2025年北師大新版九年級物理上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大新版九年級物理上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、甲，乙兩個電阻之比為3：5，將他們串聯(lián)在電路中，則通過甲、乙電阻的電流之比為（）A.5：3B.3：5C.1：1D.無法比較2、下列操作符合安全用電常識的是（）

A.家里保險絲熔斷后；用銅絲代替。

B.遇到有人觸電時；直接用手將人拉開。

C.家用電器的金屬外殼要接地。

D.用電器失火時；直接潑水滅火。

3、風(fēng)速表由電壓表改裝而成，R為定值電阻，探頭A和金屬桿與滑動變阻器的滑片P相連，當(dāng)風(fēng)吹過探頭時，風(fēng)由于探頭上、下表面空氣流速不同，探頭將帶動滑片P上、下移動。'當(dāng)風(fēng)速變大時A.探頭A向下運動，電壓表示數(shù)變小B.探頭A向上運動，電壓表示數(shù)變小C.探頭A向下運動，電壓表示數(shù)變大D.探頭A向上運動，電壓表示數(shù)變大4、根據(jù)表中數(shù)據(jù)；下列判斷正確的是（）

一些物質(zhì)的比熱容[J/（kg?℃）]

水4.2×103鋁0.88×103煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103沙石0.92×103銅0.39×103A.物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)B.因為水的比熱容較大，所以沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差大C.質(zhì)量相等鋁塊和銅塊升高相同的溫度后，鋁塊吸收的熱量多D.一塊干泥土變濕后，在同樣光照條件下其升溫速度將變快5、日常生活中乒乓球都可以完成很多有趣的物理實驗；下列用乒乓球完成的探究實驗中，說法不正確的是（）

A.圖1可以探究聲音的產(chǎn)生原因B.圖2可以探究流體流速與壓強的關(guān)系C.圖3可以探究浮力的產(chǎn)生原因D.圖4可以探究流體壓強與流速的關(guān)系6、（2016?黔西南州）如圖所示，電源電壓6V且保持不變，當(dāng)閉合開關(guān)S時，電流表A1的示數(shù)為1.5A，電流表A2的示數(shù)為0.5A，下列說法正確的是（）A.R1的阻值為6ΩB.R2的阻值為12ΩC.R1消耗的電功率為12WD.R2消耗的電功率為6W7、有兩只小燈泡串聯(lián)在電路里，且都正常發(fā)光。某一時刻，其中一只燈泡壞了，則另一只燈泡（）A.照常亮B.比原來暗C.比原來亮D.一定不亮8、關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是(

)

A.利用超聲波能夠測月球與地球之間的距離B.振幅越大，人聽到的聲音響度一定越大C.聲音的音調(diào)越高，傳播的速度越大D.物體的振動產(chǎn)生聲音9、如圖閉合開關(guān)，燈L1、L2不發(fā)光，電壓表示數(shù)接近電源電壓，已知電路中只有一處故障，原因可能會是（）A.L1短路B.L1斷路C.L2短路D.L2斷路評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、如圖所示的刻度尺的最小單位是____，木塊的長度為____m．

11、甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖象如圖（a）、（b）所示，由圖象可知：若以甲車為參照物，則____車是靜止的；甲車的運動時間如圖（c）所示，則甲車通過的路程為____m．12、如圖所示，探究真空不能傳聲的實驗裝置，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內(nèi)，如果實驗結(jié)論正確，請你預(yù)測一下：如果把空氣又逐漸地通入已是真空的玻璃罩內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是：____．13、（2007?泰安）在運動場上同學(xué)們經(jīng)常看到擲鉛球的場景；運動員總是沿斜向上的方向?qū)U球擲出，請你認(rèn)真研究這一場景，完成以下問題．

（1）請你猜想一下鉛球落地點與拋出點間的水平距離s與哪些物理量有關(guān)？（至少寫出三個物理量；并用字母表示）．

猜想一：____；

猜想二：____；

猜想三：____．

（2）若不考慮空氣阻力，你研究落地點與拋出點間的水平距離s與你猜想物理量之間關(guān)系的物理學(xué)方法是____．

（3）請簡要寫出你對猜想一的實驗設(shè)計思路．14、小亮同學(xué)研究定滑輪的使用特點；他每次都勻速提起相同的鉤碼，研究過程如圖所示，請仔細(xì)觀察圖中的操作和測量結(jié)果，根據(jù)要求填寫相關(guān)內(nèi)容．

①由圖的研究過程可知：小亮正在研究使用定滑輪時，____與____的關(guān)系．

②由圖的研究過程可歸納得出的初步結(jié)論：____．15、如圖所示，電源電壓為3VR1=10婁賂R2=10婁賂R3=20婁賂.

只閉合S3

電流表的示數(shù)為______A

電壓表的示數(shù)為______V

只閉合S1S2S3

電流表示數(shù)為______A

要使電路消托的電功率最小，應(yīng)只閉合開關(guān)______。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、水蒸氣具有的內(nèi)能一定比水具有的內(nèi)能大．____（判斷對錯）17、磁場對放入其中的小磁針一定有力的作用．____（判斷對錯）18、分子之間引力和斥力同時存在．____（判斷對錯）19、因為鐵的密度比棉花的密度大，所以鐵塊比棉花重．____．20、100℃的水蒸氣比100℃的水對人體的燙傷要嚴(yán)重，這是由于水蒸氣存在液化，吸熱或放熱能力比水大．____．21、無論外界溫度如何，冰水混合物的溫度一定是0℃____．22、熱傳遞是高溫物體把溫度傳遞給低溫物體，直到它們溫度相同為止____．23、用電器消耗電能越多，它的電功率就越大．____．評卷人得分四、解答題(共3題，共15分)24、質(zhì)量為0.5千克的鋁塊，溫度從150℃降低到50℃，在這過程中它放出的熱量為多少？[已知鋁的比熱為0.9×103焦/（千克?℃）]．25、如圖；請做出動力臂和阻力臂．

26、熱機能流圖：

評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共18分)27、小明用圖中器材探究“影響滑動摩擦力大小的因素”．

（1）在測量滑動摩擦力時，用彈簧測力計水平拉著物體運動時，應(yīng)讓物體運動的速度盡量____一些（選填“快”或“慢”），小明的頭部應(yīng)____（保持不動/與測力計一起移動），這樣做的目的是____．

（2）觀察圖甲、乙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1＜F2，由此可知：在接觸面粗糙程度相同時，____越大；滑動摩擦力越大．

（3）在探究“滑動摩擦力與接觸面材料的關(guān)系”的活動中，小明根據(jù)其制定的實驗方案，設(shè)計了右側(cè)所示數(shù)據(jù)記錄表，他在實驗設(shè)計方面存在的問題是____，你認(rèn)為至少再補做____次實驗即可獲得初步結(jié)論．

。序號支持面木塊對支持面的壓力/N滑動摩擦力/N①毛巾2②木板4③玻璃板628、根據(jù)生活經(jīng)驗；我們猜想：物體溫度升高吸收熱量的多少可能跟物質(zhì)的種類有關(guān)，為了驗證猜想，我們準(zhǔn)備了兩個規(guī)格相同的電加熱器；兩個酒精燈，兩個相同的燒杯、兩支相同的溫度計、手表、鐵架臺、適量的水和煤油．請你幫助完成以下問題：

（1）為了完成實驗，還需要的儀器是____．

（2）能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，是本次實驗成敗的關(guān)鍵，在提供的熱源中（用來加熱的儀器）中，你認(rèn)為選用____比較合理，理由是____．

（3）根據(jù)上面的實驗計劃，設(shè)計一個實驗記錄表格．29、小剛同學(xué)想測出一個實心塑料球的密度；但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積.

小剛設(shè)計了以下實驗步驟：

A.用天平測量塑料球的質(zhì)量；天平平衡時如圖a

所示.

記錄塑料球質(zhì)量為m

B.把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖b

所示；記錄此時水的體積為V1

C.用細(xì)線在塑料球下系一個小鐵塊；

D.將系有小鐵塊的塑料球完全浸沒水中；如圖c

所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V2

E.提起塑料球讓小鐵塊單獨浸沒在水中；如圖d

所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V3

F.利用密度公式計算出塑料球的密度．

根據(jù)上述實驗過程；回答下列問題．

(1)

實驗中使用天平測出塑料球的質(zhì)量m=

______g

塑料球的體積V=

______cm3

計算出塑料球的密度婁脩=

______g/cm3

．

(2)

實際測得的塑料球密度將比真實值______；造成這一誤差的原因是______．

(3)

為了減小誤差；其合理的操作順序應(yīng)為______(

填寫字母序號)

．

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】串聯(lián)電路處處電流相等．【解析】【解答】解：因為串聯(lián)電路處處電流相等；而甲；乙兩個電阻串聯(lián)，所以通過甲、乙電阻的電流之比為1：1．

故選C．2、C【分析】

A；銅絲的電阻小、熔點高；在電流過大時，產(chǎn)生的熱量不容易達(dá)到熔點，因此不會熔斷，起不到保險的作用．不合題意．

B；遇到有人觸電時；直接用手將人拉開，人體也會發(fā)生觸電，不合題意；

C；家用電器使用時金屬外殼要接地．當(dāng)用電器的外殼和火線間的絕緣破損；使外殼帶電，電流就會流入大地，不會對人體造成傷害．符合題意；

D；因為水是導(dǎo)體；當(dāng)用電器失火時，可能會使電流通過人體與大地形成通路，發(fā)生觸電，不合題意；

故選C．

【解析】【答案】（1）安全用電的原則是：不靠近高壓帶電體（室外；高壓線、變壓器旁）；不接觸低壓帶電體；

（2）人體觸電的原因：通過人體的電流超過了一定值；

（3）家用電器的金屬外殼要接地．

（4）保險絲的作用：保險絲在電路中的作用是當(dāng)電路中有過大電流通過時；保險絲發(fā)熱自動熔斷，切斷電路，從而起到保護(hù)電路的作用．

3、D【分析】試題分析：這是把物理與實際應(yīng)用相結(jié)合的題型，具有實用性。風(fēng)速表的探頭上凸下平，當(dāng)風(fēng)吹過時，上方的空氣流速大，壓強小，下方的空氣流速小，壓強大。在探頭上產(chǎn)生了一個向上的升力，通過連桿帶動滑片P向下運動，使變阻器接入電路的電阻減小，電路中電流變大。根據(jù)歐姆定律，電阻R兩端的電壓也在增大?？键c：流體壓強與流速的關(guān)系、變阻器【解析】【答案】D4、C【分析】【分析】（1）比熱容：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃；吸收（或放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容；

（2）比熱容是物質(zhì)的一種特性；不同的物質(zhì)比熱容一般不同；比熱容與物質(zhì)的種類有關(guān)，同種物質(zhì)狀態(tài)改變，比熱容就發(fā)生了改變；

（3）物質(zhì)吸收或放出的熱量用公式Q=cm△t計算，其中c表示物質(zhì)的比熱容，△t表示物質(zhì)溫度的變化量．【解析】【解答】解：

A；比熱容是物質(zhì)本身的一種特性；與物質(zhì)的種類有關(guān)，由圖可知，水的比熱容和冰的比熱容是不同的，故比熱容的大小與狀態(tài)有關(guān)，故A錯誤；

B；內(nèi)陸的砂石的比熱容小于水的比熱容；在吸收或放出相同的熱量，水的溫度變化小，所以沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差小，故B錯誤；

C、已知c銅＜c鋁；質(zhì)量相同的鋁塊和銅塊升高相同的溫度，根據(jù)Q=cm△t可知，比熱容大的物質(zhì)，吸熱的熱量多，故C正確；

D；干泥土的比熱容要小于濕泥土的比熱容；在同等質(zhì)量、同樣吸熱的情況下，濕泥土的溫度上升的慢，故D錯誤．

故選：C．5、B【分析】【分析】（1）把音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的運動；這樣可以把音叉的微小振動進(jìn)行放大；

（2）瓶中裝滿水后倒置；乒乓球不會掉下來，是因為被大氣壓給“支持”住了，即大氣壓對乒乓球有個向上的壓強；

（3）浸沒在液體中的物體；液體對物體向上的壓強大于向下的壓強，向上的壓力大于向下的壓力，物體受到向上和向下的壓力差的作用，這個壓力差是物體受到的浮力；

（4）流體中流速越快的地方，壓強越?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓?/p>

A；正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次彈開；說明音叉在振動，從而說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故A正確；

B；用乒乓球堵住瓶口；瓶中裝滿水后倒置，乒乓球不會掉下來，這是因為向上的大氣壓把乒乓球托住了，故B錯誤；

C；把乒乓球堵在瓶口；向瓶中倒水，乒乓球的下面沒有水，乒乓球不會浮起，可以探究浮力的產(chǎn)生原因，故C正確；

D；圖中乒乓球不會下落是因為其上方氣體流速大；壓強較小，故D正確．

故選B．6、D【分析】【解答】解：由電路圖可知，兩電阻并聯(lián)，電流表A1測干路電流，電流表A2測R1支路的電流．（1）由于并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，根據(jù)I=可得，R1===12Ω；故A錯誤；

電阻R1消耗的電功率：P1=UI1=6V×0.5A=3W，故C錯誤．（2）由并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和可知通過電阻R2的電流：

I2=I﹣I1=1.5A﹣0.5A=1A；

根據(jù)I=可得，R2===6Ω；故B錯誤；

P2=UI2=6V×1A=6W；故D正確．

故選D．

【分析】由電路圖可知，兩電阻并聯(lián)，電流表A1測干路電流，電流表A2測R1支路的電流．（1）根據(jù)歐姆定律求出R1的阻值，根據(jù)P=UI求出電阻R1消耗的電功率；（2）根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點求出通過電阻R2的電流，再根據(jù)歐姆定律求出電阻R2的阻值，根據(jù)P=UI求出電阻R2消耗的電功率．

本題考查了并聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率公式的應(yīng)用，是一道較為簡單的計算題．7、D【分析】【分析】串聯(lián)電路；電流的路徑只有一條．若電路中某處斷開，則整個電路中就不會有電流．

【解答】因為兩燈串聯(lián)；所以電流的路徑只有一條．當(dāng)其中一只燈泡壞了，則整個電路中都不會有電流，所以另一只燈泡也一定不亮．

故選D

【點評】解答此題的關(guān)鍵是要理解串聯(lián)電路的電流特征：電流的路徑只有一條，所以串聯(lián)電路的用電器總是同時工作，同時不工作．8、D【分析】解：

A；超聲波不能測地球與月球的距離；這是由于真空不能傳聲，該選項說法錯誤；

B；振幅越大；人聽到的聲音響度不一定越大，因為響度還跟距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，該選項說法錯誤；

C；聲音的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)；與聲音音調(diào)的高低無關(guān)，該選項說法錯誤；

D；聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；該選項說法正確．

故選D．

(1)

聲的傳播需要介質(zhì)；真空不能傳播聲音；

(2)

響度與兩個因素有關(guān)；一是振幅，二是距離聲源的遠(yuǎn)近，需要同時考慮兩個因素；

(3)

音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)；

(4)

聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．

本題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播、響度和音調(diào)，注意靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題．【解析】D

9、B【分析】【分析】串聯(lián)電路中各用電器互相影響；閉合開關(guān)燈泡都不亮，原因只能是某處發(fā)生斷路．

具體原因從電壓表示數(shù)是否正常分析．【解析】【解答】解：閉合開關(guān)S后，燈L1、L2均不亮；說明電路發(fā)生開路；

而電壓表的示數(shù)接近電源電壓，說明L1的兩端能與電源連通，故是L1開路．

故選B．二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】【分析】（1）刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；

（2）起始端沒從0開始，把8.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去8.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．【解析】【解答】解：（1）圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度；故最小刻度值為1mm；

（2）末端刻度值為9.65cm；木塊的長度為9.65cm-8.00cm=1.65cm=0.0165m．

故答案為：1mm；0.0165．11、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)第一個圖象；分析出甲的運動情況，可知甲車的速度；根據(jù)第二個圖象，分析出乙和丙的運動情況，由速度公式可求得兩物體的速度，則可知甲；乙及甲、丙兩物體的相對運動情況；

（2）秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和．可知所經(jīng)歷的時間，由速度公式可求得甲車通過的路程．【解析】【解答】解：第一個圖為速度-時間圖象；可知甲做勻速直線運動，速度為4m/s；

第二個圖為路程--時間圖象，兩車均做勻速直線運動，乙車的速度v乙==4m/s；丙車的速度V丙==1m/s；

則甲；乙兩車速度相同；故甲車相對于乙車靜止；而丙車相對于甲車向后運動；

（2）秒表小盤的最小分度值是1min；指針在2min和3min之間，而大盤指針指55；

故示數(shù)為：2min+55s=120s+55s=175s；

則甲車通過的路程s=vt=4m/s×175s=700m；

故答案為：乙；700．12、略

【分析】【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，不能在真空中傳播．【解析】【解答】解：當(dāng)抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出時；聲音傳播所靠的介質(zhì)逐漸減少，所以時聲音逐漸變??；反之，當(dāng)空氣通入玻璃罩內(nèi)聲音將逐漸變大；

故答案為：聲音逐漸增強．13、略

【分析】【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗；擲鉛球時，如果拋球的速度；高度、球的質(zhì)量不同，則球的落地點與拋出點的距離不同，因此這是一個多因素問題；

由物理學(xué)研究方法可知；在研究此類多因素問題時，需要利用控制變量法進(jìn)行分析解答；

即當(dāng)研究與其中一個因素關(guān)系時，需要控制其他因素不變，改變此因素看距離如何變化．【解析】【解答】答：（1）鉛球落地點與拋出點間的水平距離s可能與下列因素有關(guān)：

猜想一：與擲出速度v的大小有關(guān)；

猜想二：與擲出速度v的方向和水平方向的夾角θ有關(guān)；

猜想三：與擲出點的高度h有關(guān)；

猜想四：與鉛球的質(zhì)量m有關(guān)；

（2）這是個多因素問題；所以在研究與某一個因素關(guān)系時，需要利用控制變量法進(jìn)行研究；

（3）①保持鉛球的質(zhì)量m；擲出速度v的方向和水平方向的夾角θ；擲出點的高度h一定，改變擲出速度v的大小，分別測出擲出的水平距離s；

②分析數(shù)據(jù)；

③得出結(jié)論：在鉛球的質(zhì)量m、擲出速度v的大小、擲出點的高度h一定時，擲出速度v的方向和水平方向的夾角θ越大，擲出的水平距離s越大．14、略

【分析】

從圖中可看出，a、b；c三種情況；每次拉力的方向都不相同．可見小亮在實驗過程中不斷改變拉力的方向，觀察測力計的示數(shù)變化情況．所以小亮是在探究所用拉力的大小與拉力方向的關(guān)系．

困為定滑輪的實質(zhì)是一個等臂杠桿；不能省力，所以雖然拉力方向變了，但力的大小不會改變．

故答案為p：①所用拉力的大小；拉力方向．②所用拉力的大小與拉力方向無關(guān)．

【解析】【答案】本題從控制變量的角度分析，從圖中可看出，a、b；c三種情況；每次拉力的方向都不相同．可以判斷出小亮探究的問題．

根據(jù)定滑輪的實質(zhì)是一個等臂杠桿；不能省力．可得到結(jié)論．

15、略

【分析】解：(1)

由電路圖可知；只閉合S3

電阻R1R2

串聯(lián)；

則R脳脺=R1+R2=10婁賂+10婁賂=20婁賂

所以，電流表示數(shù)為I=UR脳脺=3V20惟=0.15A

由I=UR

得：電壓表示數(shù)為U2=IR2=0.15A隆脕10婁賂=1.5V

(2)

由電路圖可知；只閉合S1S2S3

電阻R1R3

并聯(lián)，電流表測量干路電流；

則I1=UR1=3V10惟=0.3A

I3=UR3=3V20惟=0.15A

所以電流表示數(shù)I隆盲=I1+I3=0.3A+0.15A=0.45A

(3)

根據(jù)P=U2R

可知在電壓相同的條件下；電阻越大電功率就越??；根據(jù)串并聯(lián)電路的電阻特點可知電阻R1R2R3

串聯(lián)時電阻最大，所以只閉合S4

時。

故答案為：0.151.50.45S4

(1)

由電路圖可知；只閉合S3

電阻R1R2

串聯(lián)，由串聯(lián)電路特點及歐姆定律可以求出電流和電壓表示數(shù)。

(2)

由電路圖可知；只閉合S1S2S3

電阻R1R3

并聯(lián)，電流表測量干路電流，由歐姆定律分別求出R1R3

的電流，然后即可求出電流表示數(shù)。

(3)

根據(jù)P=U2R

可知在電壓相同的條件下；電阻越大電功率就越小，所以根據(jù)串并聯(lián)電路的電阻特點即可判斷出電路中電阻最大的連接方式，然后即可得出各開關(guān)的關(guān)閉狀態(tài)。

本題考查了求電源電壓、電路電流、電阻等問題，分析清楚電路結(jié)構(gòu)是正確解題的前提與關(guān)鍵；應(yīng)用歐姆定律、并聯(lián)電路特點，即可正確解題?！窘馕觥?.151.50.45S4

三、判斷題(共8題，共16分)16、×【分析】【分析】溫度升高；內(nèi)能增加；溫度降低，內(nèi)能減少；

內(nèi)能還與物體的質(zhì)量、狀態(tài)、種類、密度等因素有關(guān)．【解析】【解答】解：

內(nèi)能大小不僅與溫度有關(guān)；還與物體的分子機構(gòu)；質(zhì)量等因素有關(guān)，故水蒸氣的內(nèi)能與水的內(nèi)能無法比較．此說法錯誤．

故答案為：×．17、√【分析】【分析】對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用，這是磁場的基本性質(zhì)之一．【解析】【解答】解：磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用；故題干說法正確．

故答案為：√．18、√【分析】【分析】據(jù)分子運動論的知識分析即可判斷．【解析】【解答】解：據(jù)分子運動論的知識可知；物質(zhì)是由分子構(gòu)成，分子在永不停息的做無規(guī)則運動，分子間存在著斥力和引力，故正確；

故答案為：√；19、×【分析】【分析】根據(jù)密度公式ρ=可知，m=ρV，已知鐵的密度大于棉花的密度，據(jù)此判斷質(zhì)量的大小關(guān)系．【解析】【解答】解：根據(jù)密度公式ρ=可得m=ρV；鐵的密度大于棉花的密度，不知道體積的關(guān)系，無法判斷鐵塊和棉花的質(zhì)量大小．

故答案為：×20、×【分析】【分析】在一定條件下，物體的三種狀態(tài)--固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這就是物態(tài)變化；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，液化過程中放熱．【解析】【解答】解：100℃的水蒸氣比100℃的水對人體的燙傷要嚴(yán)重；這是由于水蒸氣液化，液化過程中放熱的緣故；而不是水蒸氣吸熱或放熱能力比水大．

故答案為：×．21、√【分析】【分析】一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度是不變的，溫度為0℃．【解析】【解答】解：無論外界溫度如何；只要是冰水混合物，它的溫度一定是0℃．這句話是正確的．

故答案為：√22、×【分析】【分析】本題抓住熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，必須有溫差．【解析】【解答】解：熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體；傳遞的不是溫度，高溫物體溫度降低，低溫物體溫度升高，直到兩者溫度相等，熱傳遞停止．

故答案為：×．23、×【分析】【分析】用電器在單位時間內(nèi)做功越多，消耗的電能越多，功率越大．【解析】【解答】解：功率是表示物體做功快慢的物理量；用電器做功越快，功率越大，功率大小與用電器消耗的電能無關(guān)．

故答案為：×．四、解答題(共3題，共15分)24、略

【分析】【分析】已知鋁塊的質(zhì)量和比熱容以及初溫、末溫，根據(jù)Q=cm（t0-t）求出這過程中它放出的熱量．【解析】【解答】解：這過程中鋁塊放出的熱量為：

Q放=cm（t0-t）

=0.9×103J/（kg?℃）×0.5kg×（150℃-50℃）

=4.5×104J．

答：在這過程中鋁塊放出的熱量為4.5×104J．25、略

【分析】

重物產(chǎn)生的向下的拉力為阻力，作用點在杠桿上方向沿繩向下．反向延長力的作用線，過支點O作到動力作用線的垂線段L1為動力臂，過支點O作阻力作用線的垂線段L2為阻力臂．如圖所示：

【解析】【答案】重物產(chǎn)生的向下的拉力為阻力；力臂是指支點到力的作用線的距離．

26、略

【分析】【分析】熱機將燃料的化學(xué)能通過燃燒轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；在做功沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化成活塞的機械能．【解析】【解答】解：

熱機能流圖：燃料具有化學(xué)能；在壓縮沖程的末端，燃料燃燒，燃燒時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，產(chǎn)生高溫高壓的燃?xì)猓苿踊钊龉?，?nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能．

故答案為：化學(xué)；內(nèi)；做功；機械．五、實驗探究題(共3題，共18分)27、略

【分析】【分析】（1）實驗中需用彈簧測力計拉動物體做勻速直線運動；此時拉力與摩擦力平衡，速度要慢，這樣便于讀數(shù)，讀數(shù)時，要注意視線與刻度板面垂直；

（2）比較甲；乙的不同之處及拉力大小；判斷出摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系；

（3）要探究滑動摩擦力與接觸面材料的關(guān)系，需使壓力大小相同，據(jù)此分析即可．【解析】【解答】解：（1）在測量滑動摩擦力時；用彈簧測力計水平拉著物體運動時，應(yīng)讓物體運動的速度盡量慢一些，這樣測力計的示數(shù)穩(wěn)定，且便于讀數(shù)；

小明的頭部應(yīng)與測力計儀器移動；以保證在讀數(shù)時視線與刻度板面垂直；

（2）甲、乙兩圖，接觸面的粗糙程度相同，乙壓力大于甲壓力，彈簧測力計的示數(shù)F1＜F2；可知乙的摩擦力更大，可得在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；

（3）由表格中數(shù)據(jù)知；三次實驗的接觸面材料不同，木塊對支持面的壓力也不同，沒有控制壓力相等；

要探究出與材料的關(guān)系；至少需要補做一次實驗，使其中至少有兩組材料不同，但壓力相等．

故答案為：（1）慢；與測力計一起移動；使視線垂直于刻度板面；（2）壓力；（3）改變接觸面材料后，未控制壓力一定；一．28、略

【分析】【分析】（1）物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān)；需要測量的物理量有溫度；質(zhì)量、吸收熱量，質(zhì)量測量需要天平，溫度測量需要溫度計，吸收熱量的測量沒有專門的工具，通過時間來表示，需要用的鐘表．

（2）研究物體溫度升高吸收熱量與質(zhì)量；物質(zhì)的種類的關(guān)系；采用控制變量法，有兩種方法：

方法一：讓研究對象都升高相同的溫度；然后比較它們吸收熱量的多少。

方法二：讓研究