第八章 走進國家第三節(jié)俄羅斯（第1課時）說課稿2023-2024學年下學期七年級地理下冊同步課堂系列（湘教版）

第八章走進國家第三節(jié)俄羅斯（第1課時）說課稿2023-2024學年下學期七年級地理下冊同步課堂系列（湘教版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第八章走進國家第三節(jié)俄羅斯（第1課時）說課稿2023-2024學年下學期七年級地理下冊同步課堂系列（湘教版）課程基本信息1.課程名稱：七年級地理下冊同步課堂系列（湘教版）——第八章走進國家第三節(jié)俄羅斯（第1課時）

2.教學年級和班級：2023-2024學年下學期七年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課將引導學生了解俄羅斯的基本地理特征，包括其地理位置、地形地貌、氣候特點等，通過對俄羅斯的自然環(huán)境和人文環(huán)境的分析，使學生更好地認識這個國家。教學內(nèi)容緊密圍繞湘教版七年級地理下冊教材，旨在提高學生的地理素養(yǎng)，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生的人地協(xié)調(diào)觀，通過探究俄羅斯的自然環(huán)境和人文環(huán)境，提高學生的地理信息素養(yǎng)，培養(yǎng)其空間思維能力和綜合分析能力。同時，激發(fā)學生對國家地理文化的興趣，增強其對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的意識。學情分析本節(jié)課面向的是2023-2024學年下學期七年級的學生。在知識層面，學生已經(jīng)具備了一定的地理基礎知識，對地圖的識讀和地理概念有了初步的理解。在能力方面，學生的觀察力、思考力和表達能力正在發(fā)展階段，但尚需加強邏輯思維和問題解決能力的培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學生具有較強的好奇心和探索欲，對未知事物充滿興趣，但注意力容易分散。在行為習慣上，部分學生可能存在學習態(tài)度不端正、課堂參與度不高的問題，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的吸收和理解。

學生對俄羅斯的了解有限，對國家地理文化的認識主要來源于課外閱讀和媒體信息，缺乏系統(tǒng)的學習。因此，在教學中需要激發(fā)學生的學習興趣，引導他們主動探索，同時注重培養(yǎng)他們的學習習慣和思考能力，以促進對地理知識的深入理解和應用。教學資源準備1.教材：確保每位學生配備湘教版七年級地理下冊教材。

2.輔助材料：準備俄羅斯地形圖、氣候分布圖、城市及重要地理特征圖片，以及相關視頻資料。

3.教學工具：準備投影儀、電腦、音響設備，用于播放視頻和展示圖片。

4.教室布置：根據(jù)需要劃分學習小組，每組配備必要的學習用品，如筆記本、彩筆等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過班級微信群，發(fā)布關于俄羅斯地理特征的預習資料，包括俄羅斯的地理位置、地形、氣候等基本信息，要求學生了解并記錄關鍵信息。

設計預習問題：設計問題如“俄羅斯為什么被稱為‘跨越兩大洲的國家’？”和“俄羅斯的氣候特點對當?shù)厣钣心男┯绊?？”等問題，引導學生思考。

監(jiān)控預習進度：通過學生提交的預習筆記和問題回答，監(jiān)控學生的預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據(jù)預習任務，閱讀相關資料，記錄下俄羅斯的基本地理信息。

思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，嘗試用自己的語言回答。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題答案提交給老師，為課堂討論做準備。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生獨立完成預習任務，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術手段：利用微信群進行資料共享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示俄羅斯的風光視頻，激發(fā)學生的興趣。

講解知識點：詳細講解俄羅斯的地形、氣候等地理特征，結(jié)合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論活動，讓學生探討俄羅斯氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響。

解答疑問：對學生提出的問題進行解答，幫助學生澄清疑惑。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的觀點。

提問與討論：學生提出自己的疑問，參與課堂討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，讓學生系統(tǒng)地了解俄羅斯的地理特征。

實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中理解和應用知識。

合作學習法：通過小組活動，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關于俄羅斯地理特征的應用題，如“分析俄羅斯某一地區(qū)的氣候?qū)Ξ數(shù)鼐用裆畹挠绊憽薄?/p>

提供拓展資源：提供關于俄羅斯歷史、文化、經(jīng)濟發(fā)展的相關網(wǎng)站和視頻資料，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：批改學生作業(yè)，給出具體反饋，指導學生改進。

學生活動：

完成作業(yè)：學生根據(jù)所學知識完成作業(yè)，鞏固課堂學習內(nèi)容。

拓展學習：學生利用提供的資源，進行更深入的學習。

反思總結(jié)：學生對自己的學習過程進行反思，總結(jié)學習經(jīng)驗。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習，提高自我學習能力。

反思總結(jié)法：引導學生進行學習反思，促進自我提升。

本節(jié)課的重難點在于讓學生理解俄羅斯復雜的地理特征及其對人類活動的影響，通過課前預習、課堂討論和課后拓展，幫助學生掌握這些知識點。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《俄羅斯地理概覽》：介紹俄羅斯的地形、河流、湖泊、氣候等自然地理特征。

-《俄羅斯的人文地理》：探討俄羅斯的人口分布、民族構(gòu)成、宗教信仰、經(jīng)濟發(fā)展等人文地理要素。

-《俄羅斯的歷史與文化》：從歷史的角度分析俄羅斯文化的發(fā)展，以及地理環(huán)境對文化的影響。

-《俄羅斯與世界》：分析俄羅斯在國際政治、經(jīng)濟、科技、文化等領域的影響和地位。

2.課后自主學習和探究

-研究俄羅斯不同地區(qū)的氣候類型，并分析其對當?shù)剞r(nóng)業(yè)、交通、居民生活等方面的影響。

-探究俄羅斯的主要河流和湖泊，了解它們在俄羅斯經(jīng)濟發(fā)展和居民生活中的作用。

-分析俄羅斯的城市分布規(guī)律，探討地理環(huán)境對城市布局的影響。

-研究俄羅斯的人口問題，如人口老齡化、人口流失等，并嘗試找出解決這些問題的可能途徑。

-探索俄羅斯的自然保護區(qū)和世界遺產(chǎn)，了解其保護措施和旅游價值。

-調(diào)查俄羅斯與中國在貿(mào)易、投資、科技、文化等領域的合作情況，分析兩國合作的潛力和前景。

在探究這些話題時，學生可以采用以下方法：

-利用圖書館資源，查閱相關的書籍和期刊。

-觀看教育視頻，如紀錄片，以獲得更直觀的了解。

-參與線上論壇討論，與同學分享研究成果和觀點。

-設計問卷調(diào)查，收集同學們對俄羅斯的看法和認識。

-編寫研究報告，總結(jié)探究成果，并提出自己的見解和建議。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在課前預習環(huán)節(jié)，我嘗試利用信息技術手段，通過班級微信群發(fā)布預習資料，這樣可以提高學生獲取信息的效率，同時也便于我監(jiān)控學生的預習進度。

2.在課堂教學中，我設計了一些實踐活動，如小組討論和角色扮演，這些活動不僅能夠讓學生在實踐中學習，還能夠提高他們的團隊合作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論中參與度不高，這可能是因為他們對討論主題不夠感興趣，或者是討論氛圍不夠活躍。

2.在教學方法上，我意識到講授法雖然能夠系統(tǒng)地傳遞知識，但可能不足以激發(fā)學生的學習興趣和主動探究的欲望。

3.在教學評價方面，我主要依賴于傳統(tǒng)的作業(yè)和考試來評價學生的學習效果，這種方式可能無法全面反映學生的能力和素質(zhì)。

（三）改進措施

1.針對學生的參與度問題，我計劃在未來的課程中引入更多與學生生活經(jīng)驗相關的案例，以激發(fā)他們的興趣。同時，我會調(diào)整課堂氛圍，鼓勵更多的學生參與到討論中來。

2.為了提高學生的學習興趣，我打算采用更多元化的教學方法，如問題驅(qū)動學習、案例教學等，這些方法可以讓學生在解決問題的過程中學習知識，從而提高他們的學習積極性。

3.在教學評價方面，我計劃引入形成性評價，通過觀察學生在課堂活動中的表現(xiàn)、收集學生的預習筆記和作業(yè)反饋，以及定期進行學習反思，來更全面地評價學生的學習效果。內(nèi)容邏輯關系①俄羅斯地理位置的重要性

-重點知識點：俄羅斯跨越兩大洲的地理位置，其歐洲部分和亞洲部分的地理差異。

-重點詞：跨洲、歐洲部分、亞洲部分。

-重點句：俄羅斯位于東歐平原和西伯利亞平原之間，其獨特的地理位置對全球政治、經(jīng)濟和文化交流產(chǎn)生了深遠影響。

②俄羅斯地形和氣候特征

-重點知識點：俄羅斯的主要地形區(qū)，如烏拉爾山脈、西伯利亞平原，以及其氣候類型，如溫帶大陸性氣候和亞寒帶氣候。

-重點詞：烏拉爾山脈、西伯利亞平原、溫帶大陸性氣候、亞寒帶氣候。

-重點句：俄