高三學(xué)習(xí)計(jì)劃【匯編五篇】

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃【匯編五篇】方案，管理學(xué)術(shù)語(yǔ)，拆解開“方案”的兩個(gè)漢字來(lái)看，“計(jì)”的表意是計(jì)算，“劃”的表意是分割，“方案”從屬于目標(biāo)達(dá)成而存在。以下是我整理的高三學(xué)習(xí)方案，歡迎閱讀與保藏。

高三學(xué)習(xí)方案

在高三學(xué)習(xí)階段，文科生們需要制定一份科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，以應(yīng)對(duì)日益加重的學(xué)業(yè)壓力。下面為大家共享一份關(guān)于高三文科學(xué)習(xí)方案的主題范文。

目標(biāo)定位

首先，我們要明確目標(biāo)，明確高三學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)所在。排解因素之后，我們可以制定出自己的目標(biāo)方案。每個(gè)人的目標(biāo)不盡相同，但大體目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是全面提高綜合素養(yǎng)，以此提高高考分?jǐn)?shù)。

規(guī)劃詳細(xì)方案

了解到自己的目標(biāo)之后，我們就可以開頭詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案了。我們需要支配每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并制定具體的科目學(xué)習(xí)方案表。這些方案表要包括：每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、每周的復(fù)習(xí)任務(wù)、每月的提高方案等。

學(xué)科要點(diǎn)分析

每個(gè)學(xué)科都有其重點(diǎn)、難點(diǎn)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)必需針對(duì)不同學(xué)科及其要點(diǎn)進(jìn)行具體分析。比如，語(yǔ)文是一門需要理解、感悟的科目，審題、分析、歸納排解關(guān)鍵詞的力量不僅對(duì)批閱文章有很大的關(guān)心，也對(duì)理解生活有重要作用。數(shù)學(xué)是一門理性思維的科目，讓人們開闊思路，擅長(zhǎng)找到符號(hào)語(yǔ)言所表達(dá)的規(guī)律和規(guī)律。英語(yǔ)是很多高考生的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)重點(diǎn)單詞、重點(diǎn)語(yǔ)法等重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行精踐練習(xí)是必不行少的。

集中學(xué)習(xí)時(shí)間

集中學(xué)習(xí)是削減學(xué)習(xí)時(shí)間提高效率的重要方法，高效的集中學(xué)習(xí)需保持專注力和耐久力，把握學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，保證一個(gè)既能舒適地保持留意力，又能保持耐久性的產(chǎn)出質(zhì)量。

自測(cè)和反饋

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要時(shí)刻進(jìn)行自測(cè)和反饋，比如，達(dá)到小目標(biāo)后要評(píng)估學(xué)習(xí)成果，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)不足并進(jìn)行補(bǔ)充，調(diào)整。要多借助老師、同學(xué)和外部資源，通過(guò)各種學(xué)習(xí)方式，來(lái)拓寬學(xué)問(wèn)思路和習(xí)慣，提高個(gè)人力量。

在學(xué)習(xí)之余，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。比如，多進(jìn)行體育熬煉、與伴侶溝通、有意識(shí)地放松自己等方法，關(guān)心緩解焦慮。這樣能更好地讓自己沉淀，避開浮躁，增加學(xué)習(xí)愛(ài)好，同時(shí)也能使學(xué)習(xí)更加輕松自如。

綜上所述，做好高三文科學(xué)習(xí)方案，目標(biāo)明確，方案具體合理，學(xué)科要點(diǎn)得當(dāng)，集中學(xué)習(xí)高效果，自測(cè)和反饋合理，才能真正提高綜合素養(yǎng)，全面提高高考分?jǐn)?shù)。只要大家仔細(xì)執(zhí)行，信任自己的幻想肯定能實(shí)現(xiàn)。

高三學(xué)習(xí)方案

作業(yè)的狀況而不是依據(jù)可用的時(shí)間來(lái)支配的，這是總時(shí)間表的補(bǔ)充，無(wú)論何時(shí)你遇到了非同尋常的或長(zhǎng)期的作業(yè)，你都可以運(yùn)用這種表。由于它是為特定的作業(yè)而制訂的，所以只適用于這一特定的星期之中。依據(jù)作業(yè)制訂一周時(shí)間表，格式很簡(jiǎn)潔。在一張有線的紙上劃一條橫線，將它大約分成兩半。上面一部分列入課目、作業(yè)、估量所需的時(shí)間及預(yù)定的完成日期。然后將預(yù)定完成日期和估量的所需時(shí)間作為主要因素，在總時(shí)間表里找出可用的時(shí)間，給每一項(xiàng)作業(yè)都找出足夠的時(shí)間，寫在一周作業(yè)時(shí)間表下半部適當(dāng)?shù)臋M線上面。遵守你的這張時(shí)間表。優(yōu)先考慮學(xué)習(xí)時(shí)間，只要你這樣做，剩下的空閑時(shí)間才真正是空閑的。

4.每日時(shí)間表

你可以會(huì)需要一張能隨身攜帶的每日時(shí)間表，一張同學(xué)證大小的卡片正合適，你可以將它放在襯衣口袋或手提包里，這樣，你需要的時(shí)候就可隨時(shí)查看。

每晚離開書桌前，你

瞧一瞧總時(shí)間表，了解一下其次天要去上哪些課，并且有多少空閑時(shí)間，然后在一張卡片上草草寫上其次天的方案：預(yù)備學(xué)習(xí)的課目，要辦的事，體育熬煉，消遣及你想?yún)⑴c的其它活動(dòng)，給每一項(xiàng)活動(dòng)規(guī)定時(shí)間。這樣花費(fèi)五分鐘是特別重要的。理由有兩個(gè)。

第一，你把支配記在卡片上隨時(shí)可查閱，這樣可使你的腦子不會(huì)一片混亂。

其次，你能將將來(lái)的一天先在腦子里過(guò)一遍，似乎這樣就開動(dòng)了一個(gè)心理鐘，使你能根據(jù)預(yù)定的時(shí)間行動(dòng)。

留意，每日時(shí)間表是以時(shí)段為基礎(chǔ)組成的，不是由小片時(shí)間組成的。給每一個(gè)題目或活動(dòng)規(guī)定一段時(shí)間將保證你學(xué)習(xí)的效率最高。

高三學(xué)習(xí)方案

首先，是要有好的身體，不要熬夜，每一天至少保證6個(gè)小時(shí)的睡眠;其次，發(fā)覺(jué)每科的愛(ài)好所在，愛(ài)好是最重要的，也是學(xué)好此科目的第一步:

1。用彩筆把教科書或者參考書上重點(diǎn)部分都畫上，五彩斑斕的能夠增加你

閱讀的愛(ài)好，并且在涂顏色的過(guò)程中也無(wú)形中把書看了一遍。

2。在做題的時(shí)候能夠和自我成果相差不大的同學(xué)比著做。

3。找老師談?wù)?，哪怕只有一次，你也?huì)受益匪淺，不信你試試吧!

4。復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠講給爸爸，媽媽或其他人聽(tīng)。

5。每一天上課時(shí)明白的新穎的東西回家給爸爸媽媽講。

最終，就是要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1。每堂課的筆記必需要記好，回家再看一遍，你會(huì)發(fā)覺(jué)一些老師沒(méi)有講到的，然后問(wèn)老師，不信試試!

2。無(wú)論文科還是理科，概念都是很重要的，并且在腦海里構(gòu)成一樣自我想得東西，在做幾道基本概念題，你就會(huì)找到自我哪里理解錯(cuò)了

3。背的東西，要當(dāng)天背熟，不要等到考試時(shí)才背

學(xué)習(xí)方法有:

1。珍惜時(shí)間，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間。

2。獨(dú)立思索，自主學(xué)習(xí)。

3。兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng)。

4。從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

5。適合自幾的方法就是最好的方法

在那里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：學(xué)習(xí)不是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，你就會(huì)發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)，是一塊饃，你能嚼出它的香味來(lái)。

這一切都是我個(gè)人的一些想法、閱歷。我的思想或許比較獨(dú)特。合理的能夠自我試試，偏激的干脆拂過(guò)不讀。我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

1、學(xué)習(xí)未動(dòng)，愛(ài)好先行

2、務(wù)學(xué)與求道

3、自信是勝利的第一秘訣

4、態(tài)度打算一切

5、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步

6、練就過(guò)硬的本事是學(xué)習(xí)的根本目的

7、會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)

8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步方案、調(diào)整自我

9、學(xué)習(xí)別人

高三開學(xué)進(jìn)入高考復(fù)習(xí)第一個(gè)階段，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也就應(yīng)和學(xué)校的老師步伐全都，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要明白萬(wàn)丈高樓增地起，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成果;只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲憊已消退，頭腦最糊涂，體力亦充足，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？芍鋵?duì)功課的全面復(fù)習(xí)。

早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是理解各種考驗(yàn)的好時(shí)間?？芍潆y度大的攻堅(jiān)資料。

上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)證明這段時(shí)間短期記憶效果

非常好。對(duì)搶記和立即要考核的東西進(jìn)行突擊，可事半功倍。

正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲憊，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。

下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)證明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好?？珊侠碇淠切┬栌谰糜洃浀臇|西。

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成簡(jiǎn)單計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間相宜做簡(jiǎn)單計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

晚飯后：應(yīng)依據(jù)各人狀況妥當(dāng)支配?？煞謨扇蝸?lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉支配;也可作難易交替支配。

以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表，可供參考：

每一天6:00起床，6:30-7:30復(fù)習(xí)英語(yǔ)，7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9:50-11:50機(jī)動(dòng)支配;中午午休;下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué)，4:10-6:10復(fù)習(xí)物理;晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ)文;其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。

留意小塊的時(shí)間支配，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參與高考，才能考好!

高三學(xué)習(xí)方案

第一，補(bǔ)狀態(tài)。同學(xué)假如不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，費(fèi)再多的時(shí)間、精力都是徒勞。同學(xué)首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)并且持之以恒。另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度。同學(xué)投入學(xué)習(xí)的肯定時(shí)間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時(shí)間。趙老師解釋說(shuō)，高二同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友是頗為普遍的現(xiàn)象，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)。

其次，補(bǔ)學(xué)問(wèn)。新高三同學(xué)要利用這個(gè)假期好好整理以往學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，分析自己所把握的學(xué)問(wèn)體系是否完備，學(xué)問(wèn)的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。學(xué)問(wèn)分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式學(xué)問(wèn)(比如語(yǔ)文課程)假如缺少一環(huán)，相對(duì)好辦;而塔基式學(xué)問(wèn)(外語(yǔ)、數(shù)學(xué)等)如缺少一部分，同學(xué)的學(xué)問(wèn)體系就會(huì)處于漂移狀態(tài)。因此，新高三同學(xué)要準(zhǔn)時(shí)將自己把握的學(xué)問(wèn)夯實(shí)、牢靠。

第三，補(bǔ)力量。高考不僅考學(xué)問(wèn)，更重要的是考察同學(xué)的力量。同學(xué)要在這個(gè)假期思索自己的寫作技能、運(yùn)算技能、試驗(yàn)技能，特殊是分析解決問(wèn)題的力量如何，還有哪些不足，需要加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練等。

第四，補(bǔ)方法。當(dāng)狀態(tài)和決心都具備了，方法也特別重要。不同的學(xué)科、不同的時(shí)段，同學(xué)需要把握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。比如理科學(xué)習(xí)和文科學(xué)習(xí)的方法大不相同，而高三正常上課的方法與總復(fù)習(xí)階段的方法也大相徑庭。同學(xué)要利用這個(gè)假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

高三學(xué)習(xí)方案

作為一個(gè)新高三生，如何使自己從高中前兩年相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)，轉(zhuǎn)到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢?這其中既包括學(xué)習(xí)規(guī)劃、心理調(diào)整，也包括飲食起居的細(xì)節(jié)。鄭州捷登教育老師建議新高三生從現(xiàn)在起就要做好相關(guān)預(yù)備，制定高三學(xué)習(xí)和生活方案，盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活。

學(xué)習(xí)方面：打好基礎(chǔ)注意積累。高三的學(xué)習(xí)同高一高二有很大不同。高考的日益接近讓每個(gè)人都感到無(wú)形的壓力，而從前的學(xué)習(xí)方法、策略也不再適應(yīng)高三快節(jié)奏、高效率的學(xué)習(xí)。新高三生應(yīng)當(dāng)針對(duì)高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，修正學(xué)習(xí)方法和策略。

高三的學(xué)習(xí)肯定要抓基礎(chǔ)，并把學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用，應(yīng)用到實(shí)際生活中。由于現(xiàn)在的高考正由學(xué)問(wèn)型向力量型轉(zhuǎn)化。有的同學(xué)喜愛(ài)陷入題海戰(zhàn)術(shù)，覺(jué)得自己做題越多越好，卻忽視了最基本的課本學(xué)問(wèn)。高考所考查的是同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的整體把握和駕馭，所以有堅(jiān)固的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)是特別必要的。對(duì)于高三同學(xué)來(lái)說(shuō)，從現(xiàn)在開頭就應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)打牢基礎(chǔ)，第一步就應(yīng)從鞏固課本學(xué)問(wèn)做起。

了解高考變化：新高三生可利用暑假最終一個(gè)月的時(shí)間，了解以往的基本狀況，如試卷結(jié)構(gòu)、試題特點(diǎn)等，對(duì)高考有一個(gè)基本的熟悉，還要了解一下今年的考試變化，包括題型、內(nèi)容、題量、分值等，把握高考趨勢(shì)，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，只有對(duì)高考有較全面的了解，復(fù)習(xí)時(shí)才能做