《輔助制造軟件》課程標準

2/2《輔助制造實用軟件課設》課程標準招生對象：高中畢業(yè)生及同等學力者教學時數(shù)：60H學歷層次：高職課程代碼：9010083修業(yè)年限：全日制三年學分數(shù)：4適用專業(yè)：數(shù)控技術專業(yè)制訂人：一、實訓性質(zhì)與任務“輔助制造實用軟件”課程設計是基于《輔助制造實用軟件》課程的理論教學和上機操作基礎上，通過進行具有適當難度的產(chǎn)品開發(fā)，使學生掌握應用UG軟件進行產(chǎn)品設計開發(fā)的基本方法；熟悉產(chǎn)品開發(fā)的全過程，包括從分析問題開始，劃分功能模塊，建立三維模型，模型總體裝配，出工程圖，典型零件加工、撰寫文檔等；提高綜合應用UG軟件的能力，強化自主設計和獨立開發(fā)能力。通過理論教學、上機操作、課程設計等理論和實踐緊密結合的教學，為學生今后學習軟件專業(yè)課程創(chuàng)建較軋實的理論和實踐基礎。二、實訓目標1．專業(yè)能力目標（知識與能力）（1）熟練掌握各種復雜零件的數(shù)字化建模、設計；（2）熟悉零件的數(shù)控加工工藝方案制定和規(guī)劃；（3）熟練掌握零件加工參數(shù)的設定，刀具軌跡生成及刀具軌跡仿真檢查；（4）熟練掌握程序后臵處理、零件VNUC數(shù)控模擬仿真軟件模擬加工；2．方法能力目標（過程與方法）（1）培養(yǎng)質(zhì)量意識、安全意識和6S管理意識；（2）培養(yǎng)工程計劃制定執(zhí)行能力（3）計劃組織和協(xié)調(diào)能力3．社會能力目標（情感態(tài)度與價值觀）培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，具有辯證思維能力和創(chuàng)新精神。（2）培養(yǎng)學生誠實、守信、堅忍不拔的性格。（3）具有良好的團隊合作精神和競爭意識。（4）培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風。（5）培養(yǎng)學生良好的自我表現(xiàn)，與人溝通能力。三、教學內(nèi)容與學時分配“輔助制造實用軟件”課程設計為時兩周，共40課時，主要包括應用基礎建模命令完成產(chǎn)品零件建模；應用裝配體創(chuàng)建命令完成產(chǎn)品裝配體；應用工程圖創(chuàng)建命令完成零件及總裝配體工程圖；典型零件的加工工藝制定及自動編程加工等內(nèi)容。選擇的產(chǎn)品（零件）為復雜的配合件，要求對所有的零件三維參數(shù)化、變量化實體（裝配）模型，從中選擇1至2個零件進行數(shù)控編程與聯(lián)機加工，零件的加工應包含不少于兩種不同類型的UG加工方式：即結合各自的設計產(chǎn)品特點，在平面銑、型腔銑、固定軸輪廓銑、孔加工、車削加工中選擇不同的類別的加工方法進行加工。具體的教學內(nèi)容及時間分配表見表1表1實訓教學內(nèi)容及時間分配表序號實訓內(nèi)容實訓學時（H）實訓類型實訓要求備注iii1準備階段4設計性必做2零件三維建模8設計性必做3產(chǎn)品裝配4設計性必做4零件工程圖及裝配工程圖6設計性必做5零件的加工工藝指定4設計性必做6零件的數(shù)控加工方法及操作8設計性必做7刀具軌跡生成、加工模擬仿真4設計性必做8根據(jù)仿真加工結果，工藝及程序優(yōu)化4設計性必做9后臵處理、聯(lián)機加工6設計性必做10編寫設計說明書8設計性必做11答辯4設計性必做四、主要儀器設備及上交資料表2實訓教學儀器設備及上交資料一覽表序號名稱規(guī)格型號數(shù)量1計算機聯(lián)想啟天電腦3003002仿真軟件VNUC仿真軟件1203UGNX軟件UG5.0以上版本3004刀具卡、工序卡A4若干5刀具明細表、程序說明書A4若干6設計說明書A417零件圖紙A4若干五、實訓的組織與實施1.實訓教學條件學校是國家示范性數(shù)控高等職業(yè)教育實訓基地建設單位，建有設備資產(chǎn)總值達1400余萬元的現(xiàn)代制造中心，擁有CAD/CAM實訓室，DNC實訓室、中央與地方共建現(xiàn)代制造技術基礎實驗室等實驗實訓室。功能配臵合理，為本門課的教學提供良好的實訓條件。表3實訓教學條件一覽表序號實訓場地名稱面積（平方米）主要設備配臵功能說明1CAD/CAM實訓室聯(lián)想啟天電腦300VNUC2.0120套UG300計算機輔助設計與制造軟件實訓數(shù)控仿真加工軟件實訓2數(shù)控實訓基地數(shù)控車床15臺數(shù)控銑床10臺加工中心6臺快速成型機1臺數(shù)控雕刻機2臺數(shù)控車削聯(lián)機加工數(shù)控銑削編程聯(lián)機加工加工中心聯(lián)機加工實訓四軸聯(lián)動編程加工實訓3網(wǎng)絡DNC控制中心CAXADNC傳輸軟件程序傳輸2.師資條件從事本課程教學的教師應具備如下的能力素質(zhì)基本要求：（1）熟練掌握計算機輔助制造軟件（UG）的使用（2）熟練掌握典型零件的數(shù)控加工工藝制定（3）熟練運用VNUC軟件仿真加工零件（4）熟練掌握數(shù)控機床通訊（5）熟練操作數(shù)控機床加工各種零件3．教學建議（1）課程的實驗場地以CAD/CAM實驗室和DNC實驗室為主，具有完備軟件及教學設施，能滿足完成產(chǎn)品設計、仿真及加工工作過程所需的條件；（2）由專業(yè)技能熟練的骨干教師擔任課程設計指導教師，教師不僅要熟練掌握軟件的應用，還應該具備數(shù)控加工工藝的制定，零件的加工的能力。（3）充分利用現(xiàn)代化教學手段，利用數(shù)控模擬加工仿真軟件VNUC對零件進行加工驗證；4.教學實施方案課程設計精選若干個項目任務，每個項目由一小組同學單獨完成，小組人數(shù)一般不超過8人，具體的實施過程見表4。表4教學實施過程環(huán)節(jié)名稱指導教師代碼班級（人數(shù)）指導書名稱總人數(shù)設項目1軸兩件套配合1分項目5軸兩件套配合2分計項目2平面類配合件1組項目6平面類配合件2組安項目3曲面類配合件1人項目7曲面類配合件2人排項目4模具型芯及型腔1數(shù)項目8模具型芯及型腔2數(shù)序號指導內(nèi)容授課時數(shù)授課地點場地類型周次星期節(jié)次備注1任務布臵2專業(yè)機房實驗室2零件造型思路2專業(yè)機房實驗室3零件三維建模2專業(yè)機房實驗室4零件三維建模2專業(yè)機房實驗室5產(chǎn)品裝配2專業(yè)機房實驗室6零件工程圖2專業(yè)機房實驗室7裝配工程圖2專業(yè)機房實驗室8零件的加工工藝指定2專業(yè)機房實驗室9幾何體的創(chuàng)建2專業(yè)機房實驗室10加工參數(shù)設臵專業(yè)機房實驗室11創(chuàng)建操作專業(yè)機房實驗室12刀具軌跡生成、加工模擬仿真2專業(yè)機房實驗室13工藝及程序優(yōu)化2專業(yè)機房實驗室14后臵處理、聯(lián)機加工2專業(yè)機房實驗室15編寫設計說明書2專業(yè)機房實驗室16編寫設計說明書2專業(yè)機房實驗室17答辯2專業(yè)機房實驗室18答辯2專業(yè)機房實驗室5.考核評價表5實訓教學考核評價表序號考核項目考核要素權重1零件三維建模建模思路、建模準確性202工程圖工程圖的正確、標準203設計說明書完整性、規(guī)范性、正確性304零件聯(lián)機加工零件加工效率及質(zhì)量205答辯教師考核、小組互評10六、實訓教程編寫與使用建議課程設計指導書應符合本課程課程標準的實施要求，提供的項目任務應具有一定的難度，一般是配合件，最好是取自現(xiàn)實的產(chǎn)品或全國數(shù)控技能大賽的題目。注重基礎性、實用性、實踐性以及綜合性，包含職業(yè)崗位需要的實踐知識以及職業(yè)能力的訓練。教學項目要與時俱進，符合未來人才市場的需求。另外，要注意差異化化教學的需要，充分發(fā)揮不同程度的同學能力，做到因材施教。七、附錄及有關說明1.教學資源為了使學生真正的掌握這門課程，提高實訓水平，充分利用網(wǎng)絡平臺，將課程建成網(wǎng)絡課程，便于學生自主進行學習和教師下載相關資料進