第四單元 第12課《各種各樣的自然資源》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)人教鄂教版

第四單元第12課《各種各樣的自然資源》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)人教鄂教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容《各種各樣的自然資源》是2024-2025學(xué)年科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)人教鄂教版第四單元第12課的內(nèi)容。本節(jié)課主要介紹自然資源的概念、分類及其在人類生活中的重要性。具體內(nèi)容包括：

1.自然資源的定義與分類：包括可再生資源和非可再生資源，如水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源、生物資源等。

2.自然資源的作用與價(jià)值：闡述自然資源對(duì)人類生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境等方面的重要性。

3.自然資源的合理利用與保護(hù)：分析當(dāng)前我國(guó)自然資源利用中存在的問(wèn)題，提出合理利用和保護(hù)自然資源的措施。

4.我國(guó)自然資源的特點(diǎn)及分布：介紹我國(guó)自然資源總量豐富、種類多樣的特點(diǎn)，以及不同地區(qū)的資源分布情況。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)觀念：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然資源的正確認(rèn)識(shí)，理解自然資源與人類生活的緊密聯(lián)系。

2.科學(xué)思維：通過(guò)分析自然資源的特點(diǎn)、分布和利用情況，提高學(xué)生的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。

3.科學(xué)探究：激發(fā)學(xué)生對(duì)自然資源的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法探究自然資源問(wèn)題的習(xí)慣。

4.科學(xué)態(tài)度：樹(shù)立學(xué)生珍惜和保護(hù)自然資源的意識(shí)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任、合作共贏的價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握自然資源的分類、作用及其合理利用與保護(hù)。具體細(xì)節(jié)如下：

-自然資源的分類：讓學(xué)生明確可再生資源和非可再生資源的區(qū)別，例如，水資源、土地資源是可再生資源，而礦產(chǎn)資源是非可再生資源。

-自然資源的作用：強(qiáng)調(diào)自然資源在人類生活中的重要性，例如，水資源對(duì)于農(nóng)業(yè)灌溉、生活用水的關(guān)鍵作用，生物資源對(duì)于生態(tài)平衡的重要性。

-自然資源的合理利用與保護(hù)：教授學(xué)生如何科學(xué)地使用和保護(hù)自然資源，例如，合理規(guī)劃城市土地使用，減少水資源浪費(fèi)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解自然資源的分布規(guī)律和我國(guó)自然資源的特點(diǎn)。具體細(xì)節(jié)如下：

-自然資源的分布規(guī)律：學(xué)生可能難以理解不同地區(qū)自然資源的分布差異，例如，為什么我國(guó)北方水資源相對(duì)匱乏，南方則相對(duì)豐富。難點(diǎn)在于解釋地理、氣候等因素對(duì)資源分布的影響。

-我國(guó)自然資源的特點(diǎn)：學(xué)生可能難以把握我國(guó)自然資源的總量豐富與人均資源不足的矛盾，例如，雖然我國(guó)礦產(chǎn)資源總量大，但人均占有量較少。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解這一矛盾背后的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展問(wèn)題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放人教鄂教版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的自然資源圖片、資源分布圖表、以及關(guān)于自然資源利用與保護(hù)的短視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特殊實(shí)驗(yàn)器材需求，但需準(zhǔn)備一些模型或?qū)嵨飿颖荆鐜r石、土壤等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然資源的直觀認(rèn)識(shí)。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論自然資源的相關(guān)問(wèn)題。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自然資源的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道自然資源是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于自然資源的圖片或視頻片段，如清澈的河流、豐富的礦產(chǎn)資源，讓學(xué)生初步感受自然資源的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹自然資源的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然資源基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然資源的基本概念、分類和作用。

過(guò)程：

講解自然資源的定義，包括可再生資源和非可再生資源的分類。

詳細(xì)介紹自然資源的組成部分或類型，如水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源、生物資源等。

3.自然資源案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解自然資源的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的自然資源案例進(jìn)行分析，如我國(guó)水資源分布不均、土地資源過(guò)度開(kāi)發(fā)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和影響，讓學(xué)生全面了解自然資源的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何合理利用和保護(hù)自然資源。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自然資源相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如水資源的合理利用、土地資源的保護(hù)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自然資源的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然資源的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然資源的概念、分類、案例分析和小組討論等。

強(qiáng)調(diào)自然資源在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自然資源知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自然資源的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.自然資源的定義與分類

-自然資源的定義：自然界中對(duì)人類有利用價(jià)值的物質(zhì)和能量。

-自然資源的分類：可再生資源（水資源、土地資源、生物資源等）和非可再生資源（礦產(chǎn)資源等）。

2.自然資源的作用與價(jià)值

-生存基礎(chǔ)：水資源、土地資源是人類生存的基本條件。

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：礦產(chǎn)資源、能源資源是工業(yè)發(fā)展的重要原料。

-生態(tài)環(huán)境：生物資源維持生態(tài)平衡，保護(hù)環(huán)境。

3.自然資源的合理利用與保護(hù)

-合理利用：科學(xué)規(guī)劃資源開(kāi)發(fā)，提高資源利用效率。

-保護(hù)措施：法律法規(guī)保護(hù)、生態(tài)環(huán)境恢復(fù)、節(jié)約使用等。

4.我國(guó)自然資源的特點(diǎn)及分布

-特點(diǎn)：總量豐富，種類多樣，但人均資源占有量少。

-分布：水資源南方多北方少，土地資源東多西少，礦產(chǎn)資源分布不均。

5.案例分析

-水資源案例：分析我國(guó)水資源分布不均的原因和影響，提出合理利用的建議。

-土地資源案例：探討過(guò)度開(kāi)發(fā)土地資源帶來(lái)的問(wèn)題，提出保護(hù)耕地的措施。

-礦產(chǎn)資源案例：討論礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，提出可持續(xù)發(fā)展的策略。

6.小組討論主題

-水資源的合理利用：如何減少水資源的浪費(fèi)，提高水資源利用效率。

-土地資源的保護(hù)：如何保護(hù)耕地資源，防止土地沙漠化。

-礦產(chǎn)資源的可持續(xù)開(kāi)發(fā)：如何在開(kāi)采礦產(chǎn)資源的同時(shí)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

7.課堂小結(jié)

-回顧自然資源的概念、分類、作用、合理利用與保護(hù)，以及我國(guó)自然資源的特點(diǎn)和分布。

-強(qiáng)調(diào)自然資源在人類生活中的重要性，以及合理利用和保護(hù)自然資源的必要性。

8.課后作業(yè)

-讓學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于自然資源的短文或報(bào)告，內(nèi)容包括自然資源的認(rèn)識(shí)、案例分析的感悟以及如何在實(shí)際生活中合理利用和保護(hù)自然資源。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.自然資源的定義與分類

①自然資源定義：自然界中對(duì)人類有利用價(jià)值的物質(zhì)和能量

②自然資源分類：可再生資源（水資源、土地資源、生物資源等）、非可再生資源（礦產(chǎn)資源等）

2.自然資源的作用與價(jià)值

①生存基礎(chǔ)：水資源、土地資源

②經(jīng)濟(jì)發(fā)展：礦產(chǎn)資源、能源資源

③生態(tài)環(huán)境：生物資源

3.自然資源的合理利用與保護(hù)

①合理利用：科學(xué)規(guī)劃、提高效率

②保護(hù)措施：法律法規(guī)、生態(tài)環(huán)境恢復(fù)、節(jié)約使用

4.我國(guó)自然資源的特點(diǎn)及分布

①特點(diǎn)：總量豐富、人均不足

②分