湖南省張家界市永定區(qū)2023-2024學年九年級上學期期末考試化學試卷

湖南省張家界市永定區(qū)2023-2024學年九年級上學期期末考試化學試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、選擇題1．成語是中華文化的精髓。下列成語涉及化學變化的是（）A．滴水成冰 B．星火燎原 C．積土成山 D．沙里淘金2．化學是一門以實驗為基礎的學科。下列實驗操作正確的是（）A．檢查裝置的氣密性B．吸取少量液體C．讀出液體的體積D．傾倒液體3．雯雯同學用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣時，把高錳酸鉀當成二氧化錳加入，其結果是（）A．反應速率不變B．反應速率加快，生成氧氣質量不變C．生成氧氣的質量不變D．反應速率加快，生成氧氣質量增加4．從自然界的水到千家萬戶的水，水經(jīng)歷系列凈化過程。下列有關說法正確的是（）A．工業(yè)廢水、生活污水可直接排放B．活性炭可以除去異味和色素C．自來水的凈化過程必定含蒸餾D．過濾可以除去水中所有雜質5．化學促進了人類的進步，推動社會的發(fā)展，科學家為此做出了重大貢獻，下列化學家與其成就相對應的是（）A．拉瓦錫—元素周期律 B．道爾頓—測定空氣的成分C．張青蓮—測定相對原子質量 D．門捷列夫—原子論6．“見著知微、見微知著”是化學學科的特點。下列有關說法正確的是（）A．空氣濕度增大：單位體積空氣中水分子數(shù)目增多B．水受熱變成水蒸氣，水分子的體積增大C．石墨一定條件下轉變成金剛石：原子種類發(fā)生改變D．CO2氣體制成干冰：二氧化碳分子由運動變?yōu)殪o止7．2023年12月9日“湖科大一號”衛(wèi)星發(fā)射成功。衛(wèi)星發(fā)射常用液氫作燃料，液氫的化學式是（）A．H B．2H C．2H2 D．H28．通常情況下硅化學性質較為穩(wěn)定，是制作芯片的優(yōu)良材料。下列含硅的物質中，其中硅元素的化合價最低的是（）A．Si B．SiO2 C．Na2SiO3 D．SiCl49．小明同學在一次家庭小實驗中，當點燃裝有半杯水的紙杯時，發(fā)現(xiàn)水面以下部分沒有燃燒，其主要原因是（）A．紙杯的著火點變低 B．溫度低于著火點C．與氧氣接觸面積太小 D．紙杯不是可燃物10．如圖為某元素原子的結構示意圖。下列有關敘述不正確的是（）A．該原子的結構示意圖中x=1B．該元素的單質容易與氧氣反應C．該元素屬于活潑的非金屬元素D．該元素的原子在化學反應中容易失去電子11．密閉容器內有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量分數(shù)如圖所示。下列說法正確的是（）A．物質甲是生成物B．反應后乙物質的質量分數(shù)是18%C．該化學反應中甲、乙兩物質的質量比是14∶3D．物質丁一定是該反應的催化劑12．乙醇常用作燃料，其完全反應的微觀示意圖如下所示，下列有關說法正確的是（）A．該反應生成二氧化碳和水的質量比是22∶9B．反應前后元素種類不變，分子種類也不變C．參加反應的乙醇和氧氣的分子個數(shù)比為1∶4D．每個乙醇分子中含2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子13．分類是一種重要的學習方法。下列物質分類正確的是（）A．純凈物：純凈的空氣 B．混合物：冰水混合物C．單質：液態(tài)氧 D．氧化物：高錳酸鉀14．下列圖像分別與選項中的操作相對應，其中合理的是（）A．在密閉裝置內點燃一定量的紅磷B．用相等質量的氯酸鉀制取氧氣C．實驗室電解水D．向等質量的塊狀和粉末狀大理石中塊滴加相同的稀鹽酸15．化學實驗的設計能力是化學學習的關鍵能力之一。下列實驗方案（或操作）不可行的是（）選項實驗目的實驗方案(或操作)A除去氯化鉀粉末中少量的氯酸鉀加適量二氧化錳后，充分加熱B鑒別空氣、O2、CO2三瓶無色氣體用燃著的木條檢驗，觀察燃燒情況C除去銅粉中少量的氧化銅粉末通入足量的CO，加熱D區(qū)分硬水和軟水取樣，分別滴加肥皂水A．A B．B C．C D．D二、填空題16．閱讀下列材料，回答有關問題。第19屆亞運會在杭州舉辦，本次亞運會點燃開幕式的火炬燃料零碳甲醇備受矚目，這是全球對零碳甲醇的實踐運用。亞運會上使用的甲醇之所以稱為“零碳”，是因為生產(chǎn)甲醇的技術有了革新。其方法是利用捕捉空氣中的二氧化碳和電解水產(chǎn)生的氫氣而得到。每生產(chǎn)一噸甲醇可以消耗空氣中的二氧化碳1.375噸。實現(xiàn)了二氧化碳的利用、廢碳再生，滿足了我國碳中和的發(fā)展需要。甲醇（CH3OH）又稱“木醇”或“木精”，是一種有酒香氣味、無色透明的液體。人若食用5-10毫升就會發(fā)生急性中毒，30毫升就可致死。甲醇常用作有機溶劑、制備福爾馬林和燃料，甲醇燃料的儲運、分配和使用方面與傳統(tǒng)汽油相似，且來源豐富，燃燒效率高。據(jù)統(tǒng)計若全國一半的貨運車用甲醇燃料代替汽油柴油，不但能大幅度降低污染，每年還可以減少石油進口和減少碳的排放。（1）甲醇的物理性質（寫兩點），貨運卡車可用甲醇燃料代替汽油柴油的原因（至少寫兩點）。（2）下列有關說法正確的是（）A．甲醇的燃燒過程，沒有產(chǎn)生二氧化碳，故為零碳排放B．白酒的主要成分是乙醇，可用甲醇代替乙醇來勾兌飲用酒C．甲醇的生產(chǎn)和應用不僅緩解了碳排放，還將成為理想的能源補充（3）亞運會上使用的甲醇之所以稱為“零碳”，是因為生產(chǎn)甲醇的技術革新。其反應的化學方程式為。17．氧氣與世間萬物如影隨形。請寫出下列反應的化學方程式：（1）有氧氣參與的反應：氫氣燃燒的化學方程式。（2）有氧氣生成的反應：航天員在空間站呼吸產(chǎn)生兩種氧化物，可與超氧化鉀（KO2）反應得到碳酸氫鉀（KHCO3），反應的化學方程式。18．水是生命之源，也是人類寶貴的資源。如圖是電解水的實驗裝置圖，請回答下列問題：（1）該實驗中，為增強水的導電性，可向水中加入少量。（2）通電后，可觀察到a、b有氣泡產(chǎn)生。若要檢驗a中收集的氣體，其方法是。（3）由電解水實驗可以得到的結論是。①水是由氫元素、氧元素組成②證明水是由氫氣和氧氣組成③每個水分子中氫原子和氧原子的數(shù)目比為2∶119．碳在我們生活中有很多的用途。結合木炭還原氧化銅的實驗，回答下列問題：（1）該實驗中酒精燈需要加網(wǎng)罩的目的是。（2）實驗過程中觀察到的實驗現(xiàn)象，反應的化學方程式為（至少寫一個）。（3）實驗結束后，待冷卻將試管中剩余物質倒出來，發(fā)現(xiàn)仍有黑色物質。為確定是否含有木炭，設計實驗方案進行驗證：“將少量固體放在燃燒匙中，用酒精燈加熱，上方罩一個蘸有澄清石灰水的燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯壁有白色物質出現(xiàn)，證明該固體中有木炭?！闭埬闩袛嘣摲桨甘欠窨尚?，并說明理由。三、應用與推理20．制作豆腐過程中用到了鹽鹵。豆腐的制作流程如下，請結合圖文信息、分析思考，回答下列問題：

（1）研磨機將豆子研碎、研細的目的是。（2）磨碎的豆子含有較多固體和液體，可通過（填操作名稱）的方法將其分開，經(jīng)煮漿器煮好后，再向豆?jié){中加入鹽鹵，使豆?jié){中的蛋白質聚沉，從而得到豆腐。21．A-E為初中化學常見化合物，它們之間的轉化關系如下圖（“一”表示相連的物質可相互反應，“→”表示相連物質能通過一步反應向箭頭所指一方轉化，部分物質和反應條件略去）。其中A、E為常見氧化物，B由兩種元素組成，C、D均含碳酸根離子且D不溶于水，回答下列問題：（1）寫出A的化學式。（2）舉例說明E的一種用途。（3）請你判斷：A和E反應屬于（填基本反應類型），寫出B和D反應的化學方程式。四、實驗探究題22．具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行實驗探究活動的基礎和保證。結合下圖回答問題：（1）寫出儀器①的名稱。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取較為純凈的氧氣，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是（填字母），反應的化學方程式為。（3）如果用E裝置收集氧氣，氧氣不純的原因可能是。23．“暖寶寶”是我們生活中的常用物品。在透氣無紡紗布內裝有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等物質，某興趣小組對其展開探究。（1）【實驗一】用鐵釘探究鐵的銹蝕該小組同學用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關，設計如圖所示的實驗。該實驗中能形成對比實驗的是（填字母）。（2）該實驗中將蒸餾水煮沸的目的是。（3）經(jīng)過一周的觀察試管B和試管C中的鐵釘無明顯變化，試管A中的鐵釘明顯銹蝕，說明鐵銹是鐵與同時發(fā)生化學反應而生成。（4）【實驗二】用暖寶寶中的物質探究鐵的銹蝕用無紡紗布袋裝入干燥的鐵粉、活性炭和氯化鈉，分別放在錐形瓶底，進行如圖所示的實驗。如甲圖所示，錐形瓶在短時間內發(fā)燙，冷卻到室溫，打開彈簧夾，可觀察到的現(xiàn)象，打開無紡布袋，發(fā)現(xiàn)有部分黑色粉末變成了紅棕色。乙圖、丙圖所示的實驗無明顯變化。（5）與實驗一相比較，甲圖所示實驗能在較短時間內完成，除了鐵粉的因素外，你認為可能的因素還有。（6）【實驗三】用“暖寶寶”測定空氣中氧氣的含量利用實驗二所示實驗，測定空氣中氧氣的含量，實驗時需要獲得的數(shù)據(jù)：錐形瓶內空氣的體積、；與用紅磷測定空氣中氧氣的含量相比較，用“暖寶寶”測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是（寫一點即可）。五、計算題24．維生素C(C6H8O6)具有增強機體抵抗力，預防壞血病等作用。（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為(填最簡整數(shù)比)。（2）g維生素C中含碳元素的質量是36g。25．氯化鈉的用途很多，工業(yè)上電解飽和氯化鈉溶液可以制取NaOH，原理為2NaCl+2H2O=通電2NaOH+Cl2↑+H2

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A、滴水成冰過程中，沒有新物質生成，屬于物理變化，錯誤；

B、星火燎原過程中，燃燒有新物質生成，屬于化學變化，正確；

C、積土成山的過程中，沒有新物質生成，屬于物理變化，錯誤；

D、沙里淘金過程中，沒有新物質生成，屬于物理變化，錯誤。

故答案為：B

【分析】有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化，據(jù)此分析。2．【答案】A【解析】【解答】A、檢查該裝置的氣密性時，將導管的一端放入水中，用水緊握試管，若燒杯中有氣泡冒出，說明裝置的氣密性良好，正確；

B、膠頭滴管使用時，不能倒拿，否則會腐蝕膠頭，應該垂直懸空，錯誤；

C、量筒讀數(shù)時實現(xiàn)應該與量筒凹液面的最低處保持水平，圖示讀數(shù)會偏小，錯誤；

D、傾倒液體藥品時，應該瓶口緊挨，瓶塞倒放，標簽朝向手心，圖示操作錯誤。

故答案為：A

【分析】A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析；

B、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析；

C、根據(jù)量筒的使用方法進行分析；

D、根據(jù)傾倒液體藥品的注意事項進行分析。3．【答案】D【解析】【解答】A、高猛酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳能催化氯酸鉀的分解，反應速率加快，錯誤；

B、高錳酸鉀分解產(chǎn)生二氧化錳和氧氣，因此反應速率加快的同時氧氣的量也增加，錯誤；

C、高錳酸鉀分解有氧氣產(chǎn)生，生成氧氣的質量增加，錯誤；

D、高錳酸鉀分解產(chǎn)生二氧化錳和氧氣，因此反應速率加快的同時氧氣的量也增加，正確。

故答案為：D

【分析】根據(jù)高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，據(jù)此分析4．【答案】B【解析】【解答】A、工業(yè)廢水和生活污水的直接排放會污染水源，錯誤；

B、活性炭具有疏松多孔結構，能夠吸附異味和色素，正確；

B、自來水凈化過程中，不存在蒸餾，錯誤；

D、過濾只能除去不溶性雜質，不能除去可溶性雜質，錯誤。

故答案為：B

【分析】A、根據(jù)水的污染進行分析；

B、根據(jù)活性炭的性質進行分析；

C、根據(jù)凈化水的方法進行分析；

D、根據(jù)過濾的操作進行分析。5．【答案】C【解析】【解答】A、拉瓦錫第一次定量的測定空氣組成，錯誤；

B、道爾頓提出原子學說，錯誤；

C、張青蓮測定了部分元素的相對原子質量的新值，正確；

D、門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編寫元素周期表，錯誤；

故答案為：C

【分析】根據(jù)給出的科學家的貢獻進行分析。6．【答案】A【解析】【解答】A、空氣濕度增大，是因為空氣中水含量增多，說明單位體積空氣中水分子數(shù)目增多，正確；

B、水受熱變?yōu)樗魵猓肿拥捏w積不變，分子之間的間隔變大，錯誤；

C、石墨轉化為金剛石原子的種類不變，都是碳原子，錯誤；

D、二氧化碳由氣態(tài)變?yōu)楣腆w，分子運動變慢，但是不會靜止，錯誤。

故答案為：A

【分析】A、根據(jù)濃度的概念進行分析；

B、根據(jù)分子的特性進行分析；

C、根據(jù)金剛石和石墨都是碳單質進行分析；

D、根據(jù)分子的性質進行分析。7．【答案】D【解析】【解答】液氫就是液態(tài)的氫氣，化學式為H2，故答案為：D

【分析】根據(jù)化學式的書寫方法進行分析。8．【答案】A【解析】【解答】A、硅單質中元素的化合價為0，正確。

B、二氧化硅中硅元素的化合價為+4價，錯誤；

C、硅酸鈉中硅元素的化合價為+4價，錯誤；

D、氯化硅中硅元素的化合價為+4價，錯誤。

故答案為：A

【分析】根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零進行分析。9．【答案】B【解析】【解答】燃燒需要滿足三個條件：可燃物，與氧氣或空氣接觸，溫度達到著火點，當點燃裝有半杯水的紙杯時，發(fā)現(xiàn)水面以下部分沒有燃燒，是因為溫度低于著火點，故答案為：B

【分析】根據(jù)燃燒的條件進行分析。10．【答案】C【解析】【解答】A、在原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)，則x=11-2-8=1，正確；

B、11號元素是鈉元素，和氧氣容易反應，正確；

C、鈉元素屬于金屬元素，錯誤；

D、該原子最外層電子數(shù)是1，在化學反應中失去電子，正確。

故答案為：C

【分析】A、根據(jù)原子中質子數(shù)等于核外電子數(shù)進行分析；

B、根據(jù)金屬的化學性質進行分析；

C、根據(jù)11號元素是金屬元素進行分析；

D、根據(jù)最外層電子數(shù)小于4時容易失去電子進行分析。11．【答案】C【解析】【解答】A、物質甲的質量分數(shù)由反應前的70％變?yōu)榉磻蟮?2％，質量分數(shù)減小，是反應物，錯誤；

B、反應后乙的質量分數(shù)為1-40％-42％-10％=8％，錯誤；

C、該反應中甲和乙的質量比為（70％-42％）：（14％-8％）=14：3，正確；

D、反應前后丁的質量分數(shù)不變，可能是催化劑或不參加反應，錯誤。

故答案為：C

【分析】在化學反應中，質量增加的是生成物，質量減少的是反應物，質量不變的是催化劑或不參加反應，據(jù)此分析。12．【答案】D【解析】【解答】乙醇燃燒的化學方程式為C2H5OH+3O2==點燃3H2O+213．【答案】C【解析】【解答】A、空氣中含有氧氣、氮氣等氣體，屬于混合物，錯誤；

B、冰水混合物是水的不同狀態(tài)的混合物，屬于純凈物，錯誤；

C、液氧是指液態(tài)的氧氣，屬于單質，正確；

D、高錳酸鉀中含有鉀、錳、氧三種元素，不是氧化物，錯誤。

故答案為：C

【分析】A、根據(jù)純凈物含有一種物質進行分析；

B、根據(jù)混合物含有多種物質進行分析；

C、根據(jù)單質是由同種元素組成的純凈物進行分析；

D、根據(jù)氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的純凈物進行分析。14．【答案】D【解析】【解答】A、紅磷燃燒放出熱量，開始裝置內的氣壓增大，紅磷燃燒消耗了氧氣，裝置內的氣體減少，氣壓比原來的小，圖示錯誤；

B、加入二氧化錳的氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的速率快，沒有加二氧化錳的反應慢，但是產(chǎn)生氧氣的量一樣，圖示錯誤；

C、電解水得到氧氣和氫氣的質量比為8：1，體積比為1：2，圖示錯誤；

D、粉末狀碳酸鈣和稀鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳的速率快，塊狀的慢，但是產(chǎn)生二氧化碳的量都是一樣的，圖示正確。

故答案為：D

【分析】A、根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進行分析；

B、根據(jù)催化劑的概念進行分析；

C、根據(jù)電解水的現(xiàn)象進行分析；

D、根據(jù)影響化學反應的因素進行分析。15．【答案】A【解析】【解答】A、氯酸鉀在二氧化錳的催化下生成氯化鉀和氧氣，除去了雜質，但是引入了新的雜質二氧化錳，錯誤；

B、燃著的木條在空氣中繼續(xù)燃燒，在氧氣中燃燒的更旺，在二氧化碳中熄滅，現(xiàn)象不一樣，可以鑒別，正確；

C、氧化銅和一氧化碳加熱反應生成銅和二氧化碳，可以除雜，正確；D、加入肥皂水，出現(xiàn)泡沫多的是軟水，泡沫少，浮渣多的是硬水，正確。

故答案為：A

【分析】A、根據(jù)催化劑的概念進行分析；

B、根據(jù)氧氣的助燃性及二氧化碳的不燃燒和不支持燃燒的性質進行分析；C、根據(jù)除雜的原則進行分析；

D、根據(jù)硬軟水的區(qū)分方法進行分析。16．【答案】（1）有酒香氣味、無色透明的液體等；來源豐富、燃燒熱值大、污染小等（2）C（3）CO2+3H2=CH3OH+H2O【解析】【解答】（1）物理性質是指不發(fā)生化學變化所表現(xiàn)出來的性質，甲醇的物理性質是有酒香氣味、無色透明的液體等，貨運卡車可用甲醇燃料代替汽油柴油的原因是來源豐富、燃燒熱值大、污染小等，故答案為：有酒香氣味、無色透明的液體等；來源豐富、燃燒熱值大、污染小等；

（2）A、甲醇的燃燒過程，有產(chǎn)生二氧化碳，不能做到零碳排放，錯誤；

B、甲醇能使人中毒，不能代替乙醇來勾兌飲用酒，錯誤；

C、甲醇的生產(chǎn)和應用不僅緩解了碳排放，還將成為理想的能源補充，正確；

故選：C。

（3）生成甲醇是二氧化碳和氫氣反應生成甲醇和水，化學方程式為CO2+3H2=CH3OH+H2O，故答案為：CO2+3H2=CH3OH+H2O。

【分析】（1）根據(jù)物質不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質屬于物理性質進行分析；

（2）A根據(jù)甲烷燃燒的產(chǎn)物進行分析；

B、根據(jù)甲醇的性質進行分析；

C、根據(jù)甲醇的用途進行分析；

（3）根據(jù)生產(chǎn)甲醇的原理及化學方程式的書寫方法進行分析。17．【答案】（1）2H2+O2=點燃2H2（2）4CO2+2H2O+4KO2=4KHCO3+3O2【解析】【解答】（1）氫氣和氧氣點燃生成水，化學方程式為2H2+O2==點燃2H2O，故答案為：2H2+O2==點燃2H2O；

18．【答案】（1）氫氧化鈉或稀硫酸或硫酸鈉等（合理即可）（2）打開活塞，將該氣體點燃，觀察到發(fā)出淡藍色的火焰，說明生成了氫氣（3）①③【解析】【解答】（1）為了增強水的導電性，可以加入強電解質，如加入氫氧化鈉或稀硫酸或硫酸鈉等，故答案為：氫氧化鈉或稀硫酸或硫酸鈉等；

（2）電解水，正極產(chǎn)生氧氣。負極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2，則a中的氣體是氫氣，檢驗的方法是打開活塞，將該氣體點燃，觀察到發(fā)出淡藍色的火焰，說明生成了氫氣，故答案為：打開活塞，將該氣體點燃，觀察到發(fā)出淡藍色的火焰，說明生成了氫氣；

（3）由電解水得出水是由氫元素和氧元素組成，一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，故答案為：①③

【分析】（1）根據(jù)增強溶液導電性的方法進行分析；

（2）根據(jù)氫氣的性質進行分析；

（3）根據(jù)電解水的結論進行分析。19．【答案】（1）集中火焰，提高溫度（2）黑色物質中出現(xiàn)紅色固體，澄清石灰水變渾濁；C+2CuO=高溫2Cu+CO2↑或CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2（3）該方案不可行，酒精燃燒生成二氧化碳，無論是否有木炭燃燒生成二氧化碳，均使澄清石灰水變渾濁【解析】【解答】（1）用銅網(wǎng)聚攏火焰可以使火焰溫度升高，故答案為：集中火焰，提高溫度；

（2）碳和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳，生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，反應的現(xiàn)象是黑色物質中出現(xiàn)紅色固體，澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為C+2CuO==高溫2Cu+CO2↑或CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O，故答案為：C+2CuO==高溫2Cu+CO2↑或CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；

（3）因為酒精燃燒會生成二氧化碳和水，因此澄清石灰水變渾濁了，但是不能保證二氧化碳是木炭燃燒生成的，因此方案不可行，故答案為：該方案不可行，酒精燃燒生成二氧化碳，無論是否有木炭燃燒生成二氧化碳，均使澄清石灰水變渾濁。

【分析】（1）根據(jù)裝置的特點進行分析；

（2）根據(jù)碳和氧化銅的反應及二氧化碳和氫氧化鈣的反應進行分析；20．【答案】（1）增大豆子與水的接觸面積（2）過濾【解析】【解答】（1）研磨機將豆子研碎、研細，增大了豆子與水的接觸面積，故答案為：增大豆子與水的接觸面積；

（2）磨碎的豆子是固體，其中含有較多的固體和液體，可以通過過濾的方法進行分開，故答案為：過濾。

【分析】（1）根據(jù)促進反應的措施進行分析；

（2）固液分離的方法進行分析。21．【答案】（1）CO2（2）溶解物質、滅火等（3）化合反應；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O【解析】【解答】A-E為初中化學常見化合物，其中A、E為常見氧化物，B由兩種元素組成，C、D均含碳酸根離子且D不溶于水，A和D能互相轉化，則A可以是二氧化碳，A和E能反應，則E是水，B能反應生成A、能和C、D反應，則B是鹽酸，帶入驗證，符合題意。

（1）A的化學式為CO2，故答案為：CO2；

（2）E是水，其作用是溶解、滅火等，故答案為：溶解物質、滅火等

（3）A和E的反應是二氧化碳和水反應生成碳酸，該反應是兩種物質反應生成一種物質，屬于化合反應，B和D反應是碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；故答案為：化合反應；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。22．【答案】（1）長頸漏斗（2）BE；2H2O2=MnO22H2O+O2（3）未待氣泡均勻出現(xiàn)再進行收集【解析】【解答】（1）結合圖像，儀器①的名稱是長頸漏斗，故答案為：長頸漏斗；

（2）過氧化氫制取氧氣，反應物是固體和液體，反應條件是常溫，選擇B作為發(fā)生裝置，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可以用排水法或向上排空氣法進行收集，其中排水法收集的氣體較純，因此選擇E進行收集，反應的化學方程式為2H2O2==MnO22H2O+O2↑，故答案為：BE；2H2O2=MnO22H2O+O2↑；

（3）如果用E裝置收集氧氣，氧氣不純的原因可能是集氣瓶內沒