2025年統(tǒng)編版2024三年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版2024三年級語文下冊階段測試試卷993考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各句中雙引號表示引用作用的一項是（）。A.“的、地、得”三個助詞在寫作中要加以正確區(qū)分。B.我家電飯煲使用的是“蘇泊爾”。C.八達嶺城墻上方寫著“天下第一關”五個蒼勁古樸的大字。D.他寫的字實在不敢恭維，有時跟“天書”一樣。2、填入下列句子括號處的詞語；最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①“永遠的豐碑”記錄著革命先烈憑著（）的信念；堅持斗爭不動搖的光輝事跡。

②堅持一個中國原則；實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一，完全（）海峽兩岸同胞的根本利益。

③今年在上海舉行的第48屆世乒賽上，我國運動健兒（），一舉囊括五項冠軍。A.頑強迎合所向無敵B.堅定符合所向無敵C.頑強符合不可一世D.堅定迎合不可一世3、選出下列生字注音有錯的一項（）。A.俊jùn偶ǒuB.俏qiào沾zhānC.拂fó增zēngD.譜pǔ符fú4、與例句使用的修辭手法相同的一項是（）。

例句：小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在地上睡著了。A.這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。B.在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。C.六月逛北京不是好時候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。D.土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！5、“兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這首詩，反映了大自然的：_____

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④6、與例句寫法相同的一項是（）。

例句：當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。C.茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。D.剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、給劃線字選擇的正確讀音。

____來（jiāngjiàng）________正（jiàoxiào)____8、比一比；寫一寫。

飽____神____浪____奔____

抱____伸____狼____奪____9、加一加；認一認。

革+便=____馬+戶=____10、給加橫線字注音。____________旱____干____水____________________倒____沫____凈11、小小書法家（看拼音，寫漢字）。jǐdānyùcāitiērén____予____心寬________測體________愛12、讀詩《春曉》；解釋詞語。

春眠不覺曉；處處聞啼鳥。

春：是____的意思；眠：是____的意思；覺：是____的意思；聞：是____的意思；曉：是____的意思。在這首詩里是指____了；啼：是指鳴叫的意思。13、在括號里填上合適的詞語。

____的花朵____的清香____的孩子評卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)14、讀文章《撈鐵?！罚换卮饐栴}。

黃河兩岸拴浮橋用的八只大鐵牛________被大水沖走，____。洪水退了；浮橋重修?？墒潜恐氐蔫F牛陷在河底，有哪個大力士能把它們一只一只撈起來呢？人們正在議論紛紛，一個叫懷丙的和尚說：“讓我來試試。鐵牛是被水沖走的，我_______叫水把它們送回來。”(1)；在橫線里填上合適的字。

黃河兩岸拴浮橋用的八只大鐵牛____被大水沖走，被大水沖走，陷在了河底的淤泥里____叫水把它們送回來。”(2)；聯(lián)系上下文理解詞語。

議論紛紛(3)、讀一讀劃橫線的句子，想一想，這句話既說明了。洪水退了，浮橋重修。可是笨重的鐵牛陷在河底，有哪個大力士能把它們一只一只撈起來呢？人們正在議論紛紛，一個叫懷丙的和尚說：“讓我來試試。鐵牛是被水沖走的，我____叫水把它們送回來?！?，也說明了____。____15、讀句子，用加下劃線的詞語造句。(1)、____你勤于思考，____看懂大自然的語言。(2)、____認真觀察，____發(fā)現(xiàn)問題。(3)、大自然的語言啊，____妙不可言。16、選擇下列正確的解釋。

抽：A.把夾在中間的東西取出。B.打。C.吸。D.某些植物體長出。(1)、春天，樹木抽出新的枝條。____(2)、他從箱中抽出了一張紅色的紙條。____(3)、抽煙有害健康。____(4)、他不再用鞭子抽牲口了。____17、閱讀短文《燕子》節(jié)選；回答問題。

在微風中，在陽光中，燕子斜______身子在天空中______過，唧唧地叫著，______由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；______橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地_______開去。(1)、在微風中，在陽光中，燕子斜____身子在天空中____過，唧唧地叫著，____由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；____橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地____開去。身子在天空中____過，唧唧地叫著，____由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；____橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地____開去。(2)、____用第3個和第4個橫線上的詞語說一句話，寫在下面的橫線上。____18、請給下列句子加標點。(1)、列寧問____會飛回來____(2)、____一定會飛回來____男孩肯定地說____19、讀下面的句子，用加下劃線的詞語造句。(1)、我國東北的小興安嶺，就____綠色的海洋。(2)、小鹿____俯下身子喝水，____側著腦袋，欣賞自己在水里的影子。(3)、小興安嶺一年四季景色誘人，____一座美麗的大花園，____一座巨大的寶庫。20、認真閱讀課文《鳥兒的偵查報告》；完成下列練習題。(1)；結合上下文理解下列詞語。

①悲劇。

②嗚咽(2)、燕子為什么在哭泣？“這樣的悲劇已經(jīng)不是第一回了！”這個句子說明了什么？21、選擇恰當?shù)脑~語填空。(1)；保留保存。

老子把自己的知識毫無____地傳授給了孔子。

《清明上河圖》到現(xiàn)在還完整地____在北京故宮博物院。(2)；贊賞欣賞。

大叔十分____年輕人的勇氣。

帷幕拉開了，觀眾____著看臺上的精彩節(jié)目。評卷人得分四、默寫(共2題，共10分)22、讀《長城和運河》；按課文填空。

長城東起____，西至____，它像一條____，在崇山峻嶺中____。運河北起____，南至____，它像一條____，穿過四大省，是世界上開鑿最早、最長的運河。長城和運河真____??！我們中華民族的祖先真____啊！23、馬虎的猴子把順序弄亂了；快來幫他重新排一排。?

《春曉》

夜來風雨聲；

處處聞啼鳥。

春眠不覺曉；

花落知多少。

《春曉》

____，____。____，____。評卷人得分五、問答題(共3題，共24分)24、讀課文《“年”的來歷》，老頭是個什么的老頭，老婆婆怎樣對他？25、讀《我家跨上了“信息高速路”》；按課文內容填空。

除看到卡通人物、訪問網(wǎng)站、發(fā)電子郵件等功能外，網(wǎng)絡還有什么其他功能？說說它們的優(yōu)點。26、思考：通過課文《絕招》學習，你明白了什么道理？評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)27、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】雙引號作用有：（1）表示引用的部分；（2）表示特定稱謂；（3）表示特殊含義；需要強調；（4）表示否定和諷刺；（5）表示著重論述的對象；（6）特殊疑問，表示否定。A表示著重論述的對象；B表示特定稱謂；C表示引用的部分；D表示否定。故選C。

【點評】本題考查學生理解引號作用的能力。2、B【分析】【分析】①頑強的意思是堅強；強硬不屈的意思。堅定指的意思是意志堅強，不動搖。根據(jù)句意，應該選堅定。②迎合的意思是故意使自己的言語或行動符合他人的心意。符合的意思是在意見；意志和行動上一致。根據(jù)句意，應該選符合。③所向無敵的意思是指力量所指向的地方，誰也抵擋不住。不可一世的意思是不認可同時代的人，即自認為在當代沒有一個人能比得上，形容自命不凡，狂妄到極點。根據(jù)句意，應該選所向無敵。

【點評】學生對配伍題中同義詞辨析應學會在具體的語言環(huán)境中從詞語含義、程度、對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。3、C【分析】【分析】C選項的拂fó應為拂fú。

【點評】主要測試學生對生字讀音的掌握。4、A【分析】【分析】例句“小姑娘哪兒也找不到水；累得倒在地上睡著了”用的修辭是夸張。A；這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。修辭是夸張。B、在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。修辭是比喻。C、六月逛北京不是好時候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。修辭是排比。D、土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！修辭是擬人。所以，根據(jù)題意，故選A。

【點評】本題考查學生對修辭手法的理解運用能力。5、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞。“黃”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。6、C【分析】【分析】例句“當小姑娘再拿水罐時；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫法。A；風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫”的寫法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。用的是“比喻”的寫法。C、茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。用的是“夸張”的寫法。D、剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫”的寫法。所以選C。

【點評】本題考查學生分析語句用法的能力。二、填空題(共7題，共14分)7、jiāngjiào【分析】【分析】將來是指未來；即將到來的時間，“jiàng”指指揮作戰(zhàn)的頭領；“xiào”學校，教育人使人獲得知識的地方，“jiào”校正對紙質文稿進行錯誤的挑選和修改。

【點評】在對多音字的掌握上，這種題可以訓練學生的比較能力，通過思維同時理解了詞語的含義，提高學生準確認讀拼音的能力。8、吃飽神話波浪奔騰抱著伸手狼嚎奪取【分析】【分析】考查學生對字形的區(qū)分；吃飽，肚子飽。神話，古代的傳說。波浪，液體表面作此起彼伏的波動。奔騰，原指馬奔跑的樣子，后來還用作抽象名詞。抱，動作；伸，向前伸出。狼嚎，狼的叫聲。奪取，爭奪取得。

【點評】考查學生對字形的區(qū)分，學生同時應該理解詞語的意思。9、鞭驢【分析】【分析】此題是用“加一加；認一認”的方法組字，革+便=鞭；馬+戶=驢。

【點評】主要考查學生用“加一加，認一認”的方法組字的能力，培養(yǎng)學生識字的興趣。10、zāihéguànbàntuòtiǎn【分析】【分析】災：讀“zāi”，指水、火、荒旱等所造成的禍害，如澇災、洪災。涸讀“hé”，指水干了，如涸轍、干涸。罐讀“guàn”，盛東西或汲水用的瓦器，亦泛指各種圓筒形的盛物器皿，如瓦罐、鐵罐。絆讀“bàn”；指行走時被別的東西擋住或纏住，如絆倒；羈絆。唾讀“tuò”，作名詞，意為口水?？谥械囊环N液體，黏液。作動詞，意為用吐唾沫進行公然侮辱或表示反感或輕蔑，如唾罵。舔讀“tiǎn”，用舌頭接觸東西或取東西，如舔食、舔干凈。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。11、給擔裕猜貼仁【分析】【分析】給：供應：供給。補給。給養(yǎng)。自給自足。擔：用肩膀挑：擔水。;承當；負責：擔負。擔任。擔當。裕：豐富，寬綽：寬裕。富裕。充裕。節(jié)用裕民。猜：推測，推想：猜測。猜斷。猜透。貼：粘，把一種東西粘在另一種東西上：貼金。粘貼。剪貼。仁：一種道德范疇，指人與人相互友愛；互助、同情等。

【點評】主要測試學生對字音的掌握程度。激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。12、春天睡覺知道聽到天明天剛亮【分析】【分析】古詩《春曉》作者是唐代詩人孟浩然；第一句：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。春：是春天的意思；眠：是睡覺的意思；覺：是知道的意思；聞：是聽到的意思；曉：是天明的意思。在這首詩里是指天剛亮了；啼：是指鳴叫的意思。理解為：春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒來時只聽見窗外一片鳥鳴啁啾。

【點評】主要測試學生對古詩字義、詩句的理解，感受春天的另外一種氣息，體會詩歌的意境。13、美麗淡雅懂事【分析】【分析】這道題從結構上看是“形容詞+的+名詞”橫線上應填形容詞。比如：____的花朵、____的清香、____的孩子。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，這道題就是“形容詞+的+名詞”，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時學生還應對這類詞進行積累，增加詞匯量。如：____的春光、____的弧線、____的眼珠、____的白云。三、綜合題(共8題，共16分)14、略

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文段內容的賞析；第一題考查學生對內容的熟悉程度；根據(jù)“黃河兩岸拴浮橋用的八只大鐵牛也被大水沖走，陷在了河底的淤泥里。洪水退了，浮橋得重修?？墒潜恐氐蔫F牛陷在河底，有哪個大力士能把它們一只一只撈起來呢？人們正在議論紛紛，一個叫懷丙的和尚說：“讓我來試試。鐵牛是被水沖走的，我還叫水把它們送回來。”可以填寫。第二題考查對詞語的掌握，第三題考查對句子的賞析。這句話既說明了鐵牛的位置，也說明了撈鐵牛的難度很大。

【點評】此題考查學生對課文內容的賞析，學生需要細心理解課文內容?！窘馕觥?、①也

②還

2、議論紛紛：許多人在一起各說各的看法。3、①鐵牛陷的位置

鐵牛陷的位置

②撈鐵牛的難度很大15、略

【分析】【分析】依據(jù)例句用“如果就（假設關系）；只有才（條件關系）、真是”造句：（1）如果你好好學習；就會掌握很多知識。（2）只有不斷努力，才能取得成功。（3）你真是一名好醫(yī)生。

【點評】主要考查學生的語言表達能力，說完整的話，學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。【解析】1、如果你好好學習，就會掌握很多知識。2、只有不斷努力，才能取得成功。3、你真是一名好醫(yī)生。16、略

【分析】【分析】（1）該句中“抽”意為“某些植物體長出。”。故選D。

（2）該句中“抽”意為“把夾在中間的東西取出。”。故選A。

（3）該句中“抽”意為“吸”。故選C。

（4）該句中“抽”意為“打”。故選B。

【點評】考查“抽”在不同語境下的意思?！窘馕觥?、①D

2、①A

3、①C

4、①B

17、略

【分析】【分析】（1）在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。（2）對于并列關系的關聯(lián)詞語的說話練習。屬于并列關系的關聯(lián)詞語：“有的有的還有的”“既又”：王曉紅同學既會唱歌還會跳舞。

【點評】（1）這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。（2）主要測試學生對課文中句子的掌握?！窘馕觥?、①著

②掠

③有的

④有的

⑤蕩漾

2、①下課了，同學們有的跳繩，有的踢毽子，玩得可開心了。

下課了，同學們有的跳繩，有的踢毽子，玩得可開心了。18、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)標點符號的用法知；正確的標點應為“列寧問：“會飛回來？””。故答案為“：“；？””。

（2）根據(jù)標點符號的用法知；正確的標點應為““一定會飛回來！”男孩肯定地說?！?。故答案為““；！”；。”。

【點評】考查標點符號的用法?！窘馕觥?、①：“

②？”

2、①“

②！”

③。

19、略

【分析】【分析】依據(jù)例句用“像；是也是、有的有的”造句：（1）平靜的湖面像一面鏡子。（2）舞臺上有很多人；有的唱歌，有的跳舞。（3）北京故宮是一座宏偉壯觀的宮殿，也是一座巨大的博物館。

【點評】主要考查學生的語言表達能力，說完整的話，學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感?！窘馕觥?、平靜的湖面像一面鏡子。2、舞臺上有很多人，有的唱歌，有的跳舞。3、北京故宮是一座宏偉壯觀的宮殿，也是一座巨大的博物館。20、略

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文段內容的賞析；第一題考查學生對詞義的掌握；悲劇，悲慘的故事。嗚咽，傷心哽泣的聲音。第二題考查學生對內容的掌握，燕子之所以哭泣，是因為它的孩子剛吃了幾只蚱蜢和蚊子，它就全身發(fā)抖，再也飛不起來了，不一會兒就死了。“這樣的悲劇已經(jīng)不是第一回了！”說明農(nóng)藥污染造成的危害已經(jīng)不是一次兩次了。

【點評】此題考查學生對課文內容的賞析，學生需要細心理解課文內容?！窘馕觥?、①悲?。罕瘧K的故事。②嗚咽：傷心哽泣的聲音。2、它的孩子剛吃了幾只蚱蜢和蚊子，它就全身發(fā)抖，再也飛不起來了，不一會兒就死了。說明農(nóng)藥污染造成的危害已經(jīng)存在很久了。21、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)句意；應為“老子把自己的知識毫無保留地傳授給了孔子。”和“《清明上河圖》到現(xiàn)在還完整地保存在北京故宮博物院。”。故答案為“保留；保存”。

（2）贊賞：贊同；欣賞，欽佩。欣賞：領略，玩賞。根據(jù)句意，應為“大叔十分贊賞年輕人的勇氣?！焙汀搬∧焕_了，觀眾欣賞看著臺上的精彩節(jié)目?！薄９蚀鸢笧椤百澷p；欣賞”。

【點評】考查詞意辨析及詞語的使用。【解析】1、①保留

②保存

2、①贊賞

②欣賞

四、默寫(共2題，共10分)22、山海關嘉峪關巨龍連綿起伏首都北京天堂杭州綢帶雄偉偉大【分析】【分析】這道題是按課文填空；如果學生對課文背得熟，應該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字?！凹斡P”不要寫成“加峪關”，“連綿起伏”“連”不要寫成“聯(lián)”。

【點評】主要考擦學生對課文的背誦情況。學生對課文背得熟，應該沒問題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。23、春眠不覺曉處處聞啼鳥夜來風雨聲花落知多少

【分析】【分析】《春曉》春眠不覺曉；處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。理解為：春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒來時只聽見窗外一片鳥鳴啁啾。昨夜經(jīng)過了一場風雨，不知花兒落下多少？

【點評】本題考查學生對《春曉》背誦情況，按正確的順序默寫詩詞。五、問答題(共3題，共24分)24、這時，來了一個白胡子老頭兒，手拄拐杖，精神矍鑠，氣宇不凡。|好心的老婆婆給了他一些食物，并勸他趕緊和大伙兒一起上山躲避“年”。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內容的掌握；從文中“這時，來了一個白胡子老頭兒，手拄拐杖，精神矍鑠，氣宇不凡。以及好心的老婆婆給了他一些食物，并勸他趕緊和大伙兒一起上山躲避“年”?？梢曰卮疬@道題。

【點評】考查了學生對課文內容的掌握，考試常涉及。25、聊天；結交五湖四海的朋友【分析】【分析】這道題是按課文內容填空。概括性比較強；一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“五湖四海”的“湖”字，不要寫成“糊”。

【點評】本題考查學生對課文內容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和綜合能力，特別是語言表達能力。26、只有勤學苦練，才能練就一身好本領；要練，就練對自己發(fā)展有用的本領?！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文告訴了我們只有勤學苦練；才能練就一身好本領；要練，就練對自己發(fā)展有用的本領。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。六、寫作題(共1題，共4分)27、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：