2024年《十二生肖》大班教案

2024年《十二生肖》大班教案

《十二生肖》大班教案1

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一只布制老虎一個(gè)大轉(zhuǎn)盤十二生肖（每人T分）

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)十二生肖以及排列順序。

1、師出示禮物：再過幾天新年就要到了，老師的一個(gè)朋友送我一個(gè)未做。小朋友們猜猜看，

老師的朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我?（引出生肖）

2、生肖一共有多少？現(xiàn)在我們小朋友把他們排好隊(duì)請(qǐng)出來（第一次操作：依次出示圖片）

3、師小結(jié)：十二生肖也叫十二屬相，是我們中華民族特有的，在我們中國(guó)流傳了幾千年。

一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。通過生肖我們能推算出自己和別人的年齡。

二、了解各自的生肖

1、每一年都有一個(gè)生肖，今年是什么年？出生的寶寶屬什么?

2、明年是什么年？出生的寶寶又屬什么？

3、你屬什么？是什么年生的？

4、師小結(jié)：生肖與年有關(guān)系，狗年出生的屬狗，龍年出生的屬龍……

三、玩生肖鐘。

1、小朋友的生肖是什么？有個(gè)小妹妹比你小5歲，她的生肖是什么?有個(gè)大哥哥比你大5

歲，他的生肖是什么？

2、小朋友的生肖是龍，小朋友的媽媽也屬龍，為什么不是一年生的，生肖會(huì)一樣呢？

3、（啟發(fā)幼兒結(jié)合"生肖鐘"進(jìn)行思考說出媽媽是以前輪到的小朋友的生肖是以后輪到的，

生肖是不停的'輪流，一年一個(gè)生肖，12年輪回一次。

師小結(jié)：十二生肖是按JI順序排列的，十二種動(dòng)物表示十二年的生肖，每輪一次要多少年？輪

到第十三年生肖就會(huì)重新開始。每個(gè)人都只有一個(gè)生肖，生肖不會(huì)變，同年出生的人生肖都是一

樣的。

四、交流各自的家庭生肖調(diào)查表

1、你還知道家里哪些人的生肖?

2、你家有幾口人，共有幾個(gè)生肖？

師小結(jié)：有的家里幾口人就有幾種生肖，人口和生肖一樣多；有的是不相同的，比如：家里

有5口人只有4個(gè)生肖。

3、家里人口數(shù)和生肖不一樣的多，這是怎么回事呢？

師小結(jié)：年齡相同、生肖相同：年齡不同，生肖相同（出示大轉(zhuǎn)盤，根據(jù)幼兒調(diào)查表上出現(xiàn)

的問題，轉(zhuǎn)動(dòng)"生肖"大轉(zhuǎn)盤，幫助幼J漉解）

五、請(qǐng)幼兒畫一畫

1、請(qǐng)小朋友將你和家人的生肖圈出來。

延伸活動(dòng)：

讓我們把生肖鐘一起帶回去算一算我們身邊人的年齡吧！

《十二生肖》大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉歌曲旋律，在游戲中理解和記憶歌詞內(nèi)容，感受歌曲的趣味性。

2.初步演唱歌曲，掌握節(jié)奏說唱，體驗(yàn)多種形式演唱的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

十二生肖動(dòng)物圖卡，歌曲圖譜ppt、伴奏音樂。

活動(dòng)過程

1.談話導(dǎo)入，初步感知歌曲

(1)師:知道十二生肖嗎？都有哪些生肖？

(2)你屬于哪個(gè)生肖？

(3)老師帶來了一瘦關(guān)于十二生肖的‘歌曲，我們來聽聽，歌里唱到哪些生肖動(dòng)物?誰(shuí)在前?

誰(shuí)在后？

2.學(xué)唱歌曲

(1)聽歌詞游戲：老師邊唱歌邊輪流拍幼兒肩膀，每唱四個(gè)生肖暫停。暫停后老師拍到哪

位幼兒肩膀，這位幼兒就把剛才老師唱到的生肖順序排列出來，看圖片順序說歌詞。

(2)幼兒傾聽完整演唱歌曲，初步熟悉歌曲旋律。

(3)出示歌曲圖譜ppt,幼兒邊看圖譜，邊唱歌曲。

3.演唱歌唱。

(1)老師唱歌曲，幼在“XX”處說唱生肖名。

(2)孩子嘗試多形式演唱歌曲：男孩子唱，女孩子在"XX"處說唱生肖名；女孩子唱，男

孩子在"XX"處說唱生肖名；分組演唱和說唱等。

活動(dòng)延伸

1.美術(shù)活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒繪畫自己和家人生肖兔。

2才巴十二生肖頭飾放在表演區(qū)，供幼兒游戲時(shí)表演。

《十二生肖》大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠安靜的聽故事。

2、了解十二生肖的排列J項(xiàng)序。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《十二生肖的傳說》

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、講故事，集中幼兒注意力師：小朋友們知道生肖有多少個(gè)嘛？（十二個(gè)）你們知道生肖

是怎么來的嗎？今天老師就給你們帶來了一個(gè)關(guān)于十二生肖的傳說的故事。

二、教師提問幫助幼兒了解故事情節(jié)，再次說故事

1、提問：

①故事里你都聽到了什么動(dòng)物？

②貓是十二生肖里的動(dòng)物嗎？

③為什么貓不是十二生肖里的動(dòng)物呢？它和老鼠發(fā)生了T牛什么事？

2、再次講述故事師：老師再講一遍故事，小朋友們來聽聽是不是和你們說的一樣。這遍故

事聽完小朋友們要告訴老師十二生肖的排列順序是什么？

三、引導(dǎo)幼兒總結(jié)十二生肖的排列順序，并說出自己的生肖

1、說出十二生肖的排列順序師：故事說完了，小朋友們能說出十二生肖的排列順序嗎？我

們一起來試試看。（鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬）

2、引導(dǎo)幼兒討論自己生肖師：十二生肖里你是屬什么的？現(xiàn)在你可以和你身邊的小朋友說

T兌。

四、活動(dòng)延伸：

小朋友們都能說出自己的生肖，那你們可以回家問問自己的爸爸媽媽自己是哪一年出生的，

把這個(gè)故事告訴給他們聽，問一問他們是屬什么的。

活動(dòng)反思：

幼兒通過欣賞故事，知道十二生肖的.由來，因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆樱贾朗な悄膸讉€(gè)，

也為這個(gè)活動(dòng)做好了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會(huì)通過年

齡的比較，知道區(qū)別。最后活動(dòng)的記錄也是讓幼兒能了解家人。

《十二生肖》大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感知十二生肖所包括的十二種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

2、了解十二生肖一年一種屬相，人的一生只有一種屬相。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

生肖動(dòng)物圖卡10套、生肖排序表10張、十二生肖歌視頻、十二生肖視頻故事。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

引導(dǎo)孩子交流屬相，教師根據(jù)幼兒回答貼相應(yīng)動(dòng)物卡片。

師小結(jié)：屬相也叫生肖，生肖是我們中國(guó)特有的，用動(dòng)物作為標(biāo)志記錄年份的方式。老師給

大家?guī)砹艘皇缀蜕び嘘P(guān)的歌曲,請(qǐng)小朋友聽一聽，除了剛剛說到的這些動(dòng)物生肖，還有沒有

其他的生肖？

二、基本部分：

（一）感知十二生肖所包括的十二種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

1、初聽十二生肖歌曲。

師：歌曲中還說到了哪些生肖？

師根據(jù)幼兒回答補(bǔ)充動(dòng)物圖卡，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾種動(dòng)物生肖。

2、師：那這12種動(dòng)物是按照什么順序排列的?再聽十二生肖歌，聽完之后，請(qǐng)大家給它們

排排隊(duì)。

幼兒第二次聽歌曲，看視頻。

3、引導(dǎo)幼兒3人一組，合作完成生肖排序圖。（幼兒操作時(shí)，以十二生肖歌為背景音樂）

師說歌詞，共同檢部E序情況。

4、引導(dǎo)幼兒按順序說一說這些動(dòng)物生肖都是誰(shuí)。

5、引導(dǎo)幼兒加上數(shù)字再次說一說生肖排序圖。

（二）引導(dǎo)幼兒了解十二生肖一年一種屬相。

師：剛才小朋友都說了自己的生肖，但我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，為什么小朋友的屬相有的是鼠，有

的是牛，不一樣呢？

（引導(dǎo)幼兒討論）

交流：為什么你們的屬相不一樣？

師小結(jié)：同一年出生的孩子屬相是一樣的，鼠年出生的屬鼠，牛年出生的屬牛，狗年出生的

屬狗，一年只有一種屬相。

（三）了解人的一生只有一種生肖。

引導(dǎo)幼兒討論：你今年屬鼠，明年屬什么？

師小結(jié)：一個(gè)人只有一種屬相，屬相不會(huì)因?yàn)槿艘荒昴觊L(zhǎng)大而跟著變化，你現(xiàn)在屬鼠，明年

也屬鼠，等到你長(zhǎng)大了，還是屬鼠。

三、結(jié)束部分：

幼兒觀看十二生肖視頻故事。

師預(yù)留問題，引起幼兒繼續(xù)探討十二生肖的興趣：為什么有的.大人和你的生肖是一樣的？

活動(dòng)反思：

為了滿足幼兒的求知欲望，讓孩子對(duì)十二生肖有更進(jìn)一步的了解，我在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中更注重

的是對(duì)孩子社會(huì)性的培養(yǎng)，讓孩子能通過該活動(dòng)去關(guān)心一下身邊的親人培養(yǎng)的交往、合作能力。

《十二生肖》大班教案5

設(shè)計(jì)意圖：十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意

義，每年過年的時(shí)候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像，大

家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話所以對(duì)于幼兒來說這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌

生。每個(gè)幼知道自己有一個(gè)屬相，但他們并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十

二個(gè)小動(dòng)物組成的，自己為什么是這個(gè)屬相，幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要

從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了

這節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知十二生肖包括十二種動(dòng)物。

2、知道十二生肖的排序。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件。

活動(dòng)過程：

開始部分，故事導(dǎo)入主題。

在一片神奇的大森林里邊，有一座動(dòng)物幼兒園，美麗的大森林是動(dòng)物幼兒園的大教室，幼兒

園里有許許多多的'動(dòng)物小朋友，他們每天在一起快樂的唱歌、跳舞和做游戲。森林里還有一個(gè)

神仙，他的名字叫玉皇大帝。玉皇大帝就像森林警察一樣保護(hù)著幼兒園的動(dòng)物小朋友，所以在小

動(dòng)物們的心目中，玉皇大帝很偉大：什么事情都會(huì)聽玉皇大帝的安排。小朋友現(xiàn)在我們一起去森

林幼兒園看看這些小動(dòng)物吧。

基本部分

1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物小朋友，播放PPT《動(dòng)物圖片》

小朋友你記住了這所幼兒園里都有哪些動(dòng)物小朋友了嗎?

過度有一天玉皇大帝要在這所幼兒園里選十二個(gè)動(dòng)物小朋友做人的生肖，一年一個(gè)動(dòng)物，

定好一個(gè)日子，讓動(dòng)物門來報(bào)名，選先到的十二種動(dòng)物作為十二生肖。所有的小動(dòng)物都報(bào)名參加

了，到底誰(shuí)被選為了十二生肖，誰(shuí)又排到了第一，讓我們一起看看就知道了。

2、十二生肖比本領(lǐng)，播放視頻《十二生肖的故事》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)十二生肖、記住十二生

肖的排序。

過度：從此以后無論做什么事十二生肖班的都依照這個(gè)順序進(jìn)行。可是總有幾個(gè)小動(dòng)物記

不住自己的排序，森林幼兒園里亂哄哄的，小朋友快來幫幫它們吧。

3、十二^肖排序，播放PPT什二生肖的排序》，引導(dǎo)幼兒通過操作記住十二生肖的排序。

過度:十二生肖非常自豪被選為十二生肖，所以大家決定一定要把十二生肖的順序記下來，

可是牛伯伯、羊爺爺?shù)哪挲g大了，老是會(huì)記錯(cuò)。為了讓十二生肖把順序記下來，于是玉皇大帝就

給十二生肖編了一套《十二生肖操》，特別有趣，讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧。

4、舞蹈《十二生肖》操，播放多媒體《十二生肖》操。

過度：學(xué)了《十二生肖》操后，十二生肖現(xiàn)在都記住自己的排序了，不信你們聽聽。

5、十二生肖的聲音排序。多媒體播放《十二生肖的聲音》。

6、教師小結(jié)，播放PPT.

十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。一共十二個(gè)小動(dòng)物，鼠排

第一，豬排最后。

結(jié)束部分

師生相互了解小朋友，爸爸、瑪媽的屬相。

《十二生肖》大班教案6

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng)，知道十二生肖的名稱。

2、知道屬生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)格。

3、培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言大膽與人交往的能力。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

十二生肖貼絨教具一套

舞龍道具二套

小的玩具十二生肖六套

活動(dòng)過程：

1.了解十二生肖并引起興趣：你知道自己屬什么？

你還知道誰(shuí)是屬什么的'？看誰(shuí)能說得最多。

請(qǐng)猜一猜蔣老師是屬什么的？

在幼兒說的過程中，逐一出示十二生肖的貼絨教具。

2.想不想知道這十二生肖是怎樣來的？請(qǐng)聽老師來講一個(gè)小故事。

講"十二生肖"的故事。

知道十二生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)俗。

人為什么要屬生肖？（為了表示人與動(dòng)物是好朋友）

十二生肖是怎樣屬法的呢？（一年一個(gè)生肖，這一年是何種動(dòng)物生肖，生下的孩子也就屬這

種動(dòng)物了。）

3.十二生肖的排隊(duì)。

與客人老師的交往：

問一問："請(qǐng)問您是屬什么的？"（鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言與周圍的客人老師交往）

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)之前讓幼兒了解自己的生肖，在老師的提問中引導(dǎo)幼兒思考和回答，將教學(xué)活

動(dòng)內(nèi)容與自己的生活實(shí)際結(jié)合起來，既增強(qiáng)了幼兒和家人的情感交流，又能增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

通過與幼兒的教學(xué)互動(dòng)，提高幼兒的參與積極性，避免幼兒出現(xiàn)注意力分散，影響教學(xué)效果。

《十二生肖》大班教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解自己和親人的屬相，體驗(yàn)與家人的親密情感。

2、能夠從和故事情境中推斷出十二生肖的排列次序。

3、理解故事情節(jié)，知道十二生肖包含的動(dòng)物。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道十二生肖包含哪些小動(dòng)物。

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解十二生肖的排列次序。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事課件；十二種小動(dòng)物的頭飾；1-12的數(shù)字圓點(diǎn)；《十二生肖》兒歌；小動(dòng)物說活的錄

音文件。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

師："小朋友們，聽聽來了那些小動(dòng)物。一只可愛的小老鼠,牛I白伯也來了……"播放《十二

生肖》兒歌，教師帶幼兒入場(chǎng)（邊聽兒歌邊模仿小動(dòng)物）0

二、活動(dòng)展開

1、展示課件。

(1)教師展示課件第一張幻口片,引出十二種小動(dòng)物。

師："快看，小動(dòng)物們來到了大森林里，者陪誰(shuí)??？一起來數(shù)數(shù)一共有多少只小動(dòng)物？"(幼

兒："1、2、3、4、5……12,一共十二只。)師："很久很久以前，玉皇大帝就想給這十二種

小動(dòng)物排隊(duì)了，可是怎樣排呢你有沒有什么好辦法？?(幼兒:"按高矮個(gè)排隊(duì)看看誰(shuí)最厲害……")

師：■你們的辦法都很好，小動(dòng)物們也商量了T好辦法，聽聽是什么辦法呀?"(播放錄音：咱

們來比賽吧,由勝負(fù)決定誰(shuí)排在第一，誰(shuí)排在最后，玉皇大帝，您來做我們的裁判員。)

(2)播放課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

師："快看！第一項(xiàng)比賽要開始了，仔細(xì)看是什么比賽？都有誰(shuí)參加了？比賽結(jié)果怎樣？"

師：“第二項(xiàng)比賽要開始了，出現(xiàn)了一座大山，是什么比賽??？誰(shuí)參加了？和我一起給他們倒計(jì)

時(shí)吧。""5-4-3小蛇發(fā)生了什么事？誰(shuí)得了第一？"教師通過提問引導(dǎo)幼兒自由回答問題，請(qǐng)幼

J灌試講述比賽過程,教師補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)。

(3)幼兒欣賞第三項(xiàng)比賽，教師請(qǐng)一名幼兒講述比賽過程，教師小結(jié)，及時(shí)給予幼兒語(yǔ)言

組織方面的指導(dǎo)。

師："講得非常好，這個(gè)小朋友說，馬、羊、猴參加了跨步比賽，小馬步子最大，得了第一，

〃洋不小一點(diǎn)，小猴子步子最小的了最后一名?！?/p>

(4)幼兒欣賞第四項(xiàng)比賽，教師示范講述比賽過程，請(qǐng)一到兩名幼模仿講述，教師復(fù)述

點(diǎn)評(píng)。

(5)觀看動(dòng)物排行榜，和幼兒一起了解小動(dòng)物的排列次序。

2、教師快速串講故事。

教師結(jié)合課件復(fù)述故事，幫助幼兒熟悉十二生肖包含哪幾種小動(dòng)物，以及十二種小動(dòng)物的排

歹叫質(zhì)序。

3、教具操作。

(1)幼兒分組(2人一組)操作教具。(操作中教師進(jìn)行指導(dǎo))

(2)展示教具，教師點(diǎn)評(píng)。

(3)結(jié)合教具，教師提問幼兒的屬相和爸爸媽媽的屬相是什么，屬相排在第幾位，體驗(yàn)與

家人的親密情感。

(4)收教具。請(qǐng)小朋友有秩序的把教具送回到教具櫥里,并擺放整齊。

三、活動(dòng)結(jié)束游戲活動(dòng)《找鄰居》，了解十二生肖的排列次序。

1、拿出小動(dòng)物的頭飾，請(qǐng)幼兒帶上。

師："小朋友們，你們現(xiàn)在就變成了這個(gè)小動(dòng)物，我請(qǐng)幾個(gè)小動(dòng)物找到他們的好鄰居，并說

一說你的好鄰居都有誰(shuí)。"

2、宣布游戲規(guī)則。

請(qǐng)一組小動(dòng)物(鼠、虎、龍、馬、猴、狗)站到數(shù)字上，讓其他小動(dòng)物按動(dòng)物排名表或者數(shù)

字圓點(diǎn)找到自己的位置，并請(qǐng)他們說一說他排在第幾位，自己的鄰居都有誰(shuí)。

3、換組游戲。

4、教師點(diǎn)評(píng)。

教師針對(duì)游戲進(jìn)行講評(píng)，點(diǎn)出游戲主題的目的。

活動(dòng)延伸：

小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了十二個(gè)小動(dòng)物，也一起欣賞了他們比賽排隊(duì)的故事，請(qǐng)你們?yōu)樾?/p>

故事取個(gè)好名字吧！請(qǐng)小朋友們下課后投票選出最好聽的名字。

活動(dòng)反思：

1、操作環(huán)節(jié)和活動(dòng)的延伸部分應(yīng)更加的充實(shí)，重視幼兒動(dòng)鋼作能力的培養(yǎng)，活動(dòng)的安排

也要與本次教學(xué)目標(biāo)緊密相連，只有這樣才能有效的完成活動(dòng)目標(biāo)，幫助幼兒更好的掌握十二生

肖包含的動(dòng)物和他們的排列次序，這是鞏固所學(xué)知識(shí)必不可少的環(huán)節(jié)。

2、在游戲的開展中，教師一定要講清楚游戲規(guī)則，從幼兒理解能力的發(fā)展?fàn)顩r出發(fā)。語(yǔ)言

運(yùn)用方面，教師必須注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)單易于幼兒理解，只有這樣才能有助于活動(dòng)的開展；游戲的設(shè)

置方面，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的的興趣，激發(fā)幼兒的‘活動(dòng)積極性。

3、游戲的秩序感也^常重要,教師要逐步提高課堂組織能力，讓幼兒不論是在游戲環(huán)節(jié)，

在與同伴互動(dòng)的環(huán)節(jié)，還是在活動(dòng)結(jié)束時(shí)整理教具的環(huán)節(jié)，都需要教師的組織和協(xié)調(diào)，幫助幼兒

順利開展活動(dòng)。

4、教師要做到因材施教，在教具操作過程中，教師要及時(shí)的巡回指導(dǎo)，對(duì)操作有困難的的

幼兒要重點(diǎn)指導(dǎo)；對(duì)膽小的幼兒要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他的自信心和主動(dòng)性；對(duì)性格內(nèi)向孤僻的

幼兒要幫助他找到

好朋友，和小伙伴共同游戲，讓他體會(huì)到集體游戲的愉悅感。

5、在活動(dòng)的整個(gè)過程中，教師要充分考慮到所有幼兒的發(fā)言權(quán)，以幼兒為中心，發(fā)揮幼兒

的主動(dòng)性，設(shè)置有效的問題，對(duì)幼兒進(jìn)行提問引導(dǎo)，教師要避免冗長(zhǎng)的陳述。還要注意問題要有

啟發(fā)性，一步一步的引導(dǎo)幼兒去展開豐富的想象力和創(chuàng)造力，開發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)潛能。

《十二生肖》大班教案8

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

一個(gè)活動(dòng)的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒

的經(jīng)驗(yàn)和視野。選擇十二生肖這個(gè)課題，對(duì)幼兒來說是非常有趣的，也具有可接受性。根據(jù)語(yǔ)言

教育的目標(biāo)要求，十二生肖語(yǔ)言活動(dòng)的內(nèi)容，不僅要讓幼兒知道十二生肖的名稱和形象，同時(shí)還

要了解十二生肖的順序和輪回問題。我的活動(dòng)思路為：熟悉動(dòng)物；感知順序；理解含義；了解輪

回規(guī)律；游戲鞏固認(rèn)知漢字。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.知道十二生肖是中國(guó)人特有的屬相，并了解每十二年循環(huán)一次，

2.知道十二生肖的十二種動(dòng)物及其排列順序，

3.培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言大膽與人交往的能力。

4.通過學(xué)習(xí)本課，能夠認(rèn)識(shí)十二個(gè)漢字。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)是讓幼兒記住十二生肖的排列順序及認(rèn)識(shí)十二個(gè)漢字；

2.難點(diǎn)是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

活動(dòng)準(zhǔn)備

知識(shí)準(zhǔn)備：課前讓幼兒了解收集有關(guān)十二生肖的故事

材料準(zhǔn)備：1.課件（律動(dòng)、十二生肖、十二生肖兒歌、故事、音樂《找朋友》）

2.圖片、識(shí)字卡3.紅五星

四、活動(dòng)過程

1.組織教學(xué)

播放課件：律動(dòng)《我真的很棒》。口斤音樂，幼兒跟著節(jié)奏隨老師一起動(dòng)起來。

2.導(dǎo)入：出示課件《十二生肖》

1）師教讀十二個(gè)生字：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬

2）鼓勵(lì)幼兒自由說出一共有十二個(gè)動(dòng)物，揭示課題《十二生肖》；

3）師講解十二生肖的意義及重要性；

4）師幼互動(dòng)了解十二生肖的具體使用（請(qǐng)幼兒說出自己的屬相，了解自己生那一年是什么

年自己就屬什么這一道理）；

5）師引導(dǎo)幼兒了解十二生肖的由來，激發(fā)興趣。

3.出示課件：故事《十二生肖的來歷》

4.出示課件《十二生肖兒歌》、圖片

1）師根據(jù)兒歌講解要求，小朋友操作,幼兒邊念邊操作。

（提問：十二生肖中誰(shuí)排第一，誰(shuí)排在最后？誰(shuí)在誰(shuí)的前面，它的后面又是誰(shuí)？）

2）游戲：《看誰(shuí)排得對(duì)？》（圖片）

讓幼兒拿著圖片按照生肖順序排隊(duì)。（師提示并督促）

3）師引導(dǎo)幼兒說出一個(gè)屬相表示一年，如果今年是鼠年，那所有今年出生的人都屬鼠。（提

示幼兒說出：鼠年過后是牛年，牛在過后是虎年）排在最后一個(gè)的動(dòng)物是豬，豬年過完之后是鼠

年。

讓幼兒明白：十二生肖是十二年循環(huán)一次的。

5.小結(jié):今天我們班的小朋友表現(xiàn)得都很棒，知道了十二生肖的排列順序，一年就是一個(gè)屬

相，同一年出生的人屬相相同，十二個(gè)屬相排完了，又從頭排起，十二年循環(huán)一次。

6.游戲結(jié)束《找朋友》

1）播放音樂《找朋友》

2）游戲規(guī)則：

將幼兒分成兩隊(duì)，一對(duì)幼兒拿圖片，另一對(duì)幼兒拿漢字卡片互相找朋友，看誰(shuí)找的.又快又

好。

五、教學(xué)反思

《幼J檄育指導(dǎo)綱要》里要求"要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引

幼兒與教師、同伴或他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣；引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之

感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。我覺得我這堂課基

本達(dá)到了以上要求，只是在幼兒識(shí)字和最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)出了點(diǎn)小問題，我給孩子們自由認(rèn)讀的

時(shí)間太少而且在游戲時(shí)沒能掌控好整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，有點(diǎn)亂。后面音樂結(jié)束還有個(gè)別孩子沒找著自己的

朋友。如果還有再一次的機(jī)會(huì)，在最后這個(gè)游戲環(huán)節(jié)我一定會(huì)在圖片上寫上漢字，讓孩子們?cè)谡J(rèn)

字的同時(shí)準(zhǔn)確地找到自己的朋友。

《十二生肖》大班教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知十二生肖是中國(guó)人所特有的，并為自己是中國(guó)人而感到自豪。

2、初步了解十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布制十二生肖一套，大轉(zhuǎn)盤一個(gè)；

幼兒調(diào)杳過自己家人的生肖

活動(dòng)過程：

一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)

1、從"十二生肖"的故事導(dǎo)入（目的：幫助幼兒復(fù)習(xí)了解有關(guān)十二生肖的經(jīng)驗(yàn)）

最近我們?cè)谡務(wù)撚嘘P(guān)"十二生肖"的事情，講了"十二生肖的傳說"，

提問："十二生肖”的故事說明了什么呢？

2、個(gè)別幼兒練習(xí)生肖排序

3、師生共同檢查幼兒操作情況（目的：訓(xùn)練幼兒思維敏捷）

復(fù)習(xí)"十二生肖"排列的順序。

提問：那么鼠的后面是誰(shuí)？虎排在第幾？羊的前面是誰(shuí)？

馬的前面和后面分別是誰(shuí)和誰(shuí)？

豬的前面和后面是誰(shuí)和誰(shuí)？

總結(jié)：現(xiàn)在我們知道了十二生肖是按一定順序排列的，排前^后是要按順序的。

4、了解各自的生肖（目的：為自己是中國(guó)人而感到自豪）

每一年都有一個(gè)生肖，今年是什么年，出生的寶寶屬什么？

明年是什么年？出生的寶寶又屬什么呢？

你屬什么？是什么年生的？

小結(jié)：原來生肖與年有關(guān)系，狗年出生的'屬狗，龍年出生的屬龍……生肖只有我們中國(guó)人才

有，外國(guó)是沒有的。

二、操作統(tǒng)計(jì)活動(dòng)

1、交流各自的家庭生肖調(diào)查表肖

提問：你的媽媽屬什么？你的爸爸屬什么？你的奶奶屬什么？

2、實(shí)踐操作（目的：學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)人口與生肖）

提問：每個(gè)人都有一個(gè)生肖，是不是家里有幾口人，就一定會(huì)幾種生肖呢？

幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

3、匯總幼兒統(tǒng)計(jì)的情況

提問：你家有幾口人、共有幾種生肖？

三、討論與交流

1、家里的人數(shù)和生肖不一樣多？這是怎么一回事呢？

年齡相同、生肖相同

原來，其中有2人年齡相同，所以生肖也相同，所以，家里5口人，只有4個(gè)生肖。

年齡不同，生肖相同

今年是狗年，生下的寶寶是屬狗的，（出示大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動(dòng)指針指向狗）明

年生下的寶寶屬什么生肖呢？后年？（了解"豬"的后面是"鼠"，轉(zhuǎn)動(dòng)指

針，將十二生肖按順時(shí)針方向依次擺放。）一個(gè)生肖就是一年，十二個(gè)生肖

就是幾年？十二個(gè)生肖繞一圈，表示過去了多少年？再繞一圈，十二生肖沒

有變，但是又過去了12年，這樣就出現(xiàn)了年齡不同，但是生肖是柜同的。

所以，家里6個(gè)人，但生肖不是6個(gè)，就是因?yàn)樗麄儾煌哪挲g輪到相同的屬相，生肖也

就相同了。

2、還有什么問題發(fā)現(xiàn)嗎？是不是同一年出生的孩子都是一個(gè)生肖呢？

我們都是大班的孩子，可有的屬龍，有的屬蛇呢？（世界上以一月一日元旦作為新年，而中

國(guó)人過新年是在"春節(jié)"，一般在1月和2月之間，"春節(jié)”到了，表示新的一年到了，生肖

也變了。根據(jù)中國(guó)農(nóng)歷年過年的前后時(shí)間不同，生肖也就不同了。

3、今年過年是什么“年"？按照一年一個(gè)生肖，你知道明年過春節(jié)時(shí)，是什么年？去年是

什么年？

a）中國(guó)人很偉大，有了十二生肖就知道明年是什么年，還可以來知道幾年以后是什么生肖？

知道了別人的生肖，還可以猜出他的年齡。

4、分享體驗(yàn)

a）今年是狗年,3年以后是什么生肖年？5年以后是什么生肖年……

b）屬蛇的小朋友今年是6歲,屬龍的人是幾歲呢?你能猜出來嗎?

《十二生肖》大班教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每個(gè)人都有自己的屬相。

2、能聽懂故事的主要情節(jié)并能簡(jiǎn)單概述出來。

3、了解十二屬相具體有哪些動(dòng)物表示以及輪換的規(guī)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、老鼠、貓、牛的手偶各一個(gè)，十二屬相輪換的規(guī)律圖或圖片一張或小動(dòng)物玩具。

2、故事掛圖《十二生肖》。

3、了解家庭成員的屬相。

活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)幼兒交流屬相，引入主題。

1、幼兒自我介紹自己或家人的屬相。

2、屬相也叫生肖，都是由動(dòng)物代表的，為什么要用動(dòng)物代表呢？引出故事。

二、講述故事，幫助幼兒理解故事的主要情節(jié)。

1、教師利用手偶生動(dòng)地講述《十二生肖》的故事。提問交流：屬相里面有沒有貓？為什

么沒有貓？誰(shuí)排在了第一？為什么小小的老鼠排在了第一？

2、進(jìn)一步理解故事的主要情節(jié)。

3、幼J用老鼠、貓、牛的手指玩偶，兩人一組進(jìn)行故事主要情節(jié)的‘再現(xiàn)和講述。

三、引導(dǎo)幼兒了解十二屬相的代表動(dòng)物和十二屬相的輪換規(guī)律。

1、利用小動(dòng)物玩具或教學(xué)掛圖，了解十二屬相的代表動(dòng)物。提問交流：有哪些動(dòng)物被選為

屬相？一共有多少屬相？我們一起數(shù)一數(shù)。十二屬相是由自然界的十二種動(dòng)物：鼠、牛、虎、兔、

蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍組成的，屬相的作用就是可以計(jì)算年。

2、了解十二屬相的輪換規(guī)律。屬虎的小朋友是虎年生的，屬兔的就是兔年生的，這說明一

年有一個(gè)屬相，十二屬相轉(zhuǎn)一圈就需要十二年。十二個(gè)屬相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、

辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的順序ME列的。老師和小朋友一起借助動(dòng)

物玩具或幼兒用書說一說輪換規(guī)律。了解十二屬相的我國(guó)特有的民間風(fēng)俗。

《十二生肖》大班教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓兒童了解甲骨文，知道甲骨文是最早的文字，它是象形文字。

2、感受十二生肖字體的的演變過程，培養(yǎng)兒童主動(dòng)探究的意識(shí)和能力。

3、在兒童了解殷商文化時(shí)，注意激發(fā)兒童對(duì)甲骨文的興趣。使兒童知道，安陽(yáng)是甲骨文之

鄉(xiāng)，激發(fā)兒童熱愛文物，熱愛家鄉(xiāng)的情感。增強(qiáng)我是安陽(yáng)人的本土自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前準(zhǔn)備：兒童在家長(zhǎng)的.幫助下查找有關(guān)殷墟的資料，殷墟、甲骨文、青銅器的各種圖

片，

2、設(shè)置"殷商文化區(qū)十二生肖圖片以及相對(duì)應(yīng)的象形字，讓兒童觀看、交流，進(jìn)一步了解

殷商文化。

3、十二生肖字體演變課件。

活動(dòng)過程：

1、了解十二肖中的12種動(dòng)物，知道其順序，理解其含義。鼓勵(lì)兒童說己喜愛的生肖動(dòng)物

及自己或家長(zhǎng)的屬相

2、向兒童講解屬相是我國(guó)古代用代推算年齡的一種方法，以及人們是如何發(fā)明這些漢字的。

3、探究甲骨文：

(1)、什么叫甲骨文：讓兒童目己選擇所喜歡的十二生肖動(dòng)物,引導(dǎo)兒童看一看，想一想，

互相探討所選擇的十二生肖動(dòng)物名稱。

(2)、讓兒童具體感知一下甲骨文的特點(diǎn)，然后教師演示十二生肖甲骨文演變?yōu)楹?jiǎn)化字的

例子，如，"馬"讓兒童感受字體的演變過程，

(3)、介紹甲骨文的常識(shí)，如制作方法，文化背景(當(dāng)時(shí)還沒有名疏1筆，最初是一種占卜

用途)

(4)、教師：在遙遠(yuǎn)的過去，安陽(yáng)是一個(gè)繁榮的都城，甲骨文經(jīng)過了三千多年的發(fā)展，演

變，至今仍被世界上的人使用，成為唯一流傳到今天的文字，真的讓我們從內(nèi)心感到驕傲，我們

的祖先直是太了不起了。

4、兒童操作，人手一份十二生肖的象形字，讓兒童按順序擺出。

《十二生肖》大班教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物。

2.知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。

3.通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5.通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物。

2、難點(diǎn)：知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖34號(hào)；《小朋友的書快樂的一年》；

2、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。

活動(dòng)過程：

一、了解十二生肖、引出話題。

師：新年到了，我收到了禮物虎寶寶，你們猜猜朋友為什么送這個(gè)禮物給我?生肖一共有多

少種?十二生肖又代表了什么意思呢？

二、欣賞故事，理解生肖的順序與循環(huán)。

1、你們知道十二生肖誰(shuí)排在第T立嗎?它怎么會(huì)排在第一的?一起聽聽故事里面是怎么說的。

2、結(jié)合掛圖，講述《十二生肖的故事》。

3、理解十二生肖順序。

提問：一共有幾個(gè)生肖?它們的順序是怎樣排列的?幼兒在《小朋友的書?快樂的一年》"十

二生肖的來歷”中按順序標(biāo)出序號(hào)。

4、理解生肖的作用。

提問：為什么要設(shè)立十二生肖?每個(gè)生肖代表什么意思？

5、鼓勵(lì)幼兒提出問題，進(jìn)一步理解故事。

6、了解生肖和自己的關(guān)系。

提問：你是屬什么的?好朋友和你的.生肖一樣嗎?為什么有的人和你的生肖不一樣呢?今年是

什么生肖？

三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序，幼兒復(fù)述并背誦兒歌。

四、布置任務(wù)。

回家調(diào)查家人及周圍人的屬相，并記錄下來，然后再日常生活中與大家分享。

活動(dòng)反思：

幼兒通過欣賞故事，知道十二生肖的由來，因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆?，都燈道十二生肖是哪幾個(gè),

也為這個(gè)活動(dòng)做好了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會(huì)通過年

齡的比較，知道區(qū)別。最后活動(dòng)的記錄也是讓幼兒能了解家人。

《十二生肖》大班教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉兒歌，額口兒歌中的語(yǔ)言美。

2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

3、知道十二生肖的排列順序，懂得十二生肖是中國(guó)人的傳統(tǒng)，每個(gè)中國(guó)人都有一個(gè)屬相，

為自己是中國(guó)人而驕傲。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、熟悉兒歌，感知兒歌中的語(yǔ)言美。

2、知道十二生肖的排列順序以及十二生肖每十二年循環(huán)一次。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己和自己家人的生肖，對(duì)十二生肖有初步感知。

2、材料準(zhǔn)備：十二生肖卡片三套，相關(guān)課件，活動(dòng)室地面擺放三個(gè)沒有指針的時(shí)鐘鐘面，

大小以可以站12個(gè)幼兒為宜。

活動(dòng)過程：

一、游戲情境導(dǎo)入——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。

1、師：今天咱們活動(dòng)室來了一位熟悉又陌生的外國(guó)朋友，大家想矢唯他是誰(shuí)嗎？（想）

2、出示背著包的圣誕老人動(dòng)態(tài)圖片，幼兒猜測(cè)圣誕老人來的目的。（旅游、送禮物……）

3、師：今天圣誕老人有一個(gè)任務(wù)，就是給中國(guó)的'十二生肖送禮物，表示他們的友好，可他

從沒有來過中國(guó)，對(duì)我們中國(guó)的十二生肖一無所知，因此他來到了我們班，想讓大家告訴他有關(guān)

十二生肖的事情，大家愿意嗎？（愿意）

二、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備一學(xué)習(xí)兒歌，了解十二生肖的秘密。

1、師：首先，請(qǐng)大家分享一下自己和自己家人的屬相，也叫生肖。

（請(qǐng)小朋友用聲音或動(dòng)作表演出來，讓其他小朋友猜一猜。）

2、除了這些，還有哪些生肖呢？讓我們聽一首兒歌就知道了。

（師朗讀兒歌，幼兒傾聽。）

3、師：剛才小朋友還聽到了哪些生肖呢？你知道它們是怎么排隊(duì)的嗎？

（請(qǐng)小朋友用自己喜歡的方式和大家說一說，同時(shí)老師出示生肖圖片,每出示一種動(dòng)物，老

師都和小朋友說一句相關(guān)的兒歌。）

4、師幼對(duì)照課件接龍,再次熟悉兒歌。

5、通過排序，進(jìn)一步了解屬相，知道十二種動(dòng)物每十二年循環(huán)一次。

（幼兒選擇生肖卡片，對(duì)號(hào)排成生肖鐘，感受生肖的循環(huán)。）

三、游戲活動(dòng)過程一生肖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

游戲規(guī)則：師播放音樂，幼兒按順時(shí)針方向傳手里的生肖卡片，同時(shí)自己也要挪到相對(duì)應(yīng)的

序號(hào)上面，等音樂停下來的時(shí)候要做出相應(yīng)的動(dòng)作，說出相對(duì)應(yīng)的兒歌中的句子。如果做錯(cuò)或者

站錯(cuò)位置就淘汰，可反復(fù)進(jìn)行。

四、游戲活動(dòng)延伸

師：圣誕老人說他太開心了，因?yàn)榻裉焖懒酥袊?guó)十二生肖的秘蹙,也交了這么多的好朋

友，小朋友開心嗎？（開心）現(xiàn)在讓我們也去美工區(qū)做一些手工和圣誕老人一起送給我們可愛的

生肖動(dòng)物吧！

大班語(yǔ)言十二生肖教案，十二生肖是我國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，與每個(gè)人都是息息相關(guān)的，每個(gè)

人都有一個(gè)十二生肖的屬相，所以很多幼兒都會(huì)對(duì)十二生肖很好奇，我們可以讓幼兒深入了解十

二生肖,從而激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。

《十二生肖》大班教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在熟悉十二生肖排列的基礎(chǔ)上，嘗試記憶歌詞并大膽演唱歌曲。

2.通過游戲、表演等方式，表現(xiàn)十二生肖動(dòng)物的音樂形象。

3.體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.十二生肖動(dòng)物圖、頭飾、音樂、視頻和圖譜。

2.幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)過十二生肖動(dòng)物,了解十二生肖的有關(guān)故事。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重難點(diǎn)：在熟悉十二生肖排列的基礎(chǔ)上，嘗試記憶歌詞并大膽演唱歌曲。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)：

1.師：小朋友們，你是屬什么的？

除了狗和豬，你還知道十二生肖的其他動(dòng)物嗎？

二、學(xué)習(xí)歌曲

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