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文檔簡介
麻疹強化免疫健康教育與宣傳策略與實施方案麻疹強化免疫健康教育與宣傳策略與實施方案根據(jù)《2006-2012年全國消除麻疹行動計劃》和《2010-2012年全國消除麻疹行動方案》要求,衛(wèi)生部決定于2010年9月在全國范圍開展適齡兒童麻疹疫苗強化免疫活動,我省將在9月11日~9月20日間開展對8月齡~4歲兒童(2005年10月1日~2009年12月31日出生)開展麻疹疫苗強化免疫活動。麻疹強化免疫健康教育與宣傳策略與實施方案各地要組織開展多種形式的健康教育,與媒體密切協(xié)作,向公眾宣傳強化免疫的目的和意義,以及消除麻疹的策略和措施,使公眾了解麻疹的危害、傳播途徑與預防方法,強化公眾對強化免疫的理性認識和主動參與意識,為強化免疫活動營造良好的社會氛圍。各地應做好強化免疫活動的風險溝通和應對,加強對相關突發(fā)事件及疫情的監(jiān)測,及時發(fā)布相關信息。麻疹強化免疫健康教育與宣傳策略與實施方案
為讓廣大群眾了解麻疹防治知識,提醒適齡兒童家長及時帶孩子去接種麻疹疫苗,擬在8~9月間開展以麻疹疫苗強化免疫為重點的系列健康教育與宣傳活動,以促進強化免疫活動開展麻疹強化免疫健康教育與宣傳策略與實施方案工作目標充分利用大眾媒體,使用各種傳播手段,廣泛開展社會動員和宣傳,為麻疹疫苗強化免疫活動營造良好的的社會氛圍,使公眾了解強化免疫活動的目的和意義,增強公眾主動參與意識。廣泛開展宣傳,要求各社區(qū)、托幼機構、外來務工人員聚居地等重點場所懸掛橫幅,公眾對麻疹疫苗強化免疫核心信息知曉率達到95%;做好健康教育資料的發(fā)放使用工作,麻疹疫苗強化免疫接種兒童家庭健康教育資料覆蓋率達到95%以上。
麻疹強化免疫健康教育與宣傳策略與實施方案健康教育策略
確定核心信息明確目標人群發(fā)動大眾傳媒加強人際傳播重視科學評估麻疹強化免疫健康教育與宣傳策略與實施方案一、2010年浙江省麻疹疫苗強化免疫活動核心信息
(通用)麻疹是一種常見的嚴重危害兒童身體健康的急性呼吸道傳染病。接種疫苗是預防麻疹最安全、有效的辦法。免費接種麻疹疫苗,保護兒童身體健康。核心信息為了孩子們的健康成長,全國將在2010年9月11日~9月20日間統(tǒng)一開展麻疹疫苗強化免疫活動。為避免麻疹侵害到您孩子的健康,請您帶孩子到當?shù)亟臃N門診接種麻疹疫苗。
麻疹強化免疫健康教育與宣傳策略與實施方案(社區(qū)8月齡~4歲兒童宣傳用)為了您孩子的健康,浙江省政府免費為所有8個月至4歲(2005年10月1日—2009年12月31日出生)的兒童免費接種一針麻腮疫苗。麻疹、流行性腮腺炎是常見的嚴重危害兒童身體健康的急性呼吸道傳染病。接種麻腮疫苗,有效預防麻疹、流行性腮腺炎。麻疹強化免疫健康教育與宣傳策略與實施方案(學校初三學生宣傳用)為了您的健康,浙江省政府免費為所有初三學生接種一針麻風疫苗。麻疹、風疹是常見的嚴重危害兒童身體健康的急性呼吸道傳染病。接種麻風疫苗,有效預防麻疹、風疹。麻疹強化免疫健康教育與宣傳策略與實施方案二、目標人群一級目標人群:8月齡-4周歲兒童家長(監(jiān)護人)以及該年齡段外來務工人員家長(監(jiān)護人)、托幼機構相關人員為目標人群。二級目標人群:全體公眾社區(qū)、醫(yī)療衛(wèi)生機構、托幼機構、外來務工人員聚居地位干預重點區(qū)域。麻疹強化免疫健康教育與宣傳策略與實施方案三、傳播策略(一)與媒體密切協(xié)作,面向全省公眾,充分利用各種傳播手段,深入廣泛地開展宣傳教育。
麻疹強化免疫健康教育與宣傳策略與實施方案
充分利用大眾媒體,包括廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡、手機等,通過流動字幕、專家講座、接受采訪、開設欄目、科普文章等多種手段,開展強化免疫健康教育工作。
麻疹強化免疫健康教育與宣傳策略與實施方案省級措施:(1)強化免疫活動開展前(8月下旬或9月初),召開一次新聞發(fā)布會或宣傳活動,邀請全省各大媒體對強化免疫活動開展宣傳報道。(2)與浙江在線網(wǎng)站合作,開展一期專家講座,進行網(wǎng)絡視頻直播和網(wǎng)絡互動,吸引公眾關注度。(3)聯(lián)絡省級電視臺、電臺、省級門戶網(wǎng)站以及手機運營商,于強化免疫前一周密集發(fā)布流動字幕、即時信息和手機短信,做好告知工作。(4)積極配合省市新聞媒體,科學正確地報道和播放預防麻疹的相關預防知識,協(xié)助電臺、電視臺和報社開設相關的健康教育欄目,并積極提供相關科普知識;(5)在省疾控中心網(wǎng)站上開設麻疹疫苗強化免疫專題/專欄,進行網(wǎng)絡宣傳和健康教育。省疾控中心健康教育所及時將制作的各類資料、收集到的各種信息以及編寫的各類短信提供給中心網(wǎng)站,以便基層單位和廣大群眾能隨時了解有關預防麻疹的健康教育信息。麻疹強化免疫健康教育與宣傳策略與實施方案各地措施:(1)根據(jù)當?shù)貙嶋H情況,舉辦現(xiàn)場活動或新聞通報會,積極聯(lián)絡媒體,通過新聞宣傳,告知當?shù)毓姡唬?)通過本地大眾媒體,要求利用新聞、流動字幕、手機短信等手段,麻疹疫苗強化免疫期間,每天播發(fā)信息不少于1次;(3)積極配合當?shù)匦侣劽襟w,提供科學正確的麻疹防治以及強化免疫科普知識,協(xié)助開設健康教育欄目;(4)利用本系統(tǒng)衛(wèi)生網(wǎng)站,開設麻疹疫苗強化免疫專欄,加強健康教育網(wǎng)絡建設。麻疹強化免疫健康教育與宣傳策略與實施方案(二)開發(fā)制作健康教育資料省級措施:(1)印制麻疹疫苗強化免疫健康教育宣傳材料,包括麻疹強化免疫畫報,供醫(yī)院、學校、社區(qū)、工礦企業(yè)、公共場所等單位張貼,數(shù)量為5萬份;強化接種消除麻疹.jpg(2)制作《致年輕媽媽的一封信》,供各地在外來務工人員聚集的場所發(fā)放,數(shù)量為5萬份;(3)制作宣傳折頁,供托幼機構、社區(qū)衛(wèi)生服務中心等單位使用,數(shù)量為2萬份。
麻疹強化免疫健康教育與宣傳策略與實施方案各地措施:(1)及時轉發(fā)省疾控中心下發(fā)的各類健康教育宣傳資料,并結合當?shù)貙嶋H情況開發(fā)制作相應的健康教育宣傳材料,以滿足本地區(qū)廣大群眾的需求;(2)有效使用健康教育材料,要求接種兒童家庭資料覆蓋率達到95%以上,公眾對麻疹疫苗強化免疫核心信息知曉率達到95%以上。
麻疹強化免疫健康教育與宣傳策略與實施方案(三)重點人群人際傳播接種點、托幼機構和社區(qū)、外來務工人員聚居地等重點場所,應當懸掛(張貼)橫幅、標語、宣傳畫,營造良好氛圍;做好社區(qū)發(fā)動工作,針對接種兒童家庭,盡量做到能夠面對面上門宣傳(告知書、傳單、折頁),讓家長了解此次強化免疫目的和意義,并愿意主動帶孩子接種。發(fā)動專業(yè)人員、社區(qū)防保人員(公共衛(wèi)生聯(lián)絡員)、校醫(yī)等各種人員,組織力量在各轄區(qū)流動人口集中地設立咨詢點,深入托幼機構、社區(qū)、外來務工人員聚居地開展講座等。麻疹強化免疫健康教育與宣傳策略與實施方案(四)做好輿情監(jiān)測、風險溝通和應對
強化免疫期間,各地每天都要定時收集國內(nèi)外、省內(nèi)外、當?shù)孛襟w相關信息,及時做好監(jiān)測輿情,及時發(fā)布權威、科學、正確的信息。強化免疫活動報道堅持正面報道為主,大力宣傳各級在預防接種、強化免疫工作中所取得的成就以及為群眾排憂解難、解答疑惑等先進工作事跡,保持與當?shù)孛襟w的良好溝通聯(lián)絡,隨時做好風險溝通與應對。麻疹強化免疫健康教育與宣傳策略與實施方案(五)快速評估評估目的了解浙江省麻疹強化免疫重點人群在麻疹強化免疫健康教育工作開展前后對相關知識知曉率及行為改變的情況,評價本次健康教育效果,并根據(jù)調(diào)查結果,總結經(jīng)驗,及時指導調(diào)查地區(qū)強化免疫宣傳工作。
麻疹強化免疫健康教育與宣傳策略與實施方案評估方法及內(nèi)容評估地區(qū):全省11個地市及義烏市,每個地級市(除義烏)在所轄地區(qū)內(nèi)隨機抽取2個縣(市、區(qū)),被抽取的22個縣(市、區(qū))及義烏市所轄的城區(qū)和農(nóng)村內(nèi)各隨機選擇一個社區(qū)(或村)進行非入戶調(diào)查。麻疹強化免疫健康教育與宣傳策略與實施方案評估對象在被調(diào)查縣(市、區(qū))的社區(qū)(或村)的流動人口聚集地、集貿(mào)市場、超市、車站、城鄉(xiāng)結合部和企業(yè),根據(jù)本地特點選擇3類地點,每類地點各隨機攔截調(diào)查10名在本地有固定住所的帶有8月齡--4周歲兒童的家長或親屬進行調(diào)查。每縣(市)共調(diào)查60名(若被選擇地區(qū)內(nèi)沒有3類指定場所,可調(diào)查其他所指定場所內(nèi)的目標人群來補足總調(diào)查數(shù)量)。麻疹強化免疫健康教育與宣傳策略與實施方案樣本量:依以上調(diào)查方法,每縣(市、區(qū))(包括義烏市)健康教育前后分別需至少完成60份問卷,11個市每市至少完成120份問卷,義烏市至少完成60份,全省共調(diào)查1380份問卷。麻疹強化免疫健康教育與宣傳策略與實施方案調(diào)查表:浙江省居民麻疹強化免疫相關知識及行為調(diào)查問卷.doc麻疹強化免疫健康教育與宣傳策略與實施方案評估工作時間安排8月下旬(下周):健康教育前調(diào)查;8月底到9月20日前后:配合強化免疫工作開展健康教育宣傳活動。9月中旬:健康教育后調(diào)查9月下旬:
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