2025年華東師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華東師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷718考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子真標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我握過(guò)各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個(gè)來(lái)回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林2、下面畫(huà)線的字注音正確的一項(xiàng)是（）。A.騷擾（sāo）掙扎（zhēng）擎著（qīng）蕭條（xiáo）B.茁壯（zhuó）辜負(fù)（gù）震撼（hàn）地殼（ké）C.糟蹋（zāo）短暫（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答應(yīng)（yìng）庸碌（yōng）荒廢（fiè）3、下列詞語(yǔ)中，不屬于近義詞的一項(xiàng)是（）A.尖利鋒利B.拍打敲打C.龐大弱小D.幸福美滿4、為什么說(shuō)蟋蟀的住宅是“偉大的工程”？下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（）A.蟋蟀的住宅向陽(yáng)、隱蔽、能排水、大小適宜，從住所簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生等可以看出蟋蟀修建住宅的精心，表現(xiàn)了它的聰明才智。B.蟋蟀用來(lái)修建住宅的工具是一對(duì)前足和一雙后腿，工具的柔軟、簡(jiǎn)單與這樣的住宅形成了對(duì)比，說(shuō)明蟋蟀能建造出這樣的住宅真是奇跡。C.蟋蟀不吃房前的草，還能在自己的房屋前唱歌。5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的是（）。A.“中華不振哪！”伯父嘆了口氣，沒(méi)有再說(shuō)什么。B.炎帝總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出了中國(guó)第一部醫(yī)學(xué)著作《本草經(jīng)》。C.扁鵲為什么一聲不響就跑掉了。D.它的確在向上長(zhǎng)——人們都可以看到它在生長(zhǎng)。6、本詩(shī)第三小節(jié)中“我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞里溫?zé)岬耐量??！保铝斜硎霾徽_的一項(xiàng)是（）A.“永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋”，不單單指人們“住”的條件改善了，而是代表了“衣食住行”各方面條件的改善。B.“延安窯洞溫?zé)岬耐量弧保案G洞、土炕”寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)年代，共產(chǎn)黨人和無(wú)數(shù)革命者以延安為革命根據(jù)地，住窯洞、睡土炕，條件非常艱苦。“溫?zé)岬摹辈粌H指土炕很暖和，還寫(xiě)出了在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，革命軍民關(guān)系、黨群關(guān)系十分親密，大家齊心協(xié)力，革命熱情高漲，不怕苦、不怕累、更不怕?tīng)奚?。C.現(xiàn)在生活條件好了，住上了高樓大廈，但人們反而覺(jué)得住窯洞更舒服。D.這兩句話表達(dá)了作者提醒中國(guó)人民，雖然物質(zhì)生活條件日益豐富，日子越過(guò)越好，但不能忘了幸福生活是怎么來(lái)的——是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的無(wú)數(shù)革命者們?cè)跇O端艱苦的條件下奮斗得來(lái)的。7、下列詞組中字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.激烈______占嶺______兇猛______槍彈B.注視______全部______任務(wù)______緊屋C.手雷______消息______炮彈______濃煙D.匍匐______重任______冰苞______暈倒評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、詞語(yǔ)小超市(填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)).

雖然但是因?yàn)樗匀绻筒坏?/p>

①____太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，____我們看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。

②太陽(yáng)____離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，____它和我們的關(guān)系非常密切。

③____沒(méi)有太陽(yáng)，地球上____不會(huì)有植物。9、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

____的江面隆隆的____

____的陽(yáng)光呼呼的____

____的人群蒙蒙的____

____的波浪滾滾的____10、給畫(huà)線字注音。____________________女____蕩____罰平____11、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。mǐnruìfēiécāngyingjiēkāi________________12、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

榮華____下流____自____自____自________評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共6題，共12分)13、讀課文《蘆葉船》，給課文分段，寫(xiě)出段意。14、給《江畔獨(dú)步尋花》寫(xiě)一段賞析15、讀課文《一路花香》，從“一路花香”四個(gè)字中任意選出兩個(gè)字，各組成三個(gè)含有該字的成語(yǔ)。16、讀課文《孔子學(xué)琴》；我們可以從孔子身上學(xué)到什么？

17、讀課文《宋慶齡故居的樟樹(shù)》，說(shuō)說(shuō)宋慶齡為什么不愿離開(kāi)小屋？18、讀古詩(shī)；回答問(wèn)題。

①《題西林壁》中作者站在哪些地方觀察廬山？看的結(jié)果怎樣？

②你讀了《游山西村》后兩句，懂得了什么道理？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共5分)19、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見(jiàn)下渝洲。評(píng)卷人得分五、翻譯(共4題，共24分)20、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。(2)、湖光秋月兩相和。21、讀課文《為中華之崛起而讀書(shū)》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書(shū)。(2)、有志者當(dāng)效周生啊！22、讀詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。23、解釋下列詩(shī)句。(1)、江南好，風(fēng)景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來(lái)江水碧如藍(lán)。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共6分)24、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】此項(xiàng)中的各種手分類(lèi)不同；不能都用頓號(hào)表示并列，“老手；嫩手”是一類(lèi)，“黑手、白手”是一類(lèi)，“粗手、細(xì)手”又是一類(lèi)，它們之間應(yīng)用逗號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。2、C【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握；難度不大。A；擎著（qīng）這個(gè)應(yīng)該讀三聲，蕭條（xiáo）這個(gè)應(yīng)該讀一聲。B、辜負(fù)（gù）這個(gè)應(yīng)該讀一聲，地殼（ké）“殼”這個(gè)字是一個(gè)多音字，在這里讀qiào,在這個(gè)詞語(yǔ)中讀ké。D、荒廢（fiè）拼音寫(xiě)錯(cuò)誤，應(yīng)該是fèi,所以答案選擇C。

【點(diǎn)評(píng)】我們要熟記漢字就不難選出答案了。3、C【分析】本題主要考查對(duì)近義詞的理解?！窘馕觥緼．尖利：鋒利的，尖銳的，尖而快的(刃鋒等)?；虮扔?眼光、言辭等)尖銳；鋒利：（工具、武器等）頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。是近義詞。B．拍打：輕輕地打；敲打：敲擊。是近義詞。C．龐大：很大（常含過(guò)大或大而無(wú)當(dāng)?shù)囊馑?，指形體、組織或數(shù)量等）；弱?。河秩跤中?。是反義詞。D．幸福：使人心情舒暢的境遇和生活；美滿：美好圓滿。是近義詞。4、C【分析】此題考查課文內(nèi)容的理解分析能力?！窘馕觥俊凹偈刮覀兿氲襟坝脕?lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。蟋蟀蓋房子大多是在十月。秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)。工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下，如果感到疲勞，它就在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去，用鉗子和耙繼續(xù)工作。我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧?。余下的是長(zhǎng)時(shí)間的整修，今天做一點(diǎn)，明天做一點(diǎn)。這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長(zhǎng)而加深加闊。即使在冬天，只要?dú)夂驕睾?，太?yáng)曬到它住宅的門(mén)口，還可以看見(jiàn)蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)。”可知蟋蟀的住宅向陽(yáng)、隱蔽、能排水、大小適宜，從住所簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生等可以看出蟋蟀修建住宅的精心，表現(xiàn)了它的聰明才智；蟋蟀用來(lái)修建住宅的工具是一對(duì)前足和一雙后腿，工具的柔軟、簡(jiǎn)單與這樣的住宅形成了對(duì)比，說(shuō)明蟋蟀能建造出這樣的住宅真是奇跡。C選項(xiàng)和題干“蟋蟀的住宅是‘偉大的工程’”無(wú)關(guān)。5、C【分析】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用?！窘馕觥勘绢}中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的是C項(xiàng)，這句話是疑問(wèn)語(yǔ)氣，用問(wèn)號(hào)結(jié)尾。6、C【分析】本題考查了對(duì)詩(shī)句意思的理解?！窘馕觥烤渥舆x自《延安，我把你追尋》。這是一首歌頌延安的詩(shī)歌，表達(dá)了對(duì)于延安精神的追尋，對(duì)延安的向往之情。聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容可知，“破舊的茅屋”代表過(guò)去的苦日子，“延安溫?zé)岬耐量弧北砻嫔险f(shuō)的是土炕給人帶來(lái)了溫暖，實(shí)際上說(shuō)的是一種精神，給人的力量。這兩句詩(shī)告訴我們現(xiàn)在的生活水平提高落后的生活水平提高了，但是，不能忘記，革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，那種親密的軍民關(guān)系，黨群之間的魚(yú)水之情，更不能忘記延安的精神。7、C【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘馕觥緼.有誤，占領(lǐng)：指用武裝力量取得（陣地或領(lǐng)土）。B.有誤，緊握：指緊緊地拿在手里。C.正確。D.有誤，冰雹：是一種從強(qiáng)烈發(fā)展的積雨云中降落下來(lái)的冰塊或冰疙瘩，直徑一般為5﹣50毫米，形狀多數(shù)為球形，對(duì)農(nóng)作物枝葉，造成作物減產(chǎn)或歉收。故選：C。二、填空題(共5題，共10分)8、因?yàn)樗噪m然但是如果就【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是因果關(guān)系。故選“因?yàn)樗浴狈志淝昂笾g是因果關(guān)系。故選“只要就”；②分句前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“雖然但是”②分句前后之間是假設(shè)關(guān)系。故選“如果就”；

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。9、平靜雷聲燦爛響聲沸騰薄霧洶涌江水【分析】【分析】平靜的江面；隆隆的雷聲，燦爛的陽(yáng)光，呼呼的響聲，沸騰的人群，蒙蒙的薄霧，洶涌的波浪，滾滾的江水。學(xué)生應(yīng)該聯(lián)想江面的樣子；陽(yáng)光的樣子、人群、波浪的樣子去寫(xiě)修飾詞語(yǔ)。第二列給修飾語(yǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)有一定的難度，需要學(xué)生熟記。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的積累，學(xué)生多積累好詞好句，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)及寫(xiě)作有很大幫助?？梢愿鶕?jù)課文內(nèi)容或是自己的經(jīng)驗(yàn)填寫(xiě)出答案。10、fùchuǎngchéngfán【分析】【分析】懲罰：具有動(dòng)詞和名詞詞義；表示懲戒；責(zé)罰;處罰。或者施加鞭韃或體罰使之服貼、受辱或以苦行贖罪。平凡：平常，普通。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。11、敏銳飛蛾蒼蠅揭開(kāi)【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫(xiě)法?！帮w蛾”的“蛾”容易寫(xiě)錯(cuò)?！吧n蠅”的“蠅”易寫(xiě)成“繩”。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況，要熟悉生字詞，并正確寫(xiě)出來(lái)，還要理解重要詞語(yǔ)的意思。12、富貴無(wú)恥由在【分析】【分析】榮華富貴：榮華：草木開(kāi)花；比喻興盛或顯達(dá)。形容有錢(qián)有勢(shì)。下流無(wú)恥：指不知羞恥,低級(jí)下流。自由自在：形容沒(méi)有約束，十分安閑隨意。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握，應(yīng)理解成語(yǔ)的意思。三、問(wèn)答題(共6題，共12分)13、第一部分（1-2）：介紹自己家鄉(xiāng)的環(huán)境。第二部分（3-4）：“我”和小伙伴們玩蘆葉船。第三部分（5-8）：“我”和表兄到長(zhǎng)江邊上玩蘆葉船?！痉治觥俊痉治觥勘菊n共分三部分；第一部分（1-2）：介紹自己家鄉(xiāng)的環(huán)境。第二部分（3-4）：“我”和小伙伴們玩蘆葉船。第三部分（5-8）：“我”和表兄到長(zhǎng)江邊上玩蘆葉船。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要是對(duì)課文段落的劃分，同時(shí)也考查了學(xué)生對(duì)課文大意的把握。14、本詩(shī)展現(xiàn)了一幅春曖花開(kāi)、鶯歌蝶舞、生意盎然、恬靜宣人的畫(huà)面，詩(shī)人陶醉于春光、其樂(lè)融融的神情充分表現(xiàn)在字里行間?！痉治觥俊痉治觥勘驹?shī)展現(xiàn)了一幅春曖花開(kāi)；鶯歌蝶舞、生意盎然、恬靜宣人的畫(huà)面；詩(shī)人陶醉于春光、其樂(lè)融融的神情充分表現(xiàn)在字里行間。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。15、輕車(chē)熟路路不拾遺別無(wú)出路花枝招展花言巧語(yǔ)百花齊放【分析】【分析】輕車(chē)熟路：駕著負(fù)載輕的車(chē)子；走熟悉的道路。比喻事情既輕松又熟悉，辦起來(lái)很容易。路不拾遺：遺：失物。路上沒(méi)有人把別人丟失的東西撿走。形容社會(huì)風(fēng)氣好。別無(wú)出路：指除了某一種解決問(wèn)題的方法外，沒(méi)有其他辦法?；ㄖφ姓梗赫姓梗河L(fēng)擺動(dòng)的樣子，像花枝迎風(fēng)擺動(dòng)一樣。形容婦女打扮得十分漂亮?；ㄑ郧烧Z(yǔ)：原指鋪張修飾；內(nèi)容空泛的言語(yǔ)或文辭。后多指用來(lái)騙人的虛偽動(dòng)聽(tīng)的話。百花齊放：百花：泛指各種花卉；齊：同時(shí)。各種各樣的花卉同時(shí)開(kāi)花；現(xiàn)常比喻藝術(shù)上的不同形式和風(fēng)格的自由發(fā)展。也形容文化藝術(shù)和各行業(yè)蓬勃發(fā)展的繁榮景象。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題一定要看清楚要求，讓從這四個(gè)字中任意選出兩個(gè)字，各組成三個(gè)含有該字的成語(yǔ)。16、從他身上體會(huì)到學(xué)無(wú)止境的真正含義。他這種從不自滿、謙遜好學(xué)、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度怎能不讓每一個(gè)教育者和受教育者深受啟發(fā)呢？他用自己的言行，告訴我們做學(xué)問(wèn)，不要只知其表，不知其里?！痉治觥俊痉治觥繌乃砩象w會(huì)到學(xué)無(wú)止境的真正含義。他這種從不自滿、謙遜好學(xué)、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度怎能不讓每一個(gè)教育者和受教育者深受啟發(fā)呢？他用自己的言行，告訴我們做學(xué)問(wèn)，不要只知其表，不知其里。17、宋慶齡與故居的樟樹(shù)深厚的感情，所以不愿意離開(kāi)小屋?！痉治觥俊痉治觥克螒c齡之所以不愿離開(kāi)小屋；是因?yàn)樗螒c齡與故居的樟樹(shù)深厚的感情。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。18、①《題西林壁》是站在近處、遠(yuǎn)處、高處、低處看廬山。結(jié)果還是沒(méi)能看清它的樣子。②《游山西村》即使陷入重重困境也不要放棄，只要抓住挈機(jī)就會(huì)解決問(wèn)題，要增強(qiáng)克服困難的信心?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目都是比較主觀的題目，學(xué)生應(yīng)對(duì)古詩(shī)很熟悉。（1）《題西林壁》是站在近處、遠(yuǎn)處、高處、低處看廬山。結(jié)果還是沒(méi)能看清它的樣子。（2）《游山西村》即使陷入重重困境也不要放棄，只要抓住挈機(jī)就會(huì)解決問(wèn)題，要增強(qiáng)克服困難的信心。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)理解，這類(lèi)題目學(xué)生要弄清古詩(shī)的主旨。四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共5分)19、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩(shī)境就這樣漸次為讀者展開(kāi)了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩(shī)中幾乎沒(méi)有更具體的景物描寫(xiě)；除“思君”二字，也沒(méi)有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩(shī)境，成為詩(shī)情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬(wàn)里相隨，夜夜可見(jiàn)，使“思君不見(jiàn)”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩(shī)詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時(shí)，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫(xiě)作手法?！岸朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流”這句詩(shī)的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛(ài)，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語(yǔ),意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點(diǎn)評(píng)】賞析重點(diǎn)詞語(yǔ)時(shí)要結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫(xiě)作手法。賞析古詩(shī)詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩(shī)中的具體意思，同時(shí)要結(jié)合詩(shī)中的語(yǔ)境和背景來(lái)分析詩(shī)人所要表達(dá)的心情。五、翻譯(共4題，共24分)20、略

【分析】【分析】這類(lèi)題目相對(duì)簡(jiǎn)單一些；只要對(duì)古詩(shī)的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查你對(duì)辨析解釋詞義，翻譯句子等考點(diǎn)的理解?！窘馕觥?、春天到來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。21、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點(diǎn)句子；（1）為中華之崛起而讀書(shū)，為中華民族的興起而讀書(shū)。（2）有志者當(dāng)效周生啊！有志向的人都應(yīng)該向周恩來(lái)學(xué)習(xí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)句意的理解，學(xué)生應(yīng)該緊密練習(xí)課文?！窘馕觥?、為中華民族的興起而讀書(shū)。2、有志向的人都應(yīng)該向周恩來(lái)學(xué)習(xí)。22、略

【分析】【分析】（1）