2024年我的好媽媽教案

2024年我的好媽媽教案

我的好媽媽教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)用連貫、美麗的聲音演唱歌曲《我的好媽媽》，唱準(zhǔn)最終一句的節(jié)奏。

回憶生活閱歷，創(chuàng)編幫媽媽做事情的歌詞。借助老師的動(dòng)作提示，理解和記憶歌詞，嘗試進(jìn)

行簡(jiǎn)潔的歌表演。

通過(guò)回憶自己的生活閱歷，在歌頌活動(dòng)中進(jìn)一步理解和表達(dá)與媽媽之間密切和關(guān)愛的情感。

活動(dòng)打算

幼兒圍坐成半圓。

幼兒用書：《好媽媽》。

音樂磁帶、錄音機(jī)、投影儀。

活動(dòng)過(guò)程

一、幼兒聽老師范唱歌曲《好媽媽》前半段。

老師：每個(gè)小摯友都有一個(gè)好媽媽，她們每天都在辛苦地工作，你們覺得媽媽工作累嗎？從

哪里感覺到媽媽工作累？。

老師反饋幼兒的.回答內(nèi)容，并跟隨美麗的音樂伴奏演唱歌詞前半段，提示幼兒留意聽。

老師：你們的媽媽是不是像老師歌里唱得那樣辛苦？

二、幼兒聽老師范唱歌曲《好媽媽》后半段，并嘗試與老師接唱。

老師出示幼兒用書《好媽媽》畫面，引導(dǎo)幼兒看圖并遷移生活閱歷來(lái)創(chuàng)編歌詞。

老師：媽媽下班回家后很累，你會(huì)幫媽媽做些什么事？怎樣讓媽媽快樂？

幼兒聽老師用較慢的速度唱歌曲后半段（用上幼兒創(chuàng)編的詞）。

三、老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

老師：現(xiàn)在老師要完整地演唱這首歌曲，請(qǐng)小摯友一邊聽老師唱歌、一邊試著依據(jù)歌詞內(nèi)容

做動(dòng)作。

四、在老師動(dòng)作的示意下，幼J序唱歌曲《好媽媽》。

五、老師引導(dǎo)幼兒仿編歌詞，進(jìn)行表演。

老師：媽媽的工作很辛苦，我們要關(guān)切她。我們可以怎么關(guān)切她呢？

我的好媽媽教案篇2

我國(guó)聞名音樂家冼星海說(shuō)過(guò)："音樂是人生最大的歡樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是

陶治性情的熔爐?，F(xiàn)如今，音樂已成為人們生活中不行缺少的重要部分。

另外，有科學(xué)證明，音樂的奇妙力氣的確有助于孩子的、成長(zhǎng)與發(fā)育，并對(duì)其一生起到潛移

默化的深遠(yuǎn)影響。今日，我們要學(xué)習(xí)的是幼兒園小班音樂教案——我的好媽媽

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步感受歌曲美麗的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔軟的聲音演唱歌曲。

2.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。

3.增加愛媽媽、關(guān)切媽媽的情感。

教學(xué)打算：

1.音樂磁帶一盒。

2.請(qǐng)一位配班老師做好情景表演的打算。

3.簡(jiǎn)潔的場(chǎng)景布置（小桌一張、上面放一只茶杯，小椅子一張）教學(xué)過(guò)程：

一、提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)：

師：媽媽工作了一天，辛苦嗎?回到家，我們應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)切、照看媽媽?（引導(dǎo)幼兒大膽地談

一談怎樣關(guān)切、照看媽媽。）

二、學(xué)習(xí)歌曲：

1.觀賞視頻。

師：我們來(lái)看看這個(gè)小摯友是怎么關(guān)切她媽媽的。（播放視頻）她做了什么事？

老師依據(jù)幼兒的講解并描述用歌詞來(lái)小結(jié)。

2.老師范唱。

師：今日我們就要學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲，它的名字叫《好媽媽》?，F(xiàn)在聽老師來(lái)唱一唱。

3.幼兒輕聲跟唱。

師：請(qǐng)你們輕輕跟著老師來(lái)唱一唱，老師想聽聽小摯友好聽的聲音。

4.完整學(xué)唱歌曲。

師：小摯友來(lái)自己唱一唱。

三、依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

1.大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

師:請(qǐng)你聽著音樂想一想可以做什么動(dòng)作。（邊放音樂邊想動(dòng)作）請(qǐng)一個(gè)小摯友來(lái)和老師表演。

老師扮媽媽，小摯友做孩子。

2.幼兒做孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。

3.請(qǐng)一半幼兒扮做媽媽，一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。

我的好媽媽教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能理解歌詞內(nèi)容，體會(huì)歌詞表達(dá)出來(lái)的情感。

2、能駕馭歌曲旋律，學(xué)會(huì)唱這首歌。

3、通過(guò)角色嬉戲，享受嬉戲帶來(lái)的歡樂，并能更實(shí)際地表達(dá)對(duì)母親的愛。

4、培育幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

活動(dòng)打算：

閱歷打算：生活中與媽媽在家里的互動(dòng)。

物質(zhì)打算：小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾，能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、理解歌詞大意，體會(huì)歌詞情感

1、提出問(wèn)題，引入情景

師問(wèn)：■小摯友們，你們覺得自己的媽媽平常工作辛不辛苦呀？"（幼步感受歌詞表達(dá)的

情感）

幼兒：…

師問(wèn)：“小摯友們，你們愛不愛自己的媽媽？媽媽下班回到家時(shí)，你在做什么？對(duì)媽媽辛苦

工作回到家，有什么表示嗎？"（幼兒進(jìn)一步體會(huì)歌曲情感）

幼兒：...

2、視察圖片，講解歌詞大意及情感

老師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展示圖片，引導(dǎo)幼視察圖片并表述自己的感受，讓幼兒形

象詳細(xì)地理解歌詞內(nèi)容，直觀感受到用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái)的對(duì)媽媽的爰。

二、駕馭歌曲旋律，清晰有感情地演唱

1、老師示范，熟識(shí)旋律

老師先用手著拍子，將歌曲旋律表現(xiàn)出來(lái)。幼兒跟著老師大拍子逐步駕馭歌曲的旋律，在

唱的時(shí)候能抓準(zhǔn)節(jié)奏。

2、老師領(lǐng)唱，幼兒學(xué)唱

老師有感情地先將歌曲演唱一遍然后在分段讓幼兒跟著學(xué)唱。在幼J序唱時(shí)老師要強(qiáng)調(diào)，

把握節(jié)奏，充溢感情地演唱。

三、角色嬉戲-我的好媽媽

將幼兒分為兩組，一組扮演歌曲中媽媽，一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容,

然后角色進(jìn)行互換。

幼＞1■表演過(guò)程中不僅能感受到歌曲帶來(lái)的歡樂而且能懂得用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

幼兒回到家，對(duì)媽媽表演《我的好媽媽》。并用除歌曲內(nèi)容外的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛,

如做一些力所能及的家務(wù)。

教學(xué)反思

《我的好媽媽》是一首大家特別熟識(shí)的金典兒歌。在班級(jí)里開展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，自己坐在

幼兒中間，心和情感離幼J旅近,有種師生互動(dòng)的‘感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，

這樣快速的吸引了幼兒的留意力，使幼開心的氣氛中，主動(dòng)專注地參加課堂學(xué)習(xí)。接下來(lái)的

各個(gè)環(huán)節(jié)可以說(shuō)是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)建在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們

較喜愛的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無(wú)窮無(wú)盡的想象力和創(chuàng)建力，并和生活聯(lián)系緊密。

同時(shí)，還熬煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)R,使音樂教學(xué)滲透到其它學(xué)科，成為一整體。本堂課,幼兒

在認(rèn)知水平、藝術(shù)實(shí)踐實(shí)力及情感三個(gè)方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參加意識(shí)還不夠，導(dǎo)

致課堂氣氛不夠熱情，在以后的音樂教學(xué)活動(dòng)中有待加強(qiáng)。

我的好媽媽教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

結(jié)合“三八"婦女節(jié)的到來(lái)，充分利用家長(zhǎng)這一教化資源，通過(guò)家長(zhǎng)園地、親子溝通、家園

同樂等活動(dòng)，為家長(zhǎng)供應(yīng)了解幼兒發(fā)展和溝通幼1檄化的機(jī)會(huì)，幫助幼感受媽媽對(duì)自己的愛；

通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)歡、溝通，知道在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸媽媽付出了很多愛，激發(fā)幼兒對(duì)父母

的愛。傳統(tǒng)佳節(jié)"春節(jié)"過(guò)后，孩子們依舊對(duì)好吃的事物充溢了爰好，依據(jù)孩子這一現(xiàn)實(shí)發(fā)展須

要，我們?cè)O(shè)計(jì)了"好吃的食物"和"宴會(huì)起先了"兩個(gè)小主題活動(dòng)。通過(guò)說(shuō)、唱、做、演、認(rèn)知

等環(huán)節(jié)活動(dòng)，讓幼1能識(shí)生活中主要食物，并引導(dǎo)幼1沸成均衡飲食和良好的進(jìn)餐習(xí)慣，感受媽

媽的辛苦。

領(lǐng)域

教化目標(biāo)

共同生活

1、學(xué)習(xí)新操，在老師的帶領(lǐng)下能開心的按節(jié)拍操,學(xué)習(xí)向上拋物。

2、手腳著地爬，能在有間隔的物體上走；能聽信號(hào)走、跑交替進(jìn)行嬉戲。

3、喜愛和老師同伴共同嬉戲，體驗(yàn)共同嬉戲的樂趣。

4、能按自己的意愿選擇活動(dòng)區(qū)，初步懂得愛護(hù)自己的五官，手，腳，有肯定的自我愛護(hù)實(shí)

力。

5、喜愛刷牙，駕馭正確的刷牙方法；吃飯不掉飯粒，不大聲講話。

6、能按依次用手扶著欄桿上下樓梯。

7、學(xué)會(huì)運(yùn)用小手絹的正確方法，駕馭洗臉的正確方法。

8、能堅(jiān)持做完T牛事情，有初步的責(zé)隨意識(shí)。

9、在正確運(yùn)用餐具的基礎(chǔ)上，知道用餐時(shí)的禮儀規(guī)則，能文明進(jìn)餐。

10、能與同伴一起開心的嬉戲，知道如何正確的懇求別人的幫助，學(xué)會(huì)與別人開心相處的

方法。

11、在公共場(chǎng)合，能保持寧?kù)o、不吵鬧，養(yǎng)成不打攪別人的文明行為習(xí)慣。

探究求知

1、在生活中相識(shí)白天，黑夜，并能發(fā)覺人們?cè)诎滋?黑夜里的主要活動(dòng)。

2、能在生活中相識(shí)數(shù)字1,2,并學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)。

3、知道三月八日是媽媽的節(jié)日，會(huì)用簡(jiǎn)潔的方式向媽媽表示祝愿。

4、能在嬉戲中運(yùn)用多種材料進(jìn)行嬉戲，在老師的激勵(lì)下想象出多種玩法。

5、在老師的引導(dǎo)下能主動(dòng)視察，發(fā)覺新，奇,特的事物，情愿提出感愛好的問(wèn)題。

6、依據(jù)老師供應(yīng)的活動(dòng)材料，找出相同物體的‘不同點(diǎn)。

體驗(yàn)表達(dá)

1、能用不同的材料為媽媽做禮物。

2、遇到自己不懂的事情要主動(dòng)、大膽的詢問(wèn)別人，懇求別人的幫助。

3、能自始至終看完一本書，喜愛講解并描述書中的故事。

4、能用團(tuán)，捏，拉的技能制作出自己喜愛的物體。

5、駕馭團(tuán)紙印畫的技能，并創(chuàng)建性的進(jìn)行添畫。

6、喜愛參與"愛媽媽”的活動(dòng)，產(chǎn)生愛媽媽的情感，并能說(shuō)出媽媽愛自己的1-2件事情。

7、學(xué)會(huì)聽前奏唱歌曲，并隨音樂創(chuàng)編動(dòng)作。

8、能感受音樂的節(jié)奏，運(yùn)用沙錘，鈴鼓，響板等樂器演奏樂曲。

9、能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行視察，并用較連貫的語(yǔ)言講解并描述圖片內(nèi)容。

我的好媽媽教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、引導(dǎo)幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)潔特征。

3、體驗(yàn)相互關(guān)切的美妙情感。

4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動(dòng)打算：

1、事先讓幼兒回家視察媽媽

2、請(qǐng)幼兒帶媽媽的或者全家的照片來(lái)幼兒園

重點(diǎn)難點(diǎn)：能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的'簡(jiǎn)潔特征

活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹節(jié)日老師用清晰簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、提問(wèn)幼兒：你回家視察媽媽了嗎？她長(zhǎng)得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什

么樣子的？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

3、引導(dǎo)幼兒講解并描述自己媽媽的工作及職業(yè)。

4、組織探討知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，特別辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)切媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助

媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋,請(qǐng)媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

愛心、提示：請(qǐng)幼兒細(xì)致視察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽，請(qǐng)

他幫忙記錄下來(lái)。

教學(xué)反思：

通過(guò)此次的主題活動(dòng)，孩子們不僅了解了"三八"婦女節(jié)，還懂得了該如何愛娼媽、愛護(hù)媽

媽。媽媽們也從中看到自己孩子的成長(zhǎng)，并能和孩子一起嬉戲、快樂，增加了媽媽與孩子之間的

互動(dòng)，也增進(jìn)了媽媽與孩子之間的感情。

我的好媽媽教案篇6

一、設(shè)計(jì)思想：

(1)教材分析：

歌曲《我的好媽媽》是一首活潑、歡快的中國(guó)兒童歌曲，歌曲描寫了小摯友體恤媽媽勞動(dòng)一

天回家后的場(chǎng)景，意在表達(dá)孩子愛媽媽，關(guān)切媽媽的溫馨情景、由于歌曲旋律線并不困難，所以

本課的教學(xué)目標(biāo)是訓(xùn)練孩子的歌曲與節(jié)奏的協(xié)作實(shí)力，脫離了以往枯燥的2/4拍每小節(jié)拍兩下

手的節(jié)奏形式。雖然這組節(jié)奏并不注，但是與歌曲協(xié)作卻不是T牛簡(jiǎn)單的事情，尤其對(duì)一年級(jí)的

小摯友來(lái)說(shuō)，演唱的同時(shí)還要拍打與歌曲時(shí)值并不相同的節(jié)奏，考驗(yàn)小摯友的思維和口手協(xié)作的

實(shí)力。

(2)學(xué)生狀況分析：

一年級(jí)學(xué)生學(xué)生還沒有肯定的基本學(xué)問(wèn)和基本樂器演奏技能。理解力和推斷力也處于最基本

的狀態(tài)。對(duì)于作品情感的把握全靠老師的逐步引導(dǎo)。與此同時(shí)，一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲、新

奇心特殊劇烈。在音樂學(xué)習(xí)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作實(shí)力，互助實(shí)力也會(huì)漸漸增加。

二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：

(1)、學(xué)問(wèn)與技能：能完整的并能有感情的演唱歌曲《我的好媽媽》，體會(huì)歌曲的情感,

體驗(yàn)美麗抒情的音樂心情。感受音樂色調(diào)的改變。

(2)、過(guò)程與方法：依據(jù)一定級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，從音樂基本要素入手，通過(guò)旋律模唱、

樂器合奏、歌曲表現(xiàn)等多種活動(dòng)激發(fā)并培育學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)建力；在小組學(xué)習(xí)的活動(dòng)中培

育學(xué)生合作精神；在實(shí)踐體驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

(3)、情感看法價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)唱歌曲，教化學(xué)生從小關(guān)切他人，關(guān)爰父母，體恤父母勞

動(dòng)的辛苦，并為主動(dòng)為他們著想，為父母做力所能及的事情。

三、教學(xué)重點(diǎn)：感受體驗(yàn)音樂心情，并能依據(jù)自己的理解進(jìn)行音樂表現(xiàn)。全體同學(xué)都能夠邊

打這組節(jié)奏邊演唱。

四、教學(xué)難點(diǎn)：最終一句"我的好媽媽"協(xié)作節(jié)奏演唱

五、教學(xué)打算

資源收集

錄音機(jī)響鈴歌曲磁帶音像姿料

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）、組織教學(xué)

（二）、課前律動(dòng)

1、播放《小雨沙沙》，師生共同做動(dòng)作表演，活躍課堂氣氛。

2、聽辨節(jié)奏：老師在黑板上出示兩條節(jié)奏，讓學(xué)生聽老師彈的是哪一條？（這一環(huán)節(jié)是最

初的節(jié)奏訓(xùn)練，引出本課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)）并用這條節(jié)奏引出之前學(xué)過(guò)的'歌曲《放牛歌》（嫻熟節(jié)奏

的應(yīng)用）

（三）、新課導(dǎo)入：

1.誰(shuí)是大家心目中最爰自己最關(guān)切自己的人，引出要學(xué)到的歌曲，播放《我的好媽媽》

2.補(bǔ)充歌詞：”勞動(dòng)了一天"這句讓學(xué)生來(lái)補(bǔ)充完整，目的是提高學(xué)生的留意力。

3.引出本課的節(jié)奏后把這組節(jié)奏加到歌曲中，老師范唱，學(xué)士用為歌曲伴奏。

4.學(xué)唱歌曲：跟琴聲與老師學(xué)唱，邊唱邊打節(jié)奏，學(xué)會(huì)后完整演唱兩遍，給幾分鐘讓學(xué)生協(xié)

作節(jié)奏演唱。老師剛好指導(dǎo)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

5.師生接龍：跟著伴奏師生互動(dòng)來(lái)接龍，（這一環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生的留意力，以嬉戲的形式

又不會(huì)讓學(xué)生感覺枯燥和乏味）接著將打擊樂器發(fā)給節(jié)奏打的精確的學(xué)生。

6.配打擊樂：以音樂會(huì)的形式,下面的同學(xué)演唱，臺(tái)下的同學(xué)用打擊樂器為歌曲伴奏，音樂

會(huì)起先之前請(qǐng)強(qiáng)調(diào)歌曲應(yīng)當(dāng)用怎樣的表情：（出示自制的笑臉和哀痛的表情）將笑臉嘉獎(jiǎng)給表情

最好的學(xué)生。

7.創(chuàng)編：依據(jù)歌曲編成各個(gè)不同的動(dòng)作，邊唱邊表演并加入道具（找2組學(xué)生）

8.新課拓展：提問(wèn)：同學(xué)們，除了我們今日學(xué)習(xí)的歌曲《我的好媽媽》，還有誰(shuí)知道有關(guān)于

媽媽的歌曲？清舉例說(shuō)一說(shuō)。

播放有關(guān)媽媽的歌曲的資料《當(dāng)媽和我》

（四）總結(jié)

同學(xué)們，當(dāng)你們從呱呱落地的那一刻起就給家庭帶來(lái)了快樂、朝氣和希望，同時(shí)也帶來(lái)了媽

媽對(duì)你們的牽掛和惦記。媽媽在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中付出了愛和艱辛。雖然我們的音樂課就要結(jié)束

了，但是我們對(duì)媽媽的愛卻是無(wú)止境的，讓我們用一顆感恩的心去回報(bào)我們的母親吧?。ㄒ髮W(xué)

生回家后唱歌給自己的媽媽聽，并通過(guò)今日的學(xué)習(xí)更愛自己的媽媽，做一個(gè)更加懂事，聽話的好

孩子。）

七、在歌聲中結(jié)束本課

八、教學(xué)反思

本課教學(xué)，主要是以貫徹歌曲的關(guān)愛之情來(lái)讓學(xué)生體驗(yàn)情感的表達(dá)。以基本的音樂旋律為動(dòng)

身點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽、唱、奏等不同的表現(xiàn)形式體驗(yàn)音樂的旋律改變，更好的表現(xiàn)歌曲意義。

充分發(fā)揮學(xué)生的潛質(zhì)，使學(xué)生能夠依據(jù)自己的實(shí)力學(xué)習(xí)不同的情感表達(dá)方式。使每一位學(xué)生都能

感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

我的好媽媽教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在老師的引導(dǎo)下以及與同伴的溝通中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的

特征。

2.以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛，情愿主動(dòng)向媽媽表達(dá)自己的情感。

3.對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4.依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)打算：

1.記號(hào)筆、油畫棒。

2.幼兒已會(huì)唱歌曲《我的.好媽媽》

3.幼兒用書《我的好媽媽》

活動(dòng)過(guò)程:

（一）演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。

老師：你們愛媽媽嗎?我們一起唱一首歌送給媽媽吧！

（二）引導(dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進(jìn)行描述。

1.老師：誰(shuí)情愿來(lái)介紹一下你的媽媽呢?說(shuō)一說(shuō)她有什么特殊的地方？

2.老師:媽媽的發(fā)型是什么樣子的?長(zhǎng)頭發(fā)還是短頭發(fā)?卷的還是直的啊?披著還是扎著?眼睛

大不大?戴不戴眼鏡?媽媽個(gè)子高不高?是胖還是瘦?她還有什么特殊的地方?你最喜愛媽媽穿什么

衣服?是什么顏色?是什么樣子的?媽媽最喜愛做什么事情呢？

（三）老師分發(fā)幼兒用書，激勵(lì)幻兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。

老師：你的媽媽長(zhǎng)得什么樣?她有哪些與別人不一樣的地方?請(qǐng)你試著畫出來(lái)。你畫的媽媽正

在做什么事情呢?畫好以后給媽媽涂上美麗的顏色吧！

（四）展覽幼兒作品，激勵(lì)幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。

活動(dòng)反思：

媽媽是最美的……"把自己的媽媽畫得美麗一些"這是我設(shè)計(jì)這堂活動(dòng)的一個(gè)隱性目標(biāo)，因

此在指導(dǎo)導(dǎo)電中強(qiáng)調(diào)"把媽媽的眼睛畫的有神一些、把媽媽快樂的表情畫出來(lái)……".

活動(dòng)進(jìn)行之前，我有些擔(dān)憂：孩子會(huì)夸自己的媽媽嗎?不料，當(dāng)我問(wèn)其次個(gè)問(wèn)題時(shí)，幼兒表

現(xiàn)得異樣的興奮，簡(jiǎn)直是七嘴八舌："我媽媽長(zhǎng)得很美麗。""我媽媽頭發(fā)還卷的呢?！薄?/p>

至于課堂有些亂哄哄的為了夸自己的媽媽幼兒全然不顧集體活動(dòng)中老師常常強(qiáng)調(diào)地一些規(guī)則。

我興奮之余有些不知所措……

當(dāng)活動(dòng)疙疙瘩瘩地進(jìn)行到"幼兒作畫"時(shí)我懸著的心才定了下來(lái)，我發(fā)覺那些思維活躍的、

大聲地嚷著夸自己媽媽美的孩子表現(xiàn)出劇烈的作畫動(dòng)機(jī)，下筆大膽、構(gòu)圖瀟灑，而且，整個(gè)畫面

簡(jiǎn)直就是一揮而就的?？粗⒆拥淖髌?，我心里美美的……

我的好媽媽教案篇8

目標(biāo)：

1.知道母親節(jié)是媽媽的節(jié)日，并知道哪一天是母親節(jié)。

2.能簡(jiǎn)潔說(shuō)出媽媽在家里陪自己做什么。

3.理解媽媽對(duì)自己的愛，并能表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

4.體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的歡樂。

5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

打算：歌曲

過(guò)程：

1談話，老師介紹母親節(jié)是哪一天?幾號(hào)，星期幾？

提示：開場(chǎng)可以激勵(lì)每一個(gè)孩子，激勵(lì)他們每天來(lái)幼兒園，激勵(lì)他們獨(dú)立性，比如會(huì)自己吃

飯，會(huì)自己喝水，每天高興奮興來(lái)幼兒園…避開提到媽媽話題引發(fā)幼兒分別心情。

2清幼兒說(shuō)說(shuō)，媽媽每天都陪你做什么?先讓孩子說(shuō)，假如說(shuō)不出來(lái)，可以老師列舉，讓孩

子再說(shuō)，比如：陪你玩玩具了嗎?給你講故事了嗎?等等。

3.讓孩子說(shuō)說(shuō)，喜愛你的媽媽嗎?怎么表示對(duì)媽媽的愛？

4.唱歌：《我的好媽媽》

5.家庭任務(wù):我?guī)蛬寢屪黾?。家長(zhǎng)群里發(fā)信息，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，并拍照片微信發(fā)給老師。

教學(xué)反思：

隨著主題活動(dòng)的進(jìn)行，我的感受良多。的確，母愛是世界上最宏大、最無(wú)私、最真誠(chéng)的愛。

多年來(lái)，我們得到了母親諸多的.關(guān)懷及愛惜，要說(shuō)報(bào)答的話，我們恒久也報(bào)答不完，但我們肯

定要體諒母親的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)爰母親、愛護(hù)母親。平常，我們肯定要記住媽媽的吩咐，讓媽媽放

心!在家里，我們要習(xí)慣于向媽媽說(shuō)一聲"感謝"，力所能及幫媽媽干一點(diǎn)家務(wù)，那怕是掃掃地,

洗洗衣，做做飯……都能代表我們?nèi)男⑿?，表達(dá)我們的感恩之心。

我的好媽媽教案篇9

親親我的好媽媽教案適用于小班的婦女節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，國(guó)際婦女節(jié)是全世界很多國(guó)家

都慶祝的節(jié)日。這一天，婦女們作出的成就得到確定，無(wú)論她們的國(guó)籍、民族、語(yǔ)言、文化、經(jīng)

濟(jì)狀況和政治立場(chǎng)如何，快來(lái)看看幼兒園親親我的好媽媽教案吧。

3月7日下午，在《我的好媽媽》的音樂聲中，迎來(lái)了辛苦哺育我們的媽媽。媽媽要過(guò)節(jié)了，

我們的珍寶可乖巧懂事啦早就做好了為媽媽慶祝的打算。"媽媽媽媽歡迎您，我的椅子請(qǐng)您坐"。

一見媽媽，小珍寶們立刻從自己的小椅子上站起來(lái)，沒有了以往的賴在媽媽身上的撒嬌，沒

有了要媽媽抱，而是把自己的椅子讓給了媽媽，拿出了自己細(xì)心打算的小紅花送給媽媽。"媽媽

祝您節(jié)日歡樂，做朵紅花送給您。"媽媽們拿著自己珍寶做的禮物,聽著珍寶稚嫩的祝愿聲，臉

上都洋溢著華蜜的笑容。

"媽媽媽媽辛苦了，我來(lái)幫您捶捶背"。

當(dāng)媽媽們還沉醉在收到禮物的喜悅中，還在詢問(wèn)著這個(gè)禮物是不是珍寶自己做的時(shí)候，珍寶

們的小手起先"運(yùn)動(dòng)”起來(lái)了。有的蹲在媽媽跟前，幫媽媽捶起大腿；有的站到媽媽身后，幫媽

媽捏捏肩、捶捶背；有的站在媽媽旁邊，抬起媽媽的手臂，幫媽媽捏捏臂、揉揉手。"媽媽，舒

適嗎?""媽媽，重不重?”看著平常爰撒嬌、愛頑皮的'珍寶，媽媽心里承載著華蜜。

"媽媽媽媽我愛您，紅唇親親表心愿。"

"我的好媽媽，下班回到家，勞動(dòng)了一天，多么辛苦呀。媽媽，媽媽，快坐下，媽媽，媽媽

快坐下，請(qǐng)喝一杯茶。讓我親親你吧，讓我親親你吧，我地好媽媽！"當(dāng)珍寶們稚嫩的童聲和著

甜甜的吻深深落在了媽媽的臉上，這個(gè)三八節(jié)，媽媽們過(guò)得不一般。

"媽媽，祝您節(jié)日歡樂！”我們?nèi)诵?、，但飽含著我們濃濃的愛意。媽媽，我們愛您?/p>

我的好媽媽教案篇10

活動(dòng)內(nèi)容：歌曲一我的好媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)切、酷愛媽媽。

2、學(xué)習(xí)用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

活動(dòng)打算：茶杯一只

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)律動(dòng)：敲鑼打鼓放鞭庖

聽音樂節(jié)律，做動(dòng)作。

二、學(xué)習(xí)歌曲：我的好媽媽。

1、介紹歌曲名稱。老師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。

2、老師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。

3、提問(wèn)：媽媽下班回家，她的'孩子對(duì)媽媽說(shuō)什么？他為媽媽做什么事？

4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

5、幼J序習(xí)歌曲3-4遍。

每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？你們來(lái)試試。

提示幼兒留意聽琴聲演唱歌曲。

三、音樂嬉戲：找小貓。

我的好媽媽教案篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、引導(dǎo)幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)潔特征。

活動(dòng)打算：

1、事先讓幼兒回家視察媽媽

2、請(qǐng)幼兒帶媽媽的或者全家的照片來(lái)幼兒園

重點(diǎn)難點(diǎn)：能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)潔特征

活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室

活動(dòng)形式：集體嗣

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹節(jié)日

老師用清晰簡(jiǎn)潔的'語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、提問(wèn)幼兒：你回家視察媽媽了嗎？她長(zhǎng)得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什

么樣子的？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

3、引導(dǎo)幼兒講解并描述自己媽媽的工作及職業(yè)。

4、組織探討

知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，特別辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)切媽娼。引導(dǎo)幼兒幫助娼媽做一些力

所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋,請(qǐng)媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

愛心'提示：請(qǐng)幼兒細(xì)致視察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽，請(qǐng)

他幫忙記錄下來(lái)。

我的好媽媽教案篇12

設(shè)計(jì)意圖：

幼J府享受成人的呵護(hù)時(shí)，其實(shí)也在渴望著當(dāng)一回。本次活動(dòng)旨在滿意幼兒這一成長(zhǎng)中的心

理須要。以幼兒最寵愛的角色嬉戲“娃娃社區(qū)"為載體，讓幼兒在成人的角色狀態(tài)中自然地學(xué)習(xí)

駕馭"運(yùn)用勺子"這一基本生活技能，同時(shí)也體驗(yàn)關(guān)切他人的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)運(yùn)用勺子。

2、能按娃娃嘴巴大小選擇相應(yīng)的勺子。

3、體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂。

4、培育幼兒的視察力和動(dòng)手操作實(shí)力。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算：

1、材料打算：用可口可樂塑料瓶制成的'各種"可樂寶寶"（要求：嘴巴有大有?。Ａ硗獯?/p>

算各種大小的勺子、各種豆子（黃色、紅色、藍(lán)色、綠色）。

2、學(xué)問(wèn)打算：相識(shí)幾種豆子、有肯定的角色意識(shí)。

3、環(huán)境打算：場(chǎng)景設(shè)置如下。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒來(lái)到娃娃社區(qū)，對(duì)生動(dòng)可爰的“可樂寶寶"產(chǎn)生愛好。老師簡(jiǎn)潔介紹“蛙娃家"和

"幼兒園"。

老師："瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請(qǐng)能干的孩子去娃娃家產(chǎn)爸爸，媽媽;去幼兒園

當(dāng)老師，給寶寶們喂豆子吃。"

2、請(qǐng)1~2名幼兒探究喂“可樂寶寶”的方法，老師在一旁訂正講解正確動(dòng)作。

3、老師提出嬉戲要求：不撒飯，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

4、幼兒自選角色，進(jìn)人社區(qū)，合作玩嬉戲”給寶寶吃豆子"，供應(yīng)分層教學(xué)材料：實(shí)力弱：

喂餅干、糖果實(shí)力中等：大勺、小勺實(shí)力強(qiáng)：筷子（極個(gè)別）

5、比一比"誰(shuí)的寶寶吃飽了”。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、幼兒操作嫻熟后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。

2、給娃娃吃各種形態(tài)的餅干，餅干形態(tài)與嘴巴形態(tài)要對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)選材較為貼切，針對(duì)小班孩子好仿照好嬉戲的年齡特點(diǎn)，讓孩子在嬉戲中體驗(yàn)父母

的辛苦,感受父母對(duì)自己的愛,以"情’貫穿活動(dòng)的始終。嬉戲活動(dòng)中，老師的提示語(yǔ)對(duì)嬉戲情

節(jié)既有提示作用，又有豐富內(nèi)容的功能，但如何設(shè)計(jì)，還需再做斟酌。

我的好媽媽教案篇13

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

教幼兒一些簡(jiǎn)潔的唱歌技能是音樂教化任務(wù)之一，我們應(yīng)選擇有肯定情景性，趣味性，符合

幼兒年齡特點(diǎn)，生活閱歷和有肯定教化意義的歌曲，唱歌教學(xué)目的是為的給幼兒供應(yīng)美的機(jī)會(huì),

同時(shí)針對(duì)幼兒在音樂在歌頌時(shí)常出現(xiàn)亂唱的現(xiàn)象得以訂正使幼兒能在快樂唱歌中身心得到全面

發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒酷爰媽媽的情感。

2.培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

3.學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲《好媽媽》

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲《好媽媽》

活動(dòng)打算

1.歌曲課件

2.媽媽圖片，操作冊(cè)

活動(dòng)過(guò)程

一?導(dǎo)入

-老師播放音樂《世上只有媽妲好》談話，歌曲中都唱到了什么？

-幼J源討：

二.講一講自己的媽媽

1.老師請(qǐng)幼兒介紹自己的媽媽，引導(dǎo)幼兒從外形方面介紹，如：我的媽媽個(gè)子高高的，頭發(fā)

長(zhǎng)長(zhǎng)的',眼睛大大的、、、

2.媽媽都家里都做寫什么？

3.媽媽上班時(shí)我們?cè)谀莾海?/p>

4.媽媽下班回家了，你會(huì)怎樣關(guān)切她呢？讓幼兒進(jìn)行講解并描述講仿照。

5.操作冊(cè)3頁(yè)，折一折，說(shuō)一說(shuō)

三.學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》

1.播放音樂《好媽媽》幼兒觀賞

2.幼兒學(xué)唱歌曲

3.表演唱《好媽媽》

活動(dòng)反思：

《我的好媽媽》通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的酷愛，提高口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力，學(xué)唱歌曲《好媽媽》

我打算了操作冊(cè)，圖片，歌曲課件?；顒?dòng)起先時(shí)我利用歌曲《世上只有媽媽好》導(dǎo)入,許多幼兒

都