第一章 第二節(jié) 人口 說課稿-2024-2025學年人教版八年級地理上冊

第一章第二節(jié)人口說課稿-2024-2025學年人教版八年級地理上冊主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為2024-2025學年人教版八年級地理上冊第一章第二節(jié)《人口》。本節(jié)課主要圍繞我國人口特點及其分布進行講解，內(nèi)容包括：

1.我國人口的增長歷史與現(xiàn)狀；

2.人口分布的特點及其原因；

3.人口分布對經(jīng)濟、社會和環(huán)境的影響；

4.國家對人口分布的調(diào)控措施。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用地理知識分析人口分布與地理環(huán)境之間關(guān)系的能力；

2.提升學生通過地圖和數(shù)據(jù)資料獲取、處理地理信息的能力；

3.增強學生對國家人口政策理解，培養(yǎng)家國情懷和社會責任感；

4.培養(yǎng)學生合作探究、批判性思維和創(chuàng)新意識，提高解決實際地理問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

-我國人口增長的歷史趨勢：通過具體年份的人口數(shù)據(jù)，讓學生理解我國人口增長的變化過程，重點掌握新中國成立后人口增長的特點。

-人口分布的地理特征：通過分析我國人口分布的地圖，強調(diào)東部與西部人口密度的差異，以及城市與農(nóng)村人口分布的特點。

-人口分布對經(jīng)濟、社會和環(huán)境的影響：通過實例說明人口分布不均對經(jīng)濟發(fā)展、城市化進程以及生態(tài)環(huán)境的正面和負面影響。

2.教學難點

-人口分布原因的理解：難點在于讓學生理解自然地理環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展水平、歷史演變等因素對人口分布的影響。例如，為什么東部沿海地區(qū)人口密集，而西部內(nèi)陸地區(qū)人口稀少。

-人口政策的作用機制：難點在于讓學生理解國家人口政策如何調(diào)控人口分布，以及這些政策背后的經(jīng)濟、社會考量。例如，計劃生育政策如何影響人口增長，以及當前全面兩孩政策的調(diào)整背景。

-人口數(shù)據(jù)的解讀：難點在于培養(yǎng)學生從復(fù)雜的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中提取有效信息，理解人口增長率、自然增長率等概念的實際含義。例如，如何通過人口普查數(shù)據(jù)來分析人口結(jié)構(gòu)變化。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：人教版八年級地理上冊第一章第二節(jié)《人口》相關(guān)內(nèi)容，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：準備我國人口分布圖、人口增長統(tǒng)計圖表、相關(guān)城市與農(nóng)村人口分布的圖片，以及關(guān)于人口政策的視頻資料。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學習用品，如筆記本、彩筆等，以便學生進行合作學習和討論。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料，包括《人口》章節(jié)的電子教材、相關(guān)背景資料和預(yù)習指導(dǎo)。

-設(shè)計預(yù)習問題：設(shè)計問題如“描述我國人口分布的特點”，“分析影響人口分布的主要因素有哪些”等，引導(dǎo)學生思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過在線平臺的預(yù)習任務(wù)提交情況和學生的預(yù)習筆記，監(jiān)控學生的預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生按照要求閱讀資料，對人口分布有一個初步的認識。

-思考預(yù)習問題：學生針對問題進行思考，嘗試用自己的語言總結(jié)和歸納。

-提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習筆記和思考問題的答案提交至平臺，教師進行初步評估。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立完成預(yù)習任務(wù)，發(fā)展自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，方便學生獲取資源和教師監(jiān)控進度。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示我國人口分布圖，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細講解人口增長、人口分布及其影響因素等核心內(nèi)容。

-組織課堂活動：分組討論“如何合理調(diào)控人口分布”，讓學生提出自己的見解。

-解答疑問：針對學生的疑問，提供解答和指導(dǎo)。

學生活動：

-聽講并思考：學生聽講并思考，理解人口分布與地理環(huán)境的關(guān)系。

-參與課堂活動：學生積極參與討論，提出自己的觀點和想法。

-提問與討論：學生針對不懂的問題進行提問，與同學和老師討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解人口分布的相關(guān)知識點。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中理解人口分布的影響因素。

-合作學習法：通過分組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與人口分布相關(guān)的作業(yè)，如“分析某個地區(qū)人口分布的特點及其原因”。

-提供拓展資源：提供相關(guān)網(wǎng)站和視頻，幫助學生深入了解人口分布的知識。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生完成作業(yè)，鞏固課堂所學知識。

-拓展學習：學生利用拓展資源，進行更深入的學習。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程進行反思，總結(jié)學習方法和策略。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習，提升獨立解決問題的能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生反思學習過程，提升學習效率。知識點梳理1.人口增長的含義與特點

-人口增長：指在一定時期內(nèi)，人口數(shù)量的增加。

-特點：新中國成立后，我國人口增長迅速，尤其是在20世紀70年代末至90年代中期。

2.人口增長的歷史趨勢

-新中國成立前：人口增長緩慢，受戰(zhàn)爭、疾病等因素影響。

-新中國成立后：人口增長迅速，得益于社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善。

3.人口分布的特點

-地域差異：東部沿海地區(qū)人口密集，西部內(nèi)陸地區(qū)人口稀少。

-城鄉(xiāng)差異：城市人口密度大，農(nóng)村人口密度小。

-人口分布不均的原因：自然條件、經(jīng)濟發(fā)展水平、歷史演變等因素。

4.人口分布的影響因素

-自然因素：氣候、地形、水資源等自然條件影響人口分布。

-社會經(jīng)濟因素：經(jīng)濟發(fā)展水平、交通條件、生產(chǎn)力布局等社會經(jīng)濟因素影響人口分布。

-歷史因素：歷史演變、戰(zhàn)爭、移民等因素影響人口分布。

5.人口分布對經(jīng)濟、社會和環(huán)境的影響

-經(jīng)濟影響：人口密集地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，人口稀少地區(qū)經(jīng)濟相對落后。

-社會影響：人口分布影響城市化進程、人口結(jié)構(gòu)、社會穩(wěn)定等方面。

-環(huán)境影響：人口分布不均導(dǎo)致資源利用不均，對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生壓力。

6.國家對人口分布的調(diào)控措施

-政策引導(dǎo)：通過人口政策、土地政策、產(chǎn)業(yè)政策等引導(dǎo)人口分布。

-經(jīng)濟手段：通過投資、稅收、補貼等經(jīng)濟手段調(diào)控人口分布。

-規(guī)劃引導(dǎo)：通過城市規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等引導(dǎo)人口分布。

7.人口增長與計劃生育政策

-計劃生育政策：我國自20世紀70年代開始實施計劃生育政策，旨在控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。

-政策效果：計劃生育政策有效控制了人口增長，降低了人口壓力。

-政策調(diào)整：隨著人口結(jié)構(gòu)的變化，我國逐步調(diào)整計劃生育政策，實施全面兩孩政策。

8.人口老齡化問題

-老齡化定義：人口中老年人口比例逐漸增加，稱為人口老齡化。

-影響因素：生育率下降、人口壽命延長等因素導(dǎo)致人口老齡化。

-影響：老齡化對經(jīng)濟、社會、家庭等方面產(chǎn)生一定的影響，如勞動力減少、養(yǎng)老負擔加重等。

9.人口流動與城市化

-人口流動：人口流動是指人口在地區(qū)之間的遷移。

-城市化：城市化是指人口向城市集中的過程。

-影響因素：經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、城鄉(xiāng)差距等因素影響人口流動和城市化。

-影響：人口流動和城市化對經(jīng)濟發(fā)展、社會結(jié)構(gòu)、生態(tài)環(huán)境等方面產(chǎn)生重要影響。

10.人口素質(zhì)與人力資源開發(fā)

-人口素質(zhì)：指人口的健康狀況、教育水平、勞動技能等方面的綜合素質(zhì)。

-人力資源開發(fā)：通過教育、培訓、管理等手段，提高人口素質(zhì)，發(fā)揮人力資源潛力。

-重要性：人口素質(zhì)和人力資源開發(fā)是國家競爭力的重要體現(xiàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①人口增長的含義與歷史趨勢

-重點知識點：人口增長的定義、新中國成立前后的人口增長特點。

-重點詞：人口增長、迅速增長、緩慢增長。

-重點句：新中國成立后，我國人口增長迅速，形成了特定的人口紅利。

②人口分布的特點及其影響因素

-重點知識點：我國人口分布的地域差異、城鄉(xiāng)差異及其成因。

-重點詞：地域差異、城鄉(xiāng)差異、自然因素、社會經(jīng)濟因素。

-重點句：東部沿海地區(qū)由于其優(yōu)越的自然條件和經(jīng)濟發(fā)展水平，人口分布相對密集。

③人口分布對經(jīng)濟、社會和環(huán)境的影響及國家調(diào)控措施

-重點知識點：人口分布對經(jīng)濟、社會和環(huán)境的具體影響，國家如何通過政策調(diào)控人口分布。

-重點詞：經(jīng)濟發(fā)展、城市化、生態(tài)環(huán)境、政策引導(dǎo)、經(jīng)濟手段、規(guī)劃引導(dǎo)。

-重點句：國家通過實施一系列人口政策和區(qū)域發(fā)展規(guī)劃，合理引導(dǎo)人口分布，促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。

④人口增長與計劃生育政策的關(guān)系

-重點知識點：計劃生育政策的目的、效果及其調(diào)整。

-重點詞：計劃生育、政策效果、政策調(diào)整、全面兩孩。

-重點句：計劃生育政策的實施有效控制了人口增長，但隨人口結(jié)構(gòu)變化，政策也進行了相應(yīng)調(diào)整。

⑤人口老齡化問題及其挑戰(zhàn)

-重點知識點：人口老齡化的定義、成因及其對社會的挑戰(zhàn)。

-重點詞：老齡化、生育率下降、勞動力減少、養(yǎng)老負擔。

-重點句：人口老齡化帶來的勞動力市場緊縮和養(yǎng)老保障壓力，對社會經(jīng)濟發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)。

⑥人口流動與城市化進程

-重點知識點：人口流動的