求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾(少幾)教學(xué)反思_第1頁
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教學(xué)反思：亮點(diǎn)：1、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)明確：使學(xué)生明確解決“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾（少幾）”時(shí)，運(yùn)用“減法計(jì)算”，大數(shù)減小數(shù)。2、環(huán)節(jié)清晰：口算、復(fù)習(xí)、新授、練習(xí)鞏固、總結(jié)、作業(yè)。3、活動(dòng)形式：小組合作學(xué)習(xí)。4、板書設(shè)計(jì)較為合理，符合教學(xué)思路。存在問題：1、在教學(xué)過程中，教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)實(shí)施的過程中，教法存在問題，不清楚怎樣教能使學(xué)生接受的更好。2、教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)方面注重不夠，如觀察能力、審題能力、自我評(píng)價(jià)能力等培養(yǎng)不夠。3、教師教學(xué)中的激勵(lì)、評(píng)價(jià)性語言不夠豐富，問題設(shè)置、教學(xué)口令不夠明確（語速慢、聲音不夠洪亮），以至于課堂掌控效果欠佳。4、課件中的主題圖不夠清晰，課件和板書不應(yīng)重復(fù)過多，練習(xí)題中文字過多（習(xí)題：動(dòng)物改為圖片）。小知識(shí)點(diǎn)的撿拾（怎樣擺、對(duì)齊）方面不夠到位。5、板書字跡潦草、工整度欠佳。改進(jìn)措施：1、深度研究教材、教參，研究教法，明確小知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，精心備課并寫好教學(xué)反思。2、教學(xué)過程中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)口。3、選擇適合教育、教學(xué)的書籍閱讀，使教師的激勵(lì)、評(píng)價(jià)語言更豐富，問題設(shè)置、教學(xué)口令等方面也有所提升。4、低年級(jí)可以將文字轉(zhuǎn)化為圖片形式呈現(xiàn)，將數(shù)學(xué)思想轉(zhuǎn)化為生活中的數(shù)學(xué)。5、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練（粉筆字、教態(tài)、教學(xué)語言）。6、可利用機(jī)動(dòng)教室練習(xí)說課、試講。7、平時(shí)多

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