2025年西師新版高三語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年西師新版高三語文上冊月考試卷53考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】下列句子中劃線的近義詞選用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

為了防止和減少司法腐敗，____機(jī)關(guān)和____部門經(jīng)常主動(dòng)地____自己。

①檢查②監(jiān)察③檢查A.①②③B.②③①C.①②③D.②①③2、【題文】依次填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞語；最正確的一組是（）

尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，____給與，不想取得。____尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋。中國也不是，____有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用，____幾百年之后呢？A.盡管但是如果那么B.只是因?yàn)槿欢荂.只是然而雖然但是D.因而但是因?yàn)樗?、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.針對道里區(qū)哈藥路及周邊地區(qū)公交站點(diǎn)過于密集，人車混行造成交通擁堵，交警部門在人行道路邊加裝隔離護(hù)欄，突出治理車輛違停并將升級改造交通信號燈．B.據(jù)黑大招生就業(yè)處副處長潘景文介紹，今年省內(nèi)煤、鐵、石油、機(jī)械制造類等企業(yè)都在不同程度地節(jié)省用人計(jì)劃，同時(shí)，商貿(mào)服務(wù)類企業(yè)用人數(shù)量增加．C.我省鼓勵(lì)廠企二級醫(yī)院轉(zhuǎn)型為養(yǎng)老護(hù)理院，符合條件的納入醫(yī)保定點(diǎn)范圍．海員總醫(yī)院作為一所二級綜合醫(yī)院，護(hù)養(yǎng)院的工作人員不僅是專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員，而是經(jīng)過培訓(xùn)的護(hù)工．D.醫(yī)生提醒，年輕人玩智能手機(jī)一定要適度，讓拇指得到充分休息．確診患病后，要積極治療，否則以后容易復(fù)發(fā)，影響正常生活．4、【題文】下面句子選用的詞語正確的一項(xiàng)是（）（3分）

歷史在____地記錄每一代人走過的足跡，歷史也____地把發(fā)展的課題留給后來者。在這個(gè)舉國歡慶的時(shí)刻，在這個(gè)偉大____的時(shí)代，讓我們重溫先輩的理想，____起13億人民的力量，不斷把民族復(fù)興的偉大事業(yè)推向前進(jìn)。A.公正忠實(shí)變革凝聚B.公平忠誠變化積聚C.公平忠誠變化凝聚D.公正忠實(shí)變革積聚5、【題文】依次填入下面一段文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語；恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

________不培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格和不怕困難的精神，________，________懂得很多好道理，________未必真有用處，________正像溫室里的花卉似的，是經(jīng)不起日曬雨淋的。A.如果那么無論都就B.如果那么即使也因?yàn)镃.因?yàn)樗詿o論都因?yàn)镈.因?yàn)樗约词挂簿?、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.現(xiàn)代制度建設(shè)進(jìn)程、人性化設(shè)計(jì)意識、人口密度是造成“中國式過馬路”現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)的原因B.俄羅斯外交部網(wǎng)站在3月28日公布的消息中指出，聯(lián)合國大會(huì)在前一天通過的確認(rèn)克里米亞公投無效的決議無效，并呼吁國際社會(huì)共同努力穩(wěn)定烏克蘭局勢C.“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，被玄宗當(dāng)成御用文人的李白，天天寫詩文伺候權(quán)貴，最終被“賜金放還”，一吐長安三年的郁悶之氣，正是這兩句詩的真實(shí)寫照D.對于目前市場上談“轉(zhuǎn)基因”色變，袁隆平建議可遵循實(shí)驗(yàn)法則，若一定要檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因水稻是否對人體有害，最好的方法就是試吃．7、下列各句中，加點(diǎn)詞使用正確的一項(xiàng)是（）A.我們斗爭時(shí)必須永遠(yuǎn)舉止得體，紀(jì)律嚴(yán)明．我們不能容許我們的具有嶄新內(nèi)容的抗議退變?yōu)楸┝π袆?dòng)．B.雖然已經(jīng)是晚上了，但武昌候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷．C.當(dāng)2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的桂冠戴到他的頭上時(shí)，當(dāng)鮮花和掌聲簇?fù)硭麜r(shí)，莫言卻始終安之若素．D.在“超女經(jīng)濟(jì)”的烘烤下，現(xiàn)在的超女已經(jīng)不再是第一屆第二屆里那種簡單的“想唱就唱”了，它已經(jīng)成了一條走進(jìn)娛樂圈的“終南捷徑”．8、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

中國的剪紙起源于漢，到南北朝時(shí)期己相當(dāng)精熟。然而真正繁盛起來，卻是在清代中期以后，這是由于近代中國城市的發(fā)展。古老的剪紙多在鄉(xiāng)間，，。，，，。這些民間藝術(shù)家創(chuàng)作的目的在于建立自己的理想世界；在于為生活創(chuàng)造美好的形象。

①剪紙進(jìn)入城市后；不僅市民情趣和生活理想滲人其中。

②都是出自農(nóng)家婦女之手。

③雕鏤更加細(xì)致；風(fēng)格轉(zhuǎn)向精巧，藝人也就不止于婦女了。

④以剪子鉸出為主。趣味質(zhì)樸。

⑤而且千家萬戶聚居在一起；相效成習(xí)。需求頗巨。

⑥剪紙藝人為了省工，棄剪用刀，一刀多張。A.⑥①③⑤②④B.④②①⑤⑥③C.②⑥④⑤③①D.①⑤⑥③④②評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、閱讀下面的文字；完成（1）--（4）題。

翻漿。

畢淑敏那年；我五一放假回家，搭了一輛運(yùn)送舊輪胎的貨車，夜幕降臨才進(jìn)入離家百來里的戈壁。正是春天，道路翻漿。突然一根土柱，遮擋了銀色的車燈。

“你找死嗎？”司機(jī)大喊。我這才看清是個(gè)青年；穿著黃色舊大衣，拎著一個(gè)系著鬃繩的袋子?！拔乙钴??！薄安淮?哪有地方!”司機(jī)憤憤地說?！拔叶状髱寰托小！彼緳C(jī)還是說：“不搭!想凍死啊!”說著，準(zhǔn)備閃過他往前開。

那個(gè)人抱住車燈說：“就在那兒我母親病了；我到場部好不容易借到點(diǎn)小米我母親想吃”“讓他上車吧!”我有些同情地說。

他立即抱著口袋往車廂上爬。

夜風(fēng)在車窗外凄厲地嗚叫。司機(jī)說：“我覺得他好像要干什么?！蔽医柚緳C(jī)身后小窗的一個(gè)小洞；屏住氣向里窺探。朦朧的月色中，那個(gè)青年如一團(tuán)骯臟的霧，龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響。忽然，我看到青年手腳麻利地搬動(dòng)著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物?！鞍パ剑滴覗|西呢！”

司機(jī)很冷靜地說：“別擔(dān)心?！敝灰娝莶纫荒_油門；車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。司機(jī)笑說：“車速這么快，他偷了東西也不敢跳車了?！?/p>

路面變得更加難走；車速減慢了。

我緊張地盯著那個(gè)小洞；青年也不失時(shí)機(jī)地站起身，重新搬動(dòng)了我的提包。我痛苦得幾乎大叫。就在這時(shí)，司機(jī)趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。

再看看青年；撲倒在地，像一團(tuán)被人踐踏的草。虛弱但仍不失張牙舞爪的姿勢，貪婪地守護(hù)著我的提包--他的獵物。司機(jī)繼續(xù)做著高難動(dòng)作。我又去看看青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無助地躺在了輪胎中央。

道路毫無先兆地平滑起來；翻漿也消失得無影無蹤。

司機(jī)說：“扶好你的腦袋?！本驮谒莶葎x車之前；我雙腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板不用看我也知道，那個(gè)賊娃子可能要被卸成零件，我心里安寧了許多?！翱此€有勁偷別人的東西？”司機(jī)躊躇滿志地說。

只見那個(gè)青年不時(shí)地用手抹一下臉；把一種我看不清顏色的液體彈開他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時(shí)，他扎在小米口袋上的駱駝黃的繩子已經(jīng)解開，就等著把我的提包里的東西搬進(jìn)去呢

“師傅；他就要把我的東西拿走了”我驚恐萬狀地說。師傅反倒不慌不忙地說：“不會(huì)出什么事了，到了?！蔽覀兊搅艘粋€(gè)兵站，也是離那個(gè)賊娃子住的不通車的村子最近的公路，他至少還要走10公里

那個(gè)青年挽著他的口袋；像個(gè)木偶似地往下爬，狼狽地踩著轱轆跌下來，跪坐在地上。

他臉上除了原有的土黃之外；還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。

他的舌頭凍僵了；把“謝”說成“學(xué)”：“學(xué)學(xué)，我知道你們是為我在趕路，學(xué)學(xué)”

他抹一把下頜；擦掉的不知是眼淚；鼻涕還是血。他戀戀不舍地離開了我們。

看著他蹣跚的身影；我不由自主地喝了一聲：“你停下!我要查查我的東西少了沒有。”司機(jī)贊許地沖我眨眨眼睛。

青年迷惑地面對我們；脖子柔軟地耷拉下來。我敏捷地爬上大廂板，不放心地摸索著我的提包，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識到這正是搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在廂的木條上，像焊住一般結(jié)實(shí)。

我的心像凌空遭遇寒流；凍得皺縮起來。

我的提包原是用一根舊繃帶捆在車上的。經(jīng)過長途跋涉；繃帶磨斷了，搭車人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)隱患，他解下了扎米口袋的繩子，想把我的提包重新固定。在寒冷與顛簸之中，他操作了一路

（文章有刪改）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____。

A．小說以“翻漿”為題；開篇扣題，但在文章中間部分提到“翻漿消失得無影無蹤”，可見后文與“翻漿”無關(guān)，篇末也未點(diǎn)題。

B．司機(jī)起初不愿讓青年搭車；主要是因?yàn)檫@個(gè)青年在夜晚攔車，而且竟然不怕戈壁灘的春寒，愿意“蹲大廂板”，司機(jī)擔(dān)心他有不良企圖。

C．文中多次提到“鬃繩”；它是貫穿整個(gè)小說的線索。出人意表的結(jié)局，也是由“鬃繩”來完成的，從而完成了小說人物的塑造，揭示了主題。

D．在懷疑青年是要偷我提包的賊后；我對青年的態(tài)度發(fā)生了變化，從“張牙舞爪”；“貪婪”和“疲倦的狗”等文字，可見出我對他的鄙夷和厭惡。

E．小說故事發(fā)生在夜晚的戈壁；氣氛緊張；情節(jié)在窺視中展開，扣人心弦；人物形象塑造得豐滿；鮮明：三個(gè)要素的成功使小說格外吸引讀者。

（2）小說塑造的“青年”具有怎樣的形象？請結(jié)合文意加以分析。

（3）請結(jié)合作品；分析這篇小說在情節(jié)安排上的特點(diǎn)。

（4）小說在人際方面反映了怎樣的社會(huì)問題？請結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā?0、名篇名句默寫。

補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分．

①老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，____．

②____；秋水共長天一色．

③潮平兩岸闊，____．海日生殘夜，____．

④____；蟪蛄不知春秋．

⑤曾子曰：“____，任重而道遠(yuǎn)．”11、把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當(dāng)?shù)囊欢卧挘甠___（只寫句子序號）

①詩歌成為表達(dá)他們的歡樂；悲哀或者憤怒的最通常的情感方式．

②各級官員的“采風(fēng)”之行；其實(shí)就是他們了解和傾聽民意的詩歌之旅．

③由于受到儒家學(xué)說的影響；“詩言志”成為中國人穩(wěn)定的詩歌觀念．

④基于此；中國歷代的統(tǒng)治者，也總是非常重視詩歌在傳達(dá)民間情緒方面的特殊作用．

⑤這種詩歌觀念不僅熔鑄了民族的心智，而且持久有力地傳達(dá)著民眾的情感訴求．12、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分．

（1）曾記否，到中流擊水，____？（《沁園春?長沙》）

（2）君子博學(xué)而日參省乎己，____．（荀子《勸學(xué)》）

（3）吾嘗終日而思矣，____．（荀子《勸學(xué)》）

（4）師者，所以____．（韓愈《師說》）

（5）是故弟子不必不如師，____．（韓愈《師說》）

（6）____；凌萬頃之茫然．（蘇軾《赤壁賦》）

（7）茍全性命于亂世，____．（諸葛亮《出師表》）

（8）____，可以為師矣．（《孔子語錄》）13、閱讀下面的文字；完成（1）～（4）題。

百年楊絳亦芳華。

100年前；誕生了多位大師級人物。作為其中唯一的女性，楊絳先生以其博學(xué)；才情、恬淡、低調(diào)被稱為是“這凡俗人間的一絲光亮”。

楊絳先生的曾祖父；祖父秉性正直；父親楊蔭杭是晚清留日學(xué)生，曾做過胡適的老師。楊絳5歲開蒙，1919年其父辭職南歸。1928年夏，楊絳考入蘇州的東吳大學(xué)，是班上的“筆桿子”，中英文俱佳。后來她考上了清華研究院。

當(dāng)時(shí)清華大學(xué)研究院還鼓勵(lì)研究生跨系選修課程。楊絳出于文學(xué)創(chuàng)作的需要；選修了中文系的寫作課，授課老師是朱自清教授，楊絳的文學(xué)創(chuàng)作是從朱自清的課上開始的。寫于1933年的《收腳印》是楊絳的處女作，這篇作品收錄于1994年版的《楊絳散文》集中，楊絳在其附記中寫道：“這是我在朱自清先生班上的第一篇課卷，承朱先生稱許，送給《大公報(bào)?文藝副刊》，成為我第一篇發(fā)表的寫作。留志感念?！?/p>

1935年；新婚的楊絳隨丈夫錢鐘書遠(yuǎn)赴英國，到牛津求學(xué)?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)之后，楊先生和錢先生“為國家為家，都十分著急”，1938年回國。錢先生只身赴昆明西南聯(lián)大任教，楊絳則帶著女兒回到上海，住在被日軍包圍“孤島”一樣上海的租界里。功底深厚，出手不凡，創(chuàng)作第一部話劇《稱心如意》于1943年春天正式公演。隨著《稱心如意》的成功，楊絳一鼓作氣接連創(chuàng)作了喜劇《弄真成假》《游戲人間》，悲劇《風(fēng)絮》。

1949年上海解放前夕；楊絳；錢鐘書和許多愛國的知識分子一樣，拒絕了國民黨的拉攏，不去臺灣。當(dāng)年5月上海解放，楊絳、錢鐘書已接到清華大學(xué)的聘函，任清華大學(xué)外文系教授。

之后便經(jīng)歷了種種斗爭；歷盡劫難。值得一提的是，即便動(dòng)蕩年月，楊絳也沒有放棄學(xué)術(shù)研究，通曉英；法兩國語言的楊絳，近60歲時(shí)，從零開始學(xué)習(xí)西班牙語，并翻譯了《堂?吉訶德》。

從《洗澡》《干校六記》；到2003年出版回憶一家三口數(shù)十年風(fēng)雨生活的《我們仨》，96歲成書《走到人生邊上》，楊絳的作品日益受到讀者的喜愛。而歷經(jīng)百年滄桑，楊先生的近照卻依然如三聯(lián)書店出的那套《錢鐘書集》中夫婦二人的合照一般素雅恬淡。

楊絳與錢鐘書相識在1932年春天；丁香；紫藤盛開的清華園古月堂前。剛?cè)胱x清華大學(xué)研究院外國文學(xué)專業(yè)的楊絳雖然個(gè)頭不高，但面容白皙清秀，身材窈窕，性格溫婉和藹，人又聰明大方，自然深受男生的愛慕。很多當(dāng)時(shí)清華的人都說：“楊絳進(jìn)入清華大學(xué)時(shí)，才貌冠群芳，男生欲求之當(dāng)偶者70余人，謔者戲稱為七十二煞?！被蛟S是天意，她在等待一個(gè)人--錢鐘書。

據(jù)楊絳回憶；初見錢鐘書時(shí)，他穿著一件青布大褂，一雙毛布底鞋，戴一副老式大眼鏡，機(jī)智幽默，侃侃而談。兩人一見如故，發(fā)現(xiàn)相互之間有著說不完的話題。文學(xué)上的共同愛好和追求，性格上的互相吸引，心靈的默契交融，這一切使他們一見鐘情。錢鐘書與楊絳相愛了，并從此相攜走過風(fēng)風(fēng)雨雨的一生。

楊絳甘做“灶下婢”；輔佐夫君全力創(chuàng)作《圍城》，是上世紀(jì)40年代文壇的一則佳話?！芭畟蛞蚣亦l(xiāng)生活好轉(zhuǎn)要回去。我不勉強(qiáng)她，也不另覓女傭，只把她的工作自己兼任了。劈柴生火燒飯洗衣等等我是外行，經(jīng)常給煤煙染成花臉，或熏得滿眼是淚，或給滾油燙出泡來，或切破手指。可是我急切要看鐘書寫《圍城》（他已把題目和主要內(nèi)容和我講過），做灶下婢也心甘情愿?！?/p>

《圍城》是1944年動(dòng)筆；1946年完成的。錢鐘書在《圍城》序言中說：“這本書整整寫了兩年。兩年里憂世傷生，屢想中止。由于楊絳女士不斷的督促，替我擋了許多事，省出時(shí)間來，得以錙銖積累地寫完。照例這本書該獻(xiàn)給她?！?/p>

經(jīng)歷了這樣的姻緣；楊絳對現(xiàn)代人的婚姻有著自己的看法：“我是一位老人，凈說些老話。對于時(shí)代，我是落伍者，沒有什么良言貢獻(xiàn)給現(xiàn)代婚姻。只是在物質(zhì)至上的時(shí)代潮流下，想提醒年輕的朋友，男女結(jié)合最最重要的是感情，雙方互相理解的程度，理解深才能互相欣賞吸引；支持和鼓勵(lì)，兩情相悅。我以為，夫妻間最重要的是朋友關(guān)系，即使不能做知心的朋友，也該是能做得伴侶的朋友或互相尊重的伴侶。門當(dāng)戶對及其他，并不重要?！?/p>

楊絳先生富有“老派”中國知識分子的學(xué)術(shù)精神和人格魅力；在歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨后，她仍然溫柔敦厚；哀而不傷。

“我覺得在艱難憂患中最能依恃的品質(zhì)；是肯吃苦。因?yàn)槠D苦孕育智慧；沒有經(jīng)過艱難困苦，不知道人生的道路多么坎坷。有了親身經(jīng)驗(yàn)，才能變得聰明能干?！弊哌^一個(gè)世紀(jì)滄桑的楊絳近日在回答記者提問時(shí)說：“我的‘向上之氣’來自信仰，對文化的信仰，對人性的信賴?？傊?，有信念，就像老百姓說的：有念想?！?/p>

在許多朋友眼里；楊絳生活異常儉樸；為人低調(diào)。她的寓所沒有進(jìn)行過任何裝修，水泥地面，非常過時(shí)的柜子、桌子，老舊的樣式，始終安之若素，室內(nèi)沒有昂貴的擺設(shè)，只是濃濃的書卷氣。楊絳說：“我家沒有書房，只有一間起居室兼工作室，也充客廳，但每間屋子里有書柜，有書桌，所以隨處都是書房?！?/p>

如今；楊絳已是期頤之年，卻仍筆耕不輟，每天伏案工作。楊絳一直非常低調(diào)，有一年新著出版，出版社有意請她“出山”，召開作品研討會(huì)，宣傳一下作品。對此，楊絳謝絕出席。

閉門謝客的楊絳過著一個(gè)普通老人的生活；耳朵有些背，視力也下降了。她曾對記者說：“最大的問題就是打擾特別多，尤其是電話太多，我真擔(dān)心自己的時(shí)間是不是就這樣被消耗掉。還是請大家給我留些時(shí)間吧，那樣我寫些文章出來，大家看到后就權(quán)當(dāng)寫給大家的一封信吧?！?/p>

（有刪改）【相關(guān)鏈接】

①楊絳；江蘇無錫人，中國著名的作家，戲劇家；翻譯家。

②她堅(jiān)忍于知識分子的良知與操守；她堅(jiān)貞于偉大女性的關(guān)懷與慈愛，她固守于中國傳統(tǒng)文化的淡泊與堅(jiān)韌，楊絳的內(nèi)心是堅(jiān)硬的，又是柔軟的。

（搜狐網(wǎng)）③“最賢的妻；最才的女”，“贈(zèng)予楊季康（楊絳本名），絕無僅有的結(jié)合了各不相容的三者：妻子；情人、朋友?！?/p>

（錢鍾書評）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____。

A．錢鐘書先生風(fēng)流倜儻；機(jī)智幽默，侃侃而談，又是一表人才，楊絳先生一見鐘情。

B．文章寫到他們相識是在1932年的春天；丁香；紫藤盛開的清華園古月堂前，暗示他們的愛情婚姻會(huì)長相廝守。

C．楊絳先生是錢鐘書先生的賢內(nèi)助；夫唱婦隨，夫婦二人一同出國求學(xué)，一起度過風(fēng)雨一生。

D．文章中寫到錢鐘書先生的很多內(nèi)容；是為了從側(cè)面來表現(xiàn)出楊絳先生的精神人格。

E．楊絳先生所具有的中華民族傳統(tǒng)的沉靜之美；內(nèi)秀之美；主要來源于她具有的淵博的學(xué)識和深厚的文學(xué)功底。

（2）結(jié)合全文；請概括楊絳先生具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

（3）楊絳先生說她的“‘向上之氣’來自信仰”；具體表現(xiàn)在哪些方面？

（4）楊絳先生與錢鐘書先生被人們稱為“世紀(jì)佳緣”，她在愛情婚姻方面有哪些值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)借鑒？14、槍口上的小花。

周海亮。

他知道這樣不好。可是他喜歡這樣。

他喜歡將一朵淡藍(lán)色的小花；插進(jìn)他的槍口。

他們一直駐扎在戰(zhàn)壕。真正的駐扎；整整半年，吃在那里，睡在那里，警戒在那里，思鄉(xiāng)在那里。戰(zhàn)壕又深又寬，兵們橫七豎八地睡著，如同古墓里復(fù)活的全副武裝的干尸。戰(zhàn)壕前方，空曠的原野一覽無余。草綠得失真，花開得燦爛，土拔鼠從洞穴里探出憨厚的腦袋，野兔紅色或者灰色的眼睛機(jī)警地閃動(dòng)。一切那般寧靜美好，看不出任何戰(zhàn)爭的跡象?？墒撬麄儾桓译x開戰(zhàn)壕半步，長官說，對方的狙擊手藏在巖石的縫隙里，藏在土拔鼠的洞穴里，藏在草尖上，藏在花粉間，藏在塵埃中，藏在陽光里。狙擊手無處不在，他們是死神的使者。

他不相信。他不敢不相信。每一天他們都高度緊張；然而戰(zhàn)爭遲遲不肯打響。

戰(zhàn)壕的邊緣；開滿藍(lán)色的小花?；ㄎ灏?，半透明，花瓣淡藍(lán)，花蕊淡黃，花蒂淡綠。小花晶瑩剔透，如同巧匠精雕細(xì)琢而成。他探出腦袋，向小花吹一口氣，花兒輕輕搖擺，淡黃色的花粉飄飄灑灑。蜜蜂飛過來了，嗡嗡叫著，捋動(dòng)著細(xì)小的長滿絨毛的腿。他笑了。他不知道小花的名字。他想起故鄉(xiāng)。

故鄉(xiāng)開滿這種不知名的小花。初夏時(shí)；整個(gè)草原和整個(gè)河畔，全都是藍(lán)的。有時(shí)候，他和她手拉手在花間奔跑，笑著，鬧著，一起跌倒在地，讓淡藍(lán)的影子輕灑全身。還有時(shí)候，黃昏，他坐在木屋前，看她款款走來。她的頭發(fā)高高挽起，兩手在陽光下閃出微藍(lán)的光芒。她提著長裙，赤著腳，脖子優(yōu)雅地探著，長裙上落滿淡藍(lán)色的小花。她朝他走來，走來，越來越近，越來越近。天空掠過浮云，炊煙升起，一頭牛在遠(yuǎn)方唱起低沉并且深情的曲子。

一切那般美好；看不到任何戰(zhàn)事的跡象。可是戰(zhàn)事還是按時(shí)到來，他應(yīng)征入伍。他迷戀草原，迷戀木屋和那些淡藍(lán)的花兒，迷戀她美麗的下巴和半透明的淡藍(lán)的手。可是他必須入伍，從一個(gè)草原抵達(dá)另一個(gè)草原。潮濕的戰(zhàn)壕里，他盯住那些小花，如同盯住她濕潤的眼睛。

他將小花小心地摘下；小心地插進(jìn)槍口。小花在槍口上盛開，蜜蜂嗡嗡飛來，繞著花兒盤旋。他笑。他沖小花吹一口氣，小花輕輕抖動(dòng)。淡黃色的花粉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。

長官不喜歡他這樣做。長官說槍不是花瓶；槍的唯一作用，是殺人。他知道?？墒撬矚g那些小花，更喜歡小花將槍口裝扮，將戰(zhàn)壕裝扮。他從戰(zhàn)壕里探出腦袋，他看到海洋般的小花終將草原覆蓋。沒有狙擊手。他看不到。

長官說；再這樣做的話，把你送回家。

家鄉(xiāng)有和藹的奶牛；筆直的炊煙，淡藍(lán)色的小花和小花般芬芳的她。他想回家。可是，他不能回家。

每一天；趁長官不注意，他仍然將小花插進(jìn)槍口。夜里他抱著開花的步槍睡覺，夢里花兒開滿全身。他幸福得不想醒來。

他必須醒來。他們終于發(fā)現(xiàn)了敵人。十幾個(gè)人趁著夜色；爬行在淡藍(lán)色的花叢之間。他們拖著長長的步槍，頭盔涂抹成花朵的藍(lán)色，眼神充滿恐懼和令人恐懼的殺氣。長官?zèng)_他擺擺手，他起身。長官再?zèng)_他擺擺手，他將槍口捅進(jìn)射擊孔。長官又沖他擺擺手，他的槍口，便瞄準(zhǔn)了離他最近的頭盔。這動(dòng)作他和長官演練過很多次，只要他扣動(dòng)扳機(jī)，對方的頭盔就會(huì)多出一個(gè)圓圓的小洞。死去之前對方甚至連輕哼一聲的機(jī)會(huì)都沒有。他百發(fā)百中。

他在等待最后的命令。

他看到槍口的小花。

他愣了一下。

剛才他將小花忘記。因?yàn)榫o張；因?yàn)榭謶郑驗(yàn)榕d奮。他該將小花摘下，輕輕插進(jìn)口袋，然后，端起槍，向敵人瞄準(zhǔn)。那么美麗的小花，半透明，花瓣淡藍(lán)，花蕊淡黃，花蒂淡綠；那么美麗的小花，如同嬌嫩的姑娘。小花將會(huì)被射出槍膛的子彈擊得粉碎或者燒成灰燼，這太過殘忍。

他的嘴角輕輕抽動(dòng)。

長官的手向下劈去。他扣動(dòng)了扳機(jī)。可是他遲疑了一下?；蛟S一秒鐘；或許半秒鐘，或許四分之一秒鐘；八分之一秒鐘他遲疑，然后，扣動(dòng)扳機(jī)?？墒峭砹?。他聽到一聲極輕的悶響，他的眉心，多出一個(gè)散著淡藍(lán)色青煙的小洞。

他念一聲；小花。那是故鄉(xiāng)的名字，也是姑娘的名字。

（選自《山東青年》2015年12月）

（1）下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．小說第一段“他知道這樣不好。可是他喜歡這樣”；開篇點(diǎn)明了小說的主題，目的在于引發(fā)讀者對“他”喜歡將小花插在槍口這種錯(cuò)誤做法的思考，明確表達(dá)了作者對“他”的批判。

B．小說用“草綠得失真；花開得燦爛，土撥鼠從洞穴里探出憨厚的腦袋，野兔紅色或者灰色的眼睛機(jī)警地閃動(dòng)”寫環(huán)境的寧靜美好，是為了反襯戰(zhàn)爭的緊張和殘酷。

C．小說中多次出現(xiàn)家鄉(xiāng)景色的描寫；以此來表達(dá)“他”對家鄉(xiāng)，家人的思念，對美好幸福生活的憧憬。

D．小說語言清新自然；富有表現(xiàn)力，如同孫犁筆下的《荷花淀》，抹去戰(zhàn)爭殘酷的一面，給人以溫情和思考。

E．小說通過“他”因?yàn)橄胫靶』ā倍O誤戰(zhàn)機(jī)這一情節(jié)；提醒人們要心無旁騖，說明戰(zhàn)爭很殘酷，這正是作者創(chuàng)作這篇小說的目的。

（2）“小花”在小說中反復(fù)出現(xiàn)；有何作用？請簡要分析。

（3）小說中的“他”這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請簡要分析。

（4）小說以“他念一聲，小花”結(jié)尾，你認(rèn)為“他”該不該想著“小花”？請結(jié)合全文談?wù)効捶ā?5、閱讀下面的文字；完成下列各題。

章太炎張中行提起章太炎先生；我總是先想到他的怪，而不是先想到他的學(xué)問。多種怪之中，最突出的是“自知”與“他知”的迥然不同。這種情況也是古已有之，比如明朝的徐文長，提起青藤山人的畫，幾乎無人不知，無人不愛，可是他自己評論，卻是字第一，詩第二，畫第三。這就難免使人生疑。章太炎先生就更甚，說自己最高的是醫(yī)道，這不只使人生疑，簡直使人發(fā)笑了。

發(fā)笑也許應(yīng)該算失禮；因?yàn)樘紫壬谇逋伟四辏?869），按行輩是我的“老”老師的老師。老師前面加“老”，需要略加說明：簡單說是還有年輕一代，譬如馬幼漁；錢玄同、吳檢齋等先生都是太炎先生的學(xué)生。我上學(xué)聽講的時(shí)候他們都已五十開外，而也在講課的俞平伯、魏建功、朱光潛等先生則不過三十多歲?！袄稀崩蠋熤畮?，我不能及門是自然的，不必說有什么遺憾。不過對于他的為人，我還是有所知的，這都是由文字中來。這文字，有不少是他自己寫的。就是收在《章氏叢書》中的那些，也有不少是別人寫的，其赫赫者如魯迅先生所記?？偟挠∠笫牵簩W(xué)問方面，深，奇；為人方面，正，強(qiáng)。學(xué)問精深，為人有正氣，這是大醇。治學(xué)好奇，少數(shù)地方有意鉆牛角尖，如著文好用奇僻字，回避甲骨文之類；脾氣強(qiáng)，有時(shí)近于迂，搞政治有時(shí)就難免輕信：這是小疵。

一眚難掩大德；舍末逐本，對于太炎先生，我當(dāng)然是很欽佩的。上天不負(fù)苦心人，是一九三二年吧，他來北京，曾在北京大學(xué)研究所國學(xué)門講《廣＜論語駢枝＞》（清劉臺拱曾著《＜論語＞駢枝》），不記得為什么，我沒有去聽。據(jù)說那是過于專門的，有如陽春白雪，和者自然不能多。幸而終于要唱一次下里巴人，公開講演。地點(diǎn)是北河沿北京大學(xué)第三院風(fēng)雨操場，就是“五四”時(shí)期囚禁學(xué)生的那個(gè)地方。我去聽，因?yàn)槭侵v世事，談己見?？梢匀輲装偃说臅?huì)場，坐滿了，不能捷足先登的，只好站在窗外。老人滿頭白發(fā)，穿綢長衫，由弟子馬幼漁；錢玄同、吳檢齋等五六個(gè)人圍繞著登上講臺。太炎先生個(gè)子不高，雙目有神，向下望一望就講起來。滿口浙江余杭的家鄉(xiāng)話，估計(jì)大多數(shù)人聽不懂，由劉半農(nóng)任翻譯；常引經(jīng)據(jù)典，由錢玄同用粉筆寫在背后的黑板上。說話不改老脾氣，詼諧而兼怒罵。現(xiàn)在只記得最后一句是：“也應(yīng)該注意防范，不要趕走了秦檜，迎來石敬瑭啊！”其時(shí)是“九一八”以后不久，大局步步退讓的時(shí)候。話雖然以詼諧出之，意思卻是沉痛的，所以聽者都帶著憤慨的心情目送老人走出去。

此后沒有幾年；太炎先生逝世了（1936年）．他沒有看見“七七”事變，更沒有看見強(qiáng)敵的失敗，應(yīng)該說是懷著憤激和憂慮離開人間了。轉(zhuǎn)眼將近半個(gè)世紀(jì)過去，有一天我去魏建功先生書房，看見書桌對面掛一張字條，筆畫蒼勁，筆筆入紙，功力之深近于宋朝李西臺（建中），只是倔強(qiáng)而不流利?？聪驴?，章炳麟，原來是太炎先生所寫，真可謂字如其人了。不久，不幸魏先生也因?yàn)樾〔∠敫中g(shù)后惡化，突然作古；我再看太炎先生手跡的機(jī)緣也不再有了。

（摘編自張中行《負(fù)暄瑣活》）

【相關(guān)鏈接】：

章太炎（1869-1936）；著名民主革命家；學(xué)者。名炳麟，字枚叔，號太炎。浙江余杭人。1890年入詁經(jīng)精舍，從俞樾受業(yè)七年。后創(chuàng)辦《經(jīng)世報(bào)》等，宣傳維新變法。被通緝，流亡日本，結(jié)識孫中山。后回國在上海張園當(dāng)眾剪辮，立志革命。不久因蘇報(bào)案入獄。次年發(fā)起組織光復(fù)會(huì)。后再赴日本，參加同盟會(huì)，主編《民報(bào)》．同時(shí)，重組光復(fù)會(huì)任會(huì)長。辛亥革命后回國，歷任中華民國聯(lián)合會(huì)會(huì)長、孫中山臨時(shí)大總統(tǒng)府樞密顧問、北京政府總統(tǒng)府高等顧問、東北三省籌邊使、廣東護(hù)法軍政府秘書長等職。1913年宋教仁被刺后策動(dòng)倒袁世凱，被袁軟禁，至袁死后獲釋。晚年講學(xué)于蘇州。著有《章氏叢書》等。

（摘自《檔案春秋》石敬瑭（公元892-942年）；五代十國時(shí)期后晉開國皇帝，廟號為“高祖”。年輕時(shí)樸實(shí)穩(wěn)重，寡言笑，喜兵書，重李牧；周亞夫之行事。隸屬于李克用義子李嗣源帳下，為后唐李克用、李存勖父子沖鋒陷陣，曾立下卓著戰(zhàn)功。后唐末帝李從珂繼位后，石敬瑭為河?xùn)|節(jié)度使，雙方互相猜忌。公元936年，石敬瑭起兵反后唐。為取得契丹的支援，石敬瑭向契丹割讓幽云十六州（今北京市及河北、山西北部一帶），在歷史上留下“兒皇帝”的罵名。在契丹的援助下，石敬瑭稱帝滅后唐，定都汴粱，改國號為“晉”，史稱“后晉”。天福年（公元942年）憂郁成疾死，時(shí)年51歲。

（摘自“百度百科”）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．章太炎曾經(jīng)宣傳維新變法；被通緝而流亡日本，結(jié)識孫中山。后回國在上海張園當(dāng)眾剪辮，立志革命，不久因此被捕入獄。

B．馬幼漁；錢玄同、吳檢齋等太炎先生的學(xué)生；年長于俞平伯、魏建功、朱光潛等先生，馬幼漁、俞平伯他們都是本文作者的老師。

C．“對于太炎先生；我當(dāng)然是很欽佩的”，主要是因?yàn)椤拔摇弊x了魯迅所記的有關(guān)章太炎先生的文章。

D．“可以容幾百人的會(huì)場；坐滿了，不能捷足先登的，只好站在窗外”“聽者都帶著憤慨的心情目送老人走出去”，從側(cè)面表現(xiàn)出太炎先生影響之大。

E．《章太炎》一文結(jié)尾處感慨“再看太炎先生手跡的機(jī)緣也不再有了”；字里行間充滿遺憾之意；敬仰之情。

（2）結(jié)合全文；概括章太炎先生“怪”的主要表現(xiàn)。

（3）作者寫章太炎先生講演；為什么又寫馬幼漁等弟子的行為？

（4）文章第三段中說“一眚難掩大德，舍末逐本，對于太炎先生，我當(dāng)然是很欽佩的”，章太炎先生的“大德”之“本”是什么？“也應(yīng)該注意防范，不要趕走了秦檜，迎來石敬瑭啊！”文中直接引用先生的原話有何作用？16、閱讀下面的文字；完成（1）-（4）題。

市長扶貧。

申平市里實(shí)施重點(diǎn)扶貧工程；規(guī)定處以上干部都要包村包戶，書記市長也帶頭確定了聯(lián)系戶。

春節(jié)前；市長終于抽出一天時(shí)間，到他負(fù)責(zé)的聯(lián)系戶家里去走親戚。這一看，市長感到很震驚，也很心酸。

這戶人家真是窮得家徒四壁；兩個(gè)10來歲的孩子都已輟學(xué)在家。村長介紹說：原來這家人也沒有這么窮，只是因?yàn)橐粋€(gè)孩子動(dòng)了一次大手術(shù)，花掉人民幣3萬多元，才變成這樣的。

這家的女主人是個(gè)啞巴；她看見市長，知道是個(gè)大官到了，就拖過那個(gè)做過手術(shù)的孩子，撩起他的衣服指著背上的一處長長的疤痕給市長看。接著，她又比劃著，說要給市長做飯吃。

市長哪有心思吃飯；但他心中又多了一份感動(dòng)，他掏空了自己的錢包，又讓秘書和司機(jī)掏空了錢包，想想還不行，他對村長說：你要幫他家想個(gè)項(xiàng)目，讓他家盡快從根本上脫貧。村長說：項(xiàng)目是有，可就是缺缺錢呀。再說，也沒那么快見效。

市長又想了一陣；他對這家的男人說：我想帶這兩個(gè)孩子去我家里過年。

男人跟女人比劃了一陣；后來他們終于同意了。市長便載上兩個(gè)臟兮兮的孩子回城了。

回到家里；市長先讓夫人和保姆給兩個(gè)孩子洗澡，把他們收拾得煥然一新，然后又親自帶他們?nèi)?dòng)物園和娛樂場玩。兩個(gè)孩子先還拘謹(jǐn)?shù)靡痪湓挷桓艺f，半天不到，已經(jīng)一口一個(gè)伯伯地叫了。

市長就是市長；在哪兒都能碰到熟人，人家驚奇地問：市長，這是誰家的孩子？市長便說：是親戚家的呀！

市長陪兩個(gè)孩子瘋玩了一天；晚上回到家，他看見夫人在收拾東西，便說：你不用收拾了，今年過年不回鄉(xiāng)下了，我們在城里過。

夫人納悶地問：怎么；今年你不廉政了？

市長說：這你還不明白；今年咱家不是有從鄉(xiāng)下來的客人嗎？為他們，不回去。

第二天就是春節(jié)；市長忙著外出慰問到深夜，才趕回來和家人吃年飯。在飯桌上，他和夫人以及姑娘女婿，都給那兩個(gè)孩子發(fā)了紅包。

大年初一是拜年的日子。往年這個(gè)日子；市長家總是屋門緊閉，不見人影。今天市長破例在家，立刻門庭若市。拜年的客人這批還沒走，下批已經(jīng)到了。

每有客人進(jìn)門；他們第一眼就看到市長身邊坐著兩個(gè)孩子，他們幾乎都立刻條件反射似地把手伸進(jìn)衣兜或手提包，拿出兩個(gè)紅包就朝兩個(gè)孩子遞過來，有的還順便問一句這是誰，有的干脆什么也不問。但是那紅包卻都是鼓鼓囊囊的。

市長也不推辭；有時(shí)反倒幫助做工作：孩子，拿著吧，叔叔給，你們就拿著吧，別客氣，??！

一天下來；兩個(gè)孩子各自收到大小紅包二三十個(gè)，市長讓夫人幫助清點(diǎn)了一下，共有人民幣2.8萬元。市長把這些錢如數(shù)包好，讓司機(jī)專程把錢和孩子一起送回去。他還親自給村長修書一封，責(zé)成他幫助孩子一家人把這些錢花在刀刃上。并說過一段時(shí)間他要前往檢查。

這一年；市長的聯(lián)系戶迅速脫貧。

（2005年度中國第四屆微型小說一等獎(jiǎng)作品）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．過年時(shí)市長帶兩個(gè)孩子去自己家里過年；初一拜年時(shí)有客人送紅包給孩子，市長也不推辭，有時(shí)反倒幫助做工作，目的在于借助兩個(gè)孩子給自己收紅包。

B．小說通過豐富的語言對白及幽默的筆調(diào)描寫了市長幫助一戶貧困家庭脫貧的故事。

C．市長富有愛心；責(zé)任感；對幫扶戶、對兩個(gè)孩子都表現(xiàn)出極大的重視。善于利用某些拜年客人的心理來達(dá)到他扶貧的目的。

D．文中市長每年都到鄉(xiāng)下過年；完全是為了躲避別人的送禮，借助扶貧的幌子擺脫了不必要的麻煩。

E．市長帶著孩子去外面玩；并對外宣稱孩子是自己親戚家的，就是為了讓有心人知道，為后面的“扶貧”做鋪墊。

（2）小說中市長是如何精心布局；迅速完成扶貧任務(wù)的？請結(jié)合文章加以分析。

（3）試結(jié)合小說的具體內(nèi)容簡析市長這一人物形象。

（4）小說中市長精心布局，最終用別人的“紅包”幫助自己快速完成了扶貧的任務(wù)，而“捐贈(zèng)者們”則毫不知情。面對于市長的做法，有人贊同，有人覺得值得商榷，你怎么看？請結(jié)合文本談?wù)勀愕南敕ā?7、學(xué)校準(zhǔn)備為圖書館和餐廳各張貼一幅對聯(lián)；現(xiàn)已給出上聯(lián)，請你補(bǔ)擬下聯(lián)。

（1）圖書館上聯(lián)：學(xué)問藏今古。

下聯(lián)：____

（2）餐廳上聯(lián)：溫飽中當(dāng)念父母辛苦。

下聯(lián)：____。評卷人得分三、解答題(共7題，共14分)18、請根據(jù)下面的調(diào)查數(shù)據(jù)；用一句話表達(dá)自己的看法。要求：①觀點(diǎn)明確；②語言表達(dá)簡明；得體；③字?jǐn)?shù)不超過40字。

某雜志社登了一份關(guān)于青少年價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告，其中一些數(shù)據(jù)引起了人們的注意。例如對“在公共場所大聲喧嘩”表示難以評價(jià)的為27.2%，對“在公共汽車上不讓座”表示難以評價(jià)的為22.8%，對“過馬路闖紅燈”表示難以評價(jià)的為15.2%，對“競爭可以不擇手段”表示難以評價(jià)的為18.6%，對“誠實(shí)意味著吃虧”表示難以評價(jià)的為33.8%。19、閱讀下面一首詞；然后回答問題。

清平樂①

李煜。

別來春半；觸目愁腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。

雁來音信無憑；路遙歸夢難成。離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。

【注】①本詞是李煜亡國之前的作品；是李煜請求宋太祖放還他的七弟李從善而不可得的時(shí)候?qū)懙摹?/p>

（1）請簡析“砌下落梅如雪亂”句中“亂”字的妙處。

（2）作者之“傷”的具體內(nèi)涵是什么？說說作者是怎樣描寫“觸目之傷”的。

（3）請簡要賞析這首詞的結(jié)句。20、（一）閱讀下面的文字；完成下列各題。

一張安穩(wěn)的睡床。

秦珍子他們或許是這城市最先感到天氣轉(zhuǎn)冷的一群人。霜降過后的某個(gè)中午；在北京城鐵知春路站附近小路邊，一對年輕男女對坐于路沿兩側(cè)。他們把頭深埋進(jìn)膝蓋，乍一看，仿佛剛結(jié)束了一場爭吵的情侶。

然而當(dāng)你悄悄走近；你會(huì)聽到勻凈的呼吸和輕微的鼻鼾。她身上，還穿著附近餐館的白色工作服。他手邊，還放著隔壁工地的黃色安全帽。勞作了整個(gè)上午，他們在北方深秋一天里最溫暖的時(shí)刻，疲憊睡去。

與路人偶然見到的這個(gè)場景相似；近日，一組由英國路透社攝影師拍攝的照片在微博上引起熱議。這組照片被命名為“中國睡美人”，發(fā)布它們的圖片網(wǎng)站的編輯寫道：“中國正試圖通過辛勤工作來使自己成為世界上最強(qiáng)大最富有的國家。只是有的時(shí)候，他們似乎需要休息一下?！?/p>

在這組照片中；你會(huì)看到水果販子睡在堆積如山的柚子里，菜農(nóng)在冬瓜壘成的“墻”邊小憩，鐵道工橫臥于鐵軌之上，而一位養(yǎng)鴨人則直接睡倒在水塘邊的空地上--鴨群以他為圓心圍成一圈，好像給他“站崗”。

有的人看完了或許會(huì)發(fā)笑；為那些奇異的臥榻和古怪的睡姿。有的人卻泛起一陣心酸，為那些暴露在烈日下；浸透在汗水中的睡眠一更多的人則忽然想到了自己的生活。盡管照片沒有拍下，但加班的文員會(huì)在末班地鐵里睡著，補(bǔ)課的學(xué)生會(huì)在最后一堂英語課眼看書上的文字漸漸模糊。

我們正是這些照片里疲憊的人們；乘上一列奔馳的火車，朝著“中國夢”而去，不知停歇。

事實(shí)上；早在2002年到2009年，德國人貝爾恩德?哈格曼就曾拍過“睡覺的中國人”。在華工作的7年間，他印象最深的就是“中國速度”。他把鏡頭對準(zhǔn)保安；司機(jī)、建筑工人等普通勞動(dòng)者，為他們“每周7天、一天24小時(shí)”的干勁而激動(dòng)。

當(dāng)人們驚嘆于中國高速的發(fā)展變化時(shí)；那些隨意發(fā)生在街道邊；小攤上、板車?yán)锏膲艟潮惠p易地遺忘了。它們本該是構(gòu)成這個(gè)國家宏大夢想的一個(gè)個(gè)具體表達(dá)，它們的主人才是這個(gè)國家真正的“造夢者”。

然而許多時(shí)候；這些人因?yàn)槠?，來不及找個(gè)舒服的姿勢，就已沉沉睡去。在照片中，建筑工人的臥榻--磚塊；水泥、砂子、鋼筋，也許馬上就要撐起高樓大廈，但其建造者卻往往只能是仰望者，而非分享者。象征工人身份的安全帽，只能為他們遮擋陽光，卻不足以為他們帶來足夠的體面和尊嚴(yán)。

或許正因如此；拍攝者從未覺得這種“哪兒都能睡”的行為有什么不體面，即使在公共場合打呼嚕，即使睡眠條件再惡劣。在他看來，疲勞的時(shí)候就會(huì)打瞌睡，人們都一樣。他甚至欣賞這一點(diǎn)，認(rèn)為“處事靈活”是中國社會(huì)的一種文化。

這當(dāng)然并不僅僅事關(guān)“靈活”。如果睡覺不再是必需品；而僅僅變成是一種消遣，那么試想會(huì)有多少中國人放棄睡眠，寧愿夜以繼日地奔忙。照片中隨意睡著的人們大多不是無家可歸；無榻可棲者，而是醒來就要馬上投入工作的勞動(dòng)者。在那些古怪的睡姿和奇異的臥榻背后，是為改變命運(yùn)和追求美好生活的全部辛勞。用自己的奮斗努力活著，這充滿尊嚴(yán)。

不過；一覺醒來，現(xiàn)實(shí)照進(jìn)夢想，依然凜冽如冬。教育支出不體面，農(nóng)民工的孩子就還要擠在狹小教室的課桌里午睡。社保制度不體面，拾荒的老人就依然會(huì)從垃圾山上醒來。法治理義不體面，勞動(dòng)者的夢想就依然會(huì)被不正當(dāng)競爭者輕輕松松地捏碎。他們，在一次又一次不夠體面的睡眠過后醒來，看到的依然是濃煙滾滾中奔騰的列車，而列車卻從未停下看看他們的臉，等一等他們疲憊的身軀。

這些身軀僅僅需要在這趟列車上擁有一張安靜的臥榻讓啟程者不必膽怯，讓跋涉者得以休憩，讓離開太久的漂流者，夢見故鄉(xiāng)和未來。

（節(jié)選自《中國青年報(bào)》2012年10月31日）（1）怎樣理解文中“處事靈活”的說法？

（2）根據(jù)文意；說說文末畫線句子的含意。

（3）本文的語言有濃郁的抒情色彩；請以文章倒數(shù)第二段為例試作分析。

（4）對于照片中的中國人，路透社拍攝“中國睡美人”照片的記者網(wǎng)站編輯、拍過“睡覺的中國人”的德國人貝爾恩德?哈格曼和面對這些照片的作者分別有怎樣的態(tài)度？你怎樣看待這些觀點(diǎn)？21、閱讀下面的文字；根據(jù)要求作文。

臺灣文化部長龍應(yīng)臺女士曾這樣描述“文化”：

“它是隨便一個(gè)人迎面走來；他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。他走過一棵樹，樹枝低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只滿身是癬的流浪狗走近他，他是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，他是謙抑地讓人，還是霸道地把別人擠開？一個(gè)盲人和他并肩路口，綠燈亮了，他會(huì)攙那盲者一把嗎？他與別人如何擦身而過？他如何低頭系上自己松了的鞋帶？他怎么自賣菜的小販?zhǔn)掷锝舆^找來的零錢？”

“獨(dú)處時(shí)；他，如何與自己相處？所有的教養(yǎng)；原則、規(guī)范，在沒人看見的地方，他怎么樣？”

“文化其實(shí)體現(xiàn)在一個(gè)人如何如何對待他人；對待自己；如何對待自己所處的自然環(huán)境。在一個(gè)文化厚實(shí)深沉的社會(huì)里，人懂得尊重自己──他不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺叮蝗硕米鹬貏e人──他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖?；人懂得尊重自然──他不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的智慧。”

“文化不過是代代累積沉淀的習(xí)慣和信念；滲透在生活的實(shí)踐中?！?/p>

請以“我眼中的‘文化’”為題；寫一篇議論文。

要求：①不少于800字。②不得抄襲，不得套作；③用規(guī)范漢字書寫。22、閱讀下面的作品；完成下列各題。

黃昏。

【英】薩奇。

①諾曼?戈茲比坐在海德公園一張椅子上；附近就是熱鬧喧囂的游樂場。三月初的傍晚，大約六點(diǎn)半鐘。暮色蒼茫，昏暗中還混雜著一抹微弱的月光和一排排朦朧的燈光。馬路空曠，但許多來回走動(dòng)的或坐在椅子上的人影仍依稀可辨。

②這種景色很合戈茲比的心境；在他看來，黃昏是特為失意者安排的時(shí)光，因?yàn)樵谶@時(shí)，他們那襤褸的衣衫，佝僂的身軀和那沮喪的表情才不引人注目。

③他旁邊坐的是一位傲氣十足的老先生；這種傲氣，或許是一個(gè)無能為力再傲視任何人或任何物的人的自尊心的最后一點(diǎn)標(biāo)志吧。當(dāng)老人起身要走時(shí)，戈茲比設(shè)想他是要走回某個(gè)簡陋的公寓，甚至連每周的房租都付不出。

④空位差不多立刻就被一個(gè)衣著考究的年輕人占據(jù)了；這個(gè)年輕人的穿著倒很講究，他的面部表情已表明他時(shí)運(yùn)不佳。他猛地坐下來，同時(shí)悒悒不樂地唉嘆了一聲。

⑤“您的心情不大好吧?！?/p>

⑥年輕人轉(zhuǎn)過頭來；一副坦率的表情，戈茲比覺得自己該格外當(dāng)心才是。

⑦“你要是遇到了我這樣的困難；心情也不會(huì)好的?！彼f，“我干了一件最愚蠢的事?！?/p>

⑧“是嗎？”戈茲比若無其事①地說。

⑨“我是下午到達(dá)這里的；原打算住在巴塔哥尼亞旅館，”年輕人接著說下去，“我到了那里才發(fā)現(xiàn)旅館已于幾星期前拆毀了，原地蓋起了一家新的電影院。出租汽車司機(jī)說不遠(yuǎn)處還有一家旅館，我就住進(jìn)去了。我給家里寫了一封信，信上寫明了我的住址，然后我上街去買香皂--我用不慣旅館的香皂。后來我閑溜了一會(huì)兒，喝了點(diǎn)酒，還逛了幾家商店。想回旅館時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己把旅館的名字給忘了，連在哪條街上都不知道了。這對于一個(gè)在倫敦沒親沒故的人，豈不是一件難辦的事？我家里最快也得明天才能收到我的信；現(xiàn)在還不能向家里問地址。我身上又沒帶那么多錢，由旅館出來時(shí)我只拿了一先令【注】，買了一塊香皂，喝了一頓酒，現(xiàn)在兜里只剩下兩便士了，還不知道今晚在哪里過夜呢?！?/p>

⑩他講完了自己的事，停了一會(huì)兒又說：“難以置信吧？”年輕人聲調(diào)里帶著幾分慍怒③．“我相信?！备昶澅日f；“有一次我們在國外也遇到這樣的事，后來就慢慢回憶，順藤摸瓜回到了旅館?！?/p>

?年輕人的心情似乎有所好轉(zhuǎn)?！耙窃趪?；我就不會(huì)這樣焦急了。”他說，“你總可以找本國的領(lǐng)事，得到必要的幫助。但是在自己的國土上，事情就因難多了。除非我能遇到一個(gè)好心腸的人，相信我的話，借給我點(diǎn)錢，否則，恐怕我就得在河邊過夜了。不管怎么說，你信了我的話，我也就心滿意足了。

?“相信是肯定的了，”戈茲比慢條斯理②地說；“你的故事的漏洞在于你沒能夠把香皂拿出來讓我看看?！?/p>

?年輕人急忙地挺直腰板；匆匆將大衣所有的兜都摸了一遍，然后一躍而起。

?“我準(zhǔn)是把香皂給弄丟了！”他氣哼哼④地嘟囔道。

?“一個(gè)下午丟了旅館又丟了香皂；可真夠粗心的了。”可是年輕人幾乎沒把他的話聽完就昂首闊步地走了。

?“遺憾；”戈茲比心想，“他說出去買香皂為的是讓我相信他的故事，可又偏偏是這個(gè)小小的細(xì)節(jié)葬送了整個(gè)故事，要是他能事先帶一塊香皂，就是個(gè)聰明人了。”

?戈茲比起身想走；突然驚叫了一聲--一塊香皂！一定是年輕人猛地坐下來時(shí)掉落的，他立刻沿著昏暗的小道跑著追趕那個(gè)身穿淺色大衣的年輕人，當(dāng)他就要放棄時(shí)，猛然間看見那個(gè)年輕人正遲遲疑疑地站在路旁。聽見戈茲比的喊聲，年輕人不高興地轉(zhuǎn)過頭來，滿臉怒氣。

?“可以證明你說了真話的重要東西找到了；”戈茲比伸出握著香皂的手接著說，“請?jiān)徫覜]能相信你的話，我可以借給你一鎊錢”

?“這是我的名片；上面有我的住址，什么時(shí)候還都可以。另外，香皂拿去吧，它可是你的好朋友啊。”

?“還算走運(yùn)；又找到了，”年輕人說完道了聲謝，便朝騎士橋那面直奔而去。

?“這對我來說也是一個(gè)教訓(xùn)；再不能自作聰明從表面現(xiàn)象來判斷是非了?！备昶澅茸匝宰哉Z道。

?戈茲比往回走經(jīng)過那張椅子時(shí)；一位老先生正在椅子下面和四周尋找東西。戈茲比認(rèn)出來他就是曾和自己一塊坐過的那位老人。

?“先生；您丟什么東西了嗎？”他問道。

?“是的；先生，我丟了一塊香皂。”

（選自《生活的旅館--外國微型小說故事》；有刪改）

【注】先令；英國貨幣單位，1英鎊等于20先令，1先令等于12便士。

（1）小說對戈茲比和年輕人的神態(tài)描寫十分精彩；請分別寫出下面的神態(tài)描寫刻畫出了人物何種心理？

戈茲比：

①若無其事。

②慢條斯理。

年輕人：

③慍怒。

④氣哼哼。

（2）第十二段中戈茲比對年輕人說：“你的故事的漏洞在于你沒能夠把香皂拿出來讓我看看?！逼鋵?shí)；年輕人之前的言行中還有許多“漏洞”，請?jiān)僬页鏊奶帯?/p>

（3）本文塑造了性格復(fù)雜的戈茲比形象；概括其性格特點(diǎn)并簡要分析。

（4）小說以“黃昏”為題，請?zhí)骄科渖羁桃馓N(yùn)。23、輞川①閑居贈(zèng)裴秀才迪。

王維。

寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲②．倚杖柴門外；臨風(fēng)聽暮蟬。

渡頭余落日，墟③里上孤煙。復(fù)值接輿④醉，狂歌五柳⑤前?！咀⑨尅竣佥y川：指輞川別墅；王維隱居之所。②潺湲：水流聲，指水流緩慢的樣子。③墟：村落。④接輿：春秋時(shí)楚國狂人，好養(yǎng)性，不做官。這里以接輿比裴迪。⑤五柳：陶淵明，作者以五柳自比。

（1）作者筆下的景色有何特點(diǎn)？運(yùn)用什么手法表現(xiàn)出這些特點(diǎn)的？

（2）全詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情，請結(jié)合詩句簡要分析。24、指出并解釋下列句子中的古今異義詞。

（1）微夫人之力不及此。

（2）行李之往來；共其乏困。

（3）樊將軍以窮困來歸丹。

（4）諸郎中執(zhí)兵；皆陳殿下。

（5）沛公奉卮酒為壽；約為婚姻。

（6）備他盜之出入與非常也。評卷人得分四、默寫(共4題，共24分)25、【題文】根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空1分；共8分）

【小題1】恰同學(xué)少年____；書生意氣____。

【小題2】尋夢？撐一支長篙，____；滿載一船星輝，____。

【小題3】____，不仁；失其所與，____；以亂易整，____?！稜T之武退秦師》

【小題4】越國以鄙遠(yuǎn)，____。《燭之武退秦師》26、補(bǔ)寫出下列句子橫線部分。

（1）李白《行路難（金樽清酒斗十千）》一詩經(jīng)過大段的反復(fù)回旋；最后境界頓開，用“______，______”兩句表達(dá)了詩人的樂觀和自信。

（2）蘇軾的《赤壁賦》中；寫物各有主，只有江上清風(fēng)；山間明月，聽到了成為音樂，看到了成為美景，而且“______，______”，是大自然無窮盡的寶藏，現(xiàn)在為自己與朋友所共同享受。

（3）杜牧在《阿房宮賦》的結(jié)尾處感嘆道，如果六國愛護(hù)自己的百姓，就足以抵抗秦國，緊接著說：“______，______，誰得而族滅也？”27、【題文】補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分（任意選做五題）。

【小題1】座中泣下誰最多？_______________。（《琵琶行》）

【小題2】但以劉_______________；氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。（《陳情表》）

【小題3】此地有崇山峻嶺；_______________，又有清流激湍，映帶左右。（《蘭亭集序》）

【小題4】羽扇綸巾；談笑間，_______________。（《念奴嬌·赤壁懷古》）

【小題5】秦人不暇自哀；而后人哀之；_______________，亦使后人而復(fù)哀后人也。

（《阿房宮賦》）

【小題6】時(shí)維九月；序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，_______________。（《滕王閣序》）

【小題7】亦余心之所善兮；_______________。（《離騷》）

【小題8】連峰去天不盈尺，_______________。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（《蜀道難》）28、補(bǔ)寫出下列句中空缺的部分。

（1）莊子在《逍遙游》中闡釋了真正意義上的“逍遙”境界；天地萬物只有做到“______，______”，才能游于無窮，達(dá)到逍遙。

（2）陸游《游山西村》中；“______，______”一聯(lián)，寫詩人暢想乘月閑游，夜訪村民的情景。

（3）“月”是中國古典詩詞中使人們鐘愛的意象之一，在李煜的《虞美人?春花秋月何時(shí)了》中，“______”一句，詞人借月抒發(fā)了亡國之恨。評卷人得分五、多選題(共1題，共2分)29、畏人[注]杜甫早花隨處發(fā)，春鳥異方啼。萬里清江上，三年落日低。畏人成小筑，褊性合幽棲。門徑從榛草，無心走馬蹄。【注】本詩創(chuàng)作于作者漂泊蜀中的第三年(公元762年)。下列對詩歌的理解，____正確的兩項(xiàng)是()A.“異方”是指異地他鄉(xiāng)，作者指出自己漂泊異地他鄉(xiāng)也能看到美麗動(dòng)人的早春之景，這春景給了自己一些慰藉。B.頷聯(lián)以時(shí)空對舉的方式，指出清江萬里遠(yuǎn)離都城長安，而自己離開都城又已經(jīng)多年，在這種闊大遼遠(yuǎn)的境界之中愈發(fā)地顯出作者的孤獨(dú)渺小。C.《畏人》在前兩聯(lián)采用了間接抒情的方式，而后兩聯(lián)采用了直接抒情的方式。E.尾聯(lián)的“從”可以理解為“縱”，“放任”的意思；“榛草”即雜草。E.尾聯(lián)的“從”可以理解為“縱”，“放任”的意思；“榛草”即雜草。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【解析】

檢查、檢察、監(jiān)察：“檢查”指一般的查看查考；“檢察”專指對犯罪事實(shí)的審查檢舉；“監(jiān)察”指監(jiān)督并檢舉違法失職的機(jī)關(guān)或個(gè)人。【解析】【答案】A2、C【分析】【解析】

（盡管：表讓步。因而：表因果。只是：①不僅是、不過是②表示強(qiáng)調(diào)限于某個(gè)情況或范圍③但是。根據(jù)文段語意，第一空應(yīng)選“只是”。第二空表轉(zhuǎn)折而不是表原因，“但是”通常用在句子中間，“然而”。第三空只能選“雖然”因?yàn)樗芘c后面的“但是”搭配，而且符合語意。）【解析】【答案】

C3、D【分析】A．成分殘缺；缺少賓語中心詞，在“造成交通擁堵”后面加“的現(xiàn)象”．

B．搭配不當(dāng)；“節(jié)省用人計(jì)劃”不能搭配，改成“縮減用人計(jì)劃”．

C．搭配不當(dāng)；關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)為“不僅是而且是”．

D．正確；

故選：D．

病句題主要是從詞語搭配；邏輯關(guān)系、成分結(jié)構(gòu)來考查對句子的分析．平時(shí)練習(xí)中要注意歸納病因．

關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)．例如：既然你來了；我也該走了．

“既然”和“也”不屬于配套關(guān)聯(lián)詞語；應(yīng)將“也”改為“就”．

表示分句之間各種關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語必須成套使用，如“不是而是”表并列；“不是就是”表選擇；“不但而且”表遞進(jìn)；“盡管可是”表轉(zhuǎn)折；“只要就”表充分條件；“只有才”表必要條件；“不管都”表排除一切條件．【解析】D4、A【分析】【解析】

試題分析：應(yīng)對選詞填空題要有三看。一看是否熟悉。把備選詞語逐一放入原文中，反復(fù)讀，較為熟悉的那個(gè)詞語就是原詞語。二看是否合乎規(guī)范。每一個(gè)句子都是按一定的語法規(guī)范，由一個(gè)個(gè)詞語或短語組合而成的，把備選詞語放到句子中去，合乎語法規(guī)范的，念起來自然就順暢。三看是否更恰當(dāng)。有些詞語雖然合乎語法規(guī)范，但在表現(xiàn)文章內(nèi)容、刻畫人物、表達(dá)情意上不一定是最好的?！肮健敝柑幚硎虑楹锨楹侠?；“公正”指公平正直，沒有偏私?！爸艺\”指對國家、人民、朋友等盡心盡力；“忠實(shí)”指忠誠可靠或真實(shí)?！白兏铩敝父淖兪挛锉举|(zhì)，多指社會(huì)制度；“變化”指事物在形態(tài)上或本質(zhì)上產(chǎn)生新的狀況?！澳邸睘榫奂x，“積聚”為積累之義?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、B【分析】【解析】

試題分析：此復(fù)句第一層為因果關(guān)系，劃在最后一空的前面。前一分句在第二空前面劃出第二層，為假設(shè)關(guān)系。從第三空到“真有用處”，內(nèi)部為讓步假設(shè)關(guān)系。【解析】【答案】B6、B【分析】【分析】本題考查辨析病句的能力．病句題歷來是高考熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)中首先要熟悉高考?？嫉牧N病句類型--搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．積累經(jīng)驗(yàn)，辨析時(shí)可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉．【解析】【解答】A．不合邏輯；“建設(shè)進(jìn)程；人性化設(shè)計(jì)意識、人口密度”是“造成‘中國式過馬路’現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)的原因”，應(yīng)是“進(jìn)程慢”“意識弱”“密度大”是“中國式過馬路”現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)的原因；

B．正確；

C．不合邏輯；主客顛倒，應(yīng)該是“詩是李白的真實(shí)寫照”；

D．成分殘缺；“對于”缺少賓語中心語，應(yīng)該在“色變”后面加上“的問題”或“的現(xiàn)象”；

故選：B．7、D【分析】【分析】本題主要考查“退變、不絕如縷、安之若素和終南捷徑四個(gè)詞語的運(yùn)用，解答時(shí)首先要明確題目要求，然后可采用詞語對照法，根據(jù)具體的語境和詞語的含義一一對照選出恰當(dāng)?shù)拇鸢福窘馕觥俊窘獯稹緼．退變：退化改變；此處指“具有嶄新內(nèi)容的抗議”，不合語境，可改為“蛻變”；

B．不絕如縷：多形容局勢危急或聲音等細(xì)微悠長；此處指“大喇叭的廣播聲；商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲”不恰當(dāng)，可用“不絕于耳”；

C．安之若素：對于危困境地或異常情況；一如平時(shí)，此處用來形容“莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”不恰當(dāng)，可用“泰然處之”；

D．終南捷徑：比喻達(dá)到目的便捷途徑；此處指“超女經(jīng)濟(jì)”經(jīng)成了一條走進(jìn)娛樂圈的途徑，符合語境；

故選D．8、B【分析】【分析】本題考查排列句序的能力；能力層級為表達(dá)應(yīng)用E．

解答時(shí)，要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列．在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定．【解析】【解答】本語段主要闡述中國的剪紙藝術(shù)繁盛的原因．

語段中講到“古老的剪紙多在鄉(xiāng)間”；而繁盛起來的原因是“由于近代中國城市的發(fā)展”，根據(jù)這個(gè)時(shí)間線索，可將這六句話先作個(gè)分類：②④應(yīng)該是講鄉(xiāng)間的，放在前；①③⑤⑥是講在城市中的狀況，放在后，①是過渡，⑤的“而且”緊承①的“不僅”，⑥與⑤的“需求頗巨”銜接緊密，故幾者順序?yàn)棰佗茛蔻郏?/p>

故選：B二、填空題(共9題，共18分)9、DE【分析】【分析】（1）本題考查小說內(nèi)容的分析概括；

（2）本題考查人物形象分析；

（3）本題考查情節(jié)安排特點(diǎn)分析；

（4）本題考查結(jié)合現(xiàn)實(shí)的開放式探究性答題；【解析】【解答】試題解析：

（1）A．錯(cuò)誤；“后文與‘翻漿’無關(guān)”錯(cuò)誤；后文寫發(fā)現(xiàn)青年的真正意圖后；我內(nèi)心中也要“翻漿”了；

B．不完全正確；“司機(jī)擔(dān)心他有不良企圖”不完全正確；是青年執(zhí)意上車后司機(jī)才感覺到的；

C．錯(cuò)誤；“鬃繩”不是貫穿整個(gè)小說的線索；

D．正確；

E．正確；

（2）他母親病重；特意買米給母親吃，孝順善良；他乘車后發(fā)現(xiàn)“我”的提包可能被甩出去，因此一路幫忙系上，說明他知恩圖報(bào)；盡管司機(jī)又是顛簸又是開得飛快，他仍然堅(jiān)持系繩，跑到百里外為母親買米，說明他不怕辛苦，熱心助人，執(zhí)著盡孝；下車后對司機(jī)開得飛快理解為“你們在為我趕路”，淳樸善良；

（3）文章以“我”對青年的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索；同情-猜疑-厭惡-愧疚；以伏筆為情節(jié)轉(zhuǎn)折做鋪墊，如拎著系鬃繩的袋子與后文觸到鬃毛樣的粗糙照應(yīng)。

路面翻漿與后文車開得顛簸照應(yīng)；青年一次次動(dòng)“我”的提包；設(shè)置了懸念，扎口袋的繩子解開，為系提包的鬃繩做鋪墊；結(jié)尾情節(jié)轉(zhuǎn)折，出人意料；在發(fā)現(xiàn)事實(shí)，“我”的心理反應(yīng)后結(jié)束文章，留給人思考的空間；

（4）文章寫自己因疑心而冤枉青年；既寫了普通勞動(dòng)者的善良人性，也反思了人與人之間的不信任感；這啟示我們，在處理問題時(shí)應(yīng)多一點(diǎn)信任，而不要用疑忌傷害了善良的人；

答案示例：

（1）D項(xiàng)3分；E項(xiàng)2分，B項(xiàng)1分；

（2）文中的“青年”是一個(gè)純樸善良；知恩圖報(bào)、不怕辛苦、執(zhí)著盡孝、熱心助人、執(zhí)著、堅(jiān)定、不達(dá)目的不罷休的農(nóng)民；

①純樸；以“善’意．解惡意：“我知道你們是為我在趕路”；

②善良；熱心助人、知恩圖報(bào)：“他解下了扎米口袋的繩子；想把我的提包重新固定”“它把我的提包牢牢地固定在車廂的木條上”；

③不怕辛苦；孝順父母：“我母親病了我到場部好不容易借到點(diǎn)小米“我蹲大廂板就行”“他至少還要走10公里”；

④執(zhí)著；堅(jiān)定、不達(dá)目的不罷休：“那個(gè)人抱住車燈”“在寒冷與顛簸之中；他操作了一路”；（每點(diǎn)2分，答3點(diǎn)即可）

（3）①線索清晰；有伏筆與照應(yīng)；以我對青年的態(tài)度變化為線索，由同情到猜疑，到厭惡，再到愧疚；感激．第一次寫“鬃繩”，是設(shè)伏筆，第三次寫是照應(yīng)；（路面翻漿的交待與后文行車狀況前后鋪墊照應(yīng)，凸顯了故事的環(huán)境；“拎著一個(gè)系著鬃繩的袋子”與后文“突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識到這正是搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩”前后鋪墊照應(yīng)，起到了解開懸念的作用；）

②懸念迭出；層層鋪墊、前后呼應(yīng)：“拎著一個(gè)系著鬃繩的袋子”“青年手腳麻利地搬動(dòng)著我的提包”“重新搬動(dòng)了我的提包”“貪婪地守護(hù)著我的提包--他的獵物”“他把我的提包緊緊地抱在懷里；擺弄著拉鎖上的提梁”“扎口袋的繩子已經(jīng)解開’，“挽著他的口袋”“那截失蹤的鬃繩，它把我的提包牢牢地固定在車廂的木條上”；

③出人意料的結(jié)尾．青年在我眼中由偷包的賊變?yōu)槎魅耍诓录芍虚_始情節(jié)；在傷害中發(fā)展情節(jié)，在震撼中解開懸念，扣人心弦；（每點(diǎn)2分）

④在高潮中結(jié)尾．以“我的心像凌空遭遇寒流；凍得皺縮起來”一句戛然而止，給人震撼，引人深思；（每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)即可得6分．）

（4）《翻漿》通過“我”后悔自己的多疑與太過戒備；歌頌普通勞動(dòng)者的人性，是對當(dāng)今社會(huì)“泛惡論”“人心惟危論”的嘲諷，強(qiáng)調(diào)社會(huì)應(yīng)呼喚信任，相信善良；懂得感恩；

作品昭示我們：在觀察和處理問題的時(shí)候，不能從狹隘的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以己度人．否則，你的不理智行為可能會(huì)傷害善待你的人；當(dāng)今社會(huì)的確積弊較多，但這些絕對只是社會(huì)支流，社會(huì)主流還是好的，應(yīng)該肯定“世上還是好人多”．（社會(huì)問題2分，結(jié)合現(xiàn)實(shí)2分，談感悟4分）10、不墜青云之志落霞與孤鶩齊飛風(fēng)正一帆懸江春入舊年朝菌不知晦朔士不可以不弘毅【分析】【分析】此題考查了默寫常見的名句名篇．本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名言和名篇．所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇．【解析】【解答】（1）不墜青云之志（重點(diǎn)字：墜）

（2）落霞與孤鶩齊飛（重點(diǎn)字：鶩）

（3）風(fēng)正一帆懸江春入舊年（重點(diǎn)字：懸）

（4）朝菌不知晦朔（重點(diǎn)字：菌；晦朔）

（5）士不可以不弘毅（重點(diǎn)字：弘毅）11、③⑤①④②【分析】【分析】作答此題主要運(yùn)用排除法，在通讀語段的基礎(chǔ)上，了解語段的主要內(nèi)容，根據(jù)結(jié)構(gòu)、語意關(guān)系（邏輯順序、時(shí)間順序、空間順序等）以及語段中的一些提示性詞語（如：關(guān)聯(lián)詞、代詞等）判斷先后順序．【解析】【解答】通讀語段；本題中陳述對象是“詩言志”，根據(jù)語句邏輯關(guān)系和總分關(guān)系進(jìn)行解答，具體每一個(gè)句子的含義分析如下：

①詩歌成為民眾表達(dá)情感的方式．

②各級官員的“采風(fēng)”之行；其實(shí)就是他們了解和傾聽民意的詩歌之旅．

③提出話題：“詩言志”成為中國人穩(wěn)定的詩歌觀念．

④中國歷代的統(tǒng)治者重視詩歌在傳達(dá)民間情緒方面的作用．

⑤“詩言志”的詩歌觀念熔鑄了民族的心智；有力地傳達(dá)著民眾的情感訴求．

通過上面的分析；可以知道③為首句，提出論述的話題，⑤中“這種詩歌觀念”緊承③敘述這種觀念，①具體論述“情感訴求”，④中的“此”就是指①“詩歌成為表達(dá)他們的歡樂；悲哀或者憤怒的最通常的情感方式”，②是④中“重視”的具體體現(xiàn)．所以句子的順序?yàn)棰邰茛佗堍冢ㄗx排序后的句子，符合語感和句子內(nèi)部的邏輯關(guān)系．

參考答案。

③⑤①④②12、浪遏飛舟則知明而行無過矣不如須臾之所學(xué)也傳道受業(yè)解惑也師不必賢于弟子縱一葦之所如不求聞達(dá)于諸侯溫故而知新【分析】【分析】默寫題中如有任何書寫錯(cuò)誤，則該空不得分，平時(shí)就要注意積累．背誦名句名篇時(shí)要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合具體語境記憶，同時(shí)還要注意生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等．【解析】【解答】（1）浪遏飛舟（重點(diǎn)字：遏）

（2）則知明而行無過矣（重點(diǎn)字：知）

（3）不如須臾之所學(xué)也（重點(diǎn)字：臾）

（4）傳道受業(yè)解惑也（重點(diǎn)字：受）

（5）師不必賢于弟子（重點(diǎn)字：賢）

（6）縱一葦之所如（重點(diǎn)字：葦）

（7）不求聞達(dá)于諸侯（重點(diǎn)字：侯）

（8）溫故而知新（重點(diǎn)字：溫）13、CD【分析】【分析】（1）本題考查“歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思”的能力，能力層級為C級（分析綜合）．

（2）本題考查考生篩選和整合文章信息的能力；能力層次為C（綜合分析）．

（3）本題考查考生篩選和整合文章信息的能力；能力層次為C（綜合分析）．

（4）本題考查考生從不同角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊(yùn)，探討文本反映的人生價(jià)值和人文精神，探討文本中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，提出自己的見解的能力，能力層級為F（探究）．【解析】【解答】（1）A項(xiàng)；“一表人才”文中無據(jù)；B項(xiàng)，“示他們的愛情婚姻會(huì)長相廝守”屬于想當(dāng)然；E項(xiàng)，“來源于她具有的淵博的學(xué)識和深厚的文學(xué)功底”只是一個(gè)方面，家學(xué)淵源顯然也是重要的一環(huán)．

（2）先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容；在正確理解句與句；層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述．

先通讀全文；縷清文章寫了楊絳先生的哪幾件事；再分析哪些事可以體現(xiàn)楊絳先生的優(yōu)秀品質(zhì)，如博學(xué)多才；淡泊功名、意志堅(jiān)強(qiáng)等等．最后形成答案，注意結(jié)合文本要舉出具體的事例．

（3）先要搞清“向上之氣”指什么；從文中來看主要指楊絳先生無論面臨生活怎樣的磨難都能保有一顆積極向上的心；再一個(gè)楊絳先生的“信仰”是什么，即對生活；對人生堅(jiān)定的信念．最后從文中找到相關(guān)事例即可．

（4）本題的回答建立在考生對文本的概括和理解上．首先找到文本中反映楊絳先生在愛情婚姻方面的內(nèi)容；然后對這些內(nèi)容進(jìn)行分析；整合；注意題干要求“有哪些值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)借鑒”，所以答題一定要談自己的啟示．

答案：

（1）C給3分；D給2分、E項(xiàng)給1分．A、B不給分。

（2）①博學(xué)有才；文學(xué)功底渾厚．出身書香門第，家庭熏陶，名師指教；5歲啟蒙，不斷上進(jìn)求學(xué)；出手不凡，發(fā)表多篇極有影響的作品，如《收腳印》《稱心如意》《走在人生邊緣上》等．②淡泊功名，生活低調(diào)儉樸．婚姻只求相知，不求富貴；拒絕出席作品研討會(huì)，為自己吹噓；閉門謝客，包括記者采訪；生活簡單樸素，只愿過普通人的生活．③意志堅(jiān)強(qiáng)；感情忠貞和強(qiáng)烈的愛國情感，富有“老派”中國知識分子的學(xué)術(shù)精神和人格魅力．抗戰(zhàn)爆發(fā)，毅然回國；拒絕國民黨的拉攏，留在大陸；歷盡風(fēng)雨，仍然溫柔敦厚、哀而不傷．期頤之年，仍筆耕不輟．（每點(diǎn)2分，答到了愛情方面，酌情給分）

（3）①在知識、文化、學(xué)術(shù)（創(chuàng)作）上，孜孜不倦地追求．早年時(shí)期，不斷求學(xué)，甚至到外國求學(xué)；抗戰(zhàn)時(shí)期，仍然不斷創(chuàng)作；動(dòng)蕩時(shí)期，仍學(xué)習(xí)西班牙語，翻譯《堂?吉訶德》；晚年時(shí)期，仍然筆耕不輟．②面對命運(yùn)上的困難挫折，不會(huì)低沉．抗戰(zhàn)時(shí)期，先國家之急，后家庭生活，夫妻分居兩地，為國家作貢獻(xiàn)；動(dòng)蕩時(shí)期，歷盡劫難，仍然積極學(xué)習(xí)、不停創(chuàng)作．③生活上，能吃苦，低調(diào)儉樸．包下所有家務(wù)勞動(dòng)，她的寓所簡陋，家具陳舊，只愿過平靜的、普通人的生活（4）①男女雙方看重志趣投合．楊先生溫婉和藹，又聰明大方，面對七十二煞求婚，芳心未動(dòng)，卻鐘情于錢先生，兩人文學(xué)上有共同愛好和追求，性格上互相吸引，心靈上默契交融．②甘心做丈夫的賢內(nèi)助，樂于奉獻(xiàn)．為讓丈夫潛心創(chuàng)作，包下所有家務(wù)勞動(dòng)，并且在督促丈夫完成《圍城》的創(chuàng)作．③能同丈夫風(fēng)雨同舟，榮辱與共．青年時(shí)期，同丈夫出國求學(xué)；抗戰(zhàn)時(shí)，一同毅然回國奔赴國難，丈夫奔赴抗大，自己生活在形同孤島的上海租界；動(dòng)蕩時(shí)期歷盡劫難，始終不離不棄．④對愛情婚姻有深刻的認(rèn)識．男女結(jié)合最重要的是感情要兩情相悅，門當(dāng)戶對及其他的東西不重要，要使夫妻能成為知心朋友，至少成為相互尊重的伴侶．（每一點(diǎn)2分，內(nèi)容簡單、只講事例，酌情扣分）14、CB【分析】【分析】（1）概括作品主題．能力層級為分析綜合C．

（2）欣賞作品的形象．能力層級為鑒賞評價(jià)D．

（3）欣賞作品的形象．能力層級為鑒賞評價(jià)D．

（4）對作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向作出評價(jià)．能力層級為鑒賞評價(jià)D．【解析】【解答】（1）A項(xiàng)；“開篇點(diǎn)明了小說的主題”不正確，“明確表達(dá)了作者對‘他’的批判”也不合文意；D項(xiàng)，“抹去戰(zhàn)爭殘酷的一面”，表述錯(cuò)誤E項(xiàng)，“這正是作者創(chuàng)作這篇小說的目的”，說法欠妥，不全面．

（2）題干問的是“‘小花’在小說中反復(fù)出現(xiàn)；有何作用”，這是考查小說中物象的作用．一般從人物；情節(jié)、主題角度考慮．具體事物在小說中的一般作用：一是創(chuàng)造懸念，引人人勝；二是前后照應(yīng)；三是側(cè)面襯托、埋下伏筆；四是總結(jié)上文，點(diǎn)明題意；五是起線索作用．根據(jù)題目要求，可從這幾個(gè)方面來分析“小花”的作用．

（3）題干問的是“小說中的‘他’這一人物形象有