人教版新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案

學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)必備歡迎下載5、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析3、通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載右右學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載；（刻度尺一把，三角尺，一根繩子，新的鉛筆一支，較長的紙條，一提問：你能說一說你的課桌有多長嗎？你知道你的數(shù)學(xué)課本有多長嗎？（提示：左、右小組分開測(cè)量?？梢杂媚阌械臇|西比一比，測(cè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載量，這會(huì)帶來交流的不方便，那么我們需要統(tǒng)一的長度單位，你知道觀察一下，直尺上有些什么？（大小刻度、數(shù)字、厘米）觀察這把直？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載？（三．用刻度尺測(cè)量物體的長度方法（1）這有一張紙條，你知道它有多長嗎？小組討論、操作測(cè)量紙條介紹：量物體的時(shí)候，把刻度尺的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)紙條的左端，再（1）測(cè)量同桌準(zhǔn)備的紙條，看一看它們分別長多少厘米？量的結(jié)果學(xué)習(xí)必備歡迎下載（）（）學(xué)習(xí)必備歡迎下載情景設(shè)置：你量得不錯(cuò)，那么你能量一量黑板有多長呢？瞧！這？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載？）2．用卷尺量物體的方法：在用卷尺量物體的長度時(shí)，一定要從物體的一頭開始，拿住卷尺一端，對(duì)齊要量物體的另一端，卷尺要放平拉學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、操作能力、合作意識(shí)以及師：同學(xué)們，你們知道英勇的消防員叔叔為了搶救國家、人民的生命財(cái)產(chǎn)時(shí)都是爭(zhēng)分奪秒，刻不容緩的，當(dāng)每次接到任務(wù)時(shí)，為什么他師：在我們的日常生活中，類似這樣的事例還很多，下面我們學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生觀察準(zhǔn)備好的牙膏盒、藥盒、直的曲的吸管、鉛筆、繩子、鐵師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏匆豢?，摸一摸那些直的東西除了直以外，你還發(fā)師：假如從鉛筆的任意一端開始，摸到鉛筆的另一端，我們就可以師：大家說得好，請(qǐng)同學(xué)們看看、想想教科書第頁“做一做”的圖下學(xué)習(xí)必備歡迎下載小結(jié)：我們就把像課本第5頁中間的圖叫線段，線段都是直的、有兩個(gè)端點(diǎn)。比如書本的邊、盒子的邊、鉛筆、直的吸管都可以看作是線外，同樣出的兩條線段，往往人們會(huì)覺得豎放比橫放長，這是視覺的學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師出示斷了3厘米多的斷尺讓學(xué)生討論：怎樣用這把斷尺畫出3教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)必備歡迎下載量一量自己的鉛筆，練習(xí)本，和準(zhǔn)備好的墨水盒。延伸練習(xí)，量一量學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生自主探索，合作交流、解決實(shí)際問題材師：今天我們和全年級(jí)的小朋友去郊游好嗎？（出示主題圖）可是四36+30=66，35+34=69，3請(qǐng)四個(gè)小朋友上黑板板演，其它小朋友在練習(xí)本上做請(qǐng)板演的小朋友說說自己是怎么算的學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、皮卡丘謝謝大家的幫忙，它請(qǐng)我們四人小組每個(gè)小朋友輪流提一在學(xué)生掌握了兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加之后，鞏固加強(qiáng)計(jì)算學(xué)習(xí)必備歡迎下載在學(xué)生掌握了兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的基礎(chǔ)上，對(duì)應(yīng)用題形學(xué)習(xí)必備歡迎下載？（？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載我們?cè)鯓影沿Q式寫在算術(shù)本上？在黑板上示范2、讓學(xué)生理解退位減法的算理，從而概括出“兩位數(shù)減兩位數(shù)教學(xué)重難點(diǎn)：理解退位減法的算理，從而概括出“兩位數(shù)減兩位數(shù)退學(xué)習(xí)必備歡迎下載列式56-18=）每位學(xué)生拿出一張紙，自己畫上數(shù)位表學(xué)習(xí)必備歡迎下載？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載？（板書豎式，從哪位算起？個(gè)位上0減4不夠減。怎么辦？（從十位退？（在學(xué)生清楚退位減法的法則的基礎(chǔ)上，能基本表達(dá)出筆算減學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，會(huì)根據(jù)條件提問題，并解決問學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、1、小明媽媽開了個(gè)雜貨店，但是一時(shí)粗心忘記標(biāo)價(jià)錢了，現(xiàn)在2、讓學(xué)生抽一張錢，問：你想買什么東西？生選，再問：如果找回？（在黑板上列出學(xué)生提出的問題，并讓他們把所需條件說清楚請(qǐng)你們選擇兩個(gè)問題列式算一算通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析能力和解決問題的能力學(xué)習(xí)必備歡迎下載初步培養(yǎng)學(xué)生提出問題、思考問題、解決問題的能力注意：強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生通過多種方法進(jìn)行計(jì)算學(xué)習(xí)必備歡迎下載通過練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力學(xué)習(xí)必備歡迎下載注意提出問題答案的多樣性，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度去考慮學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、年級(jí)同學(xué)看電影，買了80張票，后來退了8張，二年級(jí)有多少同學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一組第二組？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載？（請(qǐng)同學(xué)們?cè)诓莞寮埳线M(jìn)行計(jì)算！學(xué)生板演筆算：46+25+1775-28=54+20+1學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2．培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的整理、歸納的能力，體驗(yàn)與同伴相互交流學(xué)習(xí)樂學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：接下來我們就做一組題目。老師發(fā)個(gè)你的練習(xí)題第一題，做對(duì)一學(xué)習(xí)必備歡迎下載請(qǐng)大家對(duì)自己或自己小組的表現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)教科書二年級(jí)上冊(cè)第p3教、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、三角形、正方形、長方形紙片各一張，每個(gè)小猜的游戲。我把這些圖形藏起來，只露出一部分，你能猜出它是什么？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：在我們的身邊，我們的生活當(dāng)中的許多物體上都有角，請(qǐng)小朋友師：小朋友們真能干！找到了那么的角，請(qǐng)你們摸一摸你找的角，有？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：我們先來判斷一下，他們畫的是角嗎？為什么？（把不是角？（師：他排對(duì)了嗎？大家意見都不相同，到底怎樣比較兩個(gè)角的大小師：每個(gè)小組都有①②號(hào)兩個(gè)角，請(qǐng)大家先觀察一下，這兩個(gè)角有什師：大家各有各的說法，它們到底誰大誰小，老師也不知道。請(qǐng)你和師：我們今天認(rèn)識(shí)了角，請(qǐng)同學(xué)們回家后，讓爸爸媽媽找找出家中的學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生用活動(dòng)角學(xué)具做一個(gè)角。師：誰愿意展示一下自己的角，并說一識(shí)了角，角的大小是不一樣的，我畫的三個(gè)角的大小就不一樣?！碑嬐旰?，要學(xué)生分別指出三個(gè)角的頂點(diǎn)與邊，教師—一寫上。教師指著們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！睂W(xué)習(xí)必備歡迎下載教科書與練習(xí)本封面上找到的角，跟黑板上的角（指著直角）是一樣的，這樣的角叫做直角。我們可以用一種符號(hào)把它表示出來?！苯處煄煟褐苯窃谖覀兊纳钪刑幪幋嬖?，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們找一找，在我們的讓學(xué)生自己操作，教師巡視，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。然后，引導(dǎo)學(xué)生說出：合在一起，這個(gè)角就不是直角。最后，讓學(xué)生檢查自己折出的角、教學(xué)習(xí)必備歡迎下載直角嗎？”2.學(xué)生在方格紙上畫直角。教師巡視，提醒學(xué)生畫直角需注意的要3.讓學(xué)生自己在帶來的紙盒上找直角，看誰能找得又快又全。（正教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)教科書二年級(jí)上冊(cè)第P38～學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.通過結(jié)合生活實(shí)際的活動(dòng)，在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興師：“如果請(qǐng)你們?cè)購臄?shù)學(xué)的角度去觀察這些物體，你又能發(fā)現(xiàn)什么？”師：“是嗎？讓我們來看一看?！睅煟骸肮蝗绱耍∧阌^察得真仔細(xì)?！标P(guān)角的知識(shí)？同桌互相說一說?！碧煳覀兙屠^續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)角的知識(shí)?！泵繌埧ㄆ嬕粋€(gè)。比一比誰畫的又好又快！”學(xué)習(xí)必備歡迎下載動(dòng)作最快！”1.每人先要認(rèn)真的觀察這些角。2.為了提高我們小組合作學(xué)習(xí)的效3.分好后，每組選一名發(fā)言人，準(zhǔn)備向大家匯報(bào)分類的情況。”師：“哪一組愿意匯報(bào)？”師：“你們認(rèn)為他們分的怎么樣？”師：“你能給比直角小的角起一個(gè)名字嗎？”師：“在數(shù)學(xué)上，我們把比直角小的角叫做銳角?！睅煟骸皩?duì)于這些，你們還有什么想問的問題嗎？”幾種?！睂W(xué)習(xí)必備歡迎下載名稱。”師：“寫好的人互相說一說你剛才都畫了哪些角?！绷?xí)紙，按要求填空?！睅煟骸白屛覀兓氐缴钪械奈矬w?！睅煟骸澳隳苡脛偛潘鶎W(xué)的知識(shí)，說一說這些角都是什么角嗎？”師：“生活中還有哪些地方有這些角？”一拼?！睅煟骸澳芷闯墒裁唇?？你愿意上來拼一拼嗎？”師：“這個(gè)角是由幾個(gè)什么角拼成的？還有其他的拼法嗎？”師：“通過今天的學(xué)習(xí)，你又知道哪些有關(guān)角的知識(shí)？”學(xué)習(xí)必備歡迎下載：（師：同學(xué)們對(duì)角已有了初步的認(rèn)識(shí)，今天我們就根據(jù)角的基本概學(xué)習(xí)必備歡迎下載？（教師小結(jié)：從剛才的操作、觀察中我們發(fā)現(xiàn)：一個(gè)角加上一個(gè)角（1）放錄音，教師講數(shù)學(xué)故事：春天來了，百花盛開紙，分給她的三個(gè)孩子，然后說：“今天媽媽來考考你們，看誰會(huì)動(dòng)腦，如果把長方形的一個(gè)角剪掉，還有幾個(gè)角？”學(xué)習(xí)必備歡迎下載我認(rèn)為還是有4個(gè)角?！毙∨笥?，請(qǐng)你拿出一張長方形的紙，先想一想，折一折，然后剪看了小朋友的結(jié)論，兔媽媽笑著對(duì)它的孩子說：“孩子們不必再們這三個(gè)答案?！睂W(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載法計(jì)算比較簡(jiǎn)便.（二）認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)讀、寫乘法算式.（三）會(huì)口述乘法算式所表示的意思.重點(diǎn)：知道乘法的含義，了解到“求幾個(gè)相同加數(shù)的和”，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便.難點(diǎn)：乘法算式所表示的意思.教具：小紅花、正方形、小圓片等實(shí)物圖.學(xué)具：學(xué)具袋中上述實(shí)物圖.第一組學(xué)習(xí)必備歡迎下載？（個(gè)4.學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師板書：3個(gè)2.（3）你寫出的加法算式有什么特點(diǎn)？相同加數(shù)是幾，幾個(gè)2連加.教師敘述：像這樣求幾個(gè)相同加數(shù)的和，除了用加法計(jì)算外，還有一種比較簡(jiǎn)便的方法叫做乘法板書課題：乘法初步認(rèn)識(shí)）怎樣寫乘法算式呢？先看一看相同加數(shù)是幾，相同加數(shù)是2，就寫在學(xué)習(xí)必備歡迎下載？（4．學(xué)生獨(dú)立操作，小組合作學(xué)習(xí)（2）在小組內(nèi)討論，怎樣用加法算式表示，怎樣列（3）兩種方法比較，哪種簡(jiǎn)便？同學(xué)們想象一下，上面這道題，如法算式，這個(gè)算式一定很長很長，那么列乘法算式呢？只要4×10，4×100．因此，求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便.出相同加數(shù)是幾，有幾個(gè)幾連加.3＋33×2；5＋5＋55×3；4＋4＋4＋44×4；2＋2+2＋2＋22×5學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3）找朋友（把意思相同的題用線連起來）.、學(xué)習(xí)必備歡迎下載昨天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？什么情況寫可以用乘法來表？（？）學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)目的：通過練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)乘法的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的分析能力學(xué)習(xí)必備歡迎下載773+3+34+4+4+4+4+4+43、什么樣的加法算式能用乘法表示呢？什學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)目標(biāo):2．通過觀察、操作、嘗試、比較等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)必備歡迎下載？（？（“2×7”表示什么意思呢？（指名答）？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載通過推理得出：4×5=205×4=205小組討論：剛才我們解決的問題和上面的三組算式有什么特點(diǎn)和規(guī)師：那你們能按照乘法算式編出乘法口訣嗎？（生討論編口訣，并把“一五得五”，伸一只手“二五一十”，伸兩只手學(xué)習(xí)必備歡迎下載“三五十五”，2個(gè)同學(xué)合作伸出三只手教學(xué)過程:這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，看那位小朋友最肯動(dòng)腦學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.師：用3根小棒，看你能擺出一個(gè)什么漢字？可以小組商量，看哪2.師：剛才同學(xué)們總結(jié)出了3的乘法口訣，總結(jié)得很好，現(xiàn)在我們是學(xué)習(xí)必備歡迎下載剛才你們學(xué)得很好，小精靈很高興，小精靈要帶你們?nèi)ネ妫海ǎ海?.使學(xué)生會(huì)計(jì)算乘加、乘減式題，讓學(xué)方法.2.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、想象、操作等能力.學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.注意培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察思考問題的習(xí)慣，體現(xiàn)解決問題策略多樣化的教學(xué)思想.師：這個(gè)問題怎樣解決呢?你們先自己想想，再在小組里互相說說.a.小組討論，指名匯報(bào).學(xué)習(xí)必備歡迎下載2X6-1＝11b．生根據(jù)列式說說自己的想法.棒子，小熊掰走了一個(gè)，所以列式為4X3—1＝11；把這些玉米橫著根據(jù)每棵玉米上的個(gè)數(shù)，用連加計(jì)算，列式c.觀察算式，說說自己的算法.師：森林里的動(dòng)物們開聯(lián)歡會(huì)時(shí)，小猴子帶來一些禮物，請(qǐng)大家仔細(xì)2.出示圖，師：小兔子也把自己喜歡吃的蘿卜帶來了，它還給大家提學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.實(shí)際操作：學(xué)生用學(xué)具，展開想象擺出自己喜歡的圖形，用乘加乘減的算式算出你一共用了多少個(gè)學(xué)具?幾人?右邊組里的女同學(xué)共有幾人?列式計(jì)算.學(xué)生活動(dòng)：a.各組同學(xué)進(jìn)行輪流口算，組長統(tǒng)計(jì)做了幾道.b．小組之間進(jìn)行互評(píng).教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)教科書二年級(jí)上教學(xué)目的：1、讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的乘法應(yīng)用題，會(huì)用乘法解決一些簡(jiǎn)學(xué)習(xí)必備歡迎下載（）（）（）學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2．通過觀察、操作、嘗試、比較等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力2．說出下面每句口訣的前一句口訣和下一句口訣分別是什么？（出學(xué)習(xí)必備歡迎下載？（④讀數(shù)。按順序齊讀這6個(gè)數(shù)，然后指出：后面一個(gè)數(shù)總比前面一個(gè)（出示一棵樹，樹上有一只蟬）觀察：樹上有幾只蟬？數(shù)一數(shù)，一只（貼圖：又飛來一只蟬）觀察：現(xiàn)在有幾只蟬？?jī)芍幌s有幾條腿？表學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載“做一做”第2題（獨(dú)立完成）：①將第2題改為填空題，在圓圈內(nèi)6？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載（）想一2．以摘蘋果的情景呈現(xiàn)練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與的積極性，進(jìn)學(xué)習(xí)必備歡迎下載50學(xué)習(xí)必備歡迎下載()五十五三十二四得八()四十六四二十五一十六六二十二四六()()三得九五二十五三得六4．讓學(xué)生把學(xué)過的口訣都寫在卡片上，讓學(xué)生來排一排，這些口訣學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載么地方拍的？拍的是這位同學(xué)的哪一面呢？（學(xué)生討論、回答，課件講述：同學(xué)們說的真不錯(cuò)，要想拍出好照片，就要仔細(xì)觀察物體，找學(xué)習(xí)必備歡迎下載要求：老師為每一組也準(zhǔn)備了一只恐龍，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)仔細(xì)觀察，你看？（談話：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，老師想統(tǒng)計(jì)一下人數(shù)，請(qǐng)看到恐龍正面的同學(xué)站起來?？吹絺?cè)面的同學(xué)也站起來。沒有站起來的同學(xué)，你們要求：聽老師口令，全體起立。請(qǐng)每組同學(xué)按照順時(shí)針的方向（教師小結(jié)：對(duì)！原來我們換了位子，位置發(fā)生了變化，觀察的角度也不同學(xué)習(xí)必備歡迎下載?。ń處煟和瑢W(xué)們，在我們身邊有很多我們熟悉的物體，比如說：書、書放在一起，理成一摞?？匆豢?，數(shù)學(xué)書都是什么樣的？你看到數(shù)學(xué)書？（實(shí)例：大家知道嗎，開學(xué)以來，只要我們班級(jí)的桌椅壞了，總是有一位同學(xué)把它修好，可是卻沒有留下姓名。老師一直調(diào)查不出來。在星桌，老師悄悄的拍下了這些鏡頭。你們想不想知道他是誰呢？（課件學(xué)習(xí)必備歡迎下載？（同一物體的形狀是不一樣的。在生活中，我們處處都要留心觀察，做2．通過學(xué)生活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動(dòng)手課件、學(xué)生每人一張蝴蝶形的彩紙、一件蝴蝶衣裳、兩張彩色紙、一學(xué)習(xí)必備歡迎下載辛勤工作的蜜蜂，看見了一座座漂亮的房屋?！焙f：“瞧。自己做了一件衣服，但是穿起來很不合身，怎么辦？”（出現(xiàn)三種不對(duì)稱的衣服圖形）“于是，蝴蝶去找蜻蜓幫忙。”瞧，美麗的孔雀走來了，還有知了、七星瓢蟲、螃蟹?！?．師：“小朋友，它們美嗎？你能說說你覺得它們哪兒美？（學(xué)生自由回答）那咱們把它們畫下來，好嗎？”1指著蝴蝶形）師：“這么美的圖形你想不想剪出一個(gè)來？請(qǐng)小朋友們拿出一張彩紙，用剪刀剪出這只蝴蝶，行嗎？”（請(qǐng)學(xué)生說一剪出美麗的蝴蝶呢？蝴蝶的形狀到底有什么特點(diǎn)，讓咱們來研究研究?！?小組活動(dòng)）學(xué)生觀察老師提供的蝴蝶圖形，說說它在形狀上的？（3．師：“我也用這種方法來折一折，剪一個(gè)對(duì)稱圖形。（師操作并請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)。）你們還想不想剪一剪？甚至比老師剪得還漂亮？”4．師：“咱們來進(jìn)行一個(gè)比賽，看這次誰能夠剪得比上一次更快，學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、進(jìn)一步拓展學(xué)生對(duì)對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)法、找一找、畫一畫，說一說。”今天大家和蝴蝶一起認(rèn)識(shí)了美麗的對(duì)稱圖形學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、激發(fā)學(xué)生對(duì)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象進(jìn)行探究的好奇心，極力教具、學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備一面小鏡子，寫有反數(shù)字的卡片、課課件展示：明明到聰聰家做客，卻發(fā)現(xiàn)那兒有一個(gè)和自己一樣的學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生討論不出結(jié)果，教師帶領(lǐng)學(xué)生親自體驗(yàn)，通過照鏡子，你發(fā)現(xiàn)了生：湖面的倒影、下過雨后地面上積水的倒影……2．給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張寫有反數(shù)字的卡片，同伴間進(jìn)行看鏡子寫數(shù)字師：今天我們通過游戲活動(dòng)，了解了一些關(guān)于鏡面對(duì)稱的現(xiàn)象，生活學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載名學(xué)生讀題后，讓大家把得數(shù)填在自己的書上。學(xué)生填完以后，教師學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師：同學(xué)們填寫得都很好，這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，板書：7“7的乘法口訣中的第2個(gè)數(shù)呢？”“一個(gè)星期有幾天？?jī)蓚€(gè)星期呢？3個(gè)星期呢？……”“7乘3表示什么？等于多少？”學(xué)習(xí)必備歡迎下載今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你會(huì)背7的乘法口訣了嗎？大家一起來背教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)教科書二年級(jí)上冊(cè)p學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)目的：1、初步建立“倍”的概念，理解“幾倍”與“幾個(gè)幾”教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)、討論、競(jìng)賽、直觀、游戲相結(jié)合式的綜合教學(xué)法教具準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備三角形，圓形印尼（或圓片、三角形），教學(xué)掛圖學(xué)習(xí)必備歡迎下載？（花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的幾倍？你是怎樣知道花蝴蝶的只數(shù)是白蝴學(xué)生：因?yàn)榛ê闹粩?shù)和白蝴蝶比，白蝴蝶有2只，花蝴蝶有3個(gè)教師：肯定結(jié)論的正確性，對(duì)說出問題結(jié)論的同學(xué)給予表揚(yáng)，并同時(shí)學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（4份）學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、鋪墊孕伏.2．說出得數(shù)，并說出所用的乘法口訣.3．出示準(zhǔn)備題.8二、探究新知.（1）學(xué)習(xí)第一句口訣：一八得八.學(xué)生讀口訣，說出口訣所表示的意義.學(xué)習(xí)必備歡迎下載2個(gè)8，列式，口訣二八十六，并填書.②填書.2．反饋練習(xí).略四、隨堂練習(xí).分組練習(xí)，訂正時(shí)說一說是怎樣想的.五、布置作業(yè).學(xué)習(xí)必備歡迎下載準(zhǔn)備題：每次加8，把得數(shù)填在空格里.的推理能力.），方體.掛圖（圖片：百以內(nèi)數(shù)圖）.題卡片.學(xué)習(xí)必備歡迎下載1．齊背已學(xué)的乘法口訣.2．看卡片把口訣說完全.二八()四六()五八()六八()三七()三八()六七()五七()3．看題寫得數(shù).訂正時(shí)，可選兩道題，讓學(xué)生說一說用哪句口訣計(jì)算.二、新課.9讓學(xué)生看書，指名讀題，說明題意．然后讓學(xué)生獨(dú)立在空格里填乘法口訣.一個(gè)長方體先讓學(xué)生說一說圖中畫的是什么．使學(xué)生明確，圖中用乘法算式怎樣表示？你能根據(jù)這個(gè)乘法算式編出一句乘法口訣學(xué)習(xí)必備歡迎下載編出一句乘法口訣嗎？讓學(xué)生自己想，并填在教科書上．教師在9×2＝18二九()（3）出示第三個(gè)長方體．教師說明依照前面的方法，同學(xué)們自己根據(jù)圖中的條件，寫出乘法算式和編出乘法口訣，并填在書上．以9×3＝27三九()9×5＝45五九()9×6＝54六九()9×7＝63七九()9×8＝72八九()9×9＝81九九()學(xué)習(xí)必備歡迎下載完后，教師讓學(xué)生看一看今天共編出幾句乘法口訣．然后指出：這些題.識(shí).又快.3．反饋練習(xí)【繼續(xù)演示課件“9的乘法口訣”】.學(xué)習(xí)必備歡迎下載4．教學(xué)例2：6×9=□先讓學(xué)生說明題意，然后獨(dú)立做．指名說出是怎樣想的．學(xué)生對(duì)這種形式已經(jīng)熟悉，不必花過多時(shí)間講解.2×9＝3×9＝7×9=5×9＝6×9＝1×9=8×9＝4×9=三、鞏固練習(xí).形式等等.先讓二、三個(gè)學(xué)生口頭填一個(gè)條件，討論確定之后，再讓學(xué)生獨(dú)立解答.學(xué)習(xí)必備歡迎下載表教師準(zhǔn)備乘法口訣表動(dòng)態(tài)課件、實(shí)物投影儀；學(xué)生以小組為單位(4~法口訣共有多少句?你是怎么算出來的?”學(xué)習(xí)必備歡迎下載④1+2+3+4+5+6+7+8+9＝5X9＝45(利用加法結(jié)合率把算式變形為同憶?”（1）先出示“一一得一”學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生仍然以小組為單位，先在小組里說，然后在全班交流，學(xué)生方法是：請(qǐng)一位學(xué)生隨意說出一個(gè)兩位數(shù)，另一位學(xué)生則將這如，一位學(xué)生說：“79”，另一位學(xué)生則口算：7X9=636X3＝181X8＝8；一位學(xué)生說：學(xué)習(xí)必備歡迎下載方法是：一位學(xué)生說一個(gè)積(兩個(gè)一位數(shù)相則說出相應(yīng)的口訣。如：一位學(xué)生說“24”，另一位則說：“三八二2．做練習(xí)二十的第2題。這題應(yīng)在課前做好準(zhǔn)備工作?？勺尲议L3．做練習(xí)二十的第3題。由于這是第一次出現(xiàn)填最值的練習(xí)，教學(xué)習(xí)必備歡迎下載就應(yīng)組織好學(xué)生去課外實(shí)地觀察。如，觀察的是一輛客車，就應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生分別站在這輛車的前、后、側(cè)面幾個(gè)不同的角度，讓他們認(rèn)真觀察，同學(xué)之間互相說一說看到的形狀的基本特征，同時(shí)要求層次的感性認(rèn)識(shí)上升到高一層次的理性認(rèn)識(shí)上來。如，學(xué)生理解從不同角度去看一個(gè)物體，看到的形狀不同，所以不能從一個(gè)側(cè)面去教師說明活動(dòng)的要求后，分小組進(jìn)行活動(dòng)。先讓學(xué)生擺出已經(jīng)學(xué)習(xí)必備歡迎下載“擺1個(gè)三角形用了幾根小棒?”“擺1個(gè)正方形用了幾根小棒?”“擺1個(gè)長方形用了幾根小棒?”“1個(gè)三角形有幾個(gè)角?”“1個(gè)正方形有幾個(gè)角?”“1個(gè)長方形有幾個(gè)角?”“正方形和長方形中的角是什么角?”“用6根小棒能擺幾個(gè)三角形?”“擺3個(gè)長方形要用幾根小棒?”“如果要擺大一些的圖形可以怎樣擺?要用多少根小棒?”注意引導(dǎo)學(xué)生在小組活動(dòng)中充分發(fā)表自己的意見。只要學(xué)生的教師在巡視過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不同意見，要注意勸導(dǎo)學(xué)生虛學(xué)習(xí)必備歡迎下載拼擺，看怎樣用比較少的小棒擺出比較多的圖形。教師巡視時(shí)，一方面注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生中擺出的比較特別的圖形，以便在討論時(shí)在全班進(jìn)行交流，使全體學(xué)生都有所收活動(dòng)時(shí)，教師可以啟發(fā)學(xué)生想：“我