2024年滬教版七年級歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版七年級歷史下冊月考試卷39考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、宋太祖為防止宰相權(quán)力過大而采取的方法是A.任用文官B.任用親信C.分化事權(quán)D.廢除丞相2、中國歷史上，“澶淵之盟”使中國北方出現(xiàn)了一段和平時期，這一盟約訂立的雙方是A.南唐和遼B.北宋和遼C.北宋和西夏D.西夏和遼3、青年周凱武藝高強(qiáng)，尤擅于騎射，后被當(dāng)?shù)刂莨龠x送參加武舉考試，結(jié)果考中。此時可能發(fā)生在哪位皇帝統(tǒng)治時期A.隋文帝B.隋煬帝C.唐高祖D.武則天4、假如你生活在北宋時期，下列各項中你不可能見到的現(xiàn)象是（）A.清明時節(jié)，一家人乘馬車去郊游B.在四川，商人用紙幣買賣用品C.在臨安，無論晝夜都可買到物品D.江南丘陵地區(qū)農(nóng)民用茶招待客人5、“思想文化是一定現(xiàn)實的反映”，百家爭鳴的學(xué)術(shù)局面反映的社會現(xiàn)實是（）A.孔子“有教無類”，使社會上有學(xué)問的人增多B.夏桀暴政，人民怨聲四起C.西周滅掉商朝，實行分封制D.戰(zhàn)國時期社會急劇變化評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、581年，__________奪取北周政權(quán)，建立隋朝，以長安為都城。7、公元1127年，由趙構(gòu)在建立南宋。后來南宋被元所滅。8、老子主張“無為而治”，認(rèn)為“禍福相依”，他是____學(xué)派的代表。9、唐朝時唐太宗被北方和西北地區(qū)的各族首領(lǐng)尊奉為“______”。10、從猿到人的演變過程中，勞動起了決定作用，猿和人的根本區(qū)別在于是否會使用工具。______（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)11、得益于甲骨文的發(fā)現(xiàn)，我國有文字可考的歷史是從西周開始的。12、《史記》是中國古代第一部編年體斷代史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時的史事。（對的填T，錯誤的填F）（）13、我國有文字可考的歷史是從周朝開始的。______（判斷對錯）14、“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭！”此詩句與科舉制有關(guān)。（）15、抗金名將岳飛在郾城大敗金軍，成為我國古代著名的民族英雄。（）評卷人得分四、連線題(共2題，共6分)16、春秋戰(zhàn)國時期，中國學(xué)術(shù)上出現(xiàn)“百家爭鳴”的局面，下列人物和他們的主張，請你用直線把相關(guān)內(nèi)容連起來：墨子一切事物都有對立面莊子“春秋無義戰(zhàn)”，反對一切戰(zhàn)爭,老子主張改革，提倡法治孟子“無為而治”，順其自然韓非“兼愛”“非攻”17、成語是我國語言文化的精華，很多成語多與古代戰(zhàn)役相關(guān)。你能將下列成語與其相關(guān)的戰(zhàn)役用線相連嗎？你一定能行！桂陵之戰(zhàn)退避三舍馬陵之戰(zhàn)陣前倒戈長平之戰(zhàn)減灶誘敵（因勢利導(dǎo)）城濮之戰(zhàn)紙上談兵牧野之戰(zhàn)圍魏救趙評卷人得分五、綜合題(共2題，共20分)18、既然夏、商、西周時期我國的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)都很發(fā)達(dá)，為什么要以青銅作為當(dāng)時文明的象征呢？19、【題文】中國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家；各族人民共同生活，創(chuàng)造了優(yōu)秀的中華文明。以此為主題，七（1）班同學(xué)進(jìn)行了一些資料收集，以下是成果展示。（11分）

圖片資料。

文字資料。

資料一當(dāng)時的各族人民長期雜居；互通婚姻，民族差異逐漸縮小。進(jìn)入中原的契丹人；女真人等與漢族逐漸融合，許多信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人遷到中國。他們同漢、蒙等族互相融合，形成了一個新的民族。

資料二西藏自治區(qū)位于中華人民共和國西南邊陲；青藏高原的西南部，它北臨新疆維吾爾自治區(qū)，東北連接青海省，東連四川省，東南與云南省相連；南邊和西部與緬甸；印度、不丹、錫金和克什米爾等國家和地區(qū)接壤，形成了中國與上述國家和地區(qū)邊境線的全部或一部分，全長近4000公里。西藏是一個以藏族為主體的民族自治地區(qū)。

請回答：

（1）根據(jù)圖片一并結(jié)合所學(xué)知識回答；文成公主入藏這一事件發(fā)生在什么朝代？（2分）

（2）明長城的修建是為了抵御蒙古族南下侵?jǐn)_；根據(jù)圖片二并結(jié)合所學(xué)知識回答，明長城的東起點是哪里？（2分）

（3）根據(jù)所學(xué)知識回答；文字資料一中的“當(dāng)時”應(yīng)該是什么朝代？（2分）“形成了一個新的民族”是哪一少數(shù)民族？（2分）

（4）根據(jù)所學(xué)知識列舉清政府加強(qiáng)對西藏管轄的一個措施。（2分）

（5）針對“藏獨”、“疆獨”等民族分裂勢力分裂祖國的行徑，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何看待？（1分）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】本題考查宋太祖分化事權(quán)措施。依據(jù)所學(xué)知識可知，宋太祖為了防止宰相權(quán)力過大，采取了分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)，將相權(quán)分解為行政、軍事和財政三個互不統(tǒng)屬的平行機(jī)構(gòu)。故選C。

【解析】C2、B【分析】本題考查澶淵之盟的相關(guān)知識。澶（chán）淵之盟是北宋與遼在經(jīng)過四十余年的戰(zhàn)爭后締結(jié)的盟約。1004年秋，遼軍深入宋境。有的大臣主張避敵南逃，宋真宗也想南逃，因宰相寇準(zhǔn)的力勸，才至澶州督戰(zhàn)。宋軍堅守遼軍背后的城鎮(zhèn)，打退遼軍。1005年宋與遼訂立和約：遼宋約為兄弟之國，宋每年送給遼歲幣銀10萬兩、絹20萬匹，宋遼以白溝河為邊界。因澶州在宋朝亦稱澶淵郡，故史稱“澶淵之盟”。故選B?！窘馕觥緽3、D【分析】本題考查的是武則天時期的科舉制。武則天開創(chuàng)了殿試，設(shè)置了武舉，所以李進(jìn)參加武舉考試最有可能發(fā)生在武則天時期。故D符合題意；ABC不合題意，排除。故選D?！窘馕觥緿4、A【分析】【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對宋代交通工具的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)知識，宋朝馬匹稀缺，人們多用牛車，也有乘驢車的。達(dá)官貴人出門乘轎以很普遍，士大夫一般騎驢或騾子出行，本題選A。宋代四川地區(qū)出現(xiàn)了交子，中國最早的紙幣，而且出現(xiàn)了夜市，飲茶之風(fēng)興盛，所以B,C,D三項在北宋時期都能見到?？键c：北宋的交通工具【解析】【答案】A5、D【分析】本題考查“百家爭鳴”的相關(guān)史實。結(jié)合所學(xué)知識；春秋戰(zhàn)國時期，社會動蕩不安，春秋五霸和戰(zhàn)國七雄之間戰(zhàn)爭不斷，有許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面。由此，"百家爭鳴"的學(xué)術(shù)局面反映的是春秋戰(zhàn)國時期社會的急劇變化。ABC不符題意，故選D。

【解析】D二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】本題考查隋朝的建立。北朝的最后的一個王朝是北周。北周末年，外戚楊堅掌握大權(quán)。581年，北周外戚楊堅奪取了政權(quán)，建立隋朝，定都長安，楊堅就是隋文帝。故填寫：楊堅?！窘馕觥織顖?。7、略

【分析】試題分析：金于1127年滅亡北宋，北宋欽宗的弟弟趙構(gòu)登上皇位，定都臨安，史稱南宋。1276年，元滅南宋。考點：南宋的建立點評：此題考查了南宋的建立這一基礎(chǔ)知識，對南宋的建立相關(guān)內(nèi)容要記憶?！窘馕觥俊敬鸢浮颗R安8、道家【分析】【分析】主要考查有關(guān)老子道家的知識點。

【點評】此題較為簡單，識記基礎(chǔ)知識點9、略

【分析】唐太宗實行開明的民族政策；對少數(shù)民族一視同仁，任用少數(shù)民族貴族進(jìn)行本民族管理，保留原有民族的習(xí)慣和生活方式，在唐太宗開明民族政策的感召下，西北各部首領(lǐng)紛紛來長安朝見唐朝皇帝，尊稱唐太宗為“天可汗”。

故答案為：

天可汗。

本題考查唐朝民族關(guān)系和民族政策。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握唐朝比較開明的民族關(guān)系和民族政策以及唐朝與少數(shù)民族的友好事例?！窘馕觥刻炜珊?0、略

【分析】在從猿到人的演變過程中；勞動讓人的手腳有了明顯分工，促進(jìn)了人類大腦的發(fā)育．在人類起源的過程中，勞動起了決定作用，人與猿的根本區(qū)別在于會不會制造工具，只有人類會制造工具．

故答案為：

×．

本題以從猿到人的演變?yōu)橐劳?；考查的是人類起源的知識．

本題以從猿到人的演變?yōu)楸尘埃疾榈氖菍W(xué)生對人類起源的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】×三、判斷題(共5題，共10分)11、×【分析】【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成效的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始，不是西周。故答案為：錯誤。

【點評】本題主要考查了商朝甲骨文的有關(guān)內(nèi)容。12、×【分析】本題主要考查《史記》相關(guān)知識?！妒酚洝肥俏鳚h著名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀(jì)傳體史書，是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為“二十四史”之首，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。故答案錯誤?！窘馕觥縁13、×【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始。

故答案為：×。

本題主要考查甲骨文的相關(guān)史實。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。我國有文字可考的歷史從商朝開始。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握甲骨文的相關(guān)史實?！窘馕觥俊?4、√【分析】本題考查的是科舉制?！疤诨实壅骈L策，賺得英雄盡白頭！”此詩句與科舉制有關(guān)?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?5、×【分析】【分析】岳飛抗金抵抗的我國少數(shù)民族女真族對南宋的進(jìn)攻；不是反抗外國侵略。所以岳飛不是民族英雄。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查岳飛抗金的相關(guān)知識。四、連線題(共2題，共6分)16、略

【分析】本題考查春秋戰(zhàn)國時期思想家的各自主張。春秋時期的老子認(rèn)為一切事物都有對立面，對立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化。戰(zhàn)國中期的孟子成為繼孔子之后儒家學(xué)派的代表人物。孟子名軻，戰(zhàn)國時期鄒國人，有“亞圣”之稱。孟子提出“春秋無義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)地反動一切戰(zhàn)爭。主張“仁政”，進(jìn)一步提出“民為貴，社稷次之，君為輕”思想觀點。戰(zhàn)國時期墨家的代表人物墨子，主張“兼愛”、“非攻”，反對人對人的壓迫，反對不義戰(zhàn)爭。戰(zhàn)國時期道家的代表人物莊子繼承了老子的道家思想，認(rèn)為人應(yīng)該與自然和諧相處，提倡順其自然，無為而治。戰(zhàn)國時期法家學(xué)派的代表人物是韓非子，提倡法治，主張“以法為本”，主張君主要利用權(quán)術(shù)駕馭大臣，以絕對的權(quán)威來震懾臣民，加強(qiáng)中央集權(quán)。因而答案為：墨子—“兼愛”“非攻”；莊子—“無為而治”，順其自然；老子—一切事物都有對立面；孟子—“春秋無義戰(zhàn)”，反對一切戰(zhàn)爭；韓非—主張改革，提倡法治。【解析】17、略

【分析】本題主要考查成語與古代戰(zhàn)役的關(guān)系。公元前4世紀(jì)中期，魏國包圍趙都邯鄲，趙國向齊國求救，齊國為救趙國，在軍師孫臏的率領(lǐng)下，直搗魏都大梁，魏軍慌忙回撤，在桂陵中了齊軍的埋伏，大敗而歸。圍魏救趙的桂陵之戰(zhàn)成為歷史上著名的戰(zhàn)役；十多年后，齊魏又一次大戰(zhàn)，齊國派孫臏用減灶計誘敵深入，在馬陵大敗魏軍；公元前260年，秦、趙之間發(fā)生空前激烈的長平之戰(zhàn)。趙國派趙括代替老將廉頗指揮作戰(zhàn)，趙括只會紙上談兵，結(jié)果趙軍大敗，四十多萬人被俘，絕大部分被坑殺。從此，東方六國再也無力抵御秦軍的進(jìn)攻；城濮之戰(zhàn)時，晉楚兩軍相遇在中原戰(zhàn)場上。決戰(zhàn)前，晉軍以報答楚王為名，“退避三舍”，駐軍城濮，巧妙地避開楚軍鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍；公元前1046年，周武王向商紂進(jìn)攻，雙方在牧野大戰(zhàn)。商軍在陣前紛紛倒戈，引導(dǎo)周軍攻入商都，商紂逃到鹿臺自焚而死?！窘馕觥课?、綜合題(共2題，共20分)18、略

【分析】此題主要考查對青銅文明概念的理解能力。青銅文明包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等各方面?！窘馕觥俊敬鸢浮吭谙?、商、西周時期，隨著青銅制造工藝的日益成熟，人們的主要勞動工具和生活用品很多是青銅器制造的。青銅器是當(dāng)時生產(chǎn)力水平的重要標(biāo)志，所以把青銅作為當(dāng)時文明的象征。19、略

【分析】【解析】

試題分析：

（1）本題考查的是唐朝民族政策的相關(guān)內(nèi)容。從材料中文成公主廟可以判斷出屬于唐朝與吐蕃的關(guān)系。公元7世紀(jì)；吐蕃贊普松贊干布主動增進(jìn)與唐朝的往來，大力吸取中原地區(qū)漢族先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和文化。他幾次向唐求婚，唐太宗把文成公主嫁給他，文成公主入吐蕃，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。

（2）本題考查的是明朝長城的相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)所學(xué)知識；明長城是明朝在北部地區(qū)修筑的軍事防御工程，區(qū)別于由秦始皇所修的萬里長城。其東起鴨綠江，西至甘肅嘉峪關(guān)，從東向西行經(jīng)遼寧等十個?。ㄗ灾螀^(qū)；直轄市），總長度六千余公里，是世界上的一個奇跡。

（3）本題考查的是元朝回族形成的相關(guān)內(nèi)容?；刈迨怯芍袊推渌麌业亩喾N民族成分在長期歷史發(fā)展中形成的民族；是信仰伊斯蘭教的阿拉伯人；伊朗人以及突厥語系民族到中國之后跟蒙古族、維吾爾族及漢族相融合產(chǎn)生的民族，他們從唐代開始經(jīng)由陸路與海路各自的地方來到中原生活，并漸漸與漢人同化。元朝時開始形成一個新的民族——回族。

（4）本題考查的是清政府加強(qiáng)對西藏管轄措施的相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)所學(xué)知識；清政府為加強(qiáng)中央政府對西藏的管轄，采取了如下措施：順治封五世達(dá)賴為達(dá)賴?yán)?；康熙封五世班禪為班禪額爾德尼；雍正設(shè)駐藏大臣，與達(dá)賴，班禪一同管理西藏；乾隆設(shè)金瓶掣簽制度。

（5）本題考查的是學(xué)生對維護(hù)國家主權(quán)獨立和領(lǐng)土完整的認(rèn)識相關(guān)內(nèi)容。