評選吉祥物（調(diào)查方法 記錄）（說課稿）-2023-2024學年數(shù)學二年級下冊北師大版

評選吉祥物（調(diào)查方法記錄）（說課稿）-2023-2024學年數(shù)學二年級下冊北師大版一、教學內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《評選吉祥物（調(diào)查方法記錄）》章節(jié)，來源于2023-2024學年數(shù)學二年級下冊北師大版教材。本節(jié)課將引導(dǎo)學生通過調(diào)查方法收集數(shù)據(jù)，并記錄調(diào)查結(jié)果，以解決實際問題。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學生在一年級時已經(jīng)學習了簡單的數(shù)據(jù)收集和記錄方法，如統(tǒng)計班級同學的生日月份等。本節(jié)課將在學生已有知識基礎(chǔ)上，進一步拓展調(diào)查方法，引導(dǎo)學生運用圖表、符號等記錄調(diào)查數(shù)據(jù)，為后續(xù)學習統(tǒng)計圖表的制作和數(shù)據(jù)分析打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析觀念和問題解決能力。學生將通過參與評選吉祥物的調(diào)查活動，發(fā)展數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的能力，增強對數(shù)據(jù)的敏感性。同時，通過記錄調(diào)查結(jié)果，學生將提高邏輯思維和數(shù)學表達的能力，學會運用數(shù)學知識解決生活中的實際問題，從而培養(yǎng)應(yīng)用意識和創(chuàng)新思維。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是學生能夠運用調(diào)查方法收集數(shù)據(jù)，并能用圖表、符號等形式記錄調(diào)查結(jié)果。具體來說，重點包括：

-調(diào)查方法的運用：學生需要學會如何設(shè)計簡單的調(diào)查問卷，如何向同學或其他人收集信息。

-數(shù)據(jù)記錄方式：學生需要掌握使用圖表或符號來記錄數(shù)據(jù)，例如，用“×”或“√”來表示調(diào)查對象的喜好。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于學生對調(diào)查方法的理解和調(diào)查結(jié)果的準確記錄。具體難點包括：

-調(diào)查問卷的設(shè)計：學生可能不懂得如何設(shè)計問題才能收集到有效的數(shù)據(jù)。例如，設(shè)計問題時需要避免引導(dǎo)性問題，確保問題的客觀性。

-數(shù)據(jù)記錄的準確性：學生在記錄數(shù)據(jù)時可能會出現(xiàn)遺漏或錯誤，比如，在統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果時，可能會忘記記錄某個選項的次數(shù)，或者記錄的數(shù)據(jù)與實際不符。

-數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)：學生可能不擅長從記錄的數(shù)據(jù)中提取信息，比如，從調(diào)查結(jié)果中分析出哪個吉祥物最受歡迎，以及為什么受歡迎。教師需要通過具體的例子和引導(dǎo)，幫助學生理解和掌握這些難點。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都配備了2023-2024學年數(shù)學二年級下冊北師大版教材，以便于學生跟隨課程進度學習和復(fù)習。

2.輔助材料：準備與評選吉祥物相關(guān)的圖片、調(diào)查問卷樣本以及數(shù)據(jù)記錄表格，通過多媒體展示，增強學生對調(diào)查方法的直觀理解。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但需準備足夠的紙張、鉛筆和彩色筆，供學生記錄數(shù)據(jù)和繪制圖表使用。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學生分組進行數(shù)據(jù)收集和討論，同時保持教室整潔，確保學生能夠集中注意力。五、教學過程設(shè)計

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師以學校的運動會為例，提出需要一個吉祥物來代表學校參賽隊伍，引導(dǎo)學生思考如何選擇一個受歡迎的吉祥物。

2.提出問題：詢問學生，如果我們想要知道同學們最喜歡的吉祥物是什么，我們應(yīng)該怎么做？

3.學生討論：學生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學生思考調(diào)查的方法和步驟。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.教學目標明確：本節(jié)課我們要學習如何通過調(diào)查方法來收集數(shù)據(jù)，并記錄調(diào)查結(jié)果。

2.調(diào)查方法介紹：教師簡要介紹調(diào)查問卷的設(shè)計要點，如何確保問題的客觀性和有效性。

3.數(shù)據(jù)記錄方式講解：教師展示如何使用圖表和符號來記錄數(shù)據(jù)，如使用條形圖、折線圖等。

4.案例分析：教師展示一個簡單的調(diào)查案例，引導(dǎo)學生分析案例中的調(diào)查方法和數(shù)據(jù)記錄方式。

三、鞏固練習（用時10分鐘）

1.小組活動：學生分成小組，每組設(shè)計一個關(guān)于吉祥物選擇的調(diào)查問卷。

2.實地調(diào)查：學生在教室內(nèi)對其他同學進行實地調(diào)查，收集數(shù)據(jù)。

3.數(shù)據(jù)記錄：學生將調(diào)查結(jié)果記錄在準備好的表格中，使用圖表或符號表示數(shù)據(jù)。

四、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.數(shù)據(jù)分析：每組學生展示自己的調(diào)查結(jié)果，教師引導(dǎo)學生進行數(shù)據(jù)分析，討論哪個吉祥物最受歡迎。

2.問題解決：教師提出問題，如“為什么這個吉祥物最受歡迎？”引導(dǎo)學生從數(shù)據(jù)中尋找答案。

3.核心素養(yǎng)拓展：教師引導(dǎo)學生思考如何將調(diào)查方法應(yīng)用到其他實際問題中，如家庭消費調(diào)查、環(huán)保意識調(diào)查等。

五、課堂總結(jié)（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)調(diào)查方法和數(shù)據(jù)記錄的重要性。

2.學生反饋：教師邀請學生分享本節(jié)課的學習心得和收獲。

3.布置作業(yè)：教師布置相關(guān)的作業(yè)，要求學生回家后設(shè)計一個簡單的調(diào)查問卷，并嘗試進行調(diào)查。

整個教學過程注重師生互動，通過小組合作和實地調(diào)查，讓學生在實踐中學習調(diào)查方法和數(shù)據(jù)記錄，同時培養(yǎng)他們的數(shù)據(jù)分析能力和問題解決能力。教師在整個過程中扮演引導(dǎo)者和輔助者的角色，確保學生能夠積極參與并理解教學內(nèi)容。六、教學資源拓展

教學資源拓展

1.拓展資源

-統(tǒng)計圖表的種類與應(yīng)用：介紹條形圖、折線圖、餅圖等統(tǒng)計圖表的特點和適用場景，幫助學生理解不同圖表在數(shù)據(jù)展示中的作用。

-實際生活中的調(diào)查方法：通過案例介紹市場調(diào)查、民意調(diào)查等實際生活中的調(diào)查方法，讓學生了解調(diào)查方法在社會實踐中的應(yīng)用。

-數(shù)據(jù)分析的基本概念：引入平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等數(shù)據(jù)分析的基本概念，幫助學生理解數(shù)據(jù)分析和解釋數(shù)據(jù)的方法。

-數(shù)據(jù)的可靠性與誤差：討論數(shù)據(jù)的可靠性和可能出現(xiàn)的誤差，教育學生對待數(shù)據(jù)要有批判性思維。

2.拓展建議

-實地調(diào)查項目：鼓勵學生在家或社區(qū)進行一次實地調(diào)查，如調(diào)查家庭成員的閱讀習慣、社區(qū)垃圾分類情況等，讓學生將所學知識應(yīng)用到實際生活中。

-制作個人統(tǒng)計圖表：要求學生根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果，制作至少一種統(tǒng)計圖表，如條形圖或折線圖，以此來鞏固圖表的制作方法和數(shù)據(jù)分析能力。

-數(shù)據(jù)分析小論文：指導(dǎo)學生撰寫一篇小論文，分析調(diào)查數(shù)據(jù)背后的意義，如調(diào)查結(jié)果對家庭閱讀推廣或社區(qū)環(huán)保政策的可能影響。

-家庭作業(yè)延伸：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如設(shè)計一份關(guān)于學校餐廳最受歡迎菜品的調(diào)查問卷，并預(yù)測調(diào)查結(jié)果。

-小組研究項目：組織學生進行小組研究項目，每個小組選擇一個研究主題，如“學生最感興趣的課外活動”，進行數(shù)據(jù)收集和分析，最后向全班展示研究成果。

-閱讀拓展材料：提供一些與統(tǒng)計和調(diào)查相關(guān)的兒童書籍或文章，鼓勵學生在課外閱讀，以增加對統(tǒng)計知識的理解和興趣。七、板書設(shè)計

①調(diào)查方法

-設(shè)計問卷

-實地調(diào)查

-收集數(shù)據(jù)

②數(shù)據(jù)記錄

-圖表記錄

-符號記錄

-數(shù)據(jù)整理

③數(shù)據(jù)分析

-最受歡迎吉祥物

-數(shù)據(jù)解釋

-結(jié)果分享八、教學反思與總結(jié)

今天的課堂上，我嘗試通過情境創(chuàng)設(shè)和實踐活動來引導(dǎo)學生學習調(diào)查方法和數(shù)據(jù)記錄。在教學方法上，我盡量讓每個學生都參與進來，通過小組合作和實地調(diào)查，讓學生在實踐中學習和體驗。

在教學策略上，我注重了師生互動，鼓勵學生提問和分享自己的想法。我發(fā)現(xiàn)，當學生積極參與時，他們對調(diào)查方法和數(shù)據(jù)記錄的理解會更加深刻。同時，我也注意到了一些不足之處。

首先，我在設(shè)計調(diào)查問卷的環(huán)節(jié)上，可能沒有給予學生足夠的指導(dǎo)。一些學生在設(shè)計問題時，存在引導(dǎo)性問題或者問題不夠明確的情況。下次我會提供更多的問卷設(shè)計示例，讓學生參考并改進自己的問卷。

其次，在數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)，部分學生對數(shù)據(jù)的解讀不夠準確，有時會忽略數(shù)據(jù)的整體趨勢，只關(guān)注個別數(shù)據(jù)點。這說明我在引導(dǎo)學生分析數(shù)據(jù)方面還需要加強。我計劃在下一節(jié)課上，專門安排一些時間來講解數(shù)據(jù)分析的基本技巧，幫助學生更好地理解數(shù)據(jù)背后的含義。

關(guān)于教學管理，我注意到在小組活動時，有些小組的討論聲音過大，影響了其他小組的學習。我會在以后的教學中更加注意課堂紀律的維護，確保每個學生都能在一個安靜的環(huán)境中學習。

從學生的表現(xiàn)來看，他們對于調(diào)查方法的學習興趣濃厚，能夠積極參與實地調(diào)查和數(shù)據(jù)記錄的過