第九單元實驗活動5：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液的配制說課稿-2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)人教版下冊

第九單元實驗活動5：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液的配制說課稿---2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)人教版下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：第九單元實驗活動5：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液的配制

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年九年級

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與創(chuàng)新實踐能力。通過配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，學(xué)生將學(xué)會運用化學(xué)知識解決實際問題，提高實驗操作技能。同時，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，發(fā)展觀察、分析、推理等思維能力，以及團(tuán)隊協(xié)作和問題解決能力，為未來學(xué)習(xí)更高階化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：掌握氯化鈉溶液的配制方法，理解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念及其計算。

難點：精確計算溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，準(zhǔn)確操作天平和量筒。

解決辦法：

1.對于溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念，通過實際操作前的講解，結(jié)合生活中的實例，幫助學(xué)生建立直觀感受。

2.對于計算部分，通過逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生先理解公式，再進(jìn)行實際計算，提供計算示例，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行練習(xí)。

3.在實驗操作前，詳細(xì)講解天平和量筒的正確使用方法，并進(jìn)行現(xiàn)場示范，讓學(xué)生分組練習(xí)，確保每位學(xué)生都能準(zhǔn)確操作。

4.實驗過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤，確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。

5.實驗后，組織學(xué)生討論實驗中出現(xiàn)的問題，共同尋找解決方案，加深對知識點的理解和應(yīng)用。教學(xué)資源-硬件資源：天平、量筒、燒杯、玻璃棒、氯化鈉固體、蒸餾水

-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件（PPT）

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：教學(xué)視頻、實驗操作流程圖

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、實驗演示、實時反饋與指導(dǎo)教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用上一節(jié)課的知識，提問學(xué)生對溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的理解。

-展示日常生活中常見的溶液實例，如食鹽溶液、糖水等，引導(dǎo)學(xué)生思考溶液的濃稠度如何量化。

-引出本節(jié)課的主題，即如何配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹氯化鈉溶液的概念，包括溶質(zhì)、溶劑、溶液的定義。

-講解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式，并通過示例進(jìn)行計算演示。

-演示如何使用天平、量筒等實驗器材，并強(qiáng)調(diào)操作的準(zhǔn)確性和安全性。

-分步驟講解配制氯化鈉溶液的實驗流程，包括稱量氯化鈉、量取蒸餾水、溶解、轉(zhuǎn)移至燒杯等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分配實驗器材和材料，讓學(xué)生分組進(jìn)行氯化鈉溶液的配制。

-教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的操作，及時糾正錯誤，解答學(xué)生的疑問。

-學(xué)生完成實驗后，要求他們記錄實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果，并計算溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)氯化鈉溶液配制的關(guān)鍵步驟和注意事項。

-讓學(xué)生分享實驗過程中的體會和遇到的問題，以及如何解決這些問題。

-簡要總結(jié)實驗結(jié)果，指出實驗成功的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確計算和操作。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，回家后獨立完成一篇關(guān)于氯化鈉溶液配制的實驗報告。

-強(qiáng)調(diào)實驗報告應(yīng)包括實驗?zāi)康?、實驗原理、實驗步驟、實驗結(jié)果和討論等內(nèi)容。

-鼓勵學(xué)生思考如何優(yōu)化實驗流程，提高實驗的準(zhǔn)確性和效率。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-拓展閱讀材料：《化學(xué)實驗與技術(shù)》、《生活中的化學(xué)》等書籍，提供關(guān)于溶液配制的背景知識和實際應(yīng)用案例。

-相關(guān)視頻資源：網(wǎng)上教學(xué)視頻，如“氯化鈉溶液的配制實驗操作演示”、“實驗室安全注意事項”等。

-參考文獻(xiàn)資料：提供化學(xué)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生了解溶液配制在科學(xué)研究中的應(yīng)用。

-實驗室工具：介紹在線化學(xué)實驗室模擬軟件，如“ChemicalElements”等，供學(xué)生進(jìn)行虛擬實驗操作。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后查閱相關(guān)書籍，了解溶液在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，加深對溶液概念的理解。

-提議學(xué)生觀看教學(xué)視頻，特別是實驗操作部分，以增強(qiáng)對實驗步驟的理解和記憶，同時學(xué)習(xí)實驗安全知識。

-建議學(xué)生閱讀學(xué)術(shù)論文，了解溶液配制在科學(xué)研究中的重要性，以及科學(xué)家如何通過溶液配制進(jìn)行科學(xué)探索。

-鼓勵學(xué)生使用在線化學(xué)實驗室模擬軟件，進(jìn)行虛擬實驗操作，提高實驗技能，同時培養(yǎng)解決問題的能力。

-推薦學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科普活動，如科學(xué)講座、實驗競賽等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)。

-建議學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，共同探討溶液配制的原理和方法，通過團(tuán)隊合作，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵學(xué)生記錄實驗過程中的觀察和思考，撰寫實驗日志，培養(yǎng)科學(xué)記錄和反思的習(xí)慣。

-提供一些探索性的實驗項目，如研究不同溫度下氯化鈉溶解度的變化，讓學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念

-重點知識點：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義、計算公式

-重點詞匯：溶質(zhì)、溶劑、溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)

②氯化鈉溶液的配制方法

-重點知識點：氯化鈉溶液