安徽阜陽潁州區(qū)幼兒教師招聘試題和答案

第頁安徽阜陽潁州區(qū)幼兒教師招聘試題和答案一、單選題1．英語學(xué)習(xí)中，當(dāng)學(xué)完單詞“eye”(眼睛)后，再學(xué)習(xí)“eyeball”(眼球)時，即可以產(chǎn)生（）。A．正遷移B．負遷C．一般遷移D．特殊遷移E．水平遷移答案：：D解析：：具體遷移也稱為特殊遷移，指一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的具體的、特殊的經(jīng)驗直接遷移到另一種學(xué)習(xí)中去，或經(jīng)過某種要素的重新組合，以遷移到新情境中去。如英語學(xué)習(xí)中，當(dāng)學(xué)完單詞"eye"(眼睛)后，再學(xué)習(xí)"eyeball"(眼球)時，即可以產(chǎn)生特殊遷移。因此，答案選D。2．三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素為（）。A.蛋白質(zhì)、脂類和碳水化合物B.蛋白質(zhì)、脂類和礦物質(zhì)C.蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)和維生素D.脂類、碳水化合物和礦物質(zhì)答案：：A3．法約爾管理原則中，組織內(nèi)每一個人只能服從一個上級并接受他的命令，這一原則是（）A.統(tǒng)一命令原則B.等級鏈原則C.統(tǒng)一指揮原則D.個人利益服從整體利益原則答案：：A4．“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！边@一名句出自以下的哪一部作品？（）A.安娜?卡列尼娜B.復(fù)活C.死魂靈D.戰(zhàn)爭與和平答案：：A5．在公文擬稿中，如要引用某份公文應(yīng)當(dāng)（）。A.引用公文標(biāo)題B.引用發(fā)文字號C.先引發(fā)文字號，后引標(biāo)題D.先引標(biāo)題，后引發(fā)文字號答案：：D6．某民政局局長利用職務(wù)之便，擅自將上級撥發(fā)的救災(zāi)款項以個人名義給下屬的某國有投資公司使用，給救災(zāi)工作帶來了重大的損失。該局長的行為構(gòu)成（）A.挪用特定款物罪B.貪污罪C.挪用公款罪D.職務(wù)侵占罪答案：：A解析：：《刑法》第二百七十三條規(guī)定，【挪用特定款物罪】挪用用于救災(zāi)、搶險、防汛、優(yōu)撫、扶貧、移民、救濟款物，情節(jié)嚴(yán)重，致使國家和人民群眾利益遭受重大損害的，對直接責(zé)任人員，處三年以下有期徒刑或者拘役；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑。本題中局長的做法符合本罪的構(gòu)成條件，故選A。7．下列有關(guān)中國國情的敘述，錯誤的是（）A.中國東鄰朝鮮，北部和蒙古、俄羅斯等國相鄰B.中國國土面積超過960萬平方公里C.中國位于亞洲東部、太平洋東岸D.中國有56個不同的民族答案：：C解析：：中華人民共和國位于亞洲大陸的東部、太平洋西岸。其陸地面積約960萬平方公里，僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上第三大國。8．2015年3月15日，十二屆全國人大三次會議表決通過了關(guān)于《修改(立法法)的決定》。這是中國15年來首次修改《立法法》。依法賦予設(shè)區(qū)的市地方立法權(quán)是此次《立法法》修改的一個亮點。這表明（）A.全國人大行使國家最高立法權(quán)B.全國人大代表依法行使決定權(quán)C.設(shè)區(qū)的市人大成為國家立法機關(guān)D.全國人大領(lǐng)導(dǎo)地方各級人大答案：：A解析：：本題考查全國人大的職權(quán)。十二屆全國人大三次會議表決通過了《關(guān)于修改(立法法)的決定》，這表明全國人大行使國家最高立法權(quán)，A項正確，B項錯誤；C項說法錯誤，國家立法機關(guān)是全國人大及其常委會；D項材料未體現(xiàn)。9．兒童在游戲中主要表現(xiàn)在以物代物、以人代人、以假想的情景和行動方式將現(xiàn)實生活和自己的愿望反映出來。這是（）。A.練習(xí)游戲B.象征性游戲C.規(guī)則游戲D.結(jié)構(gòu)游戲答案：：B解析：：這是對皮亞杰的認(rèn)知動力說的考查。他把游戲分為三種，即練習(xí)游戲、象征性游戲、規(guī)則游戲。其中，題目中提到的是象征性游戲的表現(xiàn)。故選B。10．下列不屬于幼兒園活動室布置原則的是（）。A.教育性原則B.主體性原則C.創(chuàng)造性原則D.色彩性原則答案：：D解析：：幼兒園活動室的布置要遵循教育性原則，主體性原則，創(chuàng)造性原則，美觀、經(jīng)濟的原則。11．當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思性教學(xué)，是古代先賢()行為在當(dāng)代的延伸。A.誨人不倦B.反躬自省C.教學(xué)相長D.為人師表答案：：B解析：：“反躬自省”指回過頭來檢查自己的言行得失，反映了教師在教學(xué)中提倡反思性教學(xué)。12．學(xué)前教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法都應(yīng)以__________為主要衡量標(biāo)準(zhǔn)。（）A.綜合性B.啟蒙性C.科學(xué)性D.現(xiàn)代性答案：：B解析：：啟蒙性原則是指學(xué)前教育要為兒童進行最基本的、入門式的教育，為其以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下初步的基礎(chǔ)。13．提出學(xué)校和家庭的聯(lián)系是完美教育的基礎(chǔ)觀點的教育家是（）。答案：：A解析：：福祿倍爾重視幼兒園與家庭的聯(lián)系。14．其目標(biāo)表述具體，操作性較強，所期望的教育成果基本上是可以觀察到或測量到的是哪類數(shù)學(xué)教育目標(biāo)（）。A.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育總目標(biāo)B.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育各年齡階段的總目標(biāo)C.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育各年齡階段的目標(biāo)D.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動目標(biāo)答案：：D15．（）是作為一個有特定性別的人在社會中的適當(dāng)行為的總和，是社會性的主要方面。A.親子關(guān)系B.同伴關(guān)系C.性別角色D.攻擊性行為答案：：C解析：：性別角色是關(guān)于特定性別的人在社會中的適當(dāng)行為的總和，是社會對男性和女性在行為方式和態(tài)度上期望的總稱。性別角色的發(fā)展是以兒童性別概念的掌握為前提的；性別角色屬于一種社會規(guī)范對男性和女性行為的社會期望。16．下列哪種教學(xué)組織形式更容易讓幼兒主動積極地操作材料，和同伴、教師談?wù)摶蚪徽?，并可以使幼兒按自己的速度和方式去做所要求做的事？（）。A.小組活動B.集體活動C.個別活動D.社會活動答案：：A解析：：小組活動的成員相對集體活動來說較少，更容易展開活動，易于同伴間、幼兒與教師間的交流等。同時，小組活動以幼兒的主動學(xué)習(xí)為主，教師的責(zé)任更多是觀察了解幼兒，并給予適當(dāng)和必要的引導(dǎo)及幫助，這有利于發(fā)揮幼兒的積極主動性。因此，答案為A。17．以下幾種游戲中，（）屬于有規(guī)則的游戲。A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.體育游戲D.表演游戲答案：：C解析：：我國一般把游戲分為創(chuàng)造性的游戲和有規(guī)則的游戲，有規(guī)則的游戲是成人為發(fā)展兒童的各種能力而編寫的、有明確規(guī)則的游戲，如智力游戲、體育游戲和音樂游戲等。18．在幼小銜接工作中，教師要培養(yǎng)幼兒主動與同伴、老師交往，友好相處，這屬于（）方面的適應(yīng)能力。A.主動性B.獨立性C.人際交往D.規(guī)則意識答案：：C解析：：幼兒人際交往能力的重要性表現(xiàn)在入學(xué)后對新的人際環(huán)境的適應(yīng)上。差的幼兒膽小，不能主動地與同伴交往，或與同伴不能友好相處，遇到問題也不敢去找老師反映或?qū)で髱椭?，結(jié)果沒有新朋友，他們感到孤獨，心情沮喪，學(xué)習(xí)的興趣大大減低，學(xué)校的吸引力也隨之消失。人際交往能力可以幫助幼兒結(jié)交新朋友，取得教師的幫助。因此，答案為C。19．學(xué)前班幼兒發(fā)展的評價主要是通過（）。A.測驗B.評價幼兒學(xué)習(xí)文化知識、算算術(shù)、認(rèn)字的水平C.考試D.幼兒在教育教學(xué)過程中的表現(xiàn)答案：：D解析：：因為幼兒處于不斷發(fā)展變化階段，其身心各方面都會有很大的變化，所以，對幼兒的評價最重要的是過程性評價，這更有助于其成長。因此，答案為D。20．教師辱罵學(xué)生侵犯了學(xué)生的（）。A.生命權(quán)B.健康權(quán)C.人身自由權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)答案：：D解析：：教師辱罵學(xué)生侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。21．幼兒道德發(fā)展的核心問題是（）。A.親子關(guān)系的發(fā)展B.強化C.親社會行為的發(fā)展D.社會技能的發(fā)展答案：：C解析：：親社會行為具體包括分享、合作、謙讓、援助等。親社會行為的發(fā)辰是兒童道德發(fā)展的核心問題。22．一般來說,學(xué)前期男孩的語言發(fā)展比同齡女孩遲,這種現(xiàn)象的影響因素主要是()A.遺傳因素B.生理成熟C.環(huán)境D.教育答案：：B23．實施幼兒德育的最基本的途徑是（）。A.專門的德育活動B.游戲C.日常生活D.課本學(xué)習(xí)答案：：C解析：：日常生活對幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實踐的機會，是實施幼兒德育最基本的途徑。24．教育學(xué)上稱“跳一跳可以摘到桃子”這是說（）。A.最佳期和敏感期B.轉(zhuǎn)折期和危機期C.關(guān)鍵期D.最近發(fā)展區(qū)答案：：D解析：：最近發(fā)展區(qū)是指兒童原有的心理發(fā)展水平和成人指導(dǎo)下能表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間存在的差距?！疤惶梢哉教易印闭f明了最近發(fā)展區(qū)在教育中的重要意義。25．下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽協(xié)調(diào)？（）A.有些嬰兒聽到音樂會露出笑容B.聽到巨大的聲響，嬰兒會瞪大眼睛C.嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會去找媽媽D.嬰兒看到大人逗他說話，會一跳一跳表現(xiàn)出快樂的樣子答案：：C解析：：嬰兒聽到母親叫“寶寶”就會去找媽媽是聽覺和視覺的協(xié)調(diào)。而ABD三項中描述的都是嬰兒對聲音的反映，與視覺無關(guān)。26．以下不屬于學(xué)前兒童繪畫經(jīng)常采用的教學(xué)方法的是（）A.觀察法B.聯(lián)想法C.范例法D.討論法答案：：D解析：：繪畫需要幼兒本身發(fā)揮想象，把自己的想法表達出來的過程，所以教學(xué)方法不適合用討論法。27．被稱為“中國的福祿貝爾”的教育家是（）A.陶行知B.馬寅初C.胡適D.陳鶴琴答案：：D解析：：陳鶴琴作為我國現(xiàn)代著名的教育家、兒童心理學(xué)家和兒童教育專家，是開創(chuàng)我國現(xiàn)代兒童心理和幼兒教育科學(xué)研究工作的代表人物，也是中國現(xiàn)代學(xué)前教育的奠基人，被譽為“中國幼教之父”、“中國的福祿貝爾”。28．丁丁喜歡吮吸大拇指，小朋友經(jīng)常向李老師告狀：“丁丁又吃手了!”以下李老師采取的教育策略中，不適宜的是()。A.向丁丁說明吮吸手指的壞處B.引導(dǎo)丁丁定時定量進食C.分散丁丁的注意力D.告訴丁丁，“你再吃手指，就讓小朋友不和你玩”答案：：D解析：：李老師不宜訓(xùn)斥、恐嚇丁丁，這樣會造成他心理上的無助感和緊張不安，不利于丁丁的心理健康。29．某老師罰沒有完成作業(yè)的同學(xué)在烈日下寫完作業(yè)，并表示這是為了讓這些學(xué)生明白學(xué)習(xí)是要下苦功的。該老師的做法違背了()的要求。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.關(guān)愛學(xué)生C.廉潔從教D.關(guān)注教學(xué)答案：：B解析：：教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學(xué)生要求：關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。題干中的老師讓學(xué)生在烈日下寫作業(yè)，沒有做到關(guān)愛學(xué)生。30．在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事人手，培養(yǎng)初步的（）和行為。A．感性認(rèn)識B．環(huán)保意識C．人文意識D．自然規(guī)律答案：：B31．向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法的幼兒園家庭教育指導(dǎo)形式是（）。A.咨詢活動B.家長委員會C.家長學(xué)校D.電話聯(lián)系答案：：C解析：：家長學(xué)校主要是面向家長開放，其主要宗旨在于向家長系統(tǒng)地宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。32．在適宜條件下，中班幼兒注意力集中的時間達到()。A.5分鐘B.10分鐘C.15分鐘D.20分鐘答案：：B解析：：一般情況下，3歲兒童能夠集中注意3～5分鐘；4歲兒童能夠集中注意10分鐘；5～6歲兒童可集中注意15分鐘左右。33．以下不屬于創(chuàng)造性游戲的是（）A.建構(gòu)游戲B.體育游戲C.角色游戲D.表演游戲答案：：B解析：：體育游戲不屬于創(chuàng)造性游戲，而屬于規(guī)則游戲?！久}立意】考查創(chuàng)造型游戲的類型?！铩惧e因分析】不了解哪些游戲?qū)儆趧?chuàng)造性游戲。34．從軟件的歸類屬性來看，Windows7應(yīng)屬于（）。A.應(yīng)用軟件B.文字處理軟件C.系統(tǒng)軟件D.數(shù)據(jù)庫答案：：C解析：：系統(tǒng)軟件是指控制和協(xié)調(diào)計算機及外部設(shè)備，支持應(yīng)用軟件開發(fā)和運行的系統(tǒng)。Windows7即系統(tǒng)軟件。35．教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的多樣化，下列角色，不符合教師職業(yè)的是()。A.傳道者、授業(yè)解惑者B.示范者、管理者C.朋友、研究者D.服務(wù)者、家長答案：：D解析：：教師的職業(yè)角色主要體現(xiàn)在傳道者角色、授業(yè)解惑者角色、示范者角色、管理者角色、朋友角色、研究者角色。36．“我自己吃飯了”“我上大班了”，這些社會領(lǐng)域活動所體現(xiàn)的內(nèi)容是（）。A.環(huán)境適應(yīng)B.自我成長C.行為規(guī)范D.社會文化答案：：B37．關(guān)于智力與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系的陳述正確的是()。A.智力越高，學(xué)業(yè)成績越好B.在所有因素中，智力是影響學(xué)業(yè)成績的最重要因素C.中等智力水平的學(xué)生學(xué)業(yè)成績最好D.智力與學(xué)業(yè)成績存在中等程度的正相關(guān)答案：：D解析：：研究表明，智商與學(xué)習(xí)成績之間確實存在正相關(guān)，即智商越高，一般學(xué)習(xí)成績越好；智商越低，一般學(xué)習(xí)成績越差。但對此不可做絕對化的理解，智商與學(xué)習(xí)成績的相關(guān)有限。對中學(xué)生的實證研究表明，二者之間的相關(guān)并不是太高，大多認(rèn)為屬于中等程度的相關(guān)。這是因為，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還受到其他很多因素的影響。38．作為社會成員的個體，為適應(yīng)社會生活所表現(xiàn)出的心理和行為特征是（）。A.自信心B.同情心C.情感D.社會性答案：：D解析：：社會性是指作為社會成員的個體，為適應(yīng)社會生活所表現(xiàn)出來的心理和行為特征，即人們?yōu)檫m應(yīng)社會生活所形成的符合社會傳統(tǒng)習(xí)俗的行為方式。39．教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國家保障教育事業(yè)()。A.同步發(fā)展B.優(yōu)先發(fā)展C.快速發(fā)展D.共同發(fā)展答案：：B解析：：《中華人民共和國教育法》第四條規(guī)定，教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。全社會應(yīng)當(dāng)關(guān)心和支持教育事業(yè)的發(fā)展。全社會應(yīng)當(dāng)尊重教師。40．小班幼兒要正確判斷兩組物體哪組多，哪組少，適宜的方法是()。A.對應(yīng)比較法B.分類法C.練習(xí)法D.尋找法答案：：A解析：：小班幼兒的思維仍帶有直覺行動性，思維依靠感知和動作進行，思維過程具有外顯性，能通過一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。二、多選題41．幼兒教師需要一個涉及（）等多方面的寬廣的知識結(jié)構(gòu)。答案：：ABCE解析：：幼兒教師要有廣博的文化基礎(chǔ)知識和扎實的幼兒教育理論知識，要了解兒童需要教師系統(tǒng)掌握兒童生理學(xué)和心理學(xué)等方面的知識。要促進兒童發(fā)展，幼兒教師還要系統(tǒng)掌握幼兒教育科學(xué)知識。42．解決幼兒園與小學(xué)銜接問題，應(yīng)從提高孩子自身的適應(yīng)能力下手，把提高孩子的內(nèi)在適應(yīng)能力作為幼兒園與小學(xué)銜接工作的核心，主要包括()。A.做好生活習(xí)慣改變的心理準(zhǔn)備B.做好獨立自理生活的心理準(zhǔn)備C.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣D.進行角色的演變與改變答案：：ABCD解析：：解決幼兒園與小學(xué)銜接問題應(yīng)從提高自身的適應(yīng)能力入手，應(yīng)把提高孩子的內(nèi)在適應(yīng)能力作為幼兒園與小學(xué)銜接工作的核心。主要包括：做好生活習(xí)慣改變的心理準(zhǔn)備；做好獨立自理生活的心理準(zhǔn)備；進行學(xué)習(xí)動機與態(tài)度的培養(yǎng)；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；訓(xùn)練養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法；進行角色的演練與轉(zhuǎn)變。43．兒童的發(fā)展，是指兒童在成長的過程中（）方面有規(guī)律地進行量變和質(zhì)變的過程。A.心理B.情緒C.身體D.機能E.智力答案：：AC解析：：本題考查的是“兒童的發(fā)展”這一概念。兒童的發(fā)展是身體和心理兩方面的發(fā)展。故選AC。44．職業(yè)道德促進個體發(fā)展的功能集中體現(xiàn)在（）A.它是個體人格素質(zhì)的重要組成部分B.它是個體實現(xiàn)人生價值的重要保證C.它是個體心理素質(zhì)的核心內(nèi)容D.它是個體維護自身權(quán)益的根本保障答案：：AB解析：：所謂職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是對本職人員在職業(yè)活動中行為的要求，同時又是職業(yè)對社會所負的道德責(zé)任與義務(wù)。職業(yè)道德是個體人格素質(zhì)的重要組成部分，是個人人格的一面鏡子。實現(xiàn)人生價值需要個體自覺地履行職業(yè)道德規(guī)范來服務(wù)群眾、奉獻社會，良好的職業(yè)道德行為是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)。A、B項符合題意。能力和人格特質(zhì)是心理素質(zhì)的核心內(nèi)容，C項排除。D項明顯不符合題意。45．市場機制的構(gòu)成主要有（）A.供求機制B.價格機制C.競爭機制D.價值機制答案：：ABC解析：：市場機制是通過市場競爭配置資源的方式，即資源在市場上通過自由競爭與自由交換來實現(xiàn)配置的機制，也是價值規(guī)律的實現(xiàn)形式。一般市場機制是指在任何市場都存在并發(fā)生作用的市場機制，主要包括供求機制、價格機制、競爭機制和風(fēng)險機制。故選ABC。46．對近年來我國頻發(fā)的災(zāi)難性事件，正確的認(rèn)識是（）A.人與自然要和諧相處B.要敬畏大自然C.要尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律D.人在大自然面前是蒼白無力的答案：：AC解析：：B、D項否認(rèn)了人的主觀能動性。尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律是辯證唯物主義觀點，人與自然和諧相處是和諧社會的基本內(nèi)容之一，故選AC。47．我國不可能實行同時同步共同富裕的政策，是因為（）A.各地區(qū)經(jīng)濟文化發(fā)展不平衡B.共同富裕是需要一個過程的C.勞動者的能力有差別D.兩極分化可以刺激生產(chǎn)力的發(fā)展答案：：ABC解析：：社會主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。由此本質(zhì)的內(nèi)容可知在實現(xiàn)共同富裕的過程中一定要防止兩極分化。如果不予防止，那么就會使社會生產(chǎn)力發(fā)展不平衡，導(dǎo)致一些社會問題的產(chǎn)生，從而不利于生產(chǎn)力的發(fā)展，故D項應(yīng)排除掉，選ABC。三、不定項選擇題48．幼兒園教育評價應(yīng)自然地伴隨著整個教育過程進行，采用（）等方法進行。A.跟蹤觀察B.觀察C.談話D.家庭訪問E.社區(qū)訪問F.作品分析答案：：BCF解析：：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：評價應(yīng)自然地伴隨著整個教育過程進行。綜合采用觀察、談話、作品分析等多種方法。49．小紅，女，10歲，父母都忙于工作，從小都是爺爺奶奶帶，祖輩對其比較寵愛，但是本身的教育潛質(zhì)不高。再加上孩子父母經(jīng)商的緣故，平時對孩子要么放任不管，要么只會責(zé)罵，一聽說成績不理想，就是一頓打罵。該學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常不完成作業(yè)，編一些謊話騙老師。沒有良好的勞動意識。每次值日都會有逃離現(xiàn)象。平時以自我為中心，經(jīng)常跟同學(xué)發(fā)生糾紛。同學(xué)們厭惡她的習(xí)慣、做法，看不起她，在她經(jīng)常流露出的不在乎的神情背后，有時也不經(jīng)意地流露出一種無奈。針對小紅學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面，老師對家長提出的要求，下列不適用的一項是()。A.利用家訪，向家長提出：“凡是孩子自己能做的事，讓她自己去做?！盉.祖輩不要一味遷就孩子，避免孩子對物質(zhì)需求的欲望惡性膨脹，攀比虛榮C.要求家長督促孩子完成家庭作業(yè)，經(jīng)常查看孩子的作業(yè)D.家長以身作則，構(gòu)建濃厚的家庭文化教育氛圍，幫忙孩子形成自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度答案：：B解析：：小紅并沒有對物質(zhì)需要的欲望膨脹，沒有跟同學(xué)攀比虛榮。50．某學(xué)校組織新入職教師進行達標(biāo)課教研活動，聽課的人員有同組教師及學(xué)校教學(xué)管理人員。下表是某一位聽課教師總結(jié)的觀察敘述式記錄表，請根據(jù)聽課教師的記錄表回答問題。下列哪一項是教師最基本的專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)?()A.該學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容B.該學(xué)科的技術(shù)性知識和技能C.該學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)D.該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論答案：：B解析：：學(xué)科的技術(shù)性知識和技能是教師最基本的專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)。四、填空題51．幼兒的認(rèn)識活動以______為主，開始向______發(fā)展，幼兒對事物的認(rèn)識主要依賴于______。答案：：具體形象性|抽象邏輯性|感知52．幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)知識有__________、__________、__________。答案：：解析：：教育學(xué)心理學(xué)衛(wèi)生學(xué)53．_________是指3歲左右兒童在其身心發(fā)展的過程中所表現(xiàn)出來的一種對教育不太有利的獨立行動與對抗行為。答案：：解析：：“第一反抗期”(或“教育危機期”)54．《中華人民共和國未成年人保護法》第三十三條規(guī)定，國家采取措施，預(yù)防未成年人沉迷__________。答案：：解析：：網(wǎng)絡(luò)55．《教師法》明確規(guī)定實行______、______、______，從而奠定了教師任用與管理的新機制，構(gòu)成了教師管理法律制度的核心。答案：：教師資格制度|教師職務(wù)制度|教師聘任制度56．艾賓浩斯無意義材料遺忘曲線揭示了遺忘規(guī)律，簡單說，就是______。答案：：先快后慢57．觀察的______性意味著發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系。答案：：概括58．幼兒園教育教學(xué)組織形式主要有______、______、______三種。答案：：集體活動|小組活動|個別活動59．______是幼兒園向家長匯報幼兒園工作，反映幼兒情況，發(fā)動家長配合幼兒園工作的家園聯(lián)系形式。答案：：家長座談會60．對教師的評價，主要著眼于評價教師從______、______直到______每一個階段所進行的各項教育教學(xué)工作，包括工作的______。答案：：設(shè)計|準(zhǔn)備|實施|技巧和態(tài)度五、問答題61．試述弗洛伊德的理論對早期教育的貢獻。解析：：(1)其理論強調(diào)個性早期經(jīng)驗的重要性。弗洛伊德確信個體童年期的生活事件在成年期的人格發(fā)展中起著十分重要的作用。他認(rèn)為，兒童情緒與動機的發(fā)展具有階段性。他把這些階段稱之為“性心理發(fā)展階段”或“心理性欲發(fā)展階段”。他把兒童心理發(fā)展劃分為五個階段：口唇期、肛門期、性器期、潛伏期和生殖早期。(2)弗洛伊德首創(chuàng)“精神分析法”，主張精神分析學(xué)家應(yīng)用“游戲治療法”治療兒童的情緒失調(diào)。游戲療法是以兒童在游戲中往往會問接或象征性地暴露出他們在感情上的矛盾為依據(jù)的。(3)按照弗洛伊德的理論，在生命的最初幾年里就產(chǎn)生了發(fā)現(xiàn)和承認(rèn)性別的過程。這個過程也成為以后生活中正常的性調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)。62．學(xué)前兒童語句結(jié)構(gòu)變化的一般特點是什么？解析：：學(xué)前兒童語句結(jié)構(gòu)的發(fā)展特點如下：（1）從混沌一體到逐步分化學(xué)前兒童在掌握語言過程中，語句逐漸分化。分化過程表現(xiàn)在三個方面：①表達內(nèi)容的分化。最初，表達情感、意動和指物等三個方面緊密結(jié)合。兩歲和兩歲半兒童多半是邊做動作邊說話，用動作補充語言所沒有完全表達的意思，以后逐漸分化。②詞性的分化。最初，兒童的語詞不分詞性，以后在使用中逐步分化出修飾語和中心語、名詞和動詞等詞性。③結(jié)構(gòu)層次的分化。最初主謂語不分，逐漸發(fā)展到出現(xiàn)結(jié)構(gòu)層次分明的句子。（2）句子結(jié)