部編版語文七年級(jí)第二學(xué)期期末模擬檢測(cè)卷（含答案）

部編版語文七年級(jí)第二學(xué)期期末模擬檢測(cè)卷親愛的同學(xué)，讓我們?cè)陂喿x材料中感受語文的魅力，在實(shí)踐活動(dòng)中展現(xiàn)語文的素養(yǎng)；讓文化的燈火照亮前進(jìn)的征程，讓文化的力量啟迪進(jìn)取的心靈。一、古典之美(27分)(一)1．為慶祝中華人民共和國成立75周年，七年級(jí)(1)班將要開展以“我驕傲，我是中國人”為主題的詩歌誦讀活動(dòng)。請(qǐng)把發(fā)言稿空缺處的古詩文原句填寫在橫線上。(10分)小宇：我驕傲，我是中國人。我們的祖先很早就用詩歌來表達(dá)對(duì)美好生活的向往?！澳r(nóng)家臘酒渾，(1)____________________”寫出了淳樸鄉(xiāng)民待客的盛情；“(2)__________________，彈琴復(fù)長嘯”記錄了歸隱詩人閑適的生活。小文：我驕傲，我是中國人。文學(xué)史上許多不朽的篇章引起我們的思考，啟迪我們的智慧。“(3)________________________，______________________”(《登飛來峰》)，王安石教誨我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)；“(4)______________________，______________________”(《游山西村》)，告訴我們困境中往往蘊(yùn)含著希望的哲理。小美：我驕傲，我是中國人。在歷史的長河中，有憂國憂民的鐵血男兒，亦有灑熱血的堅(jiān)強(qiáng)女子?！?5)______________________，______________________”，(《泊秦淮》)杜牧有對(duì)只知尋歡作樂的達(dá)官貴人的憂慮與憤慨；“(6)____________________，____________________”，(《木蘭詩》)花木蘭有不是男兒卻勝似男兒的矯健英姿。2．《望岳》描繪了祖國的大好河山泰山之景，請(qǐng)你參考批注示例，從下面詩句中任選一句，為泰山景象作批注。(2分)望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。示例：我從“岱宗夫如何？齊魯青未了”中讀到了泰山橫跨齊魯，青色峰巒連綿不斷的景象，感受到了泰山的連綿廣博。詩句：________________________________________________________批注：________________________________________________________(二)班級(jí)開展“品古典意蘊(yùn)”文言文探究活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面的選文并完成第3～5題?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?選自劉禹錫《陋室銘》)【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。(選自周敦頤《愛蓮說》)3．下列詞語中加點(diǎn)的字，與“陶后鮮有聞”中“鮮”的意思相同的一項(xiàng)是()(2分)A．鮮艷奪目B．生動(dòng)鮮活C．寡廉鮮恥D．屢見不鮮4．結(jié)合語境，下列對(duì)文中畫線句的翻譯和理解，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．孔子云：“何陋之有？”翻譯：孔子說：“有什么簡陋的呢？”理解：在孔子看來，諸葛亮的草廬和揚(yáng)雄的屋舍，因其主人品德高尚而不顯得簡陋。B．蓮之愛，同予者何人？翻譯：對(duì)于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？理解：周敦頤借世人對(duì)三種花的態(tài)度，感嘆愛蓮者少，表達(dá)自己的獨(dú)立堅(jiān)守。5．類比和襯托是文章中常見的表現(xiàn)手法。讀完【甲】文后，小凱對(duì)該文所用的表現(xiàn)手法做了梳理，請(qǐng)參照他的思路，對(duì)【乙】文也進(jìn)行梳理。(6分)【甲】文用“南陽諸葛廬”“西蜀子云亭”類比“陋室”，指出自己的陋室可以與古代名賢的居室比美，有引這二人為楷模、同道的意味，意在表明自己也有古代名賢的志趣和抱負(fù)——甘于淡泊、不為物役?！疽摇课腳___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的選文，完成第6～7題。夏之夜，吾愛其泉渟渟①，風(fēng)泠泠，可以蠲煩析酲②，起人心情。山樹為蓋，巖石為屏，云從棟生，水與階平。坐而玩之者，______________；臥而狎之者，______________。矧③又潺湲④潔徹，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之塵，心舌之垢⑤，不待盥⑥滌，見輒除去。潛利陰益，可勝言哉！斯所以最余杭而甲靈隱也。(節(jié)選自《冷泉亭記》，有刪改)【注釋】①渟渟：水清澈平靜的樣子。②蠲煩析酲：消除煩悶，解除困乏。③矧：況且。④潺湲：水流動(dòng)的樣子。⑤垢：污穢，臟東西。⑥盥：泛指洗滌。6．請(qǐng)根據(jù)文意，把下面兩句話填入選文相應(yīng)的空缺處。(填內(nèi)容，2分)A．可垂釣于枕上B．可濯足于床下7．本文寫景如畫，歷來為后人所稱道。請(qǐng)從文中選擇你最喜歡的一句話，說說喜歡的理由。(3分)二、文學(xué)之約(27分)(一)學(xué)校開展了主題為“致敬科學(xué)家·飽覽三晉風(fēng)”的系列活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下面材料并完成第8～10題?！炯住砍谭记匍L期致力于工業(yè)固廢處理與處置的關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)與工程化應(yīng)用，在工業(yè)固廢減量化、資源化、無害化處置領(lǐng)域取得了創(chuàng)新性的突破。她變矸石山、廢鹽堆之“廢”為非常規(guī)戰(zhàn)略資源之“寶”。創(chuàng)新技術(shù)造福于民，她主持多項(xiàng)國家級(jí)重大項(xiàng)目，獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)?！笆晃濉敝两?，她克服高原反應(yīng)，又帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在青海察爾汗鹽湖、馬海干鹽湖的廢棄資源中，開展氯化鉀和氯化鋰的提取研究與工程建設(shè)?！疽摇砍汤蠋熥非罂茖W(xué)是執(zhí)著的，關(guān)心學(xué)生是用心的，有這樣的好老師，我們沒有什么理由不珍惜和不努力。我們要像她一樣，把論文寫在祖國的大地上，把研究成果應(yīng)用在實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中，把人生理想融入為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的奮斗中。——學(xué)生感言【活動(dòng)一致敬科學(xué)家】8．(1)【甲】文段中畫波浪線句子中的兩個(gè)引號(hào)都有______的作用。(只填序號(hào))(2分)A．直接引用B．突出強(qiáng)調(diào)(2)請(qǐng)將【乙】文段中畫橫線的陳述句改為反問句，使表達(dá)的語氣與情感更強(qiáng)烈。(2分)9．程芳琴是一位優(yōu)秀的科研開拓者，她__________________，把論文寫在祖國大地上。更是一位優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)路人，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，________________________________________________________。(2分)【活動(dòng)二飽覽三晉風(fēng)】這樣的明星，孩子你值得追程開甲，有“中國核司令”之稱。《感動(dòng)中國》組委會(huì)，曾用14個(gè)字對(duì)程老院士一生做出評(píng)價(jià)：“戈壁寒暑成大器，于無聲處起驚雷！”1946年，他遠(yuǎn)赴英國愛丁堡大學(xué)留學(xué)，成為物理學(xué)大師波恩教授的學(xué)生。當(dāng)?shù)弥轮袊闪⒌南?，程老院士放棄國外?yōu)渥待遇，毅然決然回到祖國，為國家貢獻(xiàn)自己的力量。六十載時(shí)光，建立發(fā)展了中國核爆炸理論，讓中國的第一顆原子彈準(zhǔn)時(shí)在羅布泊爆響。為拿到第一手資料，不顧危險(xiǎn)，深入爆心考察。保護(hù)機(jī)密，隱姓埋名，為開創(chuàng)核武器研究和核試驗(yàn)事業(yè)傾盡全部心血。我們應(yīng)該讓孩子們更多地了解“英雄明星”的事跡，真正地喜歡上他們，以他們?yōu)榘駱?，熱愛祖國，熱愛科學(xué)事業(yè)！10.上述材料引發(fā)了同學(xué)們的感慨，你想對(duì)程老院士說些什么？請(qǐng)你寫一寫。(50字左右)(2分)(二)11．文藝組社團(tuán)邀請(qǐng)七年級(jí)(5)班同學(xué)共同舉辦文學(xué)經(jīng)典類暢談活動(dòng)，第一組的同學(xué)搜集到了符合《鋼鐵是怎樣煉成的》主題的連環(huán)畫，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，選擇其中的一幅畫，寫出相關(guān)情節(jié)的起因、經(jīng)過、結(jié)果。(6分)(三)歲月無悔，真情永駐。請(qǐng)閱讀下面的小說，完成第12題。最后一次巡邏①二班長要退伍了。退伍就要下山，離開高原。他得去跟他的山告?zhèn)€別。②這是一個(gè)雪后的早晨，二班在操場集合完畢，只等連長一聲令下，便可以出發(fā)，前往實(shí)控線附近的山口例行巡邏。二班長知道，這大概是最后一次了。③紅太陽出現(xiàn)在雪山尖上，彤光潑下來，一派輝煌的紅在山谷中鋪展開。山前的陰影丟盔棄甲，抱頭鼠竄，跑得慢的便躲在角落或者溝壑里瑟瑟發(fā)抖。雪地上銀光閃閃，像是灑著無數(shù)碎鉆石。④隊(duì)伍出發(fā)了。作戰(zhàn)靴踩在厚厚的雪上，發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，把滿滿一山谷的寂靜踩了個(gè)碎。⑤二班長是個(gè)寡言少語的人，喜歡把什么事都擱心里琢磨，嘴一閉，就成了石頭。連里人，包括連長、指導(dǎo)員，只要不是正式場合，都管他叫石頭，有時(shí)叫順溜了，當(dāng)面就叫開了，避也不避。二班長也不在意，石頭就石頭唄，挺好的。二班長其實(shí)只是不喜歡說話，事情琢磨透了，就沒有說出來的必要了，冷與熱就融成溫的了。⑥戈壁上的雪被山風(fēng)吹散，壓實(shí)，變成淺淺的一層硬雪。二班長用力踩在雪上，細(xì)細(xì)體味著雪下的戈壁反彈給他同樣的力度，這種久違的感覺在他腳下慢慢蘇醒。⑦二班長不再亦步亦趨地向前走，他抬起頭，摘掉護(hù)目鏡，邁開大步，想在硬雪上留下自己最后的腳印。防寒面罩遮住了他興奮異常的臉，遮不住他閃亮的眼睛。在這雙閃亮的眼睛里，天空藍(lán)得幽深，雪山白得耀眼，戈壁一片蒼茫。太陽在空中飄，像一張白紙，一片片薄冰似的陽光在他身上游走，從他迷彩大衣的縫隙里鉆進(jìn)去，去親吻他的皮膚。他感到一種滑溜溜的、冰涼的溫暖。一陣?yán)鋮柕娘L(fēng)掃過來，風(fēng)里夾著細(xì)碎亮眼的雪沫，戈壁上升騰起一層薄紗般的雪霧。⑧二班長又猛然擼下防寒面罩，露出一張石頭般的臉。這張黝黑的臉上烙著濃郁的高原紅，嘴唇黑紫、開裂，下唇翹起兩片僵硬的死皮。雪沫打在二班長的臉上，有種微微的、又涼又熱的痛感。二班長喜歡這種痛感。此刻，二班長覺得自己融化了，他的腳步越來越輕，像是要飛起來了。天空離他越來越近，雪山離他越來越近，他就這么直直地飛到了雪山與天空連接的地方，張開雙臂擁抱這冰天雪地。⑨太陽升到頭頂時(shí)，隊(duì)伍來到雪山下。二班長又脫了手套，抓一把雪往嘴里塞。班長不再是冷冷的班長。班長笑了，有些羞澀，有些傻氣，憨憨的，像一塊在冰縫處開花的石頭。⑩再次上路，隊(duì)伍仍舊那么走著，不急，不慢，不停歇，走成一條緊湊的線。高原寂靜無聲。雪地上留下二班長長長深深的腳印。(選自《長江文藝》2023年第11期，有刪改)12．學(xué)校開展“情暖邊關(guān)”慰問活動(dòng)、老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起賞讀文章《最后一次巡邏》。(1)這篇文章將被改編為繪本，目前還缺少第⑧段的繪本插圖，請(qǐng)你為其設(shè)計(jì)插圖內(nèi)容，從畫面背景、布局、細(xì)節(jié)呈現(xiàn)等方面進(jìn)行描繪，并結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行闡釋。(不少于50字)(3分)(2)下面兩句話從不同角度對(duì)本文做了點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)你任選其中一句，圍繞它寫一段賞析性文字。(不少于150字)(10分)◆深深的腳印里藏著濃濃的真情?！艏?xì)膩的刻畫，再現(xiàn)生命的光輝。三、現(xiàn)實(shí)之思(26分)(一)閱讀下面的材料，完成第13～14題。回甘①咖啡初入口，苦中帶著酸，夾著澀，若能含住細(xì)細(xì)品味，舌尖便有了淡淡的甘甜。這種甘甜的獲得，仿佛翻山越嶺趕了一夜山路，突然看到遠(yuǎn)處人家屋里透出一縷昏黃的燈光。②滋味由苦澀變甘甜，是為“回甘”。一個(gè)“回”字，道出了甘甜的秘密：甘一直都在，不過是藏在苦中罷了，只有有勇氣咀嚼和懂得品味的人，才能最終嘗到“甜頭”。③人生的滋味很像咖啡的回甘?？嚯y和挫折常常來敲門，讓人無助又悲傷，若能咬牙挺住，往往會(huì)峰回路轉(zhuǎn)。風(fēng)輕云淡時(shí)再回味那段苦日子，雖然不免心有余悸，但會(huì)感激痛苦激發(fā)了自己的斗志，讓人變得堅(jiān)強(qiáng)。④當(dāng)下的幸福指數(shù)，往往受曾經(jīng)的痛苦影響。過去的痛苦越深，現(xiàn)在的幸福感越強(qiáng)，這就不難理解為什么早些年挨過餓的人會(huì)特別珍惜糧食，而從未挨過餓的人往往挑肥揀瘦。⑤歷過苦才懂得甜，這是“回甘”的妙處?？嗳兆永锇境鰜淼娜撕兔酃蘩锱荽蟮娜?，對(duì)待人生的態(tài)度和抗壓能力迥然不同。前者常常有異乎尋常的韌性，百折而不撓；后者則往往比較脆弱，經(jīng)不起生活的打擊。(選自《意林》2023年第9期，有刪改)13．文中畫線語句寫得鞭辟入里，作者是如何做到的？請(qǐng)說說這樣寫的好處。(3分)14．人生就像一部交響曲，其中有歡快的旋律，也有頓挫的旋律。請(qǐng)你結(jié)合文本和生活積累，圍繞“面對(duì)困境時(shí)我們應(yīng)如何做”寫一段議論性文字，表達(dá)你的觀點(diǎn)。(8分)提示與要求：①觀點(diǎn)要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于100字。(二)社區(qū)開展“學(xué)習(xí)榜樣人物”宣傳活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面材料并完成第15題。榜樣力量是無窮的，是我們健康成長、戰(zhàn)勝困難、追求理想的精神燈塔。班級(jí)組織開展“學(xué)習(xí)榜樣精神·踐行榜樣力量”主題活動(dòng)，并邀請(qǐng)同學(xué)們的家長參與其中。西西在前期收集并整理了以下材料?！景駱尤宋镉袥]有】中國青少年研究中心進(jìn)行的“少年兒童偶像與榜樣調(diào)查”抽取北京、四川、陜西、河南、遼寧和廣東6省市發(fā)放調(diào)查問卷。調(diào)查對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)至高中三年級(jí)的在校學(xué)生，共回收有效問卷4576份。報(bào)告顯示，73.3%的受訪少年兒童確認(rèn)自己有榜樣，以前有榜樣現(xiàn)在沒有的比例為6.3%，20.4%的受訪少年兒童表示沒有榜樣?！景駱舆x擇誰影響】統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，在受訪少年兒童的榜樣中，排名前10位的分別為：父母、老師、運(yùn)動(dòng)員、同學(xué)朋友等同齡人、英雄或功勛人物等。2011年5月，中國青少年研究中心也曾在上述6省市進(jìn)行過偶像與榜樣調(diào)研。和2011年的調(diào)查結(jié)果相比，科學(xué)家的榜樣影響力變化較大，從第11位上升到第5位。其次是運(yùn)動(dòng)員，從第7位上升到第3位。對(duì)比受訪少年兒童了解偶像與榜樣的渠道發(fā)現(xiàn)，同學(xué)、老師、家長等身邊人對(duì)少年兒童了解榜樣影響更大，占比更高，而各類新媒體與社交平臺(tái)等對(duì)少年兒童了解偶像的影響更大。【偶像崇拜必須做】有研究發(fā)現(xiàn)，有無偶像與學(xué)習(xí)成績無關(guān)，崇拜的偶像類型、崇拜程度才與學(xué)習(xí)成績有關(guān)。如果崇拜的是歌星、影星、體育明星，迷戀的學(xué)生的成績要低于理智的學(xué)生的成績；如果崇拜的是杰出人物、英雄模范等，崇拜程度深的學(xué)生的成績好于崇拜程度一般的學(xué)生。關(guān)于少年兒童的偶像崇拜，家長需要做些什么？【榜樣教育有方法】偶像的力量是無窮的，在追逐榜樣的過程中，更要勇于超越自我、超越榜樣。那如何從偶像崇拜到榜樣教育呢？15．(1)同桌整理材料時(shí)，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)【榜樣人物有沒有】材料中對(duì)圖一的信息概括不全面，請(qǐng)你結(jié)合圖一，將其補(bǔ)充完整。(3分)(2)【榜樣選擇誰影響】中表明孩子選擇榜樣主要受父母親人的影響，這也說明父母的態(tài)度對(duì)于少年兒童來說至關(guān)重要。請(qǐng)你結(jié)合材料中的內(nèi)容，對(duì)小西的媽媽進(jìn)行勸說。(4分)小西媽媽：我家小西特別喜歡一個(gè)體育明星，人家的每一場比賽她都特別關(guān)注，她還說那是她的超級(jí)偶像。有一次因?yàn)樽沸嵌紱]有完成作業(yè)，所以我覺得崇拜偶像會(huì)影響她的學(xué)習(xí)。(3)活動(dòng)即將結(jié)束，請(qǐng)你寫一段結(jié)束語，為此次活動(dòng)畫上圓滿的句號(hào)。(8分)寫作提示：①從材料中篩選有用的信息；②語言得體；③不少于100字。四、心靈之旅(40分，含書寫3分)16．閱讀下面材料，從所給兩個(gè)題目中任選一個(gè)作文。題目一：付出是一種幸福寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔；④不少于600字。題目二：收獲__________的力量寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔；④請(qǐng)務(wù)必先補(bǔ)全題目；⑤不少于600字。

答案一、(一)1.(1)豐年留客足雞豚(2)獨(dú)坐幽篁里(3)不畏浮云遮望眼自緣身在最高層(4)山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村(5)商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花(6)萬里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛2.示例：詩句：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。批注：我從“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”中讀到了泰山匯聚自然靈氣，遮天蔽日的景象，感受到了泰山的神奇秀麗、高峻挺拔。(二)3.C4.A5.示例：以“牡丹之愛”“菊之愛”襯托“蓮之愛”，突出君子不盲目從俗從眾、不逃避現(xiàn)實(shí)的審美取向，作者借“予獨(dú)愛蓮之……可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”道出了自己不慕名利、潔身自好的品格。6.可濯足于床下可垂釣于枕上7.示例一：我最喜歡“吾愛其泉渟渟，風(fēng)泠泠”。這一句情景交融，描摹了冷泉亭景色之宜人。疊詞的運(yùn)用使節(jié)奏鏗鏘，讀來情韻無窮。示例二：我最喜歡“坐而玩之者，可濯足于床下；臥而狎之者，可垂釣于枕上”。這一句運(yùn)用兩兩相對(duì)的整齊句式，營造了抑揚(yáng)頓挫的音韻美，描摹出冷泉亭環(huán)境的宜人，表達(dá)了作者對(duì)冷泉亭的喜愛?！緟⒖甲g文】夏夜，我愛它泉水清澈平靜，清風(fēng)涼爽。在這里可以消除煩悶，解除困乏，激發(fā)游人的興致。山上的樹林是亭子的大傘，四周的巖石是亭子的屏障，云從亭子的棟梁上生出，水與亭的臺(tái)階相齊平。坐著玩賞的人，可在亭椅下洗腳；臥著玩賞的人，可在枕上垂竿釣魚。況且這水緩緩流動(dòng)，潔凈清澈，水質(zhì)純凈冰冷，觸感柔和滑順。不論你是個(gè)凡夫俗子，還是有道術(shù)的人，你看到的聽到的邪惡門道，你想著的要說的骯臟念頭，不待那清泉洗滌，一見冷泉就能除去塵垢。不知不覺中給人的利益、好處說不完！這就是(冷泉亭)之所以成為余杭美景中最好的，并且位列靈隱諸景之首的原因。二、(一)8.(1)B(2)有這樣的好老師，我們還有什么理由不珍惜和不努力呢？9.執(zhí)著逐夢(mèng)前行在探索廢棄資源利用的道路上(言之有理即可)10.示例一：程老院士，謝謝您為中國科學(xué)技術(shù)事業(yè)做出的杰出貢獻(xiàn)，您的精神將永遠(yuǎn)留在我們心中。我們向您學(xué)習(xí)！示例二：程老院士，您用智慧和勇氣，為國家做出了杰出的貢獻(xiàn)。您是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們會(huì)珍惜時(shí)間，勇敢地把握機(jī)遇，勤奮努力，努力為國家做出貢獻(xiàn)。(二)11.示例一：圖A起因：保爾的身體狀況使他不能再回前線，他只能忘我地投入到艱苦的體力勞動(dòng)中去。經(jīng)過：當(dāng)時(shí)修建鐵路的工作尤為艱苦，保爾不畏風(fēng)雪，以頑強(qiáng)的意志克服重重困難，參加筑路工作。結(jié)果：鐵路最終修通。示例二：圖B起因：保爾全身癱瘓，無法再進(jìn)行革命工作。經(jīng)過：保爾決定以筆為武器，依靠寫作繼續(xù)進(jìn)行革命工作。結(jié)果：寫成了中篇小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。(三)12.(1)示例：畫面背景為蒼茫遼闊的雪山，人物立于畫面中央，身體前傾，伸展雙臂，想要擁抱那冰天雪地。只見人物輕閉雙眼，雪沫打在臉上，臉頰上有兩朵紅云。畫面上方，遠(yuǎn)處的雪山一座挨著一座，一直通往天邊。此段內(nèi)容主要從外貌、動(dòng)作等方面展現(xiàn)二班長對(duì)這片土地的深情和眷戀，因而在設(shè)計(jì)插圖時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注人物的外貌及動(dòng)作。(2)示例一：深深的腳印里藏著濃濃的真情。文章通過敘述二班長最后一次執(zhí)勤巡邏的故事，體現(xiàn)了邊疆衛(wèi)士對(duì)戈壁深深的眷戀和濃濃的愛國報(bào)國之情。退伍前最后一次執(zhí)勤，雪地里留下了他告別的腳印；用力踩雪，細(xì)細(xì)體味雪下的戈壁反彈給他的力度；他邁開大步，想要在硬雪上留下自己最后的腳印，臉上揚(yáng)著興奮，眼里閃著光。深深的腳印里流淌著二班長不舍的真情，守疆衛(wèi)國的拳