五年級(jí)語(yǔ)文《古詩(shī)三首》童年的記憶作業(yè)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文《古詩(shī)三首》童年的記憶作業(yè)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
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中華人民共和國(guó)教育部.義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2012）[S].北京15齊立春.探究雙減政策下的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)[J].試題與研究附件：1.附件：2.我讀了（）遍詩(shī)文，我能把詩(shī)文讀得（選一選）讀準(zhǔn)字 讀好停 聲音響 感情豐 《稚子弄冰》的作者 朝 ，“罄”的意思是 ，“浸”的意思是： 我通過(guò)預(yù)習(xí)，我還有一些我解決不了的問(wèn)題我通過(guò)預(yù)習(xí)，我還有一些我解決不了的問(wèn)題 2.2.（填序號(hào)）(A(1)(2)(3)老師苦口婆心，曉以利害，小明終于明白了問(wèn)題的嚴(yán)重性。（ 二、點(diǎn)字成詩(shī)角(A類基礎(chǔ)題) 孩子也得幫大人們勞動(dòng)?！保?三、詩(shī)詞飛花令(A“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲?！边\(yùn)用的修辭手法是 擬 B.比 C.夸請(qǐng)寫出《稚子弄冰》前兩句詩(shī)所描繪的畫面 本詩(shī)中“山銜落日浸寒漪”運(yùn)用的修辭手法 。 四、妙筆生花園（B類提高題）一、課外百花園(B 二、興趣典當(dāng)鋪（任選一題完成）(C

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