部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè) 《葉圣陶先生二三事》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《葉圣陶先生二三事》教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析《葉圣陶先生二三事》是部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，主要介紹了葉圣陶先生的生平事跡和他在教育事業(yè)上的貢獻(xiàn)。課文通過(guò)具體的事例，展示了葉圣陶先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤奮的工作精神和崇高的道德品質(zhì)。本課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解葉圣陶先生的生平事跡，感受他的精神品質(zhì)，并學(xué)會(huì)通過(guò)事例來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解和寫(xiě)作能力，但對(duì)于通過(guò)事例來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法還不太熟悉。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要通過(guò)教師的引導(dǎo)和示范，逐步掌握這種寫(xiě)作方法。同時(shí)，學(xué)生對(duì)葉圣陶先生的事跡和精神可能不太了解，需要在課前進(jìn)行相關(guān)的背景介紹。三.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解葉圣陶先生的生平事跡，感受他的精神品質(zhì)；學(xué)會(huì)通過(guò)事例來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探討，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的品質(zhì)。四.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解葉圣陶先生的生平事跡，感受他的精神品質(zhì)；學(xué)會(huì)通過(guò)事例來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)事例來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。五.教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生自主閱讀課文，了解葉圣陶先生的生平事跡和精神品質(zhì)。合作探討法：分組討論，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)事例來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。示范法：教師通過(guò)示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握通過(guò)事例來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。六.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：熟悉課文內(nèi)容，了解葉圣陶先生的生平事跡和精神品質(zhì)；準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)材料和課件。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，了解葉圣陶先生的生平事跡和精神品質(zhì)；準(zhǔn)備筆記本，記錄學(xué)習(xí)心得和感悟。七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）教師簡(jiǎn)要介紹葉圣陶先生的生平事跡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，了解葉圣陶先生的生平事跡和精神品質(zhì)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。操練（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，讓學(xué)生通過(guò)事例來(lái)表現(xiàn)葉圣陶先生的精神品質(zhì)。每組選取一個(gè)事例，進(jìn)行簡(jiǎn)要的闡述。鞏固（10分鐘）教師選取幾個(gè)代表性的事例，讓學(xué)生進(jìn)行具體的分析，鞏固通過(guò)事例來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。拓展（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在生活中發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)他人的特點(diǎn)？讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷進(jìn)行分享。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)通過(guò)事例來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。家庭作業(yè)（5分鐘）學(xué)生課后以葉圣陶先生為對(duì)象，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的寫(xiě)作方法，寫(xiě)一篇短文，展示葉圣陶先生的精神品質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)教師根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計(jì)板書(shū)，突出葉圣陶先生的精神品質(zhì)和通過(guò)事例來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。本節(jié)課通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探討等教學(xué)方法，讓學(xué)生了解了葉圣陶先生的生平事跡和精神品質(zhì)，掌握了通過(guò)事例來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。在《葉圣陶先生二三事》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我力求通過(guò)多種教學(xué)手段，讓學(xué)生深入了解葉圣陶先生的生平事跡和精神品質(zhì)，并掌握通過(guò)事例來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我也根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。以下是對(duì)本次教學(xué)設(shè)計(jì)的反思。首先，我認(rèn)為在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)簡(jiǎn)要介紹葉圣陶先生的生平事跡，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生在自主閱讀課文時(shí)，對(duì)葉圣陶先生的精神品質(zhì)理解不夠深入。針對(duì)這一問(wèn)題，我在鞏固環(huán)節(jié)增加了教師講解，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。其次，在操練環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生分組討論，通過(guò)事例來(lái)表現(xiàn)葉圣陶先生的精神品質(zhì)。但在此過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)如何選取事例、如何進(jìn)行闡述存在困惑。為了解決這一問(wèn)題，我在拓展環(huán)節(jié)提供了更多的實(shí)例，讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷進(jìn)行分享，從而幫助他們更好地掌握通過(guò)事例來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。此外，在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的參與和反饋。但在小結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度不夠。針對(duì)這一問(wèn)題，我在課后布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)寫(xiě)作方法，以葉圣陶先生為對(duì)象，撰寫(xiě)一篇短文。這樣既能鞏固課堂所學(xué)，又能提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題及其解決辦法：?jiǎn)栴}：在自主閱讀環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容理解不深，難以把握葉圣陶先生的精神品質(zhì)。解決辦法：在鞏固環(huán)節(jié)，教師對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要講解，幫助學(xué)生更好地理解課文。問(wèn)題：在分組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生不知道如何選取事例，如何進(jìn)行闡述。解決辦法：在拓展環(huán)節(jié)，提供更多實(shí)例，讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷進(jìn)行分享，從而幫助他們掌握通過(guò)事例來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。問(wèn)題：在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度不夠。解決辦法：在課后布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)寫(xiě)作方法，以葉圣陶先生為對(duì)象，撰寫(xiě)一篇短文。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加葉圣陶先生的事跡介紹，讓學(xué)生對(duì)他有更全面的了解。在操練環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中更多關(guān)于葉圣陶先生精神品質(zhì)的描述，從而加深他們對(duì)課文內(nèi)容的理解。在拓展環(huán)節(jié)，可以邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谏钪械膶?shí)例，讓課堂內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際。在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，可以增加對(duì)作業(yè)的點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生知道自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。通過(guò)這次教學(xué)設(shè)計(jì)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程中要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力，讓他們?cè)趯?shí)際操作中掌握所學(xué)知識(shí)。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平。閱讀延伸：請(qǐng)學(xué)生推薦一本關(guān)于葉圣陶先生的書(shū)籍，并在課堂上分享推薦理由。寫(xiě)作練習(xí)：以“我心中的葉圣陶先生”為主題，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)不限。小組討論：分組討論如何通過(guò)事例來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法，每組選取一個(gè)事例，進(jìn)行詳細(xì)闡述。課堂展示：每組選取一名代表，進(jìn)行課堂展示，分享小組討論的結(jié)果。作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，有助于鞏固課堂所學(xué)。作業(yè)設(shè)計(jì)中的閱讀延伸和寫(xiě)作練習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)葉圣陶先生的興趣，進(jìn)一步了解他的生平事跡和精神品質(zhì)。小組討論和課堂展示的作業(yè)設(shè)計(jì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。作業(yè)設(shè)計(jì)中應(yīng)增加對(duì)作業(yè)完成情況的反饋，讓學(xué)生知道自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，可以考慮增加一些與生活實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地掌握所學(xué)知識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生思考能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們提出不同的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。在作業(yè)評(píng)分環(huán)節(jié)，應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓他們樹(shù)立自信心。作業(yè)設(shè)計(jì)中可以增加一些有趣的元素，如圖片、視頻等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，充分考慮學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。作業(yè)設(shè)計(jì)中可以增加一些實(shí)踐性強(qiáng)的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整，增加對(duì)作業(yè)完成情況的反饋。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，注重對(duì)學(xué)生思考能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們提出不同的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，充分考慮學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，增加一些實(shí)踐性強(qiáng)的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在作業(yè)評(píng)分環(huán)節(jié)，注意對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓他們樹(shù)立自信心。繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，可以考慮增加一些與生活實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好