，并不著力于探究哲學(xué)的本原問題，A錯誤；B在材料中體現(xiàn)不出來，C不符合史實(shí)和材料，排除此兩項(xiàng)。故選D?！窘馕觥緿9、略

【分析】試題分析：此題考查了唐代著名的商業(yè)都會。根據(jù)所學(xué)可知：唐代商業(yè)最為繁榮的城市為長安和洛陽。此外，揚(yáng)州也“雄富冠天下”?？键c(diǎn)：古代中國的經(jīng)濟(jì)·商業(yè)的發(fā)展·唐代的商業(yè)都會【解析】【答案】揚(yáng)州10、A【分析】【分析】本題主要考查毛澤東思想．《新民主主義論》這篇著作，是馬列主義普遍真理同中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合的偉大成果，它科學(xué)總結(jié)了鴉片戰(zhàn)爭以后，特別是共產(chǎn)黨成立以后中國革命的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，深刻論述了中國民主革命發(fā)展的基本規(guī)律，第一次旗幟鮮明地提出了新民主主義的完整理論，描繪了新民主主義社會的藍(lán)圖，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國化過程中的一次飛躍，豐富和發(fā)展了馬列主義有關(guān)民族和殖民地革命的理論，標(biāo)志著毛澤東思想的成熟．【解析】【解答】延安時期；毛澤東撰寫了《新民主主義論》，指明了中國革命的性質(zhì)；對象、任務(wù)、動力和前途．題干材料表述正確．

故答案為A．11、11111【分析】【分析】（1）本題考查春秋戰(zhàn)國時期的城市的發(fā)展；考查學(xué)生對知識的理解和對材料的解讀能力．

（2）本題考查英國城市化的發(fā)展；考查學(xué)生對知識的理解和對材料的解讀能力．

（3）本題考查英國城市化，考查學(xué)生的綜合分析和對知識的闡釋能力．【解析】【解答】（1）原因一問；結(jié)合材料一“其分封的諸候國由最初的71個發(fā)展到1200個之多”；“主要集中于陜西關(guān)中的涇渭谷地到潼關(guān)以東的黃河中、下游地帶，以及淮河流城外，長江流域巴、蜀、吳、越、楚郢等地也有零星分布．”，在結(jié)合所學(xué)知識可以得出原因；特點(diǎn)一問，可以結(jié)合材料，從城市的數(shù)目、城市規(guī)模、方向等角度解答．

（2）根據(jù)材料“就說是地獄生活；也不算過分”；“，建立了為貧困無助者提供居住和工作的濟(jì)貧制度”、“1945年的《工業(yè)分布法》；1946年的《新城法》；1947年英國頒布了《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》；1949年的《國家公園和鄉(xiāng)村通道法》；1952年的《城鎮(zhèn)發(fā)展法》．”等信息可以概括答案．

（3）本題屬開放性試題；解答本題首先注意歸納出主題，結(jié)合主題列舉關(guān)鍵詞，然后結(jié)合所學(xué)的知識對此進(jìn)行闡述即可．

故答案為：

（1）原因：西周：統(tǒng)治者推行分封制；春伙戰(zhàn)國：鐵犁牛耕的廣泛使用推動各地國土開發(fā)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．特點(diǎn)：城市的數(shù)目不斷增多；規(guī)棋不斷擴(kuò)大；城市的分布范圍不斷擴(kuò)大．由北向南擴(kuò)展．

（2）問題：公共事業(yè)發(fā)展不充分；工業(yè)布局不合理；城市（城鄉(xiāng)）規(guī)劃不合理；城鎮(zhèn)建設(shè)的盲目性．

（3）示例：

主題：工業(yè)革命與城市化．

關(guān)健詞：火車；枕業(yè)機(jī)會、職業(yè)結(jié)構(gòu)．

簡要闡釋：工業(yè)革命中誕生的火車為郊區(qū)人口進(jìn)人城市工作創(chuàng)造了便利條件；工業(yè)革命催生了一些新的工業(yè)部門．增加了更多的就業(yè)機(jī)會；工業(yè)革命使大部分勞動力從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中擺脫出來．轉(zhuǎn)人工業(yè)生產(chǎn)，同時，相當(dāng)多的勞動力又因機(jī)器的使用而從直接生產(chǎn)中被排擠出來，為第三產(chǎn)亞的發(fā)展準(zhǔn)備了條件．這些都促進(jìn)了城市化的進(jìn)程．12、略

【分析】（1）本題考查對中國在17、18世紀(jì)世界貿(mào)易中地位的認(rèn)識，旨在考查材料分析理解能力。依據(jù)材料“自1550年代中歐海路開通至1800年代，中國保持巨額貿(mào)易順差達(dá)兩個半世紀(jì)之久”“日本白銀產(chǎn)量的絕大部分和占美洲產(chǎn)量一半的世界白銀流入了中國”可概括出中國長期保持巨額貿(mào)易順差，世界白銀大量流入中國；中國是當(dāng)時世界經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的中心地區(qū)之一。第二問，結(jié)合所學(xué)知識，內(nèi)因有封建農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；外因是新航路的開辟和殖民擴(kuò)張；世界市場逐步擴(kuò)大等。（2）本題考查第一次工業(yè)革命的相關(guān)知識，旨在考查材料分析理解能力。依據(jù)材料“以英鎊為中心的國際貿(mào)易和投資體系覆蓋全球，90％的國際支付以英鎊進(jìn)行”概括出國際貨幣金融體系的中心地位。第二問，依據(jù)材料二和所學(xué)知識可知，19世紀(jì)下半葉，英鎊在國際貨幣金融體系中占據(jù)主導(dǎo)地位的有利條件而經(jīng)濟(jì)條件主要是指英國較早進(jìn)行工業(yè)革命通過工業(yè)革命成為“世界工廠”。另外，也可以回答出：英國不斷的殖民擴(kuò)張，成為最大的殖民帝國，不斷的對殖民地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪，以英國等國為中心的世界市場基本形成等。（3）本題考查對懷特計(jì)劃和凱恩斯計(jì)劃的認(rèn)識，旨在考查材料分析比較能力。兩大計(jì)劃是指美國提出懷特計(jì)劃和英國提出的凱恩斯計(jì)劃，兩大計(jì)劃的差異從材料中可以直接找到，美國提出懷特計(jì)劃主張由各國根據(jù)自己的黃金外匯儲備和國民收入來決定自己的投票權(quán)，而英國提出的凱恩斯計(jì)劃則主張根據(jù)國際進(jìn)出口貿(mào)易來決定各國的份額。而本質(zhì)上的共同點(diǎn)也很容易就會想到，二者都是為了爭奪世界經(jīng)濟(jì)霸主、世界經(jīng)濟(jì)霸權(quán)。（4）本題考查對布雷頓森林體系的認(rèn)識，旨在考查材料分析理解能力。依據(jù)材料“表面看布雷頓林體系解體是美元的災(zāi)難，動搖了美元的地位，是美國全球霸權(quán)衰落的象征。其實(shí)相反，美元從此獲得了黃金的生命”“美國依靠獨(dú)步全球的經(jīng)濟(jì)總量，壟斷了國際貿(mào)易結(jié)算貨幣的地位，刺殺了黃金，偷取了黃金的生命”可概括出布雷頓森林體系的解體；美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)大。（5）本題考查對國際貨幣體系的認(rèn)識，旨在考查綜合利用材料和所學(xué)知識的能力。對國際貨幣體系的認(rèn)識主要從“19世紀(jì)下半葉，英鎊在國際貨幣金融體系中占據(jù)主導(dǎo)地位的有利條件”和“懷特計(jì)劃最終勝出的原因”去對比歸納即可。例如，一國貨幣的國際地位取決于該國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，19世紀(jì)下半葉，英鎊在國際貨幣金融體系中占據(jù)主導(dǎo)地位是因?yàn)橛慕?jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大。國際貨幣體系的變化反映了國際實(shí)力對比的變化，“懷特計(jì)劃最終勝出的原因”則是因?yàn)槊绹慕?jīng)濟(jì)實(shí)力的上升和英國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的下降。依據(jù)所學(xué)知識可知，國際貨幣體系的建構(gòu)反映了國際商貿(mào)發(fā)展的需要；國際貨幣體系的穩(wěn)定有利于國際貿(mào)易和世界經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。?【解析】（1）地位：中國長期保持巨額貿(mào)易順差；世界白銀大量流入中國；中國是當(dāng)時世界經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的中心地區(qū)之一。原因：封建農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（或農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)達(dá)，茶葉；絲綢、瓷器等大量出口）；新航路的開辟和殖民擴(kuò)張；世界市場逐步擴(kuò)大。

（2）地位：國際貨幣金融體系的中心地位（主要國際支付手段和儲備貨幣）。條件：英國率先完成工業(yè)革命，成為世界工廠（工業(yè)強(qiáng)國）；擁有廣闊的殖民地，擴(kuò)大資本輸出；以英國等國為中心的世界市場基本形成。（3）差異：美國：根據(jù)黃金外匯儲備和國民收入來決定投票權(quán)；英國：根據(jù)國際進(jìn)出口貿(mào)易來決定各國的份額。共同點(diǎn)：爭奪世界經(jīng)濟(jì)霸權(quán)。

（4）原因：布雷頓森林體系的解體；美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)大。

（5）一國貨幣的國際地位取決于該國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力；國際貨幣體系的變化反應(yīng)了國際實(shí)力對比的變化；國際貨幣體系的建構(gòu)反映了國際商貿(mào)發(fā)展的需要；國際貨幣體系的穩(wěn)定有利于國際貿(mào)易和世界經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。13、略

【分析】（1）本題考查中國古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，考查學(xué)生對材料的解讀和對知識的概括理解能力?；咎攸c(diǎn)一問，可以結(jié)合所學(xué)知識回答出：以小農(nóng)戶個體經(jīng)營為主；兩者關(guān)系一問，須理解農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，可促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但商品經(jīng)濟(jì)也可反過來促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，可見兩者的關(guān)系是主導(dǎo)與從屬地位的關(guān)系；變化一問，根據(jù)材料“所由供百萬之賦”、“計(jì)日受值”、“居者可七千余家”、南潯鎮(zhèn)“煙火萬家”，應(yīng)從江南紡織業(yè)發(fā)展情況分析，從商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度、市鎮(zhèn)的發(fā)展和勞動生產(chǎn)的變化來歸納。（2）本題考查資本主義侵略給中國社會造成的影響，考查學(xué)生解讀材料和概括材料的能力。根據(jù)材料“一方面，破壞中國自給自足的自然經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)”、“同時又給中國資本主義的發(fā)展造成了某些客觀的條件和可能?！?、“這就是帝國主義勾結(jié)中國封建勢力壓迫中國資本主義的發(fā)展。”，可以概括出：破壞了中國的自然經(jīng)濟(jì)；客觀上促進(jìn)了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，同時又壓迫中國資本主義的發(fā)展。（3）本題考查中國近代社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動，考查學(xué)生對知識的概括理解能力。根據(jù)所學(xué)知識可知，中國近代，在西方國家的侵略之下，中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了以下變化：自然經(jīng)濟(jì)逐步解體；民族資本主義產(chǎn)生并發(fā)展；自然經(jīng)濟(jì)、民族資本主義經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)等多種經(jīng)濟(jì)成分并存。（4）本題考查19世紀(jì)歐洲和中國在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的相對地位發(fā)生的變化，考查學(xué)生解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識解題的能力。第一小問問的是變化是什么，回答的模式應(yīng)該是：從.到.的變化，根據(jù)材料與所學(xué)知識意思是材料與課本知識相結(jié)合組織答案，可以得出：歐洲上升；中國下降。第二小問，要求從政治、經(jīng)濟(jì)這兩個方面分析原因，而不需要思想文化方面的，分析原因時要注意分析中國衰落，歐洲強(qiáng)大的兩方面原因，本題比較容易忽略了另一方面，從歐洲與中國19世紀(jì)的階段特征與組織答案即可：這個時期政治方面是資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)使資產(chǎn)階級代議制逐步確立，經(jīng)濟(jì)方面是第一次工業(yè)革命的完成，資本主義世界市場初步形成；中國政治上是封建專制；經(jīng)濟(jì)上是自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)；實(shí)行閉關(guān)鎖國政策；遭受西方侵略?！窘馕觥浚?）特點(diǎn)：以小農(nóng)戶個體經(jīng)營為主。關(guān)系：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主，商品經(jīng)濟(jì)處于從屬地位。變化：商品經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，紡織業(yè)顯著發(fā)展，市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)繁榮，資本主義萌芽。（2）破壞了中國的自然經(jīng)濟(jì)；客觀上促進(jìn)了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，同時又壓迫中國資本主義的發(fā)展。（3）自然經(jīng)濟(jì)逐步解體，民族資本主義產(chǎn)生并發(fā)展，自然經(jīng)濟(jì)、民族資本主義經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)等多種經(jīng)濟(jì)成分并存。（4）歐洲上升；中國下降。原因：歐洲建立資本主義政治體制；進(jìn)行工業(yè)革命；對外殖民擴(kuò)張；充分利用既有的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易體系；中國仍堅(jiān)持封建專制統(tǒng)治；自然經(jīng)濟(jì)仍占主導(dǎo)地位；實(shí)行閉關(guān)鎖國政策；遭受西方侵略。14、略

【分析】（1）本題考查孔子的思想，主要考查學(xué)生對教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)所學(xué)及材料可知，作為偉大的教育家，首創(chuàng)私人講學(xué)，打破教育被官府壟斷的局面；主張“有教無類”，擴(kuò)大教育對象的范圍；整理“六經(jīng)”，成為儒家經(jīng)典。（2）本題考查西漢的教育措施，主要考查學(xué)生對教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)所學(xué)不難作答，漢武帝的教科書是儒家的經(jīng)典；灌輸?shù)闹髁魉枷胧侨寮宜枷搿＃?）本題考查南宋的教育，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)材料給出的信息作答，根據(jù)所學(xué)南宋以后科舉考試依據(jù)的教科書是《四書章句集注》；處于統(tǒng)治地位的官方哲學(xué)是理學(xué)。（4）本題考查民國時期的教育，主要考查學(xué)生對教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)所學(xué)不難作答，白話作品開始進(jìn)入語文教材，并逐漸構(gòu)成了語文教育內(nèi)容的主體是在新文化運(yùn)動時期，提出“文學(xué)革命”；第二問根據(jù)所學(xué)聯(lián)系背景可知語文教材所滲透的主流政治思想是民主共和。（5）本題考查新中國的教育，主要考查學(xué)生對教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)所學(xué)不難作答，新時期，中國政府為發(fā)展教育，在基礎(chǔ)教育和高等教育領(lǐng)域分別采取了頒布《義務(wù)教育法》、實(shí)施“211”工程?！窘馕觥浚?）貢獻(xiàn)：首創(chuàng)私人講學(xué)，打破教育被官府壟斷的局面；主張“有教無類”，擴(kuò)大教育對象的范圍；整理“六經(jīng)”，成為儒家經(jīng)典。（2）教科書：儒家經(jīng)典（或五經(jīng)）；主流思想：儒家思想。（3）教科書：《四書章句集注》；官方哲學(xué)：理學(xué)。（4）原因：新文化運(yùn)動提倡“文學(xué)革命”，使用白話文。思想：民主共和。（5）措施：頒布《義務(wù)教育法》、實(shí)施“211”工程。三、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】【分析】本題考查的是三角貿(mào)易，旨在考查學(xué)生知識遷移和靈活運(yùn)用的能力．【解析】【解答】本題考查三角貿(mào)易．結(jié)合所學(xué)知識可知；甲處應(yīng)該是歐洲，此題錯誤．

故答案為：×16、×【分析】【分析】本題主要考查梭倫改革的主要措施．梭倫改革是雅典城邦乃至整個古希臘歷史上最重要的社會政治改革之一，它為雅典城邦的振興與富強(qiáng)開辟了道路，奠定了城邦民主政治的基礎(chǔ)．【解析】【解答】梭倫改革頒布《解負(fù)令》；廢除了債務(wù)奴隸制，并不是奴隸制．

故答案為：×17、√【分析】【分析】本題考查的是德意志帝國的君主立憲政體，實(shí)際上考查學(xué)生結(jié)合知識對其特點(diǎn)的理解．【解析】【解答】德意志帝國雖然確立了君主立憲制；但是德國的君主與英國不同．德意志帝國的君主權(quán)利很大，類似于封建君主，擁有濃厚的專制主義色彩，政治家和議員們地位低下．

故答案為：√18、×【分析】【分析】本題考查的新航路開辟的影響，考查學(xué)生對相關(guān)知識的是識記能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識可知；以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成是在第一次工業(yè)革命后．

故答案為：×19、×【分析】【分析】本題主要考查達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)及影響．達(dá)爾文的進(jìn)化論的提出，是人類文明的發(fā)展跨出了一個新的里程碑．對宗教神權(quán)的統(tǒng)治者進(jìn)行了挑戰(zhàn)，是無神論與有神論的斗爭．在世界各地都有神權(quán)的影子，他們的神權(quán)思想統(tǒng)治人類很久了．所以這是真理挑戰(zhàn)，最終在人類歷史上確認(rèn)了人類的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》標(biāo)志著進(jìn)化論的誕生；主張人是由猿演變來的，打破了上帝創(chuàng)人說，啟蒙運(yùn)動是在17；18世紀(jì)，達(dá)爾文的進(jìn)化論在其后，應(yīng)該是啟蒙運(yùn)動促進(jìn)了達(dá)爾文進(jìn)化論的出現(xiàn)；

故答案為：×．20、√【分析】【分析】本題考查的是《1875年憲法》，考查學(xué)生對其內(nèi)容的識記情況．【解析】【解答】根據(jù)《法蘭西第三共和國憲法》（1875年）的內(nèi)容：立法權(quán)歸參議院和眾議院兩院行使．行政權(quán)歸內(nèi)閣和總統(tǒng)．總統(tǒng)由國民議會選出；任期7年；可連選連任；總統(tǒng)是國家元首及軍隊(duì)最高統(tǒng)帥，總統(tǒng)與參眾兩院議員共有創(chuàng)議法律之權(quán)，總統(tǒng)征得參院同意可解散尚未屆滿的眾議院；內(nèi)閣部長由總統(tǒng)任命，總統(tǒng)和內(nèi)閣部長共同向議會負(fù)責(zé)．

故答案為：√21、√【分析】【分析】本題主要考查毛澤東思想．毛澤東思想的主要內(nèi)容：中國式武裝奪取政權(quán)的道路的理論、新民主主義革命理論、革命軍隊(duì)的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略理論、思想政治工作和文化工作理論、黨的建設(shè)理論、社會主義建設(shè)理論等；其思想精髓是實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主．【解析】【解答】毛澤東從理論和實(shí)踐上成功解決了中國革命的道路問題是在土地革命時期；土地革命時期毛澤東探索出了了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路，從而為中國的革命指明了方向．

故答案為：√．四、簡析題(共2題，共18分)22、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運(yùn)用材料信息和調(diào)動所學(xué)知識解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認(rèn)識理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結(jié)合所學(xué)知識分析概括諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺的原因，包括責(zé)任內(nèi)閣制實(shí)行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實(shí)行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機(jī)構(gòu)、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實(shí)行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認(rèn)識和把握文官制度實(shí)施的時代背景和用人機(jī)制；管理辦法等新內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)知識概括總結(jié)近代英美實(shí)行文官制度的重大意義，包括競爭機(jī)制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進(jìn)了文官的專業(yè)化和政府管理的科學(xué)化，使政府結(jié)構(gòu)趨于完善等。

【解析】（1）原因：責(zé)任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權(quán)，任人唯親，造成官吏腐敗；多黨制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競爭機(jī)制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進(jìn)了文官的專業(yè)化及政府管理的科學(xué)化；使政府結(jié)構(gòu)趨于完善。（8分）23、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運(yùn)用材料信息和調(diào)動所學(xué)知識解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認(rèn)識理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結(jié)合所學(xué)知識分析概括諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺的原因，包括責(zé)任內(nèi)閣制實(shí)行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實(shí)行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機(jī)構(gòu)、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實(shí)行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認(rèn)識和把握文官制度實(shí)施的時代背景和用人機(jī)制；管理辦法等新內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)知識概括總結(jié)近代英美實(shí)行文官制度的重大意義，包括競爭機(jī)制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進(jìn)了文官的專業(yè)化和政府管理的科學(xué)化，使政府結(jié)構(gòu)趨于完善等。

【解析】（1）原因：責(zé)任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權(quán)，任人唯親，造成官吏腐敗；多黨制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競爭機(jī)制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進(jìn)了文官的專業(yè)化及政府管理的科學(xué)化；使政府結(jié)構(gòu)趨于完善。（8分）五、解答題(共4題，共8分)24、略

【分析】【分析】本題考查《非戰(zhàn)公約》．考查《非戰(zhàn)公約》的局限性；人們對《非戰(zhàn)公約》的態(tài)度的變化及其原因．【解析】【解答】（1）本小問的依據(jù)；結(jié)合《非戰(zhàn)公約》的局限性可以得出《非戰(zhàn)公約》對廢棄戰(zhàn)爭；維護(hù)和平?jīng)]有規(guī)定明確的責(zé)任；也未制定實(shí)施公約的辦法和制裁違約國的措施．

（2）第一小問的變化；依據(jù)材料二“被人視為雞肋的《非戰(zhàn)公約》卻主導(dǎo)了整個（紐倫堡）審判過程》《非戰(zhàn)公約》所倡導(dǎo)的原則與和平運(yùn)動所秉持的理念找到了契合”可以得出由輕視到認(rèn)同．第二小問的原因，依據(jù)材料二“《非戰(zhàn)公約》所倡導(dǎo)的原則與和平運(yùn)動所秉持的理念”以及和平思想不斷增強(qiáng)等角度來思考．

故答案為：

（1）《非戰(zhàn)公約》對廢棄戰(zhàn)爭；維護(hù)和平?jīng)]有規(guī)定明確的責(zé)任；也未制定實(shí)施公約的辦法和制裁違約國的措施．

（2）變化：由輕視到認(rèn)同．

原因：《非戰(zhàn)公約》的內(nèi)容為審判提供了法律依據(jù)；二戰(zhàn)的災(zāi)難使和平思想觀念深入人心．25、略

【分析】【分析】（1）本題考查百家爭鳴．考查韓非子法治思想產(chǎn)生的背景及其影響．

（2）本題考查梁啟超的思想．考查韓非子和梁啟超法治思想的不同之處、梁啟超法治思想形成的時代背景．【解析】【解答】（1）第一小問背景；從春秋戰(zhàn)國時期的階段特征考慮，即政治方面周王室衰微；列強(qiáng)爭霸、兼并戰(zhàn)爭盛行，經(jīng)濟(jì)方面鐵器牛耕出現(xiàn)、井田制瓦解、土地私有制正在形成中，思想方面百家爭鳴；

第二小問影響；從韓非子思想對法家思想和對秦朝及中國歷史發(fā)展的影響回答．

（2）第一小問不同：從法律維護(hù)的利益及其實(shí)質(zhì)角度考慮；最后歸納到人治與法治的角度；

第二小問背景；從維新變法運(yùn)動時期的階段特征考慮．

故答案為：

（1）背景：周王室衰微；列強(qiáng)爭霸，兼并戰(zhàn)爭盛行；鐵器牛耕出現(xiàn)，井田制瓦解，土地私有制的正在形成中；百家爭鳴．

影響：使法家思想大放異彩；為秦統(tǒng)一全國；建立君主專制中央集權(quán)制度奠定了理論基礎(chǔ)；推動了中國古代社會的轉(zhuǎn)型．

（2）不同：韓非子認(rèn)為：法律為君主所設(shè)；為君主專制服務(wù)，不顧臣民利益，實(shí)質(zhì)是一種人治．梁啟超主張制定一部完善的憲法，興民權(quán)，實(shí)行司法獨(dú)立，普及法制觀念，在一定意義上實(shí)行西方的法治．

背景：甲午戰(zhàn)爭后，民族危機(jī)不斷加深；西學(xué)東漸，近代西方啟蒙思想傳入；民族資本主義的初步發(fā)展；維新變法運(yùn)動興起．26、略

【分析】【分析】本題考查儒家思想．考查仁的根本、春秋戰(zhàn)國時期儒家有關(guān)仁的政治主張、儒家倫理的主要內(nèi)容、明代統(tǒng)治者與民眾對儒家倫理所持的態(tài)度及其各自的做法、儒家倫理在中國歷史上所起的積極作用．【解析】【解答】（1）材料一中文字“孝弟（悌）也者；其為仁之本與！”說明仁的根本是孝悌，即倫理道德；結(jié)合所學(xué)知識，可知春秋戰(zhàn)國時代有關(guān)仁的表述眾多，其中以孔子的仁愛和以德治國，孟子的“仁政”最為著名．

（2）從材料二文字中可以直接概括出儒家倫理的主要內(nèi)容是：“夫婦和順；一家雍睦（和睦）；端由于此”體現(xiàn)家庭和睦；“即同宗相處，須要安分守己，尊莫凌卑，強(qiáng)莫欺弱；卑幼者不許冒犯長上，富貴者宜憐窮困．”體現(xiàn)宗族團(tuán)結(jié)；“循規(guī)