專題02-古詩(shī)詞鑒賞意象類對(duì)比閱讀5練(學(xué)生版)

【二輪復(fù)習(xí)】詩(shī)歌鑒賞比較閱讀精講精練解古詩(shī)詞鑒賞意象類對(duì)比閱讀5練（教師版）一、意象類比較（5練）【典型例題1】人物形象對(duì)比分析·不同詩(shī)歌中的同一人物（“漁夫”）【遼寧省六校協(xié)作體2021屆高三上學(xué)期第一次聯(lián)考】閱讀下面這首詞，完成下面小題。漁家傲引洪適子月水寒風(fēng)又烈，巨魚漏網(wǎng)成虛設(shè)。圉圉從它歸丙穴，謀自拙，空歸不管旁人說。昨夜醉眠西浦月，今宵獨(dú)釣?zāi)舷?。妻子一船衣百結(jié)，長(zhǎng)歡悅，不知人世多離別。【注】①子月：農(nóng)歷十一月。②圉圉：困而未舒的樣子。丙穴：地名，在今陜西略陽(yáng)縣東南，這里借指巨魚所生活的深淵。14.下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.上片“子月”一句為環(huán)境描寫，既點(diǎn)明了漁人捕魚的節(jié)令氣候，也為下文諸多內(nèi)容作了張本。B.“巨魚”以下三句，寫巨魚漏網(wǎng)，圉圉而去，但是漁人不以為意，因?yàn)樗緛砭椭静辉隰~，是想表達(dá)壯志難酬的無奈。一個(gè)“從”字盡顯其灑脫曠達(dá)狀。C.下片“昨夜”二句不僅勾勒了優(yōu)美的意境，也通過時(shí)間和場(chǎng)景的迅速變換，表現(xiàn)了漁人生活的曠放無拘。D.“不知”一句，藏辭鋒于婉轉(zhuǎn)之中，由對(duì)漁人一家生活描寫，轉(zhuǎn)向?qū)Ξ?dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的揭示，名為漁人的“不知”，實(shí)為作者的“深知”?！铩铮ū容^閱讀題型）15.漁夫（漁父或漁翁）是我國(guó)古典詩(shī)詞中常見的一個(gè)意象。試將本詞中的漁夫與柳宗元《江雪》中“獨(dú)釣寒江雪”的漁翁作個(gè)比較，說說二者的不同之處。【典型例題2】物象對(duì)比分析·不同詩(shī)歌中的同一物象（“錦瑟”）【湖北省2022屆高三暑期8月學(xué)科能力測(cè)試】（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14～15題?；刂心档橛晁鶖《?其二)李商隱浪笑榴花不及春，先期零落更愁人。玉盤迸淚傷心數(shù)，錦瑟驚弦破夢(mèng)頻。萬里重陰非舊圃，一年生意屬流塵。前溪舞罷君回顧，并覺今朝粉態(tài)新?！咀ⅰ炕刂?在今陜西隴縣西北。此詩(shī)作于唐文宗開成三年(838)，這年因有人作祟，詩(shī)人應(yīng)博學(xué)宏詞科不第，從京都回到?jīng)茉?jié)度使王茂元幕府中?！扒跋本洌呵跋悄铣塘?xí)音樂的地方，江南聲伎多出于此。此句用人的舞態(tài)描摹花之飄零。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（

）（3分）A．首聯(lián)中，詩(shī)人將石榴花拿來作比：請(qǐng)不要嘲笑石榴花開趕不上春天，牡丹雖然在春季怒放，卻“先期零落”，更使人愁。B．頷聯(lián)中，詩(shī)人細(xì)致地描繪了牡丹殘敗的景象：先寫暴雨擊花，再寫牡丹的凋謝使人不忍直視。“傷心”“破夢(mèng)”既是寫花，也是作者自嘆。C．頸聯(lián)中，詩(shī)人描寫環(huán)境與花敗后的情景：萬里長(zhǎng)空，陰云密布，氣候惡劣，已非當(dāng)年舊圃之環(huán)境；花落委地，一年的美好生機(jī)，早付與污泥流塵。D．尾聯(lián)中，“并覺今朝粉態(tài)新”，他日牡丹落盡時(shí)，回想今朝雨中粉態(tài)，更覺其清麗動(dòng)人。此聯(lián)暗示將來之厄運(yùn)更甚于今日，前途黯淡之感更加深沉。★★（比較閱讀題型）15.與李商隱的《錦瑟》相比，本詩(shī)意象“錦瑟”的作用和蘊(yùn)含情感有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌，分別簡(jiǎn)析。（6分）【典型例題3】物象、人物對(duì)比分析·詩(shī)歌中的物象與人物對(duì)比（“苦筍”與魏征）【2020課標(biāo)全國(guó)Ⅲ】（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14～15題?？喙S陸游藜藿盤中忽眼明①，駢頭脫襁白玉嬰。極知耿介種性別，苦節(jié)乃與生俱生。我見魏征殊媚嫵②，約束兒童勿多取。人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨。[注]①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的飯菜。②唐太宗曾說，別人認(rèn)為魏征言行無禮，我卻覺得他很嫵媚?！铩铮ū容^閱讀題型）15.詩(shī)人由苦筍聯(lián)想到了魏征，這二者有何相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【典型例題4】事情對(duì)比分析·不同詩(shī)歌中的同一事情現(xiàn)象（“銷鋒鏑”）【山東省濰坊市2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期1月期末統(tǒng)考】閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。滿江紅·千湖懷古①?gòu)埿⑾榍Ч牌鄾觯d亡事、但悲陳跡。凝望眼、吳波不動(dòng)，楚山叢碧。巴滇綠駿②追風(fēng)遠(yuǎn)，武昌云旆連江赤。笑老奸③、遺臭到如今，留空壁。邊書靜，烽煙息。通輅傳，銷鋒鏑。仰太平天子，坐收長(zhǎng)策。蹙踏揚(yáng)州開帝里，渡江天馬④龍為匹?？礀|南、佳氣郁蔥蔥，傳千億?！咀ⅰ竣僭撛~作于張孝祥因反對(duì)投降派主張宋金和議而被彈劾罷歸期間。②巴滇綠駿：指晉明帝所乘的駿馬。③老奸：指企圖篡奪晉朝政權(quán)的王敦。④渡江天馬：指宋高宗趙構(gòu)渡江南下。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.千百年來，人們都為國(guó)家興亡倍感凄涼，只有作者為千湖周圍的歷史陳跡已經(jīng)消失而悲嘆。B.“巴滇綠駿”五句寫晉明帝擊垮王敦的史實(shí)，在對(duì)比中表明對(duì)晉明帝的贊揚(yáng)和對(duì)王敦的嘲諷。C.下閱“仰”字含“期待”之意，作者期望當(dāng)今天子能謀劃長(zhǎng)久之策，以實(shí)現(xiàn)朝廷中興。D.宋高宗趙構(gòu)渡江南下，重新建立宋朝，延續(xù)國(guó)祚；東南一帶佳氣蔥郁，大有基業(yè)傳承千載的氣象?！铩铮ū容^閱讀題型）16.本詞中的“銷鋒鏑”，與《過秦論》中“銷鋒鏑，鑄以為金人十二”中的“銷鋒鏑”有不同的表達(dá)目的。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【典型例題5】事情對(duì)比分析·不同詩(shī)歌中的同一事情的關(guān)聯(lián)（一問一答）【廣東省2022屆新高三省級(jí)摸底聯(lián)考】（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成15－16題。聞子瞻重游南山蘇轍終南重到已春回，山木緣崖綠似苔。谷鳥嗚呼嘲獨(dú)往，野人笑語(yǔ)記曾來。定邀道士彈鳴鹿①，誰(shuí)與溪堂共酒杯。應(yīng)有新詩(shī)還寄我，與君和取當(dāng)游陪。重游終南子由以詩(shī)見寄次韻蘇軾去年新柳報(bào)春回，今日殘花覆綠苔。溪上有堂還獨(dú)宿，誰(shuí)人無事肯重來。古琴?gòu)椓T風(fēng)吹座，山閣醒時(shí)月照杯。懶不作詩(shī)君錯(cuò)料，舊逋②應(yīng)許過時(shí)陪?！咀ⅰ竣嬴Q鹿：《詩(shī)經(jīng)·鹿鳴》：“呦呦鹿鳴，食野之蘋?！雹阱停呵?。15、下面對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．蘇軾三番五次游南山，可見其對(duì)南山情有獨(dú)鐘，也從側(cè)面寫出南山風(fēng)景獨(dú)特。B．蘇轍詩(shī)的前三聯(lián)寫終南山春回大地，自己陪蘇軾重游時(shí)彈琴