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23456 ？（）？）？？（第（1）題：1）讀題，學(xué)生按要求動(dòng)手分。問(wèn)學(xué)生觀察時(shí)針和分針?lè)謩e指著什么數(shù)？再出示5時(shí)的鐘？（書(shū)：5個(gè)）總結(jié)：1分鐘雖然不長(zhǎng)，但我們還是可以過(guò)渡：1分鐘大概有多長(zhǎng)我們已經(jīng)初步感受過(guò)（3）時(shí)針走一大格（從一個(gè)數(shù)到下一個(gè)數(shù)）()小時(shí)。時(shí)針走1小時(shí)，分針正好走一圈，是()？（？（？（？（？（？（（1）請(qǐng)小朋友看第2題，讀讀題目的要求。？（？（？（（） ()時(shí)。（）？（？（生理解題意時(shí)，著重解決下面的兩個(gè)問(wèn)題1）大樓的緊？（？（“四面八方”中的八方指的是八個(gè)方向，還有四個(gè)方？（？（現(xiàn)在要回家了你能幫它們找到各自的家嗎？在書(shū)上連一？（（4）提問(wèn)：324中的“3”表示什么？“2”呢?“4”（1調(diào)皮的皮卡丘搬來(lái)了小方塊，讓小朋友一起跟？（？（？（C、將“10板”小方塊合在一起，這時(shí)教師指著屏幕？（預(yù)設(shè)B：沒(méi)有學(xué)生會(huì)讀，師問(wèn)：這個(gè)數(shù)是由()2、教學(xué)“試一試”？（？（

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