第三單元數(shù)據(jù)表處理第9課一、建立表格說(shuō)課稿　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第三單元數(shù)據(jù)表處理第9課一、建立表格說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第三單元數(shù)據(jù)表處理第9課一、建立表格說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：初中信息技術(shù)——第三單元數(shù)據(jù)表處理第9課《建立表格》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何在信息技術(shù)中建立表格，掌握表格的基本操作和數(shù)據(jù)處理方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)表處理打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.信息意識(shí)——通過(guò)建立表格的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息重要性的認(rèn)識(shí)，提高捕捉、處理信息的能力。2.計(jì)算思維——培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維解決問(wèn)題的能力，理解表格數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的邏輯性。3.信息倫理——教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)，遵守信息道德規(guī)范，尊重他人隱私。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠有效地運(yùn)用信息技術(shù)處理數(shù)據(jù)，為日常生活和學(xué)習(xí)提供支持。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握在信息技術(shù)中創(chuàng)建和編輯表格的基本操作，理解表格的結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)處理方法。

難點(diǎn)：1.表格的單元格格式設(shè)置與數(shù)據(jù)有效性檢驗(yàn)。2.表格數(shù)據(jù)的排序和篩選操作。

解決辦法與突破策略：

1.對(duì)于表格的基本操作，將通過(guò)示范操作和分步驟講解，讓學(xué)生跟隨教師同步操作，確保學(xué)生能夠掌握創(chuàng)建和編輯表格的基本技巧。

2.對(duì)于單元格格式設(shè)置和數(shù)據(jù)有效性，將采用案例分析的方法，通過(guò)具體實(shí)例讓學(xué)生理解格式設(shè)置的重要性，并通過(guò)實(shí)操練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)有效性檢驗(yàn)的理解和應(yīng)用。

3.在排序和篩選操作的教學(xué)中，將引導(dǎo)學(xué)生先理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，然后通過(guò)逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握排序和篩選的技巧，并通過(guò)小組討論和互助，共同解決操作中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，課后提供相關(guān)練習(xí)題，加強(qiáng)鞏固。教學(xué)資源-軟件資源：MicrosoftExcel（或其他表格處理軟件）

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、表格處理練習(xí)文件

-教學(xué)手段：現(xiàn)場(chǎng)演示、學(xué)生實(shí)操、小組討論、練習(xí)反饋教學(xué)過(guò)程首先，我會(huì)以熱情洋溢的態(tài)度迎接同學(xué)們來(lái)到信息技術(shù)課堂，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)——掌握建立表格的基本技能。

1.導(dǎo)入新課

我會(huì)通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)例來(lái)導(dǎo)入新課，比如：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠窠?jīng)常需要整理數(shù)據(jù)，比如成績(jī)、購(gòu)物清單等？那么，如何高效地整理這些數(shù)據(jù)呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何在信息技術(shù)中建立表格?！?/p>

2.知識(shí)講解

（1）講解表格創(chuàng)建的基本步驟：新建工作簿、插入工作表、選擇單元格、輸入數(shù)據(jù)等。

（2）示范如何調(diào)整表格的行高和列寬，以及合并單元格、設(shè)置單元格格式等操作。

（3）講解如何使用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，如求和、平均值等。

3.實(shí)操演示

我會(huì)現(xiàn)場(chǎng)演示如何在信息技術(shù)中建立表格，包括創(chuàng)建、編輯、格式設(shè)置等操作。在演示過(guò)程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)操作的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，并鼓勵(lì)同學(xué)們跟隨我的步驟進(jìn)行實(shí)操。

4.學(xué)生實(shí)操

在學(xué)生實(shí)操環(huán)節(jié)，我會(huì)為同學(xué)們提供一些實(shí)際數(shù)據(jù)，要求他們根據(jù)所學(xué)知識(shí)建立表格。在操作過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，針對(duì)同學(xué)們遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

（1）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家根據(jù)我提供的成績(jī)數(shù)據(jù)，嘗試在信息技術(shù)中建立一個(gè)表格。注意表格的結(jié)構(gòu)要清晰，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確。

（2）在同學(xué)們操作過(guò)程中，我會(huì)提醒他們注意單元格的格式設(shè)置、數(shù)據(jù)的排序和篩選等操作。

5.課文主旨內(nèi)容探究

在同學(xué)們完成表格建立后，我會(huì)引導(dǎo)他們進(jìn)一步探究表格在數(shù)據(jù)整理和分析中的應(yīng)用。

（1）同學(xué)們，你們認(rèn)為表格在數(shù)據(jù)整理和分析中有哪些作用呢？

（2）我會(huì)邀請(qǐng)同學(xué)們分享他們?cè)诮⒈砀襁^(guò)程中的心得體會(huì)，以及如何利用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析。

6.總結(jié)與反饋

在課程的最后，我會(huì)對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和反饋。

（1）今天我們學(xué)習(xí)了如何在信息技術(shù)中建立表格，大家掌握得怎么樣？有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題？

（2）我會(huì)針對(duì)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解答，并給出改進(jìn)的建議。

（3）最后，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)——表格處理篇》，深入了解表格處理的高級(jí)技巧和實(shí)用功能。

-《數(shù)據(jù)可視化入門(mén)》，探討如何利用表格數(shù)據(jù)創(chuàng)建圖表，進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化展示。

-《信息倫理與法律規(guī)范》，強(qiáng)調(diào)在處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)遵守的倫理規(guī)范和法律要求。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-請(qǐng)同學(xué)們嘗試使用不同的表格處理軟件（如Google表格、LibreOfficeCalc等），比較它們的功能差異和操作特點(diǎn)。

-探索表格數(shù)據(jù)的高級(jí)處理技巧，如數(shù)據(jù)透視表、條件格式等，并嘗試在實(shí)際案例中應(yīng)用這些技巧。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)小型項(xiàng)目，如個(gè)人財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，運(yùn)用表格記錄和管理數(shù)據(jù)。

-深入研究表格數(shù)據(jù)的保護(hù)與共享方法，了解如何設(shè)置權(quán)限、加密和共享表格。

-閱讀有關(guān)信息倫理的案例，討論在處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)遵循的道德準(zhǔn)則和法律法規(guī)。

-激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們思考如何將表格處理技術(shù)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，如班級(jí)管理、家庭預(yù)算等。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，了解表格處理技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加信息技術(shù)相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)，提升自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試將生活實(shí)例與課堂內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生能夠直觀(guān)地理解表格在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.我引入了小組合作學(xué)習(xí)的模式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，同時(shí)也提高了課堂的互動(dòng)性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度把握不夠細(xì)致，部分學(xué)生在實(shí)操環(huán)節(jié)跟不上教學(xué)節(jié)奏。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴(lài)演示，而忽略了學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，導(dǎo)致部分學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我反思自己的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可能過(guò)于單一，未能全面考慮學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度的問(wèn)題，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置不同難度的實(shí)操任務(wù)，讓不同水平的學(xué)生都能有所收獲。同時(shí)，加強(qiáng)課堂巡視，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.為了更好地滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，我將嘗試采用混合式教學(xué)模式，結(jié)合線(xiàn)上資源，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)。同時(shí)，增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享，提高他們的參與度。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我計(jì)劃采用多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅關(guān)注學(xué)生的操作技能，還關(guān)注他們的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)設(shè)置項(xiàng)目式作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中展現(xiàn)自己的綜合能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-表格的創(chuàng)建與編輯

-單元格格式設(shè)置

-數(shù)據(jù)有效性檢驗(yàn)

-表格數(shù)據(jù)的排序和篩選

②重點(diǎn)詞匯：

-工作簿

-工作表

-單元格

-數(shù)據(jù)透視表

-條件格式

③重