2025年北師大版高一生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版高一生物下冊(cè)月考試卷956考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是()A.真核細(xì)胞內(nèi)豐富的生物膜是新陳代謝高效有序的原因之一B.藍(lán)藻、乳酸菌、酵母菌都含細(xì)胞膜、核糖體和DNAC.線粒體的形態(tài)大小隨細(xì)胞類型及生理?xiàng)l件的不同而有較大的差別D.染色體存在于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中2、細(xì)胞學(xué)說主要闡明了A.細(xì)胞的多樣性B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性C.生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性D.生物界的多樣性3、如圖是四位同學(xué)拼制的DNA分子平面結(jié)構(gòu)部分模型，正確的是（）A.B.C.D.4、如圖為某果蠅體細(xì)胞染色體圖解（字母代表基因）．下列有關(guān)說法；不正確的是（）

A.該雄果蠅的基因型為AaXBYB.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ構(gòu)成一個(gè)染色體組C.該細(xì)胞共有8條染色體含2個(gè)染色體組D.果蠅基因組測(cè)序測(cè)5條染色體上的DNA序列5、下列有關(guān)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A.花未成熟時(shí)，需要對(duì)父本進(jìn)行去雄處理，防止自花傳粉B.花在去雄后，需要進(jìn)行套袋處理，防止自花傳粉C.雌蕊成熟后，從母本采集花粉，進(jìn)行人工授粉實(shí)現(xiàn)雜交D.人工授粉后，繼續(xù)套袋，避免外來花粉的干擾6、【題文】某同學(xué)在做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)；進(jìn)行了一系列的改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)處理和現(xiàn)象如下表：

。實(shí)驗(yàn)組。

再過5分鐘。

滴加清水5分鐘。

滴加清水5分鐘。

①

0.3g/mL蔗糖溶液。

x

質(zhì)壁分離。

質(zhì)壁分離復(fù)原。

②

0.5g/mL蔗糖溶液。

質(zhì)壁分離。

y

無變化。

③

1mol/LKNO3溶液。

質(zhì)壁分離。

復(fù)原。

z

④

1mol/L醋酸溶液。

無變化。

無變化。

無變化。

以下是對(duì)上表的推斷或?qū)ΜF(xiàn)象解釋；不合理的是（）

A.x為質(zhì)壁分離；因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性小于原生質(zhì)層。

B.y為質(zhì)壁分離；滴加清水后無變化的原因是細(xì)胞失水過多而死亡。

C.z為細(xì)胞稍增大；細(xì)胞液顏色逐漸變淺。

D.④組無變化，因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量7、【題文】有3個(gè)核酸分子,經(jīng)分析共有5種堿基，8種核苷酸，4條多核苷酸鏈，它的組成是()A.1個(gè)DNA分子,2個(gè)RNA分子B.3個(gè)DNA分子C.2個(gè)DNA分子,1個(gè)RNA分子D.3個(gè)RNA分子8、【題文】腎小管上皮細(xì)胞對(duì)原尿中的葡萄糖；無機(jī)鹽等有很強(qiáng)的吸收能力；與其功能相適應(yīng)，在細(xì)胞內(nèi)含量較多的細(xì)胞器是。

①核糖體②線粒體③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)④高爾基體A.①②B.②③C.③④D.①④9、【題文】對(duì)DNA的描述，錯(cuò)誤的是：A.同種個(gè)體之間DNA結(jié)構(gòu)是完全相同的B.在某人的白細(xì)胞中的DNA上含有他的全部遺傳信息C.一個(gè)DNA分子可以控制多個(gè)性狀D.DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制評(píng)卷人得分二、雙選題(共5題，共10分)10、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化。可能出現(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成11、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察12、下列幾種生物的細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是（）13、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體14、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成評(píng)卷人得分三、多選題(共5題，共10分)15、關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定，下列敘述不正確的是（）A.量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒B.隔水加熱時(shí)，試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面C.在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色，加熱后變成磚紅色D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?6、發(fā)菜細(xì)胞群體呈黑藍(lán)色，狀如發(fā)絲；生菜是一種綠色植物，兩者分別因與“發(fā)財(cái)”和“生財(cái)”諧音而備受百姓青睞。下列屬于發(fā)菜和生菜的相同點(diǎn)的是（）A.是真核生物B.含有葉綠素C.是自養(yǎng)生物D.有核膜17、圖中的圖P和圖Q為處于不同分裂時(shí)期的兩種動(dòng)物細(xì)胞，都含有兩對(duì)同源染色體．下列關(guān)于它們的敘述中正確的是：（）A.圖P細(xì)胞的同源染色體成對(duì)排列在細(xì)胞中央B.圖P細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半C.聯(lián)會(huì)只發(fā)生在圖Q細(xì)胞，而不會(huì)發(fā)生在圖P細(xì)胞D.圖Q細(xì)胞的染色體數(shù)與體細(xì)胞的染色體數(shù)目相同18、下列有關(guān)推理正確的是（）A.隱性性狀的個(gè)體是純合體B.隱性個(gè)體的顯性親本必為雜合體C.顯性個(gè)體的基因型難以獨(dú)立確定D.后代全為顯性，則雙親必為顯性純合體19、如圖為人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述正確的是（）A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，①②③④過程均會(huì)加強(qiáng)B.③與④激素分泌增多，從而促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增加，產(chǎn)熱量增加C.由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果D.⑤激素是由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的評(píng)卷人得分四、填空題(共2題，共14分)20、____是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)．

21、在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、判斷題(共3題，共21分)22、組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明生物與非生物具有統(tǒng)一性．23、裸子植物的種子結(jié)構(gòu)從核相來說，種皮、胚乳和胚依次為2n、n和2n．24、使用顯微鏡時(shí)，對(duì)光完成的標(biāo)志是看到明亮的圓形視野．（）評(píng)卷人得分六、解答題(共4題，共28分)25、完成下面有關(guān)核酸分子的概念圖；將有關(guān)內(nèi)容填入圈內(nèi)：

26、有絲分裂和無絲分裂在不同時(shí)期的區(qū)別？有絲分裂和無絲分裂的DNA、染色體、染色單體的區(qū)別？27、現(xiàn)有氨基酸800個(gè)，其中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別是多少？28、在制作真核細(xì)胞模型時(shí)；需要選擇合適的材料來模擬細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)，請(qǐng)用直線將下列材料與最可能模擬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)恰當(dāng)?shù)剡B接起來。

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】原核細(xì)胞沒有核膜，稱為擬核，在擬核內(nèi)的DNA沒有蛋白質(zhì)包裹，是裸露的，所以也就沒有染色體了?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、C【分析】【分析】細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容是動(dòng)植物均是由細(xì)胞細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的，細(xì)胞是基本組成單位，新細(xì)胞從老細(xì)胞產(chǎn)生，揭示了生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，所以C選項(xiàng)正確。3、C【分析】【解答】A；上一個(gè)脫氧核苷酸的磷酸基與下一個(gè)脫氧核苷酸的脫氧核糖相連；A錯(cuò)誤；

B；脫氧核糖應(yīng)位于磷酸基與含氮堿基之間；B錯(cuò)誤；

C；DNA分子的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替；C正確；

D；上一個(gè)脫氧核苷酸的磷酸基與下一個(gè)脫氧核苷酸的脫氧核糖連接；但連接點(diǎn)不對(duì)，D錯(cuò)誤．

故選：C．

【分析】DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對(duì)，堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則（A﹣T、C﹣G）．4、B【分析】解：A、由于圖示細(xì)胞中性染色體為XY，所以該雄果蠅的基因型為AaXBY；A正確；

B；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ構(gòu)成一個(gè)染色體組；B錯(cuò)誤；

C；果蠅的體細(xì)胞內(nèi)含有4對(duì)8條染色體；所以共含有2個(gè)染色體組，C正確；

D；由于X與Y染色體不同；所以果蠅基因組測(cè)序測(cè)5條染色體上的DNA序列，D正確．

故選：B．

細(xì)胞中的一組非同源染色體；它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育；遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組．性染色體為XX時(shí)是雌性個(gè)體；為XY時(shí)是雄性個(gè)體．

本題考查果蠅體細(xì)胞組成、減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．【解析】B5、D【分析】結(jié)母本去雄處理，去雄后套袋處理防止外來花粉干擾，雌蕊成熟后，授以父本的花粉，人工授粉后，繼續(xù)套袋，避免外來花粉的干擾，所以D選項(xiàng)正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、D【分析】【解析】

試題分析：x應(yīng)為質(zhì)壁分離；原因是細(xì)胞壁伸縮性小于原生質(zhì)層，故A正確。Y應(yīng)該為質(zhì)壁分離，因?yàn)闈舛却髸?huì)讓細(xì)胞死亡，故B正確。Z為稍微增大，因?yàn)橄跛徕洉?huì)在質(zhì)壁分離后經(jīng)過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞液濃度會(huì)大于細(xì)胞外液，但因?yàn)橛屑?xì)胞壁的存在只會(huì)適度增大，細(xì)胞液顏色也會(huì)變淺，故C正確。④組無變化，因?yàn)榧?xì)胞已死亡，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、A【分析】【解析】

試題分析：核酸分子,經(jīng)分析共有5種堿基；8種核苷酸，表明既有DNA，又有RNA。DNA雙鏈，RNA單鏈，3個(gè)核酸分子,4條多核苷酸鏈，表明應(yīng)為1個(gè)DNA分子,2個(gè)RNA分子。A正確。故本題選A。

考點(diǎn)：本題考查核酸的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)核酸知識(shí)的要點(diǎn)的識(shí)記和理解的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、A【分析】【解析】腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖、氨基酸的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白協(xié)助，消耗能量ATP，與此有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體和線粒體?！窘馕觥俊敬鸢浮緼9、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A二、雙選題(共5題，共10分)10、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項(xiàng)正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D11、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯(cuò)誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個(gè)細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯(cuò)誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C12、A|D【分析】試題分析：甲圖細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞；乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、各種細(xì)胞器和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；C圖沒有細(xì)胞壁，有細(xì)胞核，有中心體等細(xì)胞器，是動(dòng)物細(xì)胞；D圖有細(xì)胞壁，沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍(lán)藻，屬于原核細(xì)胞?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D13、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過纖維素酶將其分解，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項(xiàng)正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗苓M(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒有葉綠體，D項(xiàng)正確；故選BD?？键c(diǎn)：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D14、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項(xiàng)正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D三、多選題(共5題，共10分)15、C|D【分析】解：A；量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒；用10mL量筒誤差大，A正確；

B；隔水加熱時(shí)；試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面，確保試管中液體都能受熱，B正確；

C；在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)淺藍(lán)色；加熱后變成磚紅色，C錯(cuò)誤；

D；斐林試劑要現(xiàn)配現(xiàn)用；不能長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?，D錯(cuò)誤．

故選：CD．

鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液分別為0.1g/mol的NaOH和0.05g/mol的CuSO4，而蛋白質(zhì)鑒定的試劑為雙縮脲試劑，其A液和B液分別是0.1g/mol的NaOH和0.01g/mol的CuSO4；鑒定可溶性還原糖時(shí)，斐林試劑甲液和乙液應(yīng)混合均勻后再加入．

本題考查還原糖鑒定的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．【解析】【答案】CD16、BC【分析】【分析】本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力?！窘獯稹緼.發(fā)菜屬于原核生物，A錯(cuò)誤；

B.發(fā)菜屬于原核生物，不含葉綠體，但含有葉綠素，生菜為真核生物，含有葉綠體，葉綠體中含葉綠素，B正確；

C.發(fā)菜和生菜都能進(jìn)行光合作用，都屬于自養(yǎng)生物，C正確；

D.發(fā)菜屬于原核生物，沒有核膜，D錯(cuò)誤。

故選BC?！窘馕觥緽C17、ABD【分析】解：A；圖中看出；圖P細(xì)胞中的染色體成對(duì)的排列在赤道板的中央，處于減數(shù)第一次分裂中期，A正確；

B；圖P細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期同源染色體發(fā)生分離；導(dǎo)致產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半，B正確；

C；圖P細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的中期；發(fā)生了聯(lián)會(huì)現(xiàn)象，而圖Q進(jìn)行有絲分裂，不會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；

D；圖Q細(xì)胞含有同源染色體；且著絲點(diǎn)整齊地排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，所以細(xì)胞的染色體數(shù)與體細(xì)胞的染色體數(shù)目相同，D正確．

故選：ABD．

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖P細(xì)胞含有同源染色體；且同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；

圖Q細(xì)胞含有同源染色體；且著絲點(diǎn)整齊地排列在赤道板上，處于有絲分裂中期．

本題考查減數(shù)分裂和有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．【解析】ABD18、ABC【分析】解：A；隱性性狀的個(gè)體（aa）是純合體；A正確；

B；由于顯性純合體的后代必定含有一個(gè)顯性基因；所以隱性個(gè)體的顯性親本必為雜合體（Aa），B正確；

C；顯性個(gè)體的基因型有AA和Aa兩種可能；因而難以獨(dú)立確定，C正確；

D；后代全為顯性；雙親可以為顯性純合體，也可以有一方為顯性雜合體（AA×Aa）等，D錯(cuò)誤．

故選：ABC．

生物的性狀由基因控制；基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；

生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；

當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)；隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來；

在完全顯性的生物個(gè)體中；顯性個(gè)體的基因型為AA或Aa，隱性個(gè)體的基因型為aa．

本題考查生物個(gè)體的顯隱性關(guān)系和遺傳定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．【解析】ABC19、ABD【分析】解：A；寒冷時(shí)；通過神經(jīng)-激素調(diào)節(jié)使得機(jī)體產(chǎn)熱增加，散熱減少體溫保持穩(wěn)定，此時(shí)①②③④過程均會(huì)加強(qiáng)，A正確；

B；③代表甲狀腺分泌甲狀腺激素；④代表下丘腦發(fā)出的興奮作用于腎上腺，促進(jìn)其分泌腎上腺素，甲狀腺素和腎上腺素分泌量增加，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加，B正確；

C；據(jù)圖分析；人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位，C錯(cuò)誤；

D；⑤表示由下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞分泌、垂體釋放的抗利尿激素；并作用于腎小管和集合管，D正確．

故選：ABD．

據(jù)圖分析：；①代表下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素并作用于垂體；②代表垂體分泌促甲狀腺激素并作用于甲狀腺，③代表甲狀腺分泌甲狀腺激素，④代表下丘腦發(fā)出的興奮作用于腎上腺，促進(jìn)其分泌腎上腺素，以上③④兩種激素均作用于骨骼肌和內(nèi)臟，促進(jìn)產(chǎn)熱過程，屬于體溫調(diào)節(jié)過程．⑤表示由下丘腦分泌；垂體釋放的抗利尿激素，并作用于腎小管和集合管，該過程屬于體液調(diào)節(jié)，⑥過程表示寒冷刺激感受器并產(chǎn)生興奮，興奮傳到下丘腦．

本題以人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖為載體，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和分析能力，屬于中檔題，解題的關(guān)鍵是理解體外調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)的內(nèi)容．【解析】ABD四、填空題(共2題，共14分)20、脂肪【分析】【解答】解：脂質(zhì)包括脂肪；磷脂和固醇類；其中脂肪同糖類相比較，氧化分解釋放的能量多，是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)．

故答案為：脂肪。

【分析】四大能源物質(zhì)：①良好的儲(chǔ)能物質(zhì)：脂肪；②主要能源物質(zhì)：糖類；③直接能源物質(zhì)：ATP；④根本能源：陽(yáng)光．據(jù)此答題．21、略

【分析】解：減數(shù)分裂過程中；由于減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，而著絲點(diǎn)不分裂，染色體分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中，所以導(dǎo)致染色體數(shù)目的減半．

故答案為：對(duì)。

減數(shù)分裂過程：

（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；

（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)；同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．

（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜；核仁逐漸解體消失；出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂后期，明確減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體的分離，再作出準(zhǔn)確的判斷．【解析】對(duì)五、判斷題(共3題，共21分)22、A【分析】【解答】解：構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性．

故答案為：√

【分析】生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：

統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．

差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機(jī)自然界中的含量相差很大．23、A【分析】【解答】解：裸子植物的種子和被子植物的種子大致相似；也是由種皮；胚和胚乳三部分組成的．種皮是由珠被發(fā)育而來；胚是由受精卵發(fā)育而來；和被子植物不同的是，裸子植物絕大多數(shù)沒有雙受精現(xiàn)象，其胚乳是由原來的雌配子體發(fā)育而來的，為單倍體，所以種皮、胚乳和胚依次為2n、n和2n．

故答案為：√．

【分析】裸子植物的胚乳的發(fā)育不同于被子植物（有胚乳種子）的胚乳．雖然，裸子植物的花粉形成兩個(gè)精細(xì)胞，一個(gè)精細(xì)胞與卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成胚，而另一個(gè)精細(xì)胞自身解體，而胚乳是在受精前產(chǎn)生的，來源于裸子植物雌配子體，是由大孢子葉直接發(fā)育而成，是單相染色體．胚乳中也充滿豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但在起源上不同于被子植物．24、A【分析】【解答】由分析可知；對(duì)光是否完成的標(biāo)志是視野中看到圓形；白亮的視野，因此如果視野中看到明亮的圓形視野，說明對(duì)光成功．

故答案為：√

【分析】顯微鏡使用過程中要進(jìn)行對(duì)光，對(duì)光時(shí)，先將低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，使目鏡、物鏡、通光孔在一條直線上，然后調(diào)節(jié)反光鏡，使視野呈現(xiàn)圓形、白亮．六、解答題(共4題，共28分)25、答：【分析】【解答】解：核酸的組成元素是C；H、O、N、P；由基本組成元素組成核酸的基本單位是核苷酸，核苷酸分核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸，脫氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子堿基和1分子脫氧核糖組成，核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子堿基和1分子核糖組成，脫氧核糖核苷酸是DNA的基本組成單位，核糖核苷酸是RNA的基本組成單位，DNA和RNA統(tǒng)稱為核酸．

【分析】本題是對(duì)核酸的組成元素、基本單位、化學(xué)組成成分、及核酸的分類、DNA與RNA的區(qū)別與聯(lián)系的考查，回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合題圖完成概念圖．26、1；有絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式；具有周期性，分為間期、前期、中期、后期、末期．

無絲分裂是細(xì)胞分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體等結(jié)構(gòu)的變化．

2；有絲分裂過程中；染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目、DNA含量變化特點(diǎn)（體細(xì)胞染色體為2N）：（1）染色體變化：后期加倍（4N），平時(shí)不變（2N）；（2）DNA變化：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N）；（3）染色單體變化：間期出現(xiàn)（0→4N），后期消失（4N→0），存在時(shí)數(shù)目同DNA．

無絲分裂的DNA先復(fù)制再平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體等結(jié)構(gòu)的變化．【分析】【解答】1；有絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式；具有周期性，分為間期、前期、中期、后期、末期．

無絲分裂是細(xì)胞分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體等結(jié)構(gòu)的變化．

2；有絲分裂過程中；染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目、