2025年人教版八年級科學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版八年級科學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、有關1840X與1940Y的說法正確的是（）A.互為同位素B.電子層數(shù)相等C.單質是雙原子分子D.質量數(shù)相等2、將100g10%的某固體物質M的溶液，分別進行下述操作，所得溶液中溶質的質量分數(shù)最小的是()A.蒸發(fā)掉10g水，無晶體析出B.加入10g10%的M的溶液C.加入10g固體M，并使之完全溶解D.加入10g水3、戶外遇到雷雨天氣時，以下做法正確的是（）A.躲在大樹下避雨B.冒雨在運動場上踢球C.不使用手機通話D.撐著金屬桿的雨傘在戶外行走4、近年來，我國北方沙塵暴頻繁發(fā)生，下列措施對治沙可能造成不利的是（）A.南水北調B.建防護林C.退耕還草D.擴大畜牧業(yè)發(fā)展5、甲、乙兩種干燥的絕緣物體，甲的原子核對核外電子的束縛能力較弱．將它們相互摩擦后分開．下列敘述中錯誤的是（）A.乙得到了電子帶負電B.甲失去了電子帶正電C.甲、乙靠近會相互吸引D.摩擦產(chǎn)生了電荷，使甲乙?guī)щ娫u卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、每年的6月5日為“世界環(huán)境日”．作為“地球村”的“村民”；你保護水資源的行動是。

(與化學有關的知識)：____．人類須臾離不開的重要自然資源有____和____．7、導體在通常的條件下都有____。當導體材料在某一特定的溫度下它的____為零，人們稱之為____材料。8、如圖是對20℃一定質量的甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)的結晶實驗過程；請回答：

（1）蒸發(fā)前原溶液是____（填“飽和”或“不飽和”）溶液，n的數(shù)值是____．

（2）依據(jù)上述實驗，你認為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是____（填字母）的．

A．隨溫度升高而增大B．隨溫度升高而減小C．無法判斷．9、元素周期表是學習和研究化學的重要工具．回答下列問題：

（1）元素周期表中不同元素間最本質的區(qū)別是____（填字母）．

A．質子數(shù)不同B．中子數(shù)不同C．相對原子質量不同。

（2）1869年，____（填字母）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表．

A．張青蓮B．門捷列夫C．拉瓦錫。

（3）元素周期表中氟元素的有關信息如圖所示，下列說法正確的是____（填字母）．

A．氟屬于金屬元素B．氟的原子序數(shù)是9C．氟的相對原子質量是19.00g

（4）氟原子結構示意圖為氟原子在化學反應中易____（填“得到”或“失去”）電子，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學式為____．

10、“水是生命的載體”；水與人類生活和生產(chǎn)關系密切，請回答下列問題．

（1）①水能溶解很多物質，是配制溶液時最常用的____．

②保持水的化學性質的最小粒子是____．

（2）自然水經(jīng)過處理可直接飲用．其處理步驟可用如圖甲表示：

步驟①的作用是____．（填字母，下同），步驟③的作用是____．

A．殺菌消毒B．吸附雜質。

（3）降雨是自然界中水循環(huán)的一個環(huán)節(jié)．酸雨是由____、NO2氣體或這些氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水所形成．A、B、C三個地區(qū)雨水的pH如圖乙所示，其中____地區(qū)的雨水是酸雨．11、如圖，把一根導線放在小磁針上方，比較甲乙兩圖可以得到的結論是：____；比較甲丙兩圖可以得到的結論是：____。12、在探究“物體所受重力的大小跟哪些因素有關”的實驗時；同學們有如下猜想：A重力跟質量有關；B重力跟位置有關；C重力跟形狀有關。為了驗證猜想C，現(xiàn)提供如下器材：彈簧測力計；天平、橡皮泥、三個形狀不同的石塊、鐵塊和鋁塊、細線、土豆、小刀。請你選擇適當?shù)钠鞑?，完成下列探究過程：

。所選器材____探究步驟____分析論證若____，則____；

若____，則____。13、如圖，飛機機翼模型靜止在臺秤上，當電風扇用高速擋對著模型吹風時，臺秤的示數(shù)比沒有風速時____(填“變大”或“變小”或“不變)，其原因____。

評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。15、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。18、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。19、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共2題，共18分)20、用力的圖示法表示下面的力。

①電線對電燈6N的拉力；

②用與地面成30°的150N的力在O點斜向左上方拉小車。21、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運動狀態(tài)，請在圖中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。評卷人得分五、其他(共3題，共12分)22、（l）圖1中OA′是入射光線AO的折射光線；請在圖中畫出入射光線BO的折射光線OB′的大致位置．

（2）請在圖2中標出通電后螺線管和小磁針的N極．

23、小磁針靜止在如圖所示的位置；請你在圖中標出小磁針的N極和S極。

24、如圖是防汛報警器的裝置圖；請用筆畫線正確連接電路．當水位上漲時，電路接通，小燈泡發(fā)光報警．

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】根據(jù)同位素的定義判斷A；據(jù)原子核外電子排布判斷B，根據(jù)質子數(shù)判斷元素，根據(jù)元素判斷單質的類型推斷C；元素符號左上角數(shù)字的含義判斷D．【解答】解：A；具有相同質子數(shù)不同中子數(shù)的同一元素互稱同位素，元素符號的左下角表示質子數(shù)，X、Y元素的質子數(shù)分別是18、19，質子數(shù)不相等，所以不是同位素，故A錯；

B；X原子的核外電子排布為2、8、8；共3個電子層，Y原子的核外電子排布為2、8、8、1，共4個電子層，故B錯；

C；原子序數(shù)=核內質子數(shù)；X是氬元素，其單質是單原子分子，Y是鉀元素，其單質是由金屬陽離子和電子構成，故C錯；

D；元素符號的左上角表示質量數(shù)；X、Y元素的質量數(shù)都是40．故D正確．

故選：D．2、D【分析】【解答】A.蒸發(fā)掉10g水；無固體析出，溶劑質量減小，溶質質量分數(shù)變大，所得溶液的溶質質量分數(shù)大于10%；

B.加入10g10%的該溶液；根據(jù)溶液的均一性，可判斷所得溶液的溶質質量分數(shù)仍為10%；

C.加入10g固體；并使之完全溶解，溶液中溶質的質量增大，溶質質量分數(shù)變大，所得溶液的溶質質量分數(shù)大于10%；

D.加入10g水；溶液中溶劑質量增加，溶質質量分數(shù)變小，所得溶液的溶質質量分數(shù)小于10%；所以選D

【分析】根據(jù)溶液的溶質的質量分數(shù)=×100%，可知溶液的溶質質量分數(shù)隨溶質質量增大而變大，隨溶劑質量增大而減?。?、C【分析】【解答】在雷雨天氣；云層會對地放電，一些高大的建筑物；樹木會成為雷電與地間回路的一部分，易被雷電擊中；平地上的人、傘等也易被雷電擊中。在雷雨天氣時盡量不要使用手機、收音機等，因為雷電發(fā)生時會產(chǎn)生較強的電場，容易在這些電子設備上形成感應電流，也會產(chǎn)生較大的危害。

【分析】安全用電的一些基本常識：在雷雨天氣時盡量不要使用手機、收音機；雷雨天氣，一些高大的建筑物、樹木會成為雷電與地間回路的一部分，易被雷電擊中；平地上的人、傘等也易被雷電擊中。4、D【分析】【解答】沙塵暴發(fā)生不僅是特定自然環(huán)境條件下的產(chǎn)物；而且與人類活動有對應關系．人為過度放牧；濫伐森林植被，工礦交通建設尤其是人為過度墾荒破壞地面植被，形成大面積沙漠化土地，直接加速了沙塵暴的形成和發(fā)育；因此擴大畜牧業(yè)發(fā)展會對草原植被造成破壞，增加了土地沙漠化的進程，不利用防治沙塵暴的發(fā)生。故答案選：D

【分析】沙塵暴的發(fā)生與人類的活動直接相關。5、D【分析】【分析】①不同物質組成的物體相互摩擦時；原子核束縛核外電子本領強的奪得電子，因多余電子帶負電，原子核束縛核外電子本領弱的失去電子，因缺少電子帶正電．所以摩擦起電不是創(chuàng)造了電，而是電荷發(fā)生轉移．

②同種電荷相互排斥；異種電荷相互吸引．

【解答】解：甲的原子核對核外電子的束縛能力較弱；乙的原子核對核外電子的束縛能力較強．

A；B、將它們相互摩擦乙奪得電子；因多余電子帶負電，甲失去電子，因缺少電子帶正電．故A、B均正確；

C；分開后再讓甲乙相互接觸；根據(jù)異種電荷相互吸引，甲乙會相互吸引．故C正確；

D；摩擦起電是電荷的轉移；不是產(chǎn)生了電荷．故D錯誤．

故選D．二、填空題(共8題，共16分)6、工業(yè)廢水以及生活污水處理后再排放，合理使用化肥和農藥，生活中一水多用，例如用淘米的水澆花、洗碗太陽能空氣【分析】【解答】保護水資源；一是要防止水污染，二是要節(jié)約用水，所以工業(yè)廢水以及生活污水處理后再排放，合理使用化肥和農藥，生活中一水多用，例如用淘米的水澆花；人類須臾離不開的重要自然資源有太陽能和空氣．

故答案為：工業(yè)廢水以及生活污水處理后再排放；合理使用化肥和農藥，生活中一水多用，例如用淘米的水澆花；洗碗；太陽能；空氣．

【分析】水和空氣是人類生存不可或缺的自然資源，要節(jié)約用水，防治水和空氣污染。7、電阻電阻超導【分析】【解答】導體在通常的條件下都有電阻。當導體材料在某一特定的溫度下它的阻值為零；人們稱之為超導材料。

【分析】考查關于物質屬性對科技進步的影響8、不飽和11C【分析】【解答】（1）蒸發(fā)前的燒杯底部沒有固體；第一次蒸發(fā)10g水，析出1g晶體，第二次蒸發(fā)10g水析出5g晶體，所以蒸發(fā)前原溶液是不飽和溶液，第三次蒸發(fā)10g水析出5g晶體，所以共析出11g；

（2）題中析出晶體是通過蒸發(fā)溶劑得到的；不能判斷出溫度對溶解度的影響，故選：C．

故答案為：（1）不飽和；11；（2）C．

【分析】（1）根據(jù)飽和溶液的定義和判斷方法進行分析；根據(jù)題中的數(shù)據(jù)進行分析；

（2）根據(jù)題中析出晶體是通過蒸發(fā)溶劑得到的進行分析．9、ABB得到NaF【分析】【解答】（1）不同元素間最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同；

（2）1869年發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表的是門捷列夫；

（3）元素周期表中氟元素的有關信息如圖所示；由此可知，氟是氣態(tài)非金屬元素；氟的原子序數(shù)是9；氟的相對原子質量是19.00；

（4）氟原子結構示意圖中最外層有7個電子；在化學反應中易得到電子，化合價為﹣1價，鈉元素化合價為+1價，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學式NaF．

故答案為：（1）A；（2）B；（3）B；（4）得到；NaF．

【分析】（1）根據(jù)元素間最本質的區(qū)別解答；

（2）元素周期表的是門捷列夫編制的；

（3）根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息；原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質子數(shù)=9，相對原子質量19.00，及元素符號；名稱，進行判斷；

（4）根據(jù)氟原子的結構特點解答．10、溶劑分子BASO2BC【分析】【解答】（1）①許多物質可溶解在水中；水是常用的溶劑；

②水是由水分子構成的物質；因此水的化學性質由水分子保持；

（2）步驟①中活性炭凈水時起到吸附雜質的作用；步驟③中的紫外線具有殺菌消毒的作用；

（3）二氧化硫；二氧化氮等氣體與水作用可形成使雨水的酸堿度小于正常雨水酸堿5.6的標準而成為酸雨；B、C兩地區(qū)的雨水酸堿度均小于5.6；均為酸雨．

故答案為：（1）①溶劑；②分子；（2）B；A；（3）SO2；BC．

【分析】（1）根據(jù)對水的認識；回答有關水的用途；構成的簡單問題；

（2）根據(jù)流程圖中水的凈化方法；判斷該方法對凈化水所起的作用；

（3）理論上分析形成酸雨的主要物質，并結合柱狀圖根據(jù)酸雨的標準判斷降酸雨的地區(qū)．11、通電導體周圍存在著磁場通電導體的磁場方向跟電流的方向有關【分析】【分析】結合電流的有無；電流方向的改變與小磁針偏轉情況的關系進行解答。

【解答】（1）放在磁場中的磁體會受到力的作用。由甲；乙可知；通電時小磁針發(fā)生偏轉，說明磁針處在磁場中，即說明通電導體周圍存在著磁場；

（2）改變電流方向；小磁針的偏轉方向發(fā)生變化。由甲丙可知，電流方向改變，產(chǎn)生的磁場的方向也改變，說明電流的磁場方向與電流方向有關。

故答案為：通電導體周圍存在著磁場；通電導體的磁場方向跟電流的方向有關12、彈簧測力計、橡皮泥、細線①將橡皮泥捏成球形，用細線拴好，用彈簧測力計測出它的重力G1，②將該橡皮泥捏成長方形，用細線拴好，用彈簧測力計測出它的重力G2Gl=G2重力大小與物體的形狀無關G1≠G2重力大小與物體的形狀有關【分析】【分析】

為了驗證猜想C：物體所受重力的大小跟形狀有關；要采用控制變量法，需要控制質量；位置相同，只改變物體的形狀，并想辦法測出物體的重力，根據(jù)這些需要選擇合適的器材并寫出相應的探究過程，最后展開討論完成分析與論證．

【解答】

本實驗需要測量物體的重力；因此需要用到彈簧測力計；實驗中還要控制質量；位置相同，只改變物體的形狀，因此需要選擇橡皮泥、細線；

實驗過程中需要分別測出同一個橡皮泥在不同形狀時受到的重力；最后展開討論在兩次重力相同時，重力與物體的形狀無關，反之則有關．

所選器材:彈簧測力計；橡皮泥、細線。

探究步驟①將橡皮泥捏成球形，用細線拴好，用彈簧測力計測出它的重力G1；

②將橡皮泥捏成長方形，用細線拴好，用彈簧測力計測出它的重力G2．

分析與論證①若G1=G2；則重力的大小與物體的形狀無關；

②若G1≠G2，則重力的大小與物體的形狀有關；13、變小高速風吹時，機翼上方流速大壓強小，下方流速小壓強大，形成向上壓強差，從而形成向上的升力，此時示數(shù)等于機翼的重力與升力的合力，所以示數(shù)變小【分析】【分析】機翼的升力：機翼的上方是弧形；空氣流過上方時流速大，壓強?。畽C翼下方是平面，空氣的流速小，壓強大這一壓強差使飛機獲得豎直向上的升力．機翼模型固定在托盤測力計上，無風時，托盤測力計示數(shù)等于機翼模型的重力．當電風扇吹風時，產(chǎn)生升力，機翼模型對托盤測力計的壓力減?。绢}的解題關鍵是了解機翼的形狀特點以及空氣流速與壓強的關系，從而理解產(chǎn)生升力的原因．

【解答】解：機翼模型固定在托盤測力計上；無風時，托盤測力計示數(shù)等于機翼模型的重力；

因為機翼模型上表面彎曲；下表面平直，當電風扇吹風時，相同時間內，空氣經(jīng)過上方的路程比下方路程長，流速大，壓強小，機翼模型在壓強差下產(chǎn)生向上的升力．

因為機翼模型對托盤測力計的壓力等于機翼模型的重力減去它受到的向上的升力；所以機翼模型對托盤測力計的壓力減小了，小于機翼模型的重力，故托盤測力計的示數(shù)變?。?/p>

故答案為：變??；高速風吹時，機翼上方流速大壓強小，下方流速小壓強大，形成向上壓強差，從而形成向上的升力，此時示數(shù)等于機翼的重力與升力的合力，所以示數(shù)變?。?、判斷題(共8題，共16分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共2題，共18分)20、【分析】【分析】力的圖示的畫法：首先畫出標度；然后找到力的作用點，從力的作用點起，沿力的方向畫線段，線段的末端畫出箭頭表示力的方向，并在線段的末端標出力的大?。?/p>

【解答】

（1）

畫出標度3N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據(jù)標度，畫出豎直向上6N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出6N．如圖：

（2）

畫出標度50N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據(jù)標度，畫出與地面成30°角150N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端