




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
人教版九年級(jí)上第四單元自然界的水課題3?物質(zhì)組成的表示第1課時(shí)?化學(xué)式01基礎(chǔ)題02綜合應(yīng)用題03創(chuàng)新拓展題CONTENTS目
錄1.[2023·內(nèi)江期中]下列符號(hào),表示一種元素,又表示一種原子,還表示一種物質(zhì)的是()A.HB.HgC.OD.2NB1234567891011121314返回15【點(diǎn)撥】Hg屬于金屬元素,可表示汞元素,一個(gè)汞原子,還能表示汞這一物質(zhì)。2.圖中有關(guān)二氧化碳的說法正確的是()A.①B.②C.③D.④【點(diǎn)撥】二氧化碳由碳元素和氧元素組成,①錯(cuò)誤,②正確;二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成,1個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成,①③錯(cuò)誤;二氧化碳是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物,④錯(cuò)誤?!敬鸢浮緽
1234567891011121314返回153.下面四名同學(xué)描述的是同一個(gè)化學(xué)符號(hào),此化學(xué)符號(hào)可能是()A.HClOB.H2OC.NOD.O3A【點(diǎn)規(guī)律】根據(jù)化學(xué)式描述物質(zhì)的組成或構(gòu)成時(shí),一定要注意化學(xué)用語的正確使用。如物質(zhì)由元素組成,且元素只講種類不講個(gè)數(shù);物質(zhì)由分子、原子或離子構(gòu)成,分子由原子構(gòu)成,不能說某物質(zhì)由幾個(gè)原子構(gòu)成。1234567891011121314返回154.[2023·銀川二模]某同學(xué)認(rèn)為“N2”表示的意義有以下幾種:①表示氮元素;②表示氮?dú)膺@種物質(zhì);③表示
1個(gè)氮分子;④表示2個(gè)氮原子;⑤表示氮離子;⑥表示1個(gè)氮分子中含有2個(gè)氮原子。其中正確的是()A.②④⑤B.②③⑥C.②③④⑤D.②③⑤【點(diǎn)撥】由N2的化學(xué)式可知,N2
宏觀上可表示氮?dú)膺@種物質(zhì),可表示氮?dú)庥傻亟M成;微觀上可表示一個(gè)氮分子,一個(gè)氮分子由兩個(gè)氮原子構(gòu)成;故②③⑥正確。【答案】B
1234567891011121314返回155.[2023·連云港]N(NO2)3是一種新型火箭燃料。下列有關(guān)N(NO2)3
的說法正確的是()A.由3種元素組成B.N、O原子的個(gè)數(shù)比為1∶2C.燃燒時(shí)放出大量的熱D.1個(gè)N(NO2)3
分子中含有3個(gè)氧分子【點(diǎn)撥】N(NO2)3
由氮、氧兩種元素組成,A錯(cuò)誤;N(NO2)3
中N、O原子的個(gè)數(shù)比為(1+3)∶(2×3)=2∶3,B錯(cuò)誤;N(NO2)3
是一種新型的火箭燃料,因此其燃燒時(shí)放出大量的熱,C正確;1個(gè)N(NO2)3
分子中含有6個(gè)氧原子,不含氧分子,D錯(cuò)誤。【答案】C
1234567891011121314返回156.柿子成熟軟化后,色紅耀眼似火球,鮮果除可直接食用外,還可用于釀醋、釀酒等。柿子中富含葡萄糖(C6H12O6)、維生素C和鈣、磷等,營養(yǎng)豐富。下列有關(guān)說法中,正確的是()A.葡萄糖由24個(gè)原子構(gòu)成B.1個(gè)葡萄糖分子由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成C.葡萄糖分子由碳、氫、氧三種元素組成D.柿子中富含的“鈣、磷”指的是單質(zhì)【點(diǎn)撥】葡萄糖由葡萄糖分子構(gòu)成,1個(gè)葡萄糖分子由24個(gè)原子構(gòu)成,A錯(cuò)誤;葡萄糖分子是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的,C錯(cuò)誤;柿子中富含的“鈣、磷”指的是元素,D錯(cuò)誤?!敬鸢浮緽
1234567891011121314返回157.[2024·揚(yáng)州質(zhì)檢]下列化學(xué)式讀法錯(cuò)誤的是()A.N2O5
讀作五氧化二氮B.Na2S讀作硫酸鈉C.AgCl讀作氯化銀D.KI讀作碘化鉀B【點(diǎn)撥】Na2S讀作硫化鈉。1234567891011121314返回158.[2023·青島]“宏觀—微觀—符號(hào)”相結(jié)合是化學(xué)學(xué)科獨(dú)有的思維方式。下列化學(xué)用語書寫不正確的是()A.2個(gè)氧原子——O2
B.2個(gè)氫分子——2H2C.鈉離子——Na+
D.氧化銅—CuOA【點(diǎn)撥】2個(gè)氧原子表示為2O,A錯(cuò)誤。1234567891011121314返回159.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式。(1)紅磷_______。(2)氖氣________。(3)鐵________。(4)硫________。(5)二氧化錳_________。(6)水_________。(7)五氧化二磷_________。PNeFeSMnO2H2OP2O5(8)氯化鉀________。(9)高錳酸鉀__________。(10)空氣中含量最多的氣體_____________。(11)電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體_____________。(12)硫在空氣中燃燒的生成物___________。KClKMnO4N2H2SO21234567891011121314返回1510.科學(xué)家使用普通氧分子和帶電的氧離子得到了新型氧分子(O4)。下列敘述正確的是()A.O4
是不帶電的分子B.1個(gè)O4
分子中含有2個(gè)O2
分子C.O4
與O2
的性質(zhì)完全相同D.O4
和O2
混合形成的是純凈物【點(diǎn)撥】1個(gè)O4分子由4個(gè)氧原子構(gòu)成,原子不顯電性,則O4是不帶電的分子,A正確;分子是由原子構(gòu)成的,1個(gè)O4
分子中含有4個(gè)氧原子,不含O2分子,B錯(cuò)誤;O4與O2的分子構(gòu)成不同,所以性質(zhì)不同,C錯(cuò)誤;O4
和O2
是由氧元素組成的兩種不同的單質(zhì),故O4
和O2
混合形成的是混合物,D錯(cuò)誤?!敬鸢浮緼
1234567891011121314返回1511.[2024·哈爾濱南崗區(qū)期末]在化學(xué)王國里,數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵。下列有關(guān)化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的是()①2H②2NH3
③SO2④2O⑤Mg2+⑥2OH-⑦H2OA.表示離子個(gè)數(shù)的是⑤⑥B.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤C.表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑦D.表示分子個(gè)數(shù)的是①②【點(diǎn)撥】數(shù)字“2”表示離子個(gè)數(shù)的是⑥,⑤中的“2”表示一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷,A錯(cuò)誤;表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤,④中的“2”表示2個(gè)氧原子,B錯(cuò)誤;表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑦,C正確;表示分子個(gè)數(shù)的是②,①中的“2”表示2個(gè)氫原子,D錯(cuò)誤?!敬鸢浮緾
【點(diǎn)方法】化學(xué)符號(hào)周圍數(shù)字的含義:1234567891011121314返回1512.酸奶中含有的乳酸對健康是有益的。下列關(guān)于乳酸的敘述錯(cuò)誤的是()A.乳酸由碳、氫、氧三種元素組成B.乳酸化學(xué)符號(hào)可以表示為C3H6O3C.乳酸是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的D.乳酸分子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)之比為1∶1【點(diǎn)撥】乳酸分子是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的。C1234567891011121314返回1513.某地荷花節(jié)吸引了大量熱愛大自然的游客,盛開的荷花張開花瓣迎接四方賓客。荷葉中含有的荷葉堿(C19H21NO2)具有降脂、抑菌的作用。下列有關(guān)荷葉堿的說法中,錯(cuò)誤的是()A.荷葉堿屬于化合物B.荷葉堿中含有四種元素C.荷葉堿分子中氮原子、氧原子的個(gè)數(shù)比為1∶D.荷葉堿由19個(gè)碳原子、21個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成【點(diǎn)撥】荷葉堿是由荷葉堿分子構(gòu)成的,1個(gè)荷葉堿分子由19個(gè)碳原子、21個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成,D錯(cuò)誤?!敬鸢浮緿
【點(diǎn)易錯(cuò)】在描述由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式的意義時(shí),要注意以下幾點(diǎn):(1)在敘述物質(zhì)的宏觀組成時(shí),一般說某物質(zhì)由某元素組成;(2)在敘述物質(zhì)的微觀構(gòu)成時(shí),一般說某物質(zhì)由某分子構(gòu)成、一個(gè)某分子由多少個(gè)某原子構(gòu)成??筛爬椤昂暧^對宏觀,微觀對微觀,個(gè)數(shù)對個(gè)數(shù)”。1234567891011121314返回1514.(1)指出下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的含義。①2O:_______________;②2O2:前面的系數(shù)“2”表示_____________;右下角的“2”表示_____________________________;③2O2-:前面的系數(shù)“2”表示____________;右上角的“2”表示_______________________________
。表示兩個(gè)氧原子兩個(gè)氧分子每個(gè)氧分子中含有兩個(gè)氧原子兩個(gè)氧離子每個(gè)氧離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷(2)寫出下列化學(xué)符號(hào)的意義。①H:_______、____________
;②2H2:__________;③2H:____________。氫元素一個(gè)氫原子2個(gè)氫分子
2個(gè)氫原子1234567891011121314返回1515.過氧乙酸(C2H4O3)是一種高效綠色的消毒劑。請回答下列問題:(1)下列有關(guān)過氧乙酸的說法中,正確的是
_______(填字母)。A.是一種氧化物B.由三種元素組成C.分子中含有臭氧(O3)分子D.過氧乙酸由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成B【點(diǎn)撥】由化學(xué)式可知,過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的,不屬于氧化物,A錯(cuò)誤,B正確;過氧乙酸由過氧乙酸分子構(gòu)成,1個(gè)過氧乙酸分子由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成,過氧乙酸分子中不含臭氧分子,C、D錯(cuò)誤。(2)凡是含有“過氧基”結(jié)構(gòu)(圖中方框部分
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 早期齲齒干預(yù)-洞察及研究
- 礦物質(zhì)保留策略-洞察及研究
- 安全協(xié)議抗攻分析-洞察及研究
- GB/T 45683-2025產(chǎn)品幾何技術(shù)規(guī)范(GPS)幾何公差一般幾何規(guī)范和一般尺寸規(guī)范
- 股東持股比例調(diào)整與公司安全生產(chǎn)協(xié)議書范本
- 電動(dòng)車短期借用合同:共享單車使用及押金管理協(xié)議
- 2025年心理學(xué)概論考試試卷及答案
- 2025年心理學(xué)專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試試卷及答案
- 2025年物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)驗(yàn)收考試題及答案
- 2025年食品安全監(jiān)督相關(guān)考試試題及答案
- 審核技巧培訓(xùn)
- 延遲退休人員協(xié)議書
- 井下作業(yè)施工方案
- 2025年房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營服務(wù)項(xiàng)目投資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告
- EPC項(xiàng)目全流程咨詢管理的核心要點(diǎn)與優(yōu)化策略
- 鐵路施工高空作業(yè)安全教育
- 2025年管道工(技師)職業(yè)技能鑒定理論考試題庫(含答案)
- 一體化污水處理設(shè)備采購安裝及運(yùn)維 投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 晉升品質(zhì)主管述職報(bào)告
- 雷火灸技術(shù)操作流程圖及考核標(biāo)準(zhǔn)
- 北師大版三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)全冊教案(完整版)教學(xué)設(shè)計(jì)含教學(xué)反思
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論