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23456 ？（）？）？？（第（1）題：1）讀題，學(xué)生按要求動手分。問學(xué)生觀察時針和分針分別指著什么數(shù)？再出示5時的鐘？（書：5個）總結(jié)：1分鐘雖然不長，但我們還是可以過渡：1分鐘大概有多長我們已經(jīng)初步感受過（3）時針走一大格（從一個數(shù)到下一個數(shù)）()小時。時針走1小時，分針正好走一圈，是()？（？（？（？（？（？（（1）請小朋友看第2題，讀讀題目的要求。？（？（？（（） ()時。（）？（？（生理解題意時，著重解決下面的兩個問題1）大樓的緊？（？（“四面八方”中的八方指的是八個方向，還有四個方？（？（現(xiàn)在要回家了你能幫它們找到各自的家嗎？在書上連一？（（4）提問：324中的“3”表示什么？“2”呢?“4”（1調(diào)皮的皮卡丘搬來了小方塊，讓小朋友一起跟？（？（？（C、將“10板”小方塊合在一起，這時教師指著屏幕？（預(yù)設(shè)B：沒有學(xué)生會讀，師問：這個數(shù)是由()2、教學(xué)“試一試”？（？（
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