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文檔簡介
4.4課題學習設計制作長方體形狀的包裝紙盒目標導引思維導圖1.理解長方體盒子的表面展開情況.2.會利用長方體盒子的表面展開圖設計實際問題.知識梳理預習自測1.設計長方體的包裝盒,要先繪制長方體的
,再把它剪出并折疊成長方體.此外,還會用到
知識、_________
知識、
等.
2.通過設計和制作長方體的包裝紙盒的實踐活動,可以進一步體會
圖形和
圖形之間的相互轉(zhuǎn)化.
展開圖
美術語言
生產(chǎn)常識
立體
平面
知識梳理預習自測1.經(jīng)過折疊不能圍成一個正方體的圖形是(
)答案答案關閉B1234知識梳理預習自測2.如圖所示的圓柱體,其表面展開后得到的平面圖形是(
)答案解析解析關閉展開后圓柱體的上下兩面是圓,應在側(cè)面展開圖的兩側(cè).答案解析關閉B1234知識梳理預習自測3.下圖中可能是正方體展開圖的是(
)答案解析解析關閉當所給出的正方形排成“一、田或7”字時,不能圍成正方體,所以B,C,D都是錯誤的.答案解析關閉A1234知識梳理預習自測4.把下圖折疊一下,它能折成
.
答案答案關閉長方體12341.由展開圖想象它的立體圖形【例1】
如圖所示,哪些圖形經(jīng)過折疊可以圍成一個棱柱?分析①的底面是四邊形,側(cè)面有3個,顯然與三棱柱、四棱柱的特征不符,③的兩個底面在側(cè)面同側(cè),折疊后也不能圍成棱柱,②④折疊后可以圍成棱柱.解：②④可以.12122.正方體盒子的表面展開圖【例2】
水平放置的正方體的六個面分別用“前面”“后面”“上面”“下面”“左面”“右面”表示,圖中是一個正方體的平面展開圖,若圖中的“似”表示正方體的前面,“錦”表示右面,“程”表示上面,則“?！薄澳恪薄扒啊狈謩e表示正方體的
,
,
.
解析:因為把題目中給的展開圖折疊起來后,“?！焙汀八啤笔窍鄬Φ拿?“前”和“錦”是相對的面,“你”和“程”
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