教學(xué)計(jì)劃（素材）人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)學(xué)科計(jì)劃表學(xué)習(xí)習(xí)慣從查看上學(xué)期末的成績(jī)表看，本班的學(xué)生進(jìn)步很大，平均分基本接近95。經(jīng)過三年時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大部分的學(xué)生已掌握了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)懷著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)的積極性高，語(yǔ)言模仿的能力強(qiáng)，并養(yǎng)成了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。但仍有部分學(xué)生的英語(yǔ)底子較差，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不高，有時(shí)甚至沒有按時(shí)完成作業(yè)。本學(xué)期將繼續(xù)抓好尖子生的培養(yǎng)工作，同時(shí)做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，盡量是他們從思想上重視英語(yǔ)，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)現(xiàn)狀分析本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)3班英語(yǔ)教學(xué)。本年級(jí)的英語(yǔ)教材遵循了英語(yǔ)課程的標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了以學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性為本。本冊(cè)教材共有三大部分：PartA,PartB,PartC。其中PartA、B部分主要呈現(xiàn)的是重點(diǎn)詞匯和句型，是要求學(xué)生會(huì)聽、說、讀、寫；PartC部分屬于選學(xué)部分。本教材以話題為主線，提倡“任務(wù)”型的教學(xué)思想，小組合作形式完成任務(wù)。2.調(diào)動(dòng)和保持學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣仍然是一個(gè)很大的問題，有時(shí)候在課堂上，我會(huì)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)走神、做小動(dòng)作等，怎樣增加英語(yǔ)教學(xué)的趣味性仍是困擾我的問題。3.絕大多數(shù)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，課上能認(rèn)真聽課，積極進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，學(xué)生的課后的復(fù)習(xí)習(xí)慣基本形成。但每班仍有幾個(gè)成績(jī)較差及家庭作業(yè)完成不好的學(xué)生，這也是本學(xué)期工作的重點(diǎn)。4.很多同學(xué)的英語(yǔ)書寫還是非常的不規(guī)范，適當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)書寫的水平。學(xué)期目標(biāo)根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，本學(xué)年應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：1、班級(jí)目標(biāo)分：92分2、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

3、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。4、通過情景對(duì)話，訓(xùn)練學(xué)生的聽說技巧，提高其會(huì)話能力，使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。5、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。6、注重學(xué)生的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。8、能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。9、培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，讓學(xué)生形成一定的寫作能力。教學(xué)措施1、落實(shí)每周口語(yǔ)練習(xí)，以小組為單位，以單元話題為話題，根據(jù)相關(guān)的圖片或框架進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。2、落實(shí)一周一次閱讀課，確保本班閱讀課能有效引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主獲取信息、解決問題、表達(dá)觀點(diǎn)、維護(hù)觀點(diǎn)，有效提高學(xué)生閱讀興趣，了解更多不同文化。3、每周進(jìn)行集體備課，做好一課三稿及二次備課。4、利用好專題練習(xí)題。5、培優(yōu)輔差計(jì)劃：優(yōu)生：發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問題的途徑。差生：讓優(yōu)生教差生，實(shí)施師傅徒弟制。采用激勵(lì)機(jī)制，多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。6、平時(shí)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同來解決學(xué)生各方面存在的問題。7、制定每日一練，主要針對(duì)句型的訓(xùn)練。課時(shí)安排周次起止日期課時(shí)教學(xué)內(nèi)容備注18.31-9.24復(fù)習(xí)五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)新學(xué)期破冰活動(dòng)29.5-9.99Unit1A部分-B部分及同步講解39.13-9.169Unit1C部分及同步講解Unit2A部分及同步講解3.同步閱讀49.19-9.239Unit2B部分-C部分及同步講解同步閱讀59.26-9.309Unit3A部分-B部分及同步講解同步閱讀610.3-10.70國(guó)慶假期710.10-10.149Unit3C部分及同步講解Recycle1同步閱讀810.17-10.219同步U1-期中綜合練習(xí)題同步閱讀910.24-10.289期中自查講評(píng)Unit4A部分及同步講解同步閱讀1010.31-11.49Unit4B部分-C部分及同步講解同步閱讀1111.7-11.119Unit5A部分-B部分及同步講解同步閱讀1211.14-11.189Unit5C部分及同步講解同步閱讀1311.21-11.259Unit6A部分-B部分及同步講解同步閱讀1411.28-12.29Unit6C部分及同步講解同步閱讀1512.5-12.99