知道智慧樹網(wǎng)課：創(chuàng)新思維訓(xùn)練（江西理工）章節(jié)測(cè)試滿分答案

A.正是因?yàn)閯?chuàng)新，我們的社會(huì)才不斷進(jìn)步B.只要是創(chuàng)新的，對(duì)人類就一定有好處D.創(chuàng)新可以給我們帶來(lái)的方便和好處A.印刷術(shù)B.火藥A.掃碼支付B.高鐵A.在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上改進(jìn)更新B.山寨產(chǎn)品A.阿基米德定律B.萬(wàn)有引力定律C.溫度計(jì)A.創(chuàng)新思維B.定勢(shì)思維C.偏見(jiàn)思維A.做事情猶豫不決B.常常把一元問(wèn)題變?yōu)槎嘣獑?wèn)題A.經(jīng)驗(yàn)偏見(jiàn)B.位置偏見(jiàn)C.文化偏見(jiàn)“情人眼里出西施”表現(xiàn)了那類偏見(jiàn)思維？()A.位置偏見(jiàn)B.經(jīng)驗(yàn)偏見(jiàn)C.利益偏見(jiàn)英國(guó)人紳士/法國(guó)人浪漫/日本人精明，這是什么偏見(jiàn)？()A.位置偏見(jiàn)B.文化偏見(jiàn)C.利益偏見(jiàn)D.經(jīng)驗(yàn)偏見(jiàn)A.頭腦風(fēng)暴(Brain-storming)最早是精神病理學(xué)上的用語(yǔ)B.不需要主持人，大家暢所欲言D.其目的在于產(chǎn)生新觀念或激發(fā)創(chuàng)新設(shè)想A.默寫式頭腦風(fēng)暴A.所有參加者自由提出想法或點(diǎn)子B.具有自由愉快、暢所欲言的氣氛D.多數(shù)人的意見(jiàn)往往會(huì)影響決策結(jié)果A.盡可能的“胡思亂想”B.不必顧慮自己的想法或說(shuō)法D.不管是否“離經(jīng)叛道”或“荒唐可笑”A.不妨礙他人發(fā)言B.一次發(fā)言只談一種見(jiàn)解A.它強(qiáng)調(diào)的是"能夠成為什么"，而非"本身是什么"。B.六頂思考帽是一種思維訓(xùn)練模式D.六頂思考帽是一個(gè)全面思考問(wèn)題的模型A.黃色思考帽B.白色思考帽A.綠色思考帽A.尋求新想法B.改正缺點(diǎn)A.改進(jìn)流程B.做出選擇C.尋找機(jī)會(huì)D.保持謹(jǐn)慎A.通過(guò)對(duì)未來(lái)的情境分析去進(jìn)行“物”的創(chuàng)新設(shè)計(jì)開發(fā)D.關(guān)于情境故事法的說(shuō)法，哪一項(xiàng)是不正確的A.透過(guò)視覺(jué)化來(lái)分析人與產(chǎn)品之間的互動(dòng)關(guān)系B.視覺(jué)化要把眼睛看到的都畫下來(lái)A.視覺(jué)化(Visualize)B.了解(Understand)C.觀察(Observe)A.8A.24A.同理心一直被認(rèn)為智商的一個(gè)重要組成部分B.是站在對(duì)方立場(chǎng)設(shè)身處地思考的一種方式D.現(xiàn)在則被視為設(shè)計(jì)思維乃至廣義創(chuàng)新的關(guān)鍵A.給兔子啃骨頭B.給護(hù)士打針?lè)N衣服的價(jià)錢就是這樣。售貨員三：脖子的確被弄黑了。你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理呢？A.售貨員二B.售貨員三D.售貨員一A.它使同理心變得具體化和有操作性。C.同理心地圖是構(gòu)建用戶畫像、獲取用戶動(dòng)完整的同理心地圖包括幾個(gè)區(qū)塊？()A.思維導(dǎo)圖在英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、新加坡等國(guó)家的教育領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用。B.放射狀或輻射性的圖文并茂的思維表達(dá)方式，叫做思維導(dǎo)圖。A.數(shù)字B.圖形C.色彩D.聲音A.在每條線上使用一個(gè)關(guān)鍵詞B.從一張白紙的中心開始繪制，周圍留出空白A.1B.利用曼陀羅思考法，可跳出平日想不出好構(gòu)想的直線思考C.最早推行曼陀羅思考法的是日本今泉浩D.曼陀羅思考法來(lái)源自于藏密中的曼陀羅圖騰A.制作備忘錄B.解決付學(xué)業(yè)與工作上各項(xiàng)疑惑A.突破性解決方法的新技術(shù)C.技術(shù)系統(tǒng)的簡(jiǎn)單改進(jìn)A.論是一個(gè)簡(jiǎn)單產(chǎn)品還是復(fù)雜的技術(shù)系統(tǒng)，其核心技術(shù)的發(fā)展都具有客觀的進(jìn)化C.技術(shù)系統(tǒng)發(fā)展的理想狀態(tài)是，用盡量少的資源實(shí)現(xiàn)盡量多的功能D.各種技術(shù)難題、沖突和矛盾的不斷解決是推動(dòng)這種進(jìn)化過(guò)程的動(dòng)力對(duì)于帆船運(yùn)輸系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，帆是。A.控制裝置B.動(dòng)力裝置A.系統(tǒng)的發(fā)展寄希望于新的材料和技術(shù)B.開始獲利D.是產(chǎn)品生命周期中最好的階段A.可以不同場(chǎng)合B.可以不同部門C.鼓勵(lì)桌長(zhǎng)及成員將討論中出現(xiàn)的重要的想法、意見(jiàn)記錄在鋪在桌子中間的紙上D.各小組依次開始探討與工作、生活或社區(qū)密切相關(guān)的同樣的話題A.完成第一輪討論后，每桌請(qǐng)一個(gè)人留在原位做桌長(zhǎng)B.幾次討論之后，每桌一起分享發(fā)現(xiàn)和各自的見(jiàn)解C.桌長(zhǎng)歡迎新來(lái)的伙伴，簡(jiǎn)單介紹剛剛討論中的主要想法、主題及問(wèn)題D.鼓勵(lì)新來(lái)的朋友將這桌的想法與他們剛剛各自討論的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)A.對(duì)他人說(shuō)錯(cuò)的地方善意提醒B.關(guān)注相關(guān)問(wèn)題A.設(shè)計(jì)邀請(qǐng)文件B.同組其他人移動(dòng)到別桌