2024年北師大新版七年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大新版七年級語文上冊階段測試試卷157考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列詞語中加點的字讀音全正確的一組是（）（3分）A.應(yīng)和(hè)迸（bèng）濺貯（chù）蓄蓑(suō)笠B.苦澀(sè)澹澹(dàn)澄清（chéng）搖曳（yè）C.靜謐(mì)祈禱(qǐ)粗糙（cāo）主宰（zǎi）D.倔強（jué）汲取(jí)卷帙（zhì）鍥而不舍(qì)2、【題文】下列句中加點詞語使用____的一項是（）A.晚會就要開始了，主持人的服飾卻還沒來，所有人都____，亂成一團，擔心誤了這么重要的演出不好交代。B.眉山多風光，綠樹蔥蘢的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波萬頃的黑龍?zhí)读钊薩___，流連忘返。C.飛機撞擊世貿(mào)大廈起火的瞬間照片在網(wǎng)上點擊率極高，看到的人都____。D.圓明園流失文物鼠首和兔首銅像被公然拍賣，大家____。3、對王安石的《登飛來峰》賞析不正確的一項是（）A.“不畏”顯示出作者的自信，表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。B.“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力。C.詩人登高遠望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。D.這首詩借景說理，語意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。4、下列句子沒有使用修辭手法的一項是（）A.秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著。B.土地是我的母親。C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂，冉冉地向遠方飄去。D.金黃的豆粒，黑色的土地。5、下列句中加橫線虛詞意思相同的一項是（）A.公亦____此自矜____錢覆其口B.嘗射____家圃取一葫蘆置____地C.見____發(fā)矢十中八九以錢覆____口D.自錢孔入，____錢不濕笑____遣之6、孔子為自己的教學定睛“孔門四教”，具體指的是：()A.修身、齊家、治國、平天下B.文、行、忠、信評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、選擇合適的短語填空。（4分）學習語文，應(yīng)養(yǎng)成良好的學習習慣，字要_____地寫，話要_____地說，課文要_____地讀，練習要_____地做，作文要認認真真地完成。。A．仔仔細細B．規(guī)規(guī)矩矩C．清清楚楚D．踏踏實實8、讀下面這段文字；根據(jù)拼音寫出漢字。

在前階段的語文學習中，我們認識了不同時代、不同國度的老師。有魯迅先生那方正、bó______學的壽鏡吾老師；有喚醒海倫靈魂，讓海倫的生活從此jié______然不同的莎莉文老師；有“人不知而不yùn______”的“至圣先師”孔子。他們都是值得我們míng______記的好老師。9、填寫相應(yīng)的成語。

（1）用智慧和勇氣進行爭斗。______

（2）佛教指世間一切生靈；后指眾多的普通的百姓。______

（3）自以為是自己是正確的；不收受接管別人的意見。______

（4）死在值得死的場地。指死得有意義，有價值。______。10、解釋下列加線字。

____躇步跳蹈____因往____之____11、理解下列成語的含義。

鞠躬盡瘁：____

死而后已：____

家喻戶曉：____

婦孺皆知：____

12、我校航模俱樂部參加市航模比賽，現(xiàn)邀請你參與此次活動，并完成下面任務(wù)。①2015年12月12、13日，“科斯莫斯杯”安慶市第13屆青少年航模錦標賽在安慶市青少年校外活動中心舉行。②我校航模俱樂部派出了120名選手參賽。③經(jīng)過一天半的緊張比賽，使同學們辛苦但快樂著。④初一某班的張同學恰巧是12月12日生日，老師和同學們?yōu)樗_展了一個隆重的生日聚會。⑤帶隊老師還送給小壽星一本書——《人類群星閃耀時》，他祝愿張同學和同學們健康快樂成長，爭取以后成為閃耀的明星。⑥同學們也紛紛送出了禮物。（1）為了讓更多的同學參與此次活動，請你為航模俱樂部擬寫一條宣傳標語。（2）上面是學校小記者寫的一篇新聞稿，其中有兩處語病，請找出來并修改。（3）如果你是帶隊老師你會對張同學說怎樣的生日祝福語？13、給下列加橫線字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。________如（）____擁（）________色（）________喪（）

恩____（）mèi（）力xuàn（）耀jiǎo（）揉造作。

jídù（）（）qídǎo（）（）評卷人得分三、翻譯(共8題，共16分)14、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、水陸草木之花，可愛者甚蕃。(2)、予謂菊，花之隱逸者也。(3)、噫！菊之愛，陶后鮮有聞。(4)、蓮之愛，同予者何人？15、翻譯下面的句子(1)、謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義(2)、即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。16、翻譯下面的句子。(1)、不筑，必將有盜。(2)、其家甚智其子，而疑鄰人之父。17、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、見其發(fā)矢十中八九，但微頗之。(2)、康肅問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”(3)、康肅忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知之?！?4)、康肅笑而遺之。18、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。(2)、爾輩不能究物理。(3)、必于石下迎水處嚙沙為坎穴。19、翻譯下列句子。(1)、睨之，久而不去。(2)、吾射不亦精乎？(3)、徐以杓酌油瀝之。(4)、我亦無他，惟手熟爾。20、翻譯下列句子。(1)、近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。(2)、此何遽不為福乎？(3)、近塞之人，死者十九。(4)、此獨以跛之故，父子相保。21、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(1)、其子曰：“不筑，必將有盜?！?2)、其鄰人之父亦云。(3)、暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。評卷人得分四、默寫(共2題，共14分)22、古詩文名句默寫。（(1)至(7)題____4題，(8)(9)兩題必做）（10分）

(1)大漠孤煙直，____。（王維《使至塞上》）(2)潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）(3)，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）(4)但愿人長久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）(5)子在川上曰：“逝者如斯夫，?！?《論語?子罕》)(6)子曰：“；好之者不如樂之者?！?《論語?雍也》)

(7)今年5月23日，習近平總書記參觀了位于上海的中國商業(yè)飛機設(shè)計研發(fā)中心，并作了精彩演講。他用唐代大詩人李白在《行路難》中的詩句“____，____”，鼓勵研究人員要堅定信心，不畏險阻，積極進取，力爭早日制造出我們自己的大飛機。(8)秋天總給人凄涼悲傷之感，而劉禹錫的《秋詞》最后兩句“，”卻表達出了高遠爽朗的意境，毫無悲秋之意，給人耳目一新之感。(9)你的朋友將赴異國留學，臨別之際，你借用了王勃的《送杜少府之任蜀州》中“，”來表達盡管關(guān)山重重，但天涯咫尺，朋友真情永在的美好心愿。23、根據(jù)課文默寫古詩文。

（1）政入萬山圍子里；______。（《過松源晨炊漆公店》其五）

（2）______；______，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（樂府詩《木蘭詩》）

（3）______；雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）

（4）趙師秀《約客》一詩中；常被用來形容江南梅雨季節(jié)的清新幽靜的景色的兩句是：______，______。

（5）默寫杜牧《泊秦淮》

______；______。

______，______。評卷人得分五、文言文閱讀(共4題，共32分)24、李生論善學者王生好學而不得法。其友李生問這曰：“或謂君不善學，信乎？”王生不說，曰：“凡師這所言，吾悉能識之，是不亦善學乎？”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何心謂之善學也？”王生益慍，不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從，冀聞道也。學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒?！薄咀⑨尅竣倩颍河腥?。②悉：全部。③還：通“旋”，掉轉(zhuǎn)身。④盍：何不。⑤迨：等到。⑥昭：展示。⑦炯戒：明顯的警戒(1)解釋下列句中的加下劃線的字（1）吾悉能____之。

（2）李生____之曰（2）李生____尋王生。

（4）夫善學者不____下問(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何心謂之善學也？譯文：____________________________________________________（2）夫善學者不恥下問，擇善而從，冀聞道也。譯文：____________________________________________________(3)結(jié)合課文，說說李生認為什么樣的人才是善學者？這對我們有怎樣的啟發(fā)？答：________________________________________________________25、宋人獻玉（6分）宋人或得玉，獻諸子罕，子罕弗受。獻玉者曰：“以示玉人①，玉人以為寶也，故敢獻之?！弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷殻瑺栆杂駷閷?，若以與我，皆喪寶也，不若人有其寶。”稽首而告曰：“小人懷璧，不可以越鄉(xiāng)，納此以請死②也?！弊雍敝弥T其里③，使玉人為之攻之，富而后使復其所。——《左傳·襄公十五年》（【注釋】①玉人：雕琢；加工玉石的工匠。②請死：請求免于死難。③里：鄉(xiāng)里。文中指子罕所居的鄉(xiāng)里。）

1.解釋下列加點的詞（2分）⑴宋人或得玉⑵故敢獻之。

2.翻譯下列句子（2分）我以不貪為寶；爾以玉為寶。

3.你認為子罕是怎樣的一個人？（2分）26、閱讀下面甲乙兩段文言文，完成下面題目。（15分）【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！薄疽摇拷铫儆锥斆?，早有才思，六歲便屬文，柔之②深加賞器，曰：“此兒必興吾門?！本艢q丁父艱③，與弟江觀同生④，少孤貧，傍無師友，兄弟自相訓勖⑤，讀書精力不倦。十六喪母，以孝聞。服闋⑥與觀俱詣太學，補國子生，舉高第。謝朓⑦嘗宿衛(wèi)⑧，還過江革，時大雪，見革弊絮單席，而耽學不倦，嗟嘆久之，乃脫所著襦，并手割半氈與革充臥具而去。（節(jié)選自《梁書?江革傳》）【注釋】①江革：人名。②柔之：江革之父，江柔之。③父艱：父親去世。④同生：孿生兄弟。⑤訓勖：督促、勉勵。⑥服闋：服孝期滿。⑦謝朓：南朝宋著名詩人。⑧宿衛(wèi)：值夜班。1.下列句子中劃線的詞解釋錯誤的一項是（3分）。A．稍稍____其父（以賓客之禮相待）B．六歲便____文（寫）C．其____皆有可觀者（文采和道理）D．少____貧（孤獨）2.下列句子中劃線的詞意思相同的兩項是（4分）。A．泯____眾人矣塵氣莽莽____B．____是指物作詩立就____為其名C．與革充臥具而____待君久不至，已____D．____脫所著襦蒙____始就學3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思（4分）①日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。②十六喪母，以孝聞。4.江革和方仲永有哪些相同和不同之處，你最受啟發(fā)的是什么？（4分）27、本文用什么方法引出所論述的問題？作者是怎么論述的？評卷人得分六、寫作題(共4題，共8分)28、從以下兩個題目中任選一個，按要求完成任務(wù)。題目一：在暗夜里，你會感謝那個為你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，幫你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向請以“感謝那個為我提燈的人”為題，寫一篇記敘文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感;②不少于600字;③不得抄襲。題目二：商人請人們幫忙把陷在泥濘中的貨車拖出來，并約定按每人出力的大小支付酬勞。兩個滑頭混在人群中，喊著響亮的號子，做出夸張的表情，但并不真正用力。事后，兩個滑頭只分到很少一點錢。他們?nèi)ベ|(zhì)問商人，商人說：“我沒有注意你們的號子、表情，我只注意你們留下的腳印?！北娙顺倘耸种傅姆较蛲?，兩個滑頭的腳印都非常淺，而那些真正賣力氣的人，腳印都深深地印在土地上。要求：①請根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想選擇一個角度構(gòu)思作文，600字以上。②立意自定，文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不要脫離材料的范圍及含義作文，不得套作，不得抄襲。29、請以“那一刻，我明白了____”為題；寫一篇作文。

要求：（1）請將題目補充完整，然后作文。（2）文體為記敘文，要求感情真摯。（3）描寫要生動，要有適當抒情和議論。（4）文中不得透露真實的人名、地名、校名。字數(shù)不少于500字。30、作文（任選其一）（40分）題目一：北極科考隊隊長貝德在前行途中要求每個隊員堅持寫日記，記述陽光下美好的景物。返回時因出現(xiàn)特殊情況不得不延期，需在極地度過一段漫長的極夜時光。這讓隊員們難熬得幾乎要發(fā)瘋。隊長讓每個隊員朗讀各自的日記，于是陽光下的美好景物浮現(xiàn)在他們的腦海中，給了他們無窮的力量，伴隨他們度過了最艱難的時刻。一個人在碰到困難，心情灰暗的時候，多么需要沐浴溫暖的“陽光”??！這“陽光”可能是濃濃的親情、友情，也可能是一種信念、理想，還可以是一則名言、一句勸慰、一株小草、一個眼神這“陽光”成為鼓舞人們戰(zhàn)勝挫折、奮然前行的精神力量。你在生活中擁有這種“陽光”么？請以“擁有陽光”為題，寫一篇文章。題目二：以“我的心里美滋滋”為題目寫一篇文章。要求：①書寫工整，卷面整潔，不得少于600字；②除詩歌外，體裁不限。③緊扣題目，可以記經(jīng)歷，也可以寫見聞，還可以抒發(fā)情懷。31、按提示及要求寫一篇不少于600字的文章；文體不限（詩歌除外），嚴禁抄襲，文中不得出現(xiàn)真實的人名；地名、校名。

在人與人的交往中；我們學會了理解；在心里怒火燃燒時，我們學會了忍讓；在別人觸犯了自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難時，我們學會了關(guān)心；在不利的環(huán)境中，我們學會了生存

請以“我學會了____”為題；寫一篇600字左右的文章。

要求：先補充題目，再作文。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解析】貯（zhù）蓄鍥而不舍(qiè)祈禱(qí)試題分析：考點：字音字形【解析】【答案】B2、D【分析】【解析】

試題分析：A忘乎所以：指因過分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。本文所有人緊張。B目不窺園:形容專心致志；埋頭苦讀。意思相反。C嘆為觀止:謂贊嘆觀賞的對象精妙之極；完美之至。不符合邏輯。

考點：理解常見詞語的含義。能力層級為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、D【分析】此題考查的是詩詞賞析的能力。這是有關(guān)詩歌的鑒賞考點。詩詞理解與鑒賞，主要考查學生對詩句的理解和賞析能力。這類題往往從內(nèi)容主題上、語言表達上、技巧手法上對詩歌進行鑒賞。要求學生能體會詩歌所描寫和表達的情、理、景；同時從語言上抓住傳神的字詞；更要學會從借景抒情、托物言志、虛實結(jié)合等手法角度來對詩詞進行賞析。這里D選項“表現(xiàn)出作者歸隱山野”說法不合理。故選D?！窘馕觥緿4、D【分析】A；比喻；

B；比喻；

C．比喻；

D．沒有使用修辭。

答案：D

本題考查修辭手法運用；它能增強文章的表達效果。寫文章過程中要注意恰當運用。

此題考察學生分辨比喻句的能力，以及是否能找出比喻句的本體、喻體、比喻詞【解析】D5、B【分析】【分析】加橫線虛詞意思相同的一項是B,都是“在”的意思。A.憑借/用；C.陳堯咨/葫蘆；D.表轉(zhuǎn)折；但是/表修飾連詞，不譯。

【點評】掌握文言虛詞的用法，考查的詞語，當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。6、B【分析】此題考查學生對文化常識的積累及識記能力。文化常識內(nèi)涵十分豐富，有許多內(nèi)容，隨著歷史的發(fā)展，本身也在不斷地發(fā)展演變，所以，更顯示出它的復雜性。文化常識大概包含這些方面：姓名和稱謂，官職和科舉，地理常識，宗法和禮俗，服飾和器物，歷法和刑法，古代音樂，古籍注釋體例等?？鬃訛樽约旱慕虒W定睛“孔門四教”，具體指的是：文、行、忠、信。故選B?！窘馕觥緽二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】【解析】試題分析：首先注意被陳述的對象和相關(guān)的行為，不同的對象有不同的動作行為，不同的動作行為，用不同的修飾語，再理解所選詞語的意思?！耙?guī)規(guī)矩矩”指字寫得要“工整”，“清清楚楚”指說話不得“含糊其辭”，“仔仔細細”指“讀”得要“認真仔細”，“踏踏實實”指做練習要“靜心”完成，不可偷工減料?？键c：詞語識記?！窘馕觥俊敬鸢浮緽CAD8、略

【分析】答案：

博；截、慍、銘。

本道題考查學生對重點字的讀音掌握程度；解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀；寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣，更要注意根據(jù)積累準確書寫．

本道題考查學生對重點字的讀音拼讀能力．中考經(jīng)?？疾槎嘁糇?，形聲字，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹立長期積累的意識．【解析】博；截；慍；銘9、略

【分析】（1）用智慧和勇氣進行爭斗；可結(jié)合“智；勇”兩個詞語找靈感．

（2）佛教指世間一切生靈；后指眾多的普通的百姓；可結(jié)合平時積累，結(jié)合“眾”這一詞語理解．

（3）自以為是自己是正確的；不收受接管別人的意見，可結(jié)合“自”這一語境理解．

（4）死在值得死的場地．指死得有意義；有價值，可結(jié)合“死；有意義”理解．

答案：斗智斗勇；蕓蕓眾生、自以為是、死得其所．

此題考查學生成語的正確使用能力．解答此題；平時要有大量的成語積累，再是要結(jié)合句意表述，從詞性；詞義，習慣用法等多方面考慮，確定正確選項．成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不到、用錯對象、語境不符等．

此題作答，可結(jié)合具體的語境理解，結(jié)合重點句意尋找思路．【解析】斗智斗勇；蕓蕓眾生；自以為是；死得其所10、就像開導【分析】【分析】要求學生結(jié)合句子或詞語理解字的意思。____躇步跳蹈：就像你行走跳躍。若：就像。因往____之：就去開導他。曉：開導。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。學習文言詞語要避免死記硬背，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。11、指小心謹慎，貢獻出全部精力。工作到生命的最后一刻。每家每戶都知道。知名度很高，婦女兒童都知道了?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)對詞語的掌握直接解釋詞語即可；注意要將詞語中關(guān)鍵字詞解釋準確。

【點評】掌握常用成語，是語文學習的基本要求，學習中要注意識記積累。12、略

【分析】（1）本題考查學生對標語的寫作能力。標語要求語句簡練，表意明確。緊扣主旨。本題圍繞的事件是“航模比賽”所以可以按照“創(chuàng)新，超越等”方面來寫。可以是“科技創(chuàng)造，超越夢想”，也可以是“注重科技，創(chuàng)造傳奇”。（2）本題是考查學生修改病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。第③句無主語，刪去“經(jīng)過”或者“使”；第④句搭配不當，將“開展”改為“舉行”。（3）本題考查學生的口語表達能力。圍繞的中心是祝福張同學的生日，是以老師的身份祝福的，并且要結(jié)合這次活動來寫?？梢允恰白Ｄ闳缯钩岚肯璧男埴?，翱翔在航模大賽上，祝你取得好成績，成為人類閃耀的明星?！薄窘馕觥浚?）示例：科技創(chuàng)造超越夢想；注重科技創(chuàng)造傳奇等等。（2）第③句刪去“經(jīng)過”或者“使”。第④句將“開展”改為“舉行”。（3）注意稱呼，表達出自己的美好祝愿，最好結(jié)合這次活動。13、略

【分析】

要注意注音和字形的正確性?！窘馕觥縫ìcùxùnjǔcì魅炫矯嫉妒祈禱三、翻譯(共8題，共16分)14、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。①水：水上。陸：地上。之：此處為助詞，的。者：此處為助詞，的。②予：我。者也：是。③噫：語氣詞，唉。聞：聽到。④同：像。予：我。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、水上、地上各種草木的花，可愛的很多。2、我認為，菊是花中的隱士。3、唉！對于菊花的愛好，從陶淵明以后就很少聽到了。4、對蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？15、謝太傅在寒冷的雪天家庭聚會；與子侄輩講解談?wù)撛娢摹?/p>

（謝道韞）就是謝太傅的大哥謝無奕的女兒；左將軍王凝之的妻子。

【分析】（1）要注意“內(nèi)集”“兒女”等詞的翻譯；（2）句要注意其句式（判斷句）?！窘馕觥?、謝太傅在寒冷的雪天家庭聚會，與子侄輩講解談?wù)撛娢摹?、（謝道韞）就是謝太傅的大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。16、要是不修補，一定會有盜賊來偷東西。|那家人認為自己的孩子很聰明，卻懷疑鄰居家的老人（偷了他家的東西）?！痉治觥俊痉治觥孔⒁怅P(guān)鍵詞解釋；筑，修補的意思；之，助動詞，的的意思；第一個其，代詞指這家；第二個其，代詞指兒子。按照現(xiàn)代漢語語言規(guī)則恰當表述即可。

【點評】考查學生文言文中文言句子的翻譯理解能力?！窘馕觥?、要是不修補，一定會有盜賊來偷東西。2、要是不修補，一定會有盜賊來偷東西。那家人認為自己的孩子很聰明，卻懷疑鄰居家的老人（偷了他家的東西）。17、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語，①發(fā)：把箭射出去。矢(shǐ)：箭。但：只。微：微微。頷(hàn)：點頭。之：湊足音節(jié)。②不亦乎：（難道）不也嗎？射：射箭的本領(lǐng)。精：精湛，奧妙。③忿然：氣憤的樣子。知：懂得。爾：你。安：怎么。④遣：打發(fā)。最后疏通句子。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來?！窘馕觥?、(賣油翁)看到他射十箭中了八九箭，只是微微點點頭。2、陳堯咨問賣油翁:“你也懂得射箭嗎?我射箭的本領(lǐng)不是很精湛嗎?”3、陳堯咨(聽后)惱怒地說:“你怎么敢輕視我射箭(的本領(lǐng))呢?”老翁說:“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理?！?、陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。18、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語。閱：經(jīng)過。歲：年。求：尋找。爾輩：你們這些人。物理：事物的道理。于：在。嚙：沖洗。最后疏通句子。①過了十多年，和尚們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個石獸，最終沒找到。②你們這些人不能探究事物的道理。③一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來?！窘馕觥?、過了十多年，和尚們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個石獸，最終沒找到。2、你們這些人不能探究事物的道理。3、一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。19、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“睨”“射”“徐”，最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實?！绊笔切敝劬吹囊馑??！吧洹痹诰渲惺敲~，射技的意思。“徐”是慢慢地。這幾個詞較為典型，都是文中的重點字詞，也是易錯的。連綴起來，語意通順即可。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法?！窘馕觥?、斜著眼睛看，很久不離開。2、我的射技不是很高明嗎？3、慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里。4、我也沒有什么，不過手法熟練罷了。20、略

【分析】【分析】理解語句中重點詞語的含義；注意補出省略句中省略的內(nèi)容，按照現(xiàn)代漢語語言規(guī)則恰當表述即可。

【點評】考查學生對古詩詞翻譯理解能力【解析】1、靠近長城一帶的人們中，有一個精通術(shù)數(shù)的人。(一天)他家的馬不知什么緣故逃到胡人那邊去了。2、這難道不是福氣嗎?（這怎么就不能成為福氣呢）3、靠近長城一帶的人，絕大多數(shù)都戰(zhàn)死沙場。4、他兒子就因為腿瘸的緣故(沒有被征去打仗)，父子得以保全生命。21、他兒子說：“如果不（趕緊）修筑它，一定有盜賊進來。”|隔壁的老人也這么說。|這天晚上果然丟失了大量財物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個老人干的?！痉治觥俊痉治觥课难跃渥拥姆g要做到“信；達、雅”三部；“信”即準確，“達”即通順，“雅”即文雅。同時從得分來看，還是得抓住句中的關(guān)鍵詞。

【點評】考查學生文言文中文言句子的翻譯理解能力?！窘馕觥?、他兒子說：“如果不（趕緊）修筑它，一定有盜賊進來?！?、他兒子說：“如果不（趕緊）修筑它，一定有盜賊進來?！?、隔壁的老人也這么說。隔壁的老人也這么說。四、默寫(共2題，共14分)22、略

【分析】填寫古詩易寫錯別字，原因是在背誦古詩是只注意讀音，不仔細看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學習時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：圓、懸、嬋娟、晝、寂寥、涯、鄰、漫、兮，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來判斷正確的寫法?！窘馕觥?1)長河落日圓(2)風正一帆懸(3)有約不來過夜半(4)千里共嬋娟(5)不舍晝夜(6)知之者不如好之者(7)路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。（8）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(9)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。23、略

【分析】答案：（1）一山放出一山攔。

（2）旦辭爺娘去；暮至黑山頭。

（3）故園東望路漫漫（重點字：漫）

（4）黃梅時節(jié)家家雨；青草池塘處處蛙。

（5）煙籠寒水月籠沙；夜泊秦淮近酒家．商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花．

本題考查了學生古詩文名句默寫能力．

該題要求要學生在平時的學習中，要循序漸進積累所學的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯、別、漏、添字的情況．【解析】一山放出一山攔；旦辭爺娘去；暮至黑山頭；故園東望路漫漫；黃梅時節(jié)家家雨；青草池塘處處蛙；煙籠寒水月籠沙；夜泊秦淮近酒家；商女不知亡國恨；隔江猶唱后庭花五、文言文閱讀(共4題，共32分)24、略

【分析】此題考查的是文言詞語釋義的能力。文言詞語的考查以實詞為多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。注意“說”這里是對說；“故”這里是專門地，特意地。

此題考查學生翻譯文言句子的能力。翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關(guān)鍵詞語的把握，著眼于表達原句的意思，一般用對譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補法、刪削法等辦法進行翻譯。這里應(yīng)注意“但”“志”“冀”等關(guān)鍵詞的理解。

本題考查學生對文章內(nèi)容和主題的能力。作答此類題，應(yīng)仔細閱讀文章，根據(jù)文中的重點語句理解內(nèi)容。閱讀文章，本文通過對話闡述了什么才是善學。根據(jù)文中的句子：‘學而不思則罔”蓋學貴善思；夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也；學者之大忌，莫逾自厭?？芍茖W者貴在善于思考；還應(yīng)不恥下問，學習別人的優(yōu)點，不能滿足于自己所學的知識。對于文章對我們的啟示，既要結(jié)合文章內(nèi)容，也要結(jié)合自己的實際來談。例：學習貴在善于思考，而最忌諱的，莫過于滿足自己所學的知識，如果現(xiàn)在不改正，等年紀大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了。

?【解析】【小題1】（1）認識，知道（2）對說（3）專門地，特意地（4）感到恥辱【小題2】（1）學習貴在善于思考，你只是記住老師講的知識，但不去思考，最終一定不會有什么成就，怎么能說你善于學習呢？（2）善于學習的人不把向地位比自己低的人請教當作恥辱，選擇好的方面學習，希望聽到真理??！【小題3】①學貴善思；②不恥不問，擇善而從之。啟示：學習貴在善于思考，而最忌諱的，莫過于滿足自己所學的知識，如果現(xiàn)在不改正，等年紀大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了。

①學貴善思；②不恥不問，擇善而從之。25、略

【分析】【解析】試題分析：

1.1】（1）注意“或”的幾種用法：（1）可譯為“有時”“有的人”；此題解釋為“有的人”（2）“故”放在句首通常解釋為“因此，所以”

2.2】此句需要把省略的部分補充出來；如此句應(yīng)為“以不貪之為寶”解釋為“把不貪（錢財）看作寶物?！?/p>

3.3】結(jié)合故事情節(jié)和對人物的描寫手段去分析把握人物形象?？键c：文言文閱讀文言實詞的理解翻譯文言語句對人物形象的分析【解析】【答案】

1.（1）有人（2）所以。

2.我把不貪（錢財）看作寶物；你把玉看作寶物。

3.子罕是一個廉潔、不貪錢財、十分珍視自己良好品德的人。26、略

【分析】1.D應(yīng)是“成為孤兒”。2.A中都是“的樣子”；C中都是“離開”。3.文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。4.理解選文內(nèi)容。比較江革和方仲永的異同；啟示只要觀點正確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認真即可。【解析】【答案】1.D2.AC3.①仲永的父親每天帶拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。②十六歲母親去世，他因為孝順聞名。4.相同點：都是年少有才，有較高的文學天賦.（1分）不同點：第一，家境不同；第二，江革與弟“自相訓勖，讀書精力不倦”，而仲永卻被父親拉著“環(huán)謁于邑人”，不學習；第三，江革后學有所成，而仲永卻“泯然眾人”。（1分）啟示：種豆得豆，種瓜得瓜，一分辛勞一分才，后天教育和勤奮學習比天分更重要。（2分）27、略

【分析】本題考查學生對文段論證思路的分析能力。分析文章或文段的論證思路首先看該段有沒有中心句，然后可以給文段分層次，最后看文段都運用了什么論證方法。用簡潔的語言逐一表述下來即可。?文章開頭運用了類比的手法，從“即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美?！币甑健凹词褂凶詈玫牡览恚粚W就不知道它的好處。”的道理。接著講到教與學的關(guān)系。一個人只有學習了，才能知道自己的不足之處；知道自己的不足，然后才能自我反省；而教授別人之后才發(fā)現(xiàn)自己知識的淺陋，這樣才會反過來不斷地鉆研、提高，最后得到教學相長的結(jié)論。邏輯嚴密，有條有理，并且言簡意賅，淺顯易懂?！窘馕觥课恼麻_頭運用了類比的手法，從“即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美。”引申到“即使有最好的道理，不學就不知道它的好處?！钡牡览?。接著講到教與學的關(guān)系。一個人只有學習了，才能知道自己的不足之處；知道自己的不足，然后才能自我反??；而教授別人之后才發(fā)現(xiàn)自己知識的淺陋，這樣才會反過來不斷地鉆研、提高，最后得到教學相長的結(jié)論。邏輯嚴密，有條有理，并且言簡意賅，淺顯易懂。六、寫作題(共4題，共8分)28、略

【分析】題目一：此題考查學生寫命題作文的能力。①審題：既要審題目也要審提示和要求。關(guān)鍵詞是“感謝”“提燈的人”。“感謝”是寫作的主旨，“提燈的人”指人生路上給我安慰、給我鼓勵、讓我找尋到人生方向的人。②寫作：這道命題作文可寫的內(nèi)容很多，只要是來源于生活中自己的體味與思索都可以寫下來。如可以感謝現(xiàn)實中的某個人物：寫自己初一時數(shù)學成績極差，喪失了學習的信心，一次偶爾的抄作業(yè)，卻受到數(shù)學老師的表揚，自己突然醒悟，于是勤奮學習，成績有了長進；臨近中考，成績偶爾下滑，父母打來電話責備，數(shù)學老師安慰我，我內(nèi)心十分感動，數(shù)學老師就是我應(yīng)該感謝的那個提燈的人，她讓我的人生從此不再孤單?？梢愿兄x歷史上的某個人物：寫某個歷史人物的英雄事跡或者優(yōu)秀品質(zhì)激勵我的成長，成為那個為我提燈的人。比如項羽的英雄氣概，文天祥的愛國情懷，司馬遷的堅強不屈等等。③在寫作時，注意立意、選材和構(gòu)思的新穎，書寫的整潔美觀。題目二：此題考查學生的寫作能力。這是一篇材料作文。材料作文的關(guān)鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出?？梢韵茸ゲ牧现械年P(guān)鍵詞，再由這些關(guān)鍵詞作深入透析，體現(xiàn)自己的思考。此則材料給我們很多的啟示。材料中那兩個滑頭，費盡心思，將號子喊亮，將表情夸張，一心只為得到豐厚的酬勞。而魔高一尺，道高一丈，聰明的商人偏偏將評判的依據(jù)放在了深深淺淺的腳印上。結(jié)果，事與愿違，貽笑大方。兩個滑頭自以為能夠蒙混過關(guān)，其實是不夠誠信，不夠真誠。因此，可以從誠信的角度出發(fā)來寫。商人觀察仔細，可以從留心這個角度來寫?？梢杂洈?，可以議論，但要注意選擇典型材料，能結(jié)合自己的體驗與感受，寫出積極向上、充滿正能量的文章為最好選擇。【解析】略29、略

【分析】此題考查學生的寫作能力。這是一道半命題作文，首先，要按要求把題目補充完整，要選擇貼近自己生活的內(nèi)容，盡量具體些，如：“母愛”、“責任”、“友誼”、“幸?！钡鹊龋欢ㄒ⒁夥e極向上。其次，就要圍繞所填內(nèi)容選材，選擇最能體現(xiàn)中心的事例來寫，要寫出真情實感。體裁上，要求寫成記敘文，以記敘和描寫為主，適當運用抒情和議論的表達方式。因為有“那一刻”的限制，所以只能寫一件事，還得對“那一刻”的場面、我的想法進行特寫，做到詳略得當?！窘馕觥柯?0、略

【分析】

“天氣不好，心中怎么會有陽光呢？”老人慈祥的笑了笑，低頭不語。年輕人這才發(fā)現(xiàn)他是位盲人。他說：“如果你能夠看見，就不會再這樣認為了。”老人聽后很不舒服，他只是淡淡地說：“我的眼睛雖然看不見，但是我的心中一直充滿了陽光。我的每一天都在太陽的照耀下度過，不管是刮風下雨，也不管是白天黑夜，我心中的陽光從未中斷過。”說罷，老人便用一根木棒在地上摸索著走開了。年輕人愣在了那里。從這以后，年輕人的心中也有了一縷陽光，最終事業(yè)有成。毫無疑問，是老人的一番話提醒了年輕人，使他豁然開朗。的確，就像老人說的那樣：我們每個人的心中都應(yīng)該有一縷永不中斷的陽光。如果你的心中沒有陽光，就算周圍一片光明，你往往也會感到灰暗；如果你的心中盛滿陽光，就是在黑暗中也能看到希望。在我們做事失敗的時候，心中若是有一縷陽光，那么，寒冷就不會將我們帶到絕望的邊緣，悲傷也不會把我們帶進孤獨的深淵。因為我們明白了：失敗乃成功之母，這次的失敗是為了迎接下次的勝利沒有人會拒絕心靈的陽光，因為它給了我們希望，給了我們進取的動力，給了我們溫暖和力量。在綿長的人生之路中，即使荊棘叢生，挫折滯前，我們也應(yīng)無畏地挑戰(zhàn)它，不輕易言敗。只要心中有陽光，勝利終會屬于我們。“撥開云霧見月明，”世界上最壯麗的風景不也潛藏在絕境之后嗎?留一縷陽光在心中，世界會亮在眼前。那時，你就會發(fā)現(xiàn)，生活其實也是很美的。我心里美滋滋有時候我覺得，看到好玩的東西，那種突如其來的快樂，會讓人心里美滋滋的。但現(xiàn)在的我們好像越來越缺乏那種天真和快樂，有許多值得我們歡呼快樂的事情，都被藏在心里，淡淡地回味那絲絲甘甜。快樂有時候是可遇不可求的。我記得在小學念書的時候，每每放學，我和幾個要好的同學總算一起回家。我們幾個人臉上總是帶著放學時的笑容，蹦蹦跳跳地走出了校門。在校門和車站之間有一條不算太寬的馬路。對面馬路旁的弄堂口開著一家“前門小店”。我和兩個要好的朋友總是在那買點零食，然后向不遠處的車站沖刺，追上緩緩駛來的公交車，就這樣我的短跑水平也在一次次的追趕中提高，我對我的短跑也越來越自信。在期中考試過后，學校舉辦了一屆校運動會，在報名時，我們班的同學都十分積極，然而我們班超過一半的男生都在為25米項目做準備，去體育委員那報名的人絡(luò)繹不絕。我放學后想要到老師辦公室去直接申請?？赊k公室里已有了五六個人，我心中一慌，匆忙想把門關(guān)上，可老師正巧看到了我，她有些驚訝地對我說：“你也是來報名的嗎？進來吧，我們大家抽簽做決定。”一旁的好朋友看見我排最后時，我的臉色有些糟糕，他忙安慰我說：“機會是要靠自己爭取的，你可以在賽場上證明你的實力，加油?！彪S著一聲聲嘆息，看著只剩下一張紙條的筆筒，所有的人都用羨慕的眼光看著我馬上要起跑了，周圍的同學有的高舉著牌子，直呼加油，那聲音是從心里發(fā)出的吶喊，有的緊握手心，手背上沁出幾滴汗水，神情緊張地望著即將要開始的比賽，我和那幾位同學如同將遇良才，棋逢敵手。從出發(fā)線飛躍而出我凝神注視著前方，腳下輕如飛燕，短短25米眨眼間，一半已經(jīng)跑完了。觀眾臺上鴉雀無聲，都瞪大了眼鏡看著跑道?？刹涣铣霭l(fā)前，我的身體有些僵導致后半段有些氣喘。從而落后第一名一個半身位，在同學們的吶喊助威中，我跑到了終點，最終以第二名的成績進入了決賽。我的心中有些懊悔，老師正看著我的表現(xiàn)，眉頭有些緊皺。但老師只是把我叫到了跟前，只輕輕地對我說：“失敗乃兵家常事。加油，你能行！”聽了這幾句話，我就像原地復活的戰(zhàn)士，腦中回想起同學給我的鼓勵，老師對我的支持，以及辛辛苦苦為練短跑追逐公交車的歲月。休息了一會兒，我與其余四位同學又一次站在了跑道上，再一次聽著歡呼聲，心中已經(jīng)沒有了太多的顧忌，只希望享受這段短短的征程。哨子響了，沖啊，整個人身體就像放下了重擔，如同風一般輕靈，腦中一片空白，耳邊的加油聲和歡呼聲也消失了，只要一個念頭，沖向終點。一鼓作氣，沖向前方，為了老師的信任和心中的支持，畢其功于一役。到了，我到了，我成功了。整個人癱坐在操場上，看著我們班的人臉上都露出了燦爛的笑容。享受著勝利的喜悅和歡呼，心里美滋滋的。我繼續(xù)坐在那兒，蠻快樂的，歡喜的成分多些，不是傻乎乎的高興！直到老師叫我起來排隊，我才如夢中驚醒，心里默默地嘆道“心靈強大才是真正的強大”。在這一刻，我的心里美滋滋的?！窘馕觥吭囶}解析：第一題，文題中“陽光”顯然是用其比喻義，應(yīng)該將一些美好的情感比喻成“陽光”，“擁有”，可理解為心中收藏，也還理解為“向往”“追求”。比如“擁有陽光”，可敘述自己生活中母親、朋友、恩師對自己的關(guān)懷、幫助、教育讓自己感動難以忘情的事情，寫一寫“母愛”“友情”“師愛”這“陽光”灑在自己心中，給自己帶來的溫暖，自己是如何享受“母愛”“友情”“師愛”的。文章的開頭可以從自然