人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《生活與百分?jǐn)?shù)》示范課教案

生活與百分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容教科書第16頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．調(diào)查銀行最新利率，了解普通儲(chǔ)蓄存款、購買國債和購買理財(cái)產(chǎn)品三種理財(cái)方式。2．讓學(xué)生通過調(diào)查活動(dòng)，設(shè)計(jì)合理的存款方案，體會(huì)數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性，提高在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。3．通過合作交流，培養(yǎng)學(xué)生與他人交流的能力，提高實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)科學(xué)理財(cái)?；顒?dòng)重點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)通過調(diào)查活動(dòng)，設(shè)計(jì)合理的存款方案，提高在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)提高實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)科學(xué)理財(cái)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知師：我們?cè)趯W(xué)習(xí)利率時(shí)了解了有關(guān)利息的一些知識(shí)和常識(shí)。我先來考考大家，利息的多少與什么有關(guān)？它的計(jì)算公式是什么？教師指名學(xué)生匯報(bào)。師：大家知道“利息”是一種生財(cái)之道，這其中涉及存款理財(cái)?shù)膶W(xué)問可多呢，不一樣的理財(cái)方式將帶來不一樣的回報(bào)哦！今天我們就一起來一場(chǎng)金融方面的探索之旅。師：今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容仍然與百分?jǐn)?shù)有著密切的聯(lián)系，并且與我們的生活息息相關(guān)，讓我們一起走進(jìn)“生活與百分?jǐn)?shù)”。探究新知（一）教學(xué)活動(dòng)一：調(diào)查利率師：課前老師請(qǐng)大家調(diào)查了最新的銀行存款利率，說一說你采用了什么樣的調(diào)查方法？師：誰能把你調(diào)查的結(jié)果給大家展示一下？學(xué)生有可能調(diào)查了不止一家銀行，呈現(xiàn)內(nèi)容豐富。師：昨天老師也找到了部分銀行最新的存款利率表，仔細(xì)觀察，并與教科書第11頁的利率表進(jìn)行對(duì)比，看看你能從中發(fā)現(xiàn)什么。組織對(duì)比不同銀行或不同存期的存款利率，交流討論各自的發(fā)現(xiàn)。交流過程中學(xué)生可能不太明白基準(zhǔn)利率是什么意思，教師可針對(duì)學(xué)生提出的問題，及時(shí)加以指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：2022年的基準(zhǔn)利率與2015年10月的相同，說明基準(zhǔn)利率是保持相對(duì)穩(wěn)定的。而各大銀行在同期執(zhí)行的存款利率不是完全相同的。師：這是因?yàn)橹袊嗣胥y行允許各大銀行在執(zhí)行基準(zhǔn)利率的基礎(chǔ)上，自主實(shí)行利率在10%范圍內(nèi)的調(diào)整。師：你們知道國家為什么要調(diào)整利率嗎？影響利率的因素有很多，如通貨膨脹、對(duì)外貿(mào)易、國際金融市場(chǎng)的利率變化、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況等。國家調(diào)整利率是為了滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求。利率上調(diào)，對(duì)銀行來說，收入影響不大，但會(huì)影響到貸款規(guī)模和結(jié)構(gòu)。利率上調(diào)，人們就更愿意把錢存到銀行，不會(huì)把太多的錢投到房市、股市，對(duì)房市、股市有降溫作用；利率下調(diào)，是為了降低人們的儲(chǔ)蓄意愿，促使人們?nèi)ハM(fèi)，拉動(dòng)內(nèi)需，使企業(yè)更容易貸款，減輕企業(yè)的財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。師：通過剛才的活動(dòng)，你學(xué)到了什么知識(shí)？小結(jié)：銀行存款利率不是一成不變的，根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，銀行存款的利率有時(shí)會(huì)有所調(diào)整；各銀行的利率也會(huì)有少許的差異。（二）教學(xué)活動(dòng)二：合理存款1．了解國債和理財(cái)產(chǎn)品兩種理財(cái)方式師：剛才我們從宏觀上了解了利率是根據(jù)實(shí)際需求不斷調(diào)整的，而具體到我們個(gè)人的實(shí)際需求，選取理財(cái)方式時(shí)，一定要慎重選擇。師：課前我們已經(jīng)收集了有關(guān)國債和理財(cái)產(chǎn)品的一些信息。關(guān)于這兩種理財(cái)方式，誰來說一說你知道了哪些信息？學(xué)生匯報(bào)，教師適時(shí)整理。預(yù)設(shè)1：國債是由國家發(fā)行的債券，是中央政府為籌集財(cái)政資金而發(fā)行的一種政府債券。國債有一年期、三年期和五年期等，目前常見的國債形式有三種：電子式國債、憑證式國債和記賬式國債。2．設(shè)計(jì)存款方案，并計(jì)算出到期時(shí)的利息課件出示：李阿姨準(zhǔn)備存5萬元，六年后使用。銀行給李阿姨提供了三種類型的理財(cái)方式：普通儲(chǔ)蓄存款、購買國債、購買理財(cái)產(chǎn)品。師：前面咱們已經(jīng)交流了三類理財(cái)方式的相關(guān)信息，下面請(qǐng)幫李阿姨設(shè)計(jì)一個(gè)合理的存款方案。出示【學(xué)習(xí)任務(wù)一】。學(xué)生先獨(dú)立設(shè)計(jì)存款方案，然后在小組內(nèi)交流各自的想法。學(xué)生活動(dòng)，教師巡視，了解學(xué)生情況。集體交流。預(yù)設(shè)1：按普通儲(chǔ)蓄存款設(shè)計(jì)方案。方案1：一年期存6次。利息：20000×1.5%×1×6＝4500（元）方案2：二年期存3次。利息：20000×2.1%×2×3＝6300（元）方案3：三年期存2次。利息：20000×2.75%×3×2＝8250（元）方案4：先存三年期，再存二年期和一年期。利息：20000×2.75%×3＋20000×2.1%×2＋20000×1.5%×1＝6975（元）對(duì)比可以看出，方案3（三年期存2次）的收益最大，是8250元。預(yù)設(shè)2：按購買國債設(shè)計(jì)方案。方案1：三年期國債購買2次。利息：20000×3.35%×3×2＝10050（元）方案2：先買五年期國債，再存一年期普通儲(chǔ)蓄存款。利息：20000×3.52%×5＋20000×1.5%×1＝9550（元）方案3：先買三年期國債，再存三年期普通儲(chǔ)蓄存款。利息：20000×3.35%×3＋20000×2.75%×3＝9150（元）對(duì)比可以看出，方案1（三年期國債購買2次）的收益最大，是10050元。預(yù)設(shè)3：按購買理財(cái)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。方案1：半年期理財(cái)產(chǎn)品購買12次。利息：20000×3.85%×0.5×12＝11550（元）方案2：一年期理財(cái)產(chǎn)品購買6次。利息：20000×4%×1×6＝12000（元）方案3：兩年期理財(cái)產(chǎn)品購買3次。利息：20000×4.16%×2×3＝12480（元）對(duì)比可以看出，方案3（兩年期理財(cái)產(chǎn)品購買3次）的收益最大，是12480元。最后把三種理財(cái)方式中收益最大的方案進(jìn)行比較，因?yàn)?250＜10050＜12480，所以李阿姨選擇購買兩年期理財(cái)產(chǎn)品購買3次，六年后收益最大。師：在實(shí)際生活中存款的種類和方案還有很多。一般相同時(shí)間里，一次性存入比分開多次存入收獲的利息多。各種理財(cái)方式中，一般相同時(shí)間里，普通儲(chǔ)蓄存款的收益低于購買國債的收益，而購買國債的收益低于購買理財(cái)產(chǎn)品的收益，但收益越大風(fēng)險(xiǎn)也就越大。普通儲(chǔ)蓄存款可以隨時(shí)安排，而購買國債和購買理財(cái)產(chǎn)品需要有恰當(dāng)時(shí)機(jī)才行。三、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？預(yù)設(shè)1：銀行存款利率不是一成不變的，國家調(diào)整利率是為了滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求。預(yù)設(shè)2：在實(shí)際生活中存款的種類和方案很多，我們可以根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)合理的存款方案。四、課后任務(wù)如果給你10000元錢，且計(jì)劃存到18歲時(shí)再用。請(qǐng)自己選擇銀行，并設(shè)計(jì)存款方案。板書設(shè)計(jì)生活與百分?jǐn)?shù)教學(xué)反思教學(xué)反思___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________