2025年蘇科新版五年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科新版五年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、給下面詞語中加線的字選擇一個(gè)正確的解釋（）。

請(qǐng)勿自____A.錯(cuò)B.因自己做錯(cuò)而使人受傷害C.耽誤、耽擱D.不是故意而有害于人2、“（）是蒙蒙細(xì)雨的夜晚；（）有一只兩只螢火蟲。”

括號(hào)里的關(guān)聯(lián)詞語的正確選項(xiàng)是（______）A.即使______也B.不但______而且C.雖然______但是D.無論______還3、下列詞語搭配有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（______）A.抓緊時(shí)間______疲憊的身影______皺皺的毛票B.擋住視線______龜裂的手指______領(lǐng)略詩畫C.需要鼓勵(lì)______警告的力量______愛的鼓舞D.等待父親______戀戀不舍的心思相當(dāng)糟糕的詩4、對(duì)下面廣告語使用的修辭手法判斷正確的是（）。

①人類失去聯(lián)想；世界將會(huì)怎樣？

②牛奶香濃；絲般感受。

③只要您擁有春蘭空調(diào)；春天就永遠(yuǎn)陪伴著您。

④神仙飲瓊漿玉液長生不老，百姓喝蓮塘高粱歡樂健康。A.①雙關(guān)②對(duì)偶③夸張④對(duì)比B.①雙關(guān)②對(duì)比③擬人④對(duì)偶C.①比喻②夸張③擬人④對(duì)比D.①雙關(guān)②比喻③擬人④對(duì)偶5、下列詞語書寫完全正確的一組是（）A.校圓______邊疆______繡花______澆水B.松弛______鍛練______山峰______詳略C.大象______抑揚(yáng)______觀賞______性別D.辯認(rèn)______典禮______手冊(cè)______造詣6、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（______）A.我情不自禁忍不住發(fā)出了笑聲。B.媽媽總是在百忙之中擠出時(shí)間指揮我復(fù)習(xí)功課。C.我們必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正生活中的不良習(xí)慣。D.相聲對(duì)我很感興趣，一有空就聽。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、照樣子寫詞語。

①氣勢(shì)洶洶________

②溜達(dá)溜達(dá)________8、把下列詞語補(bǔ)充完整。

悲憤________殘生重于____光潔____9、把下列詞語補(bǔ)充完整。

神機(jī)____可喜____10、按拼音寫漢字。

dúyá____huánghūn____xíjī____11、寫出反義詞。

美妙—____暴躁—____清涼—____評(píng)卷人得分三、詩歌鑒賞(共2題，共4分)12、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時(shí)候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來??；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。13、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評(píng)卷人得分四、寫作題(共1題，共7分)14、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對(duì)詞義的敏感程度。請(qǐng)勿自誤；請(qǐng)不要自己傷害自己勿：不要,與毋的意思相同。誤：傷害。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)詞義掌握的能力，只要掌握詞語的意思，就不難選出正確答案。2、A【分析】本題主要考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞的理解與運(yùn)用?！窘馕觥俊笆敲擅杉?xì)雨的夜晚”和“有一只兩只螢火蟲”分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞““即使也”相連。3、B【分析】本題主要考查對(duì)詞語搭配的掌握。【解析】ACD正確。B．有誤。領(lǐng)略：了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，或者辨別它的滋味。如：領(lǐng)略風(fēng)情。詩畫指的是融合詩與畫為一體的藝術(shù)作品?！邦I(lǐng)略詩畫”改為“鑒賞詩畫”。4、D【分析】本題考查修辭手法的理解與判斷運(yùn)用，要求學(xué)生讀懂語句，判斷句子所使用的的修辭手法。【解析】本題考查修辭手法的理解與判斷運(yùn)用，要求學(xué)生讀懂語句，判斷句子所使用的的修辭手法。雙關(guān)：利用語言上的多義和同音關(guān)系，使一句話關(guān)涉到兩個(gè)意思。即表面說的是一種意義，實(shí)際指的是另一種意義。有諧音雙關(guān)和意義雙關(guān)兩種。比喻：根據(jù)事物之間的相似點(diǎn)，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物變得具體，把深?yuàn)W的道理變得淺顯。擬人：把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。對(duì)偶：一種修辭方法，用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對(duì)的一對(duì)語句表達(dá)相反或相關(guān)的意思。①該項(xiàng)中句子中的“聯(lián)想”有兩層含義，一指聯(lián)想電腦，二指人類的思維聯(lián)想。這個(gè)廣告詞運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法，表現(xiàn)了聯(lián)想電腦的重要性。②該項(xiàng)中句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把巧克力給人帶來細(xì)膩的感受比作絲，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了巧克力的細(xì)膩絲滑。③該項(xiàng)中句子把春天擬人化，把春天當(dāng)作人來寫，寫出只要擁有春蘭空調(diào)，春天就陪伴你的觀點(diǎn)。④該項(xiàng)中句子中兩個(gè)分句字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱，神仙對(duì)百姓，飲瓊漿玉液對(duì)喝蓮塘高粱，長生不老對(duì)歡樂健康。這句廣告詞運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法來突出表現(xiàn)蓮塘高粱的美味健康。由此可知，題目中廣告語使用的修辭手法依次為：雙關(guān)、比喻、擬人、對(duì)偶，故答案為D。5、C【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘馕觥緼．有誤。故“圓”錯(cuò)誤。B．有誤。故“練”錯(cuò)誤。C．正確。D．有誤。故“辯”錯(cuò)誤。故選：C。6、C【分析】考查對(duì)病句的辨析能力【解析】首先要掌握基本的病句類型，如（1）用詞不當(dāng)。（2）搭配不當(dāng)。（3）成分殘缺。______（4）詞序混亂。（5）重復(fù)啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）歸類不當(dāng)。______（9）指代不明。接著可以按照以下方法修改病句：①認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。②找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。③修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。A．“情不自禁”“忍不住”重復(fù)啰嗦，去掉一個(gè)即可。B．搭配不當(dāng)，輔導(dǎo)功課應(yīng)與“指導(dǎo)”進(jìn)行搭配。D．主語與賓語顛倒，應(yīng)是：我對(duì)相聲很感興趣。二、填空題(共5題，共10分)7、氣息奄奄千里迢迢練習(xí)練習(xí)了解了解【分析】【分析】氣勢(shì)洶洶：形容氣勢(shì)兇猛。溜達(dá)溜達(dá)：散步；閑走。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生對(duì)詞語的理解和對(duì)ABCC式ABAB式成語的掌握。8、交加了此泰山平滑【分析】【分析】悲憤交加；形容悲痛和憤怒交織在一起。了此殘生，了此殘生，了：結(jié)束，完畢。此：這；這個(gè)：此人；殘生：猶言苦命。了結(jié)這苦命的一生。重于泰山，比喻作用和價(jià)值極大。光潔平滑，光亮而潔凈。

【點(diǎn)評(píng)】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。9、妙算可賀【分析】【分析】神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智,巧妙的計(jì)謀.形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化的情勢(shì),決定策略?？上部少R：值得高興值得慶賀。

【點(diǎn)評(píng)】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。10、毒牙黃昏襲擊【分析】【分析】毒牙：的一個(gè)長而中空或者帶溝的經(jīng)常伸出的牙。黃昏：日落以后到天還沒有完全黑的這段時(shí)間。襲擊：是指對(duì)不備之?dāng)惩蝗粚?shí)施攻擊的作戰(zhàn)行動(dòng)；是基本的進(jìn)攻方式之一，也是游擊戰(zhàn)的主要作戰(zhàn)方法。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，有些容易寫錯(cuò)，特別是“毒”的寫法，不要寫錯(cuò)。11、丑陋溫和炎熱【分析】【分析】美妙：美好;美好絕妙。暴躁：強(qiáng)大而突然來的；又猛又急的。清涼：涼而使人清爽的。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反；互相對(duì)立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。三、詩歌鑒賞(共2題，共4分)12、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時(shí),也寫出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺(tái)灣，但是，他是一個(gè)愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時(shí)，也寫出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點(diǎn)評(píng)】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對(duì)祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達(dá)的這種情感。13、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟?。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對(duì)課外內(nèi)容的掌握。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、寫作題(共1題，共7分)14、成長的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥。

我匆匆地吃完午飯；在媽媽的監(jiān)督下又練起了毛筆字。練著練著，一滴淚滴在宣紙上，我哭了。

爸爸，媽媽，孩子的童年是短暫的，請(qǐng)不要?jiǎng)儕Z。希望你們能還給我們一個(gè)充滿歡樂的童年！我希望天邊那顆屬于我們快樂的童年的星星，重新閃光發(fā)亮，重新張開笑臉！讓時(shí)間重新屬于我們自己！【分析】【分析】我們中學(xué)生正生活在孩童和成人的夾縫之中；童年的幼稚已逐漸退卻，大人們所謂的成熟離我們還太遠(yuǎn)，于是，花季走來，雨季走來，我們心中的煩惱也就隨之而來。今天，我們就上一節(jié)作文課──《成長的煩惱》。讓學(xué)生暢談自己的煩惱，我提出如下兩個(gè)問題：①在成長的過程中，你有過哪些煩惱？②你為什么會(huì)有這樣的煩惱？在此基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生提出更高一個(gè)層次的要求，就是要用一定的形式，把你心中的煩惱形象化，比如說：我的煩惱是鞋子中的一個(gè)沙粒，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙，再比如：我的煩惱就象夏天的驕陽，熾熱下，我只好走在他人的陰影里，等等。當(dāng)學(xué)生把煩惱用這種方式寫出來之后，我在贊賞；表揚(yáng)的同時(shí)，會(huì)接著提出新的問提：“煩惱伴隨著我們的成長接踵而至，讓我們小小的心田承載