小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第七單元作業(yè)設(shè)計(jì)

2/2小學(xué)語(yǔ)文五小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第七單元作業(yè)設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第七單元作業(yè)設(shè)計(jì)【教材解析】本單元是小學(xué)語(yǔ)文部編版五年級(jí)上冊(cè)第七單元的內(nèi)容，這個(gè)單元的主題是“四時(shí)景物皆成趣”，本單元主要由《古詩(shī)三首》、《四季之美》、《鳥的天堂》和《月跡》這四篇文章組成。本單元主要是讓學(xué)生本通過(guò)描寫景物，體現(xiàn)不同景物的不同的美，并且體會(huì)描寫景物的時(shí)候動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的描寫，感悟祖國(guó)大好河山的美好?！緦W(xué)情解析】經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對(duì)于世界的欣賞和探索更為迫切，他們善于用眼、用心去發(fā)現(xiàn)世間的美好，對(duì)祖國(guó)的大好河山有著喜愛(ài)和熱愛(ài)之情。但是五年級(jí)的學(xué)生容易出現(xiàn)的問(wèn)題是，在課堂中容易出現(xiàn)注意力不集中、問(wèn)題考慮周全、筆記不愛(ài)整理等問(wèn)題。所以教學(xué)老師要注意分析本學(xué)段學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，切實(shí)采取適合五年級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓每一位學(xué)生都能夠?qū)W有所得，能在每一節(jié)課堂活動(dòng)周有所收獲?！締卧虒W(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會(huì)認(rèn)“榆、畔”等生字詞，學(xué)會(huì)在具體的語(yǔ)境中辨析生字詞，能夠正確書寫“黎、暈、漿”等生字詞。。2.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生可以流利地朗讀課文，能感受景物的變化之美。3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)生，學(xué)生能夠體會(huì)景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。4.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)生，學(xué)生可以學(xué)習(xí)描寫景物的變化?！咀鳂I(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】作業(yè)評(píng)價(jià)主體：教師評(píng)學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)作業(yè)評(píng)價(jià)表格：書面作業(yè)書面作業(yè)四時(shí)景物皆成趣。今天我們要一起去瀏覽祖國(guó)大好河山，去看一下不同地區(qū)、不同時(shí)間的景致有何不同，讓我們一起進(jìn)入到基礎(chǔ)作業(yè)和能力作業(yè)之中吧！看一看，這里還有什么美景呢！加油哦~基礎(chǔ)性作業(yè)我看行。漁歌子

漁歌子

唐代張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。2.讓我們來(lái)一邊欣賞自然美景，一邊根據(jù)具體語(yǔ)境寫出正確的生字詞吧?。?）límíng到來(lái)，陽(yáng)光穿透厚厚的yúnmù灑向了大地，一切都是那么的美好。（2）chuánjiǎng劃過(guò)，江面泛起一陣陣漣漪，我wúxiá顧及周邊的美景，只是深深的被大róngshù吸引住了。2.請(qǐng)選出書寫有誤的一項(xiàng)是（）。A漲潮耳畔榆關(guān)B漆黑停泊愈發(fā)C閑逸糾正未免D樹(shù)稍紅暈樹(shù)莊3.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，填入正確的讀音。（填序號(hào)）=1\*GB3①yūn=2\*GB3②yùn*范進(jìn)中舉后，一下子激動(dòng)地暈倒了。（）*太陽(yáng)漸漸升起，它的光輝穿透云層，東邊的天空泛著點(diǎn)點(diǎn)的紅暈，飄著粉紅粉紅的彩云。（）=1\*GB3①yìng=2\*GB3②yīng*外出旅游的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)放慢腳步，慢慢欣賞，細(xì)細(xì)品味周圍的美景。（）*我想應(yīng)聘導(dǎo)游，因?yàn)槲蚁矚g欣賞祖國(guó)的美景。（）4.本單元中有很多好詞好句，你能仿照下面詞語(yǔ)的樣子，寫出三個(gè)正確的詞語(yǔ)嗎？無(wú)邊無(wú)際（無(wú)邊無(wú)際（ABAC式）：面面相覷（AABC式）：大呼小叫（反義詞）：【設(shè)計(jì)意圖】來(lái)源：原創(chuàng)意圖說(shuō)明：本模塊為書面作業(yè)中的基礎(chǔ)知識(shí)性作業(yè)。主要通過(guò)一系列問(wèn)題，考察學(xué)生對(duì)于本單元生字詞的拼讀、書寫的掌握程度，注重考察學(xué)生字形、字音等方面。該板塊為基礎(chǔ)知識(shí)，題型相對(duì)而言比較簡(jiǎn)單，為后面的能力提升作業(yè)和課外拓展作業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)本模塊可以滿足大部分學(xué)生的需求，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，并且增強(qiáng)學(xué)生的自信心。二、能力提升真棒。5.請(qǐng)按照要求完成下面問(wèn)題。（1）已經(jīng)進(jìn)入了秋季，下過(guò)秋雨后，山谷里的空氣非常清新，初秋的傍晚，天氣也是非常的涼爽舒適，所以當(dāng)你看到秋雨過(guò)后的景象時(shí)，你是用“真舒服啊！”來(lái)形容呢，還是可以用能表現(xiàn)你文學(xué)素養(yǎng)的詩(shī)句來(lái)形容呢？我可以用詩(shī)句形容：，。（2）不光我們喜歡欣賞祖國(guó)的大好河山，古人們也喜歡。有句話叫做“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路。”我們知道詩(shī)仙李白游覽名山大川留下了許許多多的詩(shī)作，在唐代還有另外一位著名詩(shī)人。當(dāng)他看到月亮已經(jīng)落下，烏鴉不斷地啼叫，寒霜布滿天地間的場(chǎng)景，他面對(duì)黑夜里江邊的楓樹(shù)與船上的漁火，他內(nèi)心憂愁輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠，然后他就揮筆寫下了一首流傳千古的名詩(shī)。我知道這位詩(shī)人是，其中兩句是：，。（3）船逼近了大榕樹(shù)。（擴(kuò)寫句子）（4）月亮上有桂樹(shù)。月亮上也有嫦娥和玉兔。（請(qǐng)把兩句話用合適的關(guān)聯(lián)詞連接起來(lái)。）院子的中央，有一棵樹(shù)。——院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了累累的骨朵兒了。（5院子的中央，有一棵樹(shù)。——院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了累累的骨朵兒了。（請(qǐng)仿照這組例句，體會(huì)作者是如何把一個(gè)畫面寫具體。）不遠(yuǎn)處是一片桃園。6.都說(shuō)讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路。但是被學(xué)業(yè)束縛的我們，如果沒(méi)有時(shí)間去行萬(wàn)里路，我們是不是可以從書本中感知生活的美好呢？正所謂是書中自有黃金屋，也自有顏如玉。在巴金老先生的書中，我們知道廣東廣東省江門市有一座“鳥的天堂”,你還記得書中講了什么嗎？早上：動(dòng)態(tài)美早上：動(dòng)態(tài)美傍晚：傍晚：《鳥的天堂》《鳥的天堂》大樹(shù)干：大樹(shù)干：枝：根：葉：小鳥小鳥多：歡：叫、飛、樸榕樹(shù)枝繁葉茂榕樹(shù)枝繁葉茂鳥兒自由生活6.課內(nèi)閱讀。

四季之美

春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。

秋天最美是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人心曠神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過(guò)走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)掃興。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿旅嬖~語(yǔ)的反義詞。清晰——（）炙熱——（）動(dòng)蕩——（）忙碌——（）（2）請(qǐng)根據(jù)解釋從文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。*形容心境開(kāi)闊，精神愉快：*翅膀挨著翅膀，成雙的并飛：（3）這篇文章是按照什么順序?qū)懙?，你的依?jù)是什么？（4)讀這篇文章，請(qǐng)你完成下面的表格?？匆幌乱荒晁募镜拿谰笆怯心男┨攸c(diǎn)的？(5)我能寫出和我喜歡的季節(jié)相關(guān)的詩(shī)句：（6）請(qǐng)勾畫出你心目中寫的最美的句子，并分析一下為什么你覺(jué)得它最美?。?）文中寫了四個(gè)季節(jié)的美景，每個(gè)季節(jié)都各有千秋，你能任選一個(gè)季節(jié)，進(jìn)行仿寫嗎？我仿寫的季節(jié)是：我的仿寫：【設(shè)計(jì)意圖】來(lái)源：原創(chuàng)意圖說(shuō)明：本模塊為書面作業(yè)中的能力提升作業(yè)，作業(yè)難度有所提升。該模塊主要通過(guò)多樣的題型考察學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)句子、課文內(nèi)容的理解。本模塊讓學(xué)生通過(guò)根據(jù)語(yǔ)境寫出合適的句子，通過(guò)擴(kuò)寫句子、用合適的關(guān)聯(lián)詞連接兩個(gè)句子等形式，加深學(xué)生對(duì)于課內(nèi)重點(diǎn)詞句的理解。同時(shí)通過(guò)思維導(dǎo)圖捋清楚課文內(nèi)容，通過(guò)表格的形式整理文章內(nèi)容，學(xué)生不僅對(duì)于課內(nèi)知識(shí)有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)還學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法，是一舉多得的方法。課后拓展作業(yè)課后拓展作業(yè)（選做）紙上得來(lái)終覺(jué)淺，只在課本上欣賞祖國(guó)的大好河山，是不是覺(jué)得不過(guò)癮呢？讓我們一起走出家門，擦亮眼睛，去欣賞周圍的美景，記得把你身邊的美景整理下來(lái)哦！拓展作業(yè)一：女兒節(jié)女兒節(jié)-鳳舟賽“廣元女兒節(jié)，婦女游河灣”，這是一種民間文化活動(dòng)，這是四川廣元女兒節(jié)來(lái)描繪的篇章。第三十四屆廣元女兒節(jié)將于2022年8月29日至9月11日舉行，在這段期間將舉行一系列的活動(dòng)，主要的特色活動(dòng)是鳳舟賽、女兒游河灣等活動(dòng)，并且還會(huì)舉辦一系列文學(xué)活動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)“女兒節(jié)”文化。*任務(wù):請(qǐng)分小組合作為廣元“女兒節(jié)”設(shè)計(jì)一款海報(bào)。*要求：1.為“女兒節(jié)”海報(bào)設(shè)計(jì)宣傳語(yǔ)。2.結(jié)合“女兒節(jié)”的特點(diǎn)，為其配上好看的圖畫。3.注意分工合作。海報(bào)主題：廣元女兒節(jié)小組任務(wù)分配宣傳語(yǔ)制作：畫圖制作：資料收集：海報(bào)成品展示：拓展作業(yè)二：我眼中的美景：放下手中的筆，請(qǐng)舉起手中的相機(jī)，拍一下你周圍的美景吧，記得拍完后要結(jié)合你拍的圖片寫一段符合圖片