2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)必修5語文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)必修5語文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各項(xiàng)中，表述不正確的一項(xiàng)是（）A.諸侯拜見天子，以及各諸侯國(guó)之間相互交往時(shí)的禮儀，包括朝、聘、盟，會(huì)、遇、覲，問、視、誓、同、錫命等一系列禮儀制度。B.在堂上舉行的禮節(jié)活動(dòng)以南向?yàn)樽稹；实叟c群臣聚會(huì)，他的座位一定是坐北向南的。因此，古人常把稱王稱帝叫作“南面”，稱臣叫作“北面”。C.古代祭祀常用的是豬牛羊，這些被稱為三牲。少牢是指豬和牛，太牢是指豬和羊，后來也稱雞、魚、豬為三牲。三牲也是夏、商、周三代所用犧牲的總稱。D.嘉禮，古代五禮之一，其主要內(nèi)容有婚禮、冠禮、射禮、饗禮、宴禮、賀慶禮等?2、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.87版電視劇《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉的扮演者歐陽奮強(qiáng)日前在某網(wǎng)站開設(shè)微博，言語詼諧、機(jī)智幽默，顛覆了不少網(wǎng)友以往的印象。B.千古奇書、文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹，不僅文采飛揚(yáng)，而且多才多藝，他對(duì)于風(fēng)箏的制作工藝還頗有造詣和研究，是一位名副其實(shí)的風(fēng)箏高手。C.海明威于1951年在古巴完成了他“這一輩子所能寫得最好的一部作品”《老人與?！?，具有極高的思想性和文學(xué)性。D.魯迅先生通過祥林嫂的悲劇，無非是在告訴人們，不用刀的殺人和不見血的殺人，其實(shí)比嚴(yán)刑峻法還嚴(yán)酷，被殺害的范圍和人數(shù)也要更多更廣泛。3、對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.適百里者,宿舂糧適:到、往。B.時(shí)則不至，而控于地而已矣控:控制。C.未有知其修者修:長(zhǎng)。D.舉世而非之而不加沮非:責(zé)難。4、對(duì)下列句中劃線實(shí)詞的解說，有誤的一項(xiàng)是（）A.____而飛，其翼若垂天之云（奮發(fā)）B.《齊諧》者，____怪者也。（記載）C.____扶搖而上者九萬里（環(huán)旋著往上飛）D.而后乃今____風(fēng)（培育、培植）5、與“《齊諧》者，志怪者也”句式相同的一項(xiàng)是（）A.莫之夭閼者B.覆杯水于坳堂之上C.且舉世譽(yù)之而不加勸D.野馬也，塵埃也6、對(duì)下列加點(diǎn)詞意義判斷有誤的一項(xiàng)是()A.有美人名虞，常幸從幸：寵幸B.騎能屬者百余人耳屬：隨從C.田父紿曰“左”紿：欺騙D.然今卒困于此卒：最終評(píng)卷人得分二、句子默寫(共2題，共4分)7、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）良將勁弩守要害之處，___________________。（賈誼《過秦論》）

（2）既窈窕以尋壑，________________。（陶淵明《歸去來兮辭》）

（3）______________；下有沖波逆折之回川。（李白《蜀道難》）

（4）______________；乾坤日夜浮。（杜甫《登岳陽樓》）

（5）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？______________。（蘇軾《定風(fēng)波》）8、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原在《離騷》中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是“____，____”。

(2)李白《蜀道難》中“____，____”兩句寫山勢(shì)高險(xiǎn)；即便是善飛的黃鶴；輕捷的猿猴都很難越過。

(3)杜甫在《春望》中借花鳥以抒發(fā)自己悲憤情感的名句是“____，____”。評(píng)卷人得分三、情景默寫(共4題，共8分)9、名句默寫。

（1）《蜀道難》中感情強(qiáng)烈且反復(fù)出現(xiàn)的詠嘆句是：______________。

（2）詩中寫秦國(guó)開發(fā)蜀地時(shí)流傳的神話故事的句子是：______________。

（3）詩人描寫在山巔行走的艱難情形的句子是：______________；______________。______________，______________。

（4）展示蜀道一派奇麗風(fēng)光的句子是：______________；______________。______________，______________。

（5）描寫蜀中要塞劍閣的句子是：______________，______________，______________。10、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《蜀道難》中“_________________________；___________________________”兩句，用“五丁開山”的傳說給蜀道的開辟蒙上了神秘的色彩，強(qiáng)調(diào)蜀道的來之不易。

（2）李白《蜀道難》中運(yùn)用夸張的手法；以人仿佛能觸摸星辰；內(nèi)心惶恐來寫蜀道之高的兩句是“_________________________，_________________________”。

（3）李白《蜀道難》中；通過連綿高聳的山峰；崖壁上的奇樹極力地渲染蜀道周圍環(huán)境兇險(xiǎn)的句“____________________________，____________________________”。

（4）李白《蜀道難》中寫水石激蕩；山谷轟鳴的場(chǎng)景的句子是“________________；___________________”。

（5）李白《蜀道難》中寫蜀道盤旋曲折的句子是“______________________；_______________________”。

（6）李白《蜀道難》中用黃鶴不能飛過、猿猴無法“攀援”，表明蜀道之高的兩句是“___________________，____________________________”。11、名句默寫。

(1)地崩山摧壯士死；______________________。

(2)連峰去天不盈尺；______________________。

(3)____________________；以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。

(4)____________________；一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。

(5)《蜀道難》中貫穿全詩；反復(fù)詠嘆，借以極言蜀道高峻艱險(xiǎn)，慨嘆蜀地形勢(shì)多變的句子是：________________，________________。

(6)《蜀道難》中運(yùn)用夸張修辭方法；寫出秦蜀之間崇山疊嶺；不可逾越，只有高飛之鳥才可越過的句子是：____________，______________。

(7)《蜀道難》中表明蜀國(guó)歷史悠久；和外界交通不便的句子：__________，__________。

(8)《蜀道難》一詩中用善飛之鳥；善攀之猿映襯表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的句子：____________；____________。

(9)李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息；如引用“五丁開山”神話的句子是：___________，______________。

(10)李白在《蜀道難》一詩中；把行人艱難的步履；呼吸的緊張、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來的句子是____________，____________。

(11)李白在《蜀道難》一詩中寫出水石激蕩；山谷空鳴的場(chǎng)景是__________；___________。

(12)李白在《蜀道難》一詩中，寫出了劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻的特點(diǎn)的兩句是____________，_____________。12、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《孟子?魚我所欲也》中說；雖然一點(diǎn)食物即可關(guān)乎生死，但若“__________”，饑餓的路人也不會(huì)接受；若“____________”，即便是乞丐也會(huì)拒絕。

（2）白居易的《琵琶行》中“___________；___________”兩句寫昔日的琵琶女身價(jià)很高，引來了眾多紈绔子弟的追捧。

（3）蘇軾《赤壁賦》中描寫明月初升的句子是“___________，__________”。評(píng)卷人得分四、其他(共4題，共40分)13、以下文字選自《作為生物的社會(huì)》；請(qǐng)理解分析句子的含義。

關(guān)于昆蟲行為的書籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人們，昆蟲好像是來自外星的生物，它們的行為絕對(duì)是有異于人的，完全是非人性、非世俗，幾乎還是非生物的。它們倒更像一些制作精巧、卻魔魔道道的小機(jī)器。14、閱讀下列文段；說說宇宙正在膨脹，為什么會(huì)坍縮呢？

因?yàn)橛钪娴呐蛎浭侨绱酥鶆?，所以人們可按照一個(gè)單獨(dú)的數(shù)，即兩個(gè)星系間的距離來描述它?，F(xiàn)在這個(gè)距離在增大，但是人們預(yù)料不同星系之間的引力吸引正在降低這個(gè)膨脹率。如果宇宙的密度大于某個(gè)臨界值，引力吸引將最終使膨脹停止并使宇宙開始重新收縮。宇宙就會(huì)坍縮到一個(gè)大擠壓。15、對(duì)宇宙未來的預(yù)言，關(guān)鍵是要弄清宇宙的什么問題？16、作者認(rèn)為科學(xué)家可以預(yù)言宇宙遙遠(yuǎn)未來的依據(jù)是什么？評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共6分)17、漢字是音形義的結(jié)合體。請(qǐng)將下面五個(gè)漢字連貫起來，組成一段主題為“反腐倡廉”的文字。要求：（1）必須結(jié)合漢字形體特征來闡述漢字意義；（2）至少一處采用因果探究的方法；（3）結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫、得體；（4）不少于200字。道貪敗欲正參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】

【詳解】

此題考查文化常識(shí)的能力。

C項(xiàng)；“太牢是指豬和羊”錯(cuò)誤，少牢是指豬和羊，太牢是指牛和豬；羊。有時(shí)也稱“?！睘樘?。太牢，即古代帝王祭祀社稷時(shí)，牛、羊、豕(shǐ，豬)三牲全備為“太牢”。

故選C。2、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生辨析修改病句的能力。

B項(xiàng)；語序不當(dāng)，“造詣”和“研究”互換位置。

C項(xiàng)；偷換主語，第一句主語是海明威，第二句“具有極高的思想性和文學(xué)性”主語是“《老人與海》”，在“具有極高的思想性和文學(xué)性”前加主語“這部作品”，或?qū)ⅰ巴瓿闪恕备臑椤巴瓿傻摹薄?/p>

D項(xiàng)；語序不當(dāng)，“范圍和人數(shù)”應(yīng)為“人數(shù)和范圍”，這樣才能與后文的“更多更廣泛”對(duì)應(yīng)。

故選A。3、B【分析】【詳解】

本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時(shí)；首先應(yīng)審題，看是選擇正確的選項(xiàng)還是錯(cuò)誤的，別出現(xiàn)因?yàn)閷忣}不清導(dǎo)致正誤錯(cuò)位，留下遺憾。最好的方法是憑借知識(shí)遷移能力兼用排除法。

本題中；B項(xiàng),“控”應(yīng)解釋為“投,落下”，而不能解釋為“控制”。其余三項(xiàng)解釋正確。

故選B。

【點(diǎn)睛】

多義實(shí)詞：義項(xiàng)串記；語境求解。

一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。把握一詞多義；要注意了解詞的本義；引申義、比喻義和假借義。

1；巧記本義、引申。對(duì)于常見常用的多義詞；要了解它們意義衍變分化的規(guī)律和特點(diǎn)。多義詞往往以其本義為基礎(chǔ)引申出其他義項(xiàng)，眾多義項(xiàng)間有著直接或間接的聯(lián)系。識(shí)記多義詞，一定要找出其本義(工具書中一般列為第一條)或基本義項(xiàng)，尋求眾多義項(xiàng)之間的關(guān)聯(lián)。

2、緊扣語境推敲。每個(gè)詞語雖然都有它自己的含義，但同一詞語在不同的語境中往往含義不同，或?yàn)楸玖x或?yàn)橐炅x。只有緊扣語境，才能準(zhǔn)確地解釋詞語。4、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時(shí)；首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題“對(duì)下列句中劃線實(shí)詞的解說，有誤的一項(xiàng)”，然后應(yīng)結(jié)合具體的語境，運(yùn)用語法知識(shí)進(jìn)行辨析。

D項(xiàng)；“而后乃今培風(fēng)”意思是“然后方能憑借風(fēng)力飛行”，“培”意思是“憑借”。

故選D。5、D【分析】【詳解】

本題考查理解文言句式的能力。文言特殊句式一般分四類：判斷句；被動(dòng)句、省略句、倒裝句。其中“倒裝句”又分為賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝句。解答此類題目要熟練掌握四大類文言特殊句式的特點(diǎn)；記住標(biāo)志，能準(zhǔn)確快速判斷。本題中，例句為“判斷句”。

A項(xiàng)；賓語前置，沒有誰能夠阻止它。

B項(xiàng)；狀語后置，在庭堂的低洼處倒杯水。

C項(xiàng)；省略句，“且舉世譽(yù)之而（宋榮子）不加勸”。

D項(xiàng)；判斷句，山野中的霧氣，空中的塵埃，都是生物用氣息相吹拂的結(jié)果。

故選D。6、A【分析】【詳解】

本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時(shí)；首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題“對(duì)下列加點(diǎn)詞意義判斷有誤的一項(xiàng)”，然后應(yīng)結(jié)合具體的語境，運(yùn)用語法知識(shí)進(jìn)行辨析。

A項(xiàng)；“有美人名虞，常幸從”意思是“有美人名虞，一直受寵跟在項(xiàng)王身邊”，“幸”，動(dòng)詞本身包含被動(dòng)，應(yīng)是“受寵幸”。

故選A。二、句子默寫(共2題，共4分)7、略

【分析】【分析】

【詳解】

試題分析：本題考查名句默寫。要注意“崎嶇”“坼”“蓑”這幾個(gè)字的寫法。

【考點(diǎn)】

默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。

【技巧】

高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，使得考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)記憶名句時(shí)要立足于對(duì)詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要能背下來但得不到分?jǐn)?shù)。【解析】①.信臣精卒陳利兵而誰何②.亦崎嶇而經(jīng)丘③.上有六龍回日之高標(biāo)④.吳楚東南坼⑤.一蓑煙雨任平生8、略

【分析】【詳解】

試題分析：注意重點(diǎn)字的寫法：“太”“艱”“猱”“度”“濺”。

考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥浚?）長(zhǎng)太息以掩涕兮哀民生之多艱（2）黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援（3）感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心三、情景默寫(共4題，共8分)9、略

【分析】試題分析：這是一道考核識(shí)記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫，注意根據(jù)提示選準(zhǔn)句子，同時(shí)注意“?！薄般^”“縈”“捫”“膺”“砯”“豗”的寫法。【解析】（1）蜀道之難難于上青天（2）地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連（3）青泥何盤盤百步九折縈巖巒捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆（4）連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（5）劍閣崢嶸而崔嵬一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開10、略

【分析】【詳解】

本題考查名句默寫的能力。解答此類題；要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶；積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫：（1）棧、鉤連（2）脅息、撫膺、坐（3）盈、倚（4）喧豗、砯、壑（5）縈、巒（6）猱、度。

【點(diǎn)睛】

在考查名句名篇默寫，從理解內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。默寫名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。【解析】地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷青泥何盤盤百步九折縈巖巒黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援11、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。考查常見的名篇名句默寫常常分為兩類：識(shí)記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識(shí)記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解和記憶同時(shí)考查。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫：棧、鉤連、倚絕壁、捫參歷井、脅息、崢嶸、崔嵬、峨眉巔、猿猱、度、撫膺、喧豗、砯崖?！窘馕觥浚?）然后天梯石棧相鉤連（2）枯松倒掛倚絕壁（3）捫參歷井仰脅息（4）劍閣崢嶸而崔嵬（5）蜀道之難難于上青天（6）西當(dāng)太白有鳥道可以橫絕峨眉巔（7）爾來四萬八千歲不與秦塞通人煙（8）黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援（9）地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連（10）捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆（11）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（12）一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開12、略

【分析】試題分析：名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“蹴”“陵”“綃”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思?！窘馕觥亢魻柖c之蹴爾而與之五陵年少爭(zhēng)絲頭一曲紅綃不知數(shù)月出于東山之上，徘徊于斗牛之間四、其他(共4題，共40分)13、略

【分析】【詳解】

本題考查句子含義。句子含義題一般要先明確手法；主要是修辭手法，常見的修辭是比喻；擬人、夸張、排比等。答題時(shí)先弄清句子的含義，然后辨析手法，最后挖掘句子內(nèi)部是否隱藏著作者的情感。有時(shí)候賞析句子還要注意與上下文的內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，不能孤立地理解，要與內(nèi)容、主旨相聯(lián)系。

苦口婆心，意思是善意的又不厭其煩地勸導(dǎo)某人。句中褒義詞當(dāng)成貶義詞，“昆蟲好像是來自外星的生物，它們的行為絕對(duì)是有異于人的，完全是非人性、非世俗，幾乎還是非生物的”，否定批評(píng)一些作者對(duì)自然界生物的保守心態(tài)。“它們倒更像一些制作精巧、卻魔魔道道的小機(jī)器”，這里運(yùn)用了比喻修辭，生動(dòng)形象地表達(dá)對(duì)昆蟲的蔑視。殊不知小生物有人類不能相比的團(tuán)結(jié)和智慧，這樣看來這段話極具諷刺效果?！窘馕觥窟@段話諷刺怕遭到非難的一些作者的極端保守的心態(tài)，他們恨不得把昆蟲看作是外星生物，完全異于人類，甚至是“非生物的”，像“魔魔道道的小機(jī)器”一樣。14、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查概括理解文本主要內(nèi)容的能力。解答此類試題時(shí)；首先要讀清題干的要求，根據(jù)題干指示的關(guān)鍵信息，圈定答題范圍；其次要將散落在文本中的較零散的內(nèi)容分類，整理成答案要點(diǎn)。注意不要遺漏內(nèi)容，也不要將同一內(nèi)容的要點(diǎn)換個(gè)說法重復(fù)作答。

本題中，根據(jù)課文前文所說“宇宙的行為在非常大尺度下是簡(jiǎn)單的，而不是混沌的。因此我們可以預(yù)言宇宙遙遠(yuǎn)的未來”，可見這段文字是作者預(yù)言的宇宙的第一種前途：“坍縮到一個(gè)大擠壓”，恢復(fù)到“起始宇宙的大爆炸”時(shí)的狀態(tài)。從“如果宇宙的密度大于某個(gè)臨界值，引力吸引將最終使膨脹停止并使宇宙開始重新收縮。宇宙就會(huì)坍縮到一個(gè)大擠壓”中可見，作者說，如果宇宙的密度大于某個(gè)臨界值，引力就會(huì)等于以至大于膨脹的張力，宇宙于是就會(huì)停止膨脹以至收縮?！窘馕觥窟@是作者預(yù)言的宇宙的第一種前途：“坍縮到一個(gè)大擠壓”，恢復(fù)到“起始宇宙的大爆炸”時(shí)的狀態(tài)。宇宙正在膨脹，為什么會(huì)坍縮呢？作者說，如果宇宙的密度大于某個(gè)臨界值，引力就會(huì)等于以至大于膨脹的張力，宇宙于是停止膨脹并開始重新收縮。15、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生篩選信息的能力。解答此類題目；首先根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。然后通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。最后準(zhǔn)確尋找，篩選提取。

本題：

回歸原文；預(yù)言宇宙的未來，“關(guān)鍵問題在于：平均密度是多少？如果它比臨界值小，宇宙就將永遠(yuǎn)膨脹，但是如果它比臨界值大，宇宙就會(huì)坍縮，而時(shí)間本身就會(huì)在大擠壓處終結(jié)”。

根據(jù)作者的論述，我們目前所能看到的宇宙物質(zhì)最多是“臨界值”的百分之一，似乎不足以使宇宙坍縮。然而作者又指出，“也許存在足夠的暗物質(zhì)，使宇宙最終坍縮”?！窘馕觥繉?duì)宇宙未來的預(yù)言，“其關(guān)鍵問題在于：平均密度是多少”16、略

【分析】【詳解】

本題考查考生篩選文中信息的能力；能力層級(jí)C級(jí)。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問方式，然后回歸原文，劃定區(qū)間范圍，找關(guān)鍵語句，最后進(jìn)行總結(jié)概括。

本題：

重點(diǎn)聚集在最后一個(gè)自然段；人類社會(huì)的未來是混沌的；不確定的；而宇宙大尺寸的行為似乎是簡(jiǎn)單的，而不是混沌的，因此我們“可以預(yù)言宇宙遙遠(yuǎn)的未來?！鳖A(yù)言的依據(jù)：一是我們觀察到從外空間各個(gè)方向來