河南師范大學《學前兒童健康活動設計與指導》2023-2024學年第一學期期末試卷

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2023-2024學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、對于學前兒童的動手能力培養(yǎng)，以下哪種手工活動更具挑戰(zhàn)性和趣味性？（）A.折紙B.剪紙C.陶藝D.粘貼2、在學前兒童的游戲活動中，以下哪種游戲規(guī)則更能讓他們容易理解和遵守：（）A.簡單明確B.復雜多樣C.經常變化D.由教師隨意制定3、在學前兒童的科學教育中，引導幼兒觀察自然現象是重要環(huán)節(jié)。以下哪種自然現象更適合作為幼兒觀察的對象？（）A.月相變化B.彩虹C.閃電D.地震4、當學前兒童在繪畫中表現出獨特的想法時，教師以下哪種評價更能鼓勵創(chuàng)新：（）A.像與不像B.顏色搭配C.創(chuàng)意表達D.線條流暢5、在學前教育中，如何利用自然材料開展教育活動？以下哪種方式是不恰當的？（）A.用樹葉拼貼畫B.用樹枝搭建造型C.收集自然材料但不使用D.觀察石頭的形狀和紋理6、學前兒童的認知發(fā)展具有階段性特點。在數學啟蒙教育中，以下哪種教學方法更符合幼兒的認知規(guī)律？（）A.背誦數字B.做大量計算題C.通過游戲認識數字D.講解復雜的數學概念7、對于學前兒童的音樂教育，以下哪種活動更能培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和音樂感知力？（）A.觀看音樂視頻B.唱歌C.樂器演奏D.音樂理論學習8、對于學前兒童的游戲活動，教師應該如何進行指導和介入？以下哪種做法是不恰當的？（）A.觀察幼兒游戲，在必要時給予幫助B.完全讓幼兒自由游戲，不進行任何干預C.引導幼兒遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)規(guī)則意識D.鼓勵幼兒創(chuàng)新游戲玩法，發(fā)揮想象力9、在學前教育中，為了培養(yǎng)幼兒的良好飲食習慣，以下哪種教育方法更有效？（）A.講解營養(yǎng)知識B.樹立榜樣C.制定飲食規(guī)則D.讓幼兒參與食物準備10、學前兒童的數學教具選擇需要符合其認知特點。以下哪種教具最能幫助幼兒理解數與量的對應關系？（）A.數字卡片B.計數棒C.算盤D.數學拼圖11、當培養(yǎng)學前兒童的空間認知能力時，以下哪種活動更有助于他們理解上下、前后、左右等方位：（）A.捉迷藏B.搭建積木C.走迷宮D.跳格子12、在學前教育的語言教學中，如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習慣？以下哪種方法是不恰當的？（）A.每天安排固定的閱讀時間B.與幼兒一起討論繪本中的故事C.只讓幼兒自己閱讀，不進行互動D.鼓勵幼兒復述和創(chuàng)編故事13、在學前兒童的美術教育中，材料的選擇很重要。以下哪種美術材料更適合幼兒自由創(chuàng)作？（）A.水彩顏料B.油畫棒C.宣紙D.雕塑泥14、在學前教育的家園合作中，以下哪種溝通方式更能促進雙方的有效合作？（）A.家長會B.電話聯系C.家訪D.微信群交流15、在學前兒童的數學活動中，以下哪種方式更能讓幼兒感受數學在生活中的應用？（）A.購物游戲B.數數比賽C.數學作業(yè)D.數學故事16、在學前教育中，如何利用社區(qū)資源豐富幼兒的學習和生活經驗？以下哪種方式是不正確的？（）A.組織幼兒參觀社區(qū)圖書館、博物館B.邀請社區(qū)工作人員到幼兒園進行講座C.很少與社區(qū)互動，局限于幼兒園內的活動D.開展與社區(qū)相關的主題活動17、在學前兒童語言發(fā)展領域，教師應該如何根據幼兒的語言水平和特點進行有針對性的教育？以下哪個選項是不正確的？（）A.提供豐富的語言輸入環(huán)境B.鼓勵幼兒自由表達，不糾正語法錯誤C.只注重書面語言的教學，忽視口語交流D.開展多樣化的語言活動18、學前兒童在模仿活動中，以下哪種模仿對象更能激發(fā)他們的學習興趣？（）A.動畫片角色B.教師C.同學D.陌生人19、學前兒童的音樂欣賞活動應選擇適合的作品。以下哪種音樂更適合幼兒欣賞？（）A.搖滾音樂B.民族音樂C.爵士音樂D.電子音樂20、在學前教育中，為了培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，以下哪種活動更具有教育意義？（）A.垃圾分類的教學B.參觀環(huán)保工廠C.種植植物的實踐活動D.環(huán)保主題的手工制作二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）詳細探討在幼兒園美術區(qū)域活動中，如何引導幼兒運用多種材料和技法進行創(chuàng)作，發(fā)展藝術表現力。2、（本題5分）論述在學前教育中，如何開展節(jié)約用電教育活動，培養(yǎng)幼兒的節(jié)能意識和行為習慣。3、（本題5分）論述在學前教育中，如何開展愛護植物教育活動，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和責任感。三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）幼兒園大班正在進行識字游戲，但是有些小朋友總是記不住漢字。老師應該如何調整游戲方式，幫助小朋友們更好地識字？2、（本題5分）小班的一次戶外活動中，有幼兒不小心摔倒受傷，引起其他幼兒的恐慌。請分析這種情況對幼兒心理可能產生的影響，并提出教師如何及時處理和安撫，消除幼兒恐慌情緒的方法。3、（本題5分）某幼兒園的班級中，孩子們在進行繪畫活動時，有的孩子總是畫得很快，但畫面質量不高。分析孩子畫得快但質量不高的原因，并提出教師可以采取哪些方法來引導孩子在保證速度的同時提高畫面質量。4、（本題5分）大班在進行畢業(yè)匯演排練時，個別幼兒因為緊張而頻繁出錯，甚至產生抵觸情緒。請分析幼兒緊張和抵觸的原因，并提出教師和家長如何幫助幼兒緩解壓力、增強自信，順利完成匯演的建議。5、（本題5分）一個幼兒園的班級里，有孩子在集體活動中總是注意力分散，容易被周圍的事物吸引。分析原因及老師可以采