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23456 ?()?)??(第(1)題:1)讀題,學(xué)生按要求動(dòng)手分。問(wèn)學(xué)生觀察時(shí)針和分針?lè)謩e指著什么數(shù)?再出示5時(shí)的鐘?(書(shū):5個(gè))總結(jié):1分鐘雖然不長(zhǎng),但我們還是可以過(guò)渡:1分鐘大概有多長(zhǎng)我們已經(jīng)初步感受過(guò)(3)時(shí)針走一大格(從一個(gè)數(shù)到下一個(gè)數(shù))()小時(shí)。時(shí)針走1小時(shí),分針正好走一圈,是()?(?(?(?(?(?((1)請(qǐng)小朋友看第2題,讀讀題目的要求。?(?(?(() ()時(shí)。()?(?(生理解題意時(shí),著重解決下面的兩個(gè)問(wèn)題1)大樓的緊?(?(“四面八方”中的八方指的是八個(gè)方向,還有四個(gè)方?(?(現(xiàn)在要回家了你能幫它們找到各自的家嗎?在書(shū)上連一?((4)提問(wèn):324中的“3”表示什么?“2”呢?“4”(1調(diào)皮的皮卡丘搬來(lái)了小方塊,讓小朋友一起跟?(?(?(C、將“10板”小方塊合在一起,這時(shí)教師指著屏幕?(預(yù)設(shè)B:沒(méi)有學(xué)生會(huì)讀,師問(wèn):這個(gè)數(shù)是由()2、教學(xué)“試一試”?(?(
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