美術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)

美術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)美術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)。

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美術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)(篇1)

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月主題教學(xué)法的學(xué)習(xí)從有些茫然到思路慢慢清楚，越來(lái)越想沿著這條主線進(jìn)行下去，在思考和探究中得出結(jié)果，在這個(gè)過(guò)程中我感受到了許多的歡樂(lè)、興奮、奇跡與樂(lè)趣，在過(guò)程中也有許多的體會(huì)，我以簡(jiǎn)潔的文字記錄下來(lái)，有一些想法還不是很完善還要在以后的教學(xué)中去實(shí)際討論，主題教學(xué)法有許多好處，但對(duì)于不同的團(tuán)體要有不同的方法，也是我們中職在硬件設(shè)施與軟件設(shè)施中還有一些不足，我們同學(xué)的就業(yè)方向也與其他類型的學(xué)校不同，所以實(shí)施中會(huì)有困難，我現(xiàn)在只是做一個(gè)初步的想法：

主題教學(xué)法在服裝設(shè)計(jì)課程中的局部應(yīng)用，比如：在服裝設(shè)計(jì)課程中領(lǐng)子、袖子、口袋等部位的設(shè)計(jì)時(shí)可采納，給同學(xué)出一個(gè)范圍較小的主題，給這樣的幾個(gè)條件，做出的設(shè)計(jì)必需與這幾個(gè)條件相符合：

1、用紙來(lái)表現(xiàn)

2、在頸部可以保暖、裝飾、防風(fēng)沙。放進(jìn)物品的。愛(ài)護(hù)手臂、保暖、裝飾。（服裝的一部分）

3、可以穿脫的

這樣的三個(gè)條件，要同學(xué)自己來(lái)做。這也是通過(guò)上法國(guó)專家的課程全部的想法，這種方法很詳細(xì)，涉及面很小，同學(xué)也要靠動(dòng)腦筋才可以完成，比較適合中職的同學(xué)，他們都有很強(qiáng)的動(dòng)手力量和很豐富的想象力，也是培育同學(xué)可以主動(dòng)學(xué)習(xí)的好方法，引導(dǎo)同學(xué)自己動(dòng)腦、動(dòng)手去實(shí)踐，最終得出結(jié)論。

現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)代已經(jīng)不是那個(gè)釣魚(yú)給同學(xué)吃的年月了，而是要教同學(xué)自己怎樣釣魚(yú)的方法，主題教學(xué)法正是教會(huì)了我們用什么樣的方法，我們會(huì)帶著這個(gè)方法去更多的實(shí)踐、探究。

美術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)(篇2)

隨著20xx年腳步聲，全省中學(xué)校學(xué)科骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我輔導(dǎo)的綜合實(shí)踐班的工作狀況總結(jié)如下：

一、基本狀況：

學(xué)校美術(shù)二班共注冊(cè)學(xué)員93人，86人合格，合格率：86%；其中優(yōu)秀數(shù)為人，優(yōu)秀率：81、8%。

老師工作量為：推舉評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)日志數(shù)：94和20；推舉學(xué)習(xí)總結(jié)數(shù)：25；推舉創(chuàng)新性成果數(shù)為：81和11；批改、推舉作業(yè)數(shù)分別為：171和25；發(fā)帖、回帖數(shù)分別為：14和22；班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)數(shù)：4。

班級(jí)狀況：學(xué)習(xí)日志：提交數(shù)518班級(jí)推舉數(shù)94；學(xué)習(xí)總結(jié)：提交數(shù)129班級(jí)推舉數(shù)125；作業(yè)：提交數(shù)175班級(jí)推舉數(shù)25；論壇研討：發(fā)帖數(shù)530回帖數(shù)757；創(chuàng)新性成果：提交數(shù)82班級(jí)推舉數(shù)11；班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)：發(fā)布數(shù)4。

二、嚴(yán)格根據(jù)文件要求，樂(lè)觀開(kāi)展工作。

深化學(xué)習(xí)《20xx年河北省中學(xué)校學(xué)科骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)培訓(xùn)方式、流程與職能分工》和《20xx年河北省中學(xué)校學(xué)科骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)培訓(xùn)時(shí)間支配與主要工作》，嚴(yán)格根據(jù)上面規(guī)定的時(shí)間步驟開(kāi)展工作。做為一名班級(jí)輔導(dǎo)老師，我負(fù)責(zé)培訓(xùn)的教學(xué)管理與指導(dǎo)工作，組織和管理好學(xué)習(xí)活動(dòng)；常常了解本班參訓(xùn)老師學(xué)習(xí)進(jìn)度；樂(lè)觀記錄參訓(xùn)老師學(xué)習(xí)活動(dòng)參加狀況；對(duì)跟進(jìn)不足的參訓(xùn)老師進(jìn)行督促；有了問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與參訓(xùn)老師所在學(xué)校的校級(jí)管理員進(jìn)行溝通并反饋有關(guān)信息；溝通學(xué)習(xí)中的狀況和問(wèn)題。

在整個(gè)活動(dòng)中，我準(zhǔn)時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)，除了督促學(xué)習(xí)外，還準(zhǔn)時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)的狀況和信息，讓老師們準(zhǔn)時(shí)支配好學(xué)習(xí)、并完成各項(xiàng)作業(yè)。閱讀老師提交的日志并做好推優(yōu)工作，準(zhǔn)時(shí)推舉學(xué)習(xí)總結(jié)。批閱老師提交的案例、作業(yè)，并做好評(píng)優(yōu)工作。

三、工作中存在的問(wèn)題：

經(jīng)過(guò)近3個(gè)月的努力工作和批改案例，作業(yè)，我發(fā)覺(jué)在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中，本班存在如下問(wèn)題：

1、學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不高：老師工作比較忙，尤其是美術(shù)老師工作強(qiáng)度大；還有一些老師不熟識(shí)電腦；還有一些老師對(duì)學(xué)習(xí)重視程度不夠。以上三個(gè)緣由是學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不高的主要緣由。學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不高詳細(xì)表現(xiàn)在不能按時(shí)依據(jù)進(jìn)度綻開(kāi)學(xué)習(xí)，不能按時(shí)提交案例作業(yè)總結(jié)和日志，不能

非常好的獨(dú)立完成作業(yè)。

2、作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象：無(wú)論是案例還是作業(yè)，還是總結(jié)都存在不同程度抄襲現(xiàn)象。在批改作業(yè)中，有的老師把其它科目的內(nèi)容下載，不做修改就提交；還有的老師把課程學(xué)習(xí)內(nèi)容原封不動(dòng)的復(fù)制提交，造成作業(yè)重卷現(xiàn)象嚴(yán)峻。

3、論壇爭(zhēng)論不樂(lè)觀：論壇為老師供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)，一個(gè)好的問(wèn)題，一個(gè)好的作法，一個(gè)好的思路，都會(huì)對(duì)全班學(xué)員無(wú)論在學(xué)習(xí)中，還是在教育教學(xué)中供應(yīng)良好的素材和資料，為老師教育教學(xué)水平的提高有非常重要的意義。但從狀況看，有相當(dāng)一部分老師沒(méi)有到論壇中發(fā)貼、爭(zhēng)論，還有一部分老師只是為了應(yīng)付任務(wù)而發(fā)貼。

四、今后工作的設(shè)想：

通過(guò)這一學(xué)期的輔導(dǎo)工作，我認(rèn)為下學(xué)期要想做好輔導(dǎo)工作應(yīng)當(dāng)注意如下幾個(gè)方面：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)的功能：通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)這個(gè)平臺(tái)，督促老師完成任務(wù)并表?yè)P(yáng)先進(jìn)。

2、加強(qiáng)論壇的展現(xiàn)功能：對(duì)優(yōu)秀作業(yè)、案例粘貼到論壇中，供老師學(xué)習(xí)，觀摩并爭(zhēng)論。

3、加強(qiáng)案例作業(yè)的批閱工作，對(duì)不合格的案例和作業(yè)，要批改為不合格，并準(zhǔn)時(shí)督促老師重新、仔細(xì)完成。

4、加強(qiáng)對(duì)日志、總結(jié)、創(chuàng)新性成果、作業(yè)的推優(yōu)工作，讓真正優(yōu)秀的內(nèi)容得到真正的好成果，對(duì)其他老師也是一個(gè)很大的促進(jìn)。

這就是我這一學(xué)期從事班級(jí)輔導(dǎo)員工作所做的總結(jié)報(bào)告，通過(guò)總結(jié)，我信任，我會(huì)在下一學(xué)期中，更上一層樓。

美術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)(篇3)

1、開(kāi)展建隊(duì)節(jié)60周年慶祝教育活動(dòng)。讓新隊(duì)員了解少先隊(duì)組織，讓同學(xué)們了解少先隊(duì)的有關(guān)學(xué)問(wèn)及禮儀，知道11月13日是少先隊(duì)建隊(duì)日并慶祝建隊(duì)60周年教育活動(dòng)。同時(shí)還進(jìn)展92名品學(xué)兼優(yōu)的新少先隊(duì)員。

2、組織六班級(jí)女生到多媒體教室仔細(xì)聽(tīng)計(jì)生站的同志給她們講授青春期生理衛(wèi)生教育課，讓同學(xué)了解一些青春期學(xué)問(wèn)，知道了青春期生理變化特征，懂得了如何留意青春期衛(wèi)生，如何愛(ài)護(hù)自己不受損害。

3、利用大課間活動(dòng)時(shí)間，由校長(zhǎng)、平安員、大隊(duì)輔導(dǎo)員主持，全校師生協(xié)作開(kāi)展“平安緊急疏散演練”活動(dòng)大獲勝利，從而使師生了解在遇到緊急狀況時(shí)如何進(jìn)行疏散，如何才能快速離開(kāi)教學(xué)樓到達(dá)操場(chǎng)空曠地。且在12月11日組織三名優(yōu)秀隊(duì)員參與了龍泉鎮(zhèn)中心校舉辦的“平安綜合學(xué)問(wèn)搶答賽”，這樣的活動(dòng)增加了同學(xué)的平安意識(shí)，提高了平安防范力量。

4、利用國(guó)旗下講話時(shí)間，對(duì)全校師生進(jìn)行甲型h1n1流感學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)，要求各班每天進(jìn)行晨檢并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)班上狀況，仔細(xì)防范甲型h1n1流感并對(duì)同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生提出要求！

美術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)(篇4)

學(xué)校美術(shù)課例研討暨老師培訓(xùn)活動(dòng)順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展完了。在這次活動(dòng)中，有收獲、有不足、還有活動(dòng)之外一些深深的感受和反思。讓我于美術(shù)教育有了新的再熟悉：

1、自我熟悉

好多時(shí)候，人們對(duì)美術(shù)老師的評(píng)價(jià)就是生活輕松、工作輕松、課上輕松、課下輕松。是一個(gè)抱負(fù)而又弱化的學(xué)科。再者就是聽(tīng)到(幾乎多數(shù)老師都會(huì)說(shuō)的)“美術(shù)課好上”這樣的話。為什么會(huì)有這樣的評(píng)價(jià)?是由于我們自身對(duì)美術(shù)教育熟悉的不足，自身對(duì)美術(shù)教育做的不夠。美術(shù)課不是讓同學(xué)畫(huà)畫(huà)就可以了，它要把學(xué)科的學(xué)問(wèn)性、操作性、視覺(jué)性、實(shí)踐性、人文性都要滲透到其中，既要傳遞基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)又要培育創(chuàng)新精神、制造力量、觀看習(xí)慣等綜合素養(yǎng)。而這樣的培育是需要點(diǎn)滴做起，長(zhǎng)期不懈才會(huì)得以見(jiàn)效。假如我們每一節(jié)課都付出精力進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，以同學(xué)進(jìn)展為目的和動(dòng)身點(diǎn)，把美術(shù)與教育整合來(lái)培育同學(xué)，形成良好的美術(shù)文化，那么這樣的課堂便不再輕松，這樣的課堂便不再“好上”。

2、探究精神

解決一個(gè)課堂問(wèn)題、處理一些課堂現(xiàn)象并不是一次活動(dòng)、一節(jié)課例就能解決的，它需要我們付出長(zhǎng)期的努力和討論，有堅(jiān)持不懈的探究精神。課堂教學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、?jiǎn)單的。那么我們就應(yīng)當(dāng)把簡(jiǎn)單的東西簡(jiǎn)潔化，把簡(jiǎn)潔的東西清楚明白化。在進(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí)候，我們的目的就是讓同學(xué)把學(xué)習(xí)目標(biāo)完成。那么就要看教材中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是什么?有幾個(gè)?我們用什么樣的方法、手段在最短的時(shí)間內(nèi)，最有效、最快地向同學(xué)傳遞。這就需要課下進(jìn)行討論和探究，總結(jié)閱歷。形成屬于自己具有特色的、有實(shí)效性的教學(xué)方法。

3、職業(yè)倦怠

我們經(jīng)常在埋怨著什么，其實(shí)歸根結(jié)底還是職業(yè)倦怠的問(wèn)題。當(dāng)“職業(yè)倦怠”這個(gè)詞開(kāi)頭走進(jìn)我們工作的時(shí)候，我就在網(wǎng)絡(luò)和資料上查找畢竟怎樣才算是“職業(yè)倦怠”，它有著深刻的“里”象特征，也有淺顯的表象特征。我想表象特征可能就是對(duì)工作提不起愛(ài)好。對(duì)于目前的職業(yè)狀態(tài)布滿了厭倦心情，工作績(jī)效明顯降低，而且身體疲乏，所以懶散、消極、沒(méi)有熱忱，得過(guò)且過(guò)，工作態(tài)度消極等。當(dāng)我們有了這些心情的時(shí)候，又怎能仔細(xì)、樂(lè)觀投入工作呢。其實(shí)工作內(nèi)容無(wú)論大小、無(wú)論多少、無(wú)論輕重，只要把我們?nèi)康木蜔岢兰械揭黄?，做好一件事、做好今日的事，就算是小事情也是?huì)有收獲的。

教育——一份艱辛又漫長(zhǎng)的事業(yè)，無(wú)論是哪個(gè)學(xué)科、哪一工作領(lǐng)域，都是生命不息，學(xué)習(xí)不止、探究不止、奉獻(xiàn)不止!

本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作在團(tuán)縣委、教育局、學(xué)校德育處的正確引領(lǐng)和各中隊(duì)輔導(dǎo)員的協(xié)作下，仔細(xì)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用和教育功能，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持德育為首，培育隊(duì)員品德。

本學(xué)期，少先隊(duì)部仍堅(jiān)持以德育為先，把德育全面貫穿于少先隊(duì)的活動(dòng)過(guò)程中，充分發(fā)揮陣地作用，弘揚(yáng)德育的主旋律。每周一正常進(jìn)行升旗儀式，進(jìn)行國(guó)旗下的講話。圍繞新教育課題《每月一事》，規(guī)范同學(xué)的日常行為習(xí)慣。結(jié)合每月的教育重點(diǎn)，支配中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，整個(gè)過(guò)程通過(guò)道理的剖析，故事的講解，方法的演示等多渠道、多層面、多方位地強(qiáng)化了對(duì)廣闊隊(duì)員的教育。

二、發(fā)揮教育合力，抓好同學(xué)常規(guī)。

習(xí)慣打算性格，性格打算命運(yùn)，品質(zhì)成就將來(lái)。開(kāi)學(xué)初，德育處制定班主任考核制度、班級(jí)文化建設(shè)工作方案，大隊(duì)部制訂了班級(jí)管理制度，各班也依據(jù)本班特色和實(shí)際制定了班級(jí)管理制度、班徽等。大隊(duì)部發(fā)動(dòng)各中隊(duì)輔導(dǎo)員利用晨班隊(duì)會(huì)組織隊(duì)員仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》。少先隊(duì)大隊(duì)部支配了紅領(lǐng)巾值日?qǐng)?zhí)勤，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)每日進(jìn)行檢查，并作好記錄，而且每周進(jìn)行考核評(píng)比，評(píng)出獲得流淌紅旗的班級(jí)。同時(shí)加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值日?qǐng)?zhí)勤力度，使得違紀(jì)違規(guī)的同學(xué)極少，把養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

三、樂(lè)觀開(kāi)展活動(dòng)，增加育人效果。

(一)班隊(duì)教育活動(dòng)

各中隊(duì)能否開(kāi)展好班隊(duì)活動(dòng)，是讓隊(duì)員在隊(duì)旗下歡樂(lè)成長(zhǎng)的保證。本學(xué)期隊(duì)部要求各中隊(duì)在制訂好班隊(duì)方案的基礎(chǔ)上做到有效落實(shí)，每周隊(duì)部對(duì)各班的班隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行檢查，確?；顒?dòng)開(kāi)展達(dá)到常規(guī)化。結(jié)合班級(jí)文化建設(shè)，隊(duì)部要求各中隊(duì)在施行《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》的基礎(chǔ)上，做到活動(dòng)有主題，有內(nèi)容，有評(píng)價(jià)。

(二)主題教育活動(dòng)

1、開(kāi)展建隊(duì)節(jié)60周年慶祝教育活動(dòng)。讓新隊(duì)員了解少先隊(duì)組織，讓同學(xué)們了解少先隊(duì)的有關(guān)學(xué)問(wèn)及禮儀，知道11月13日是少先隊(duì)建隊(duì)日并慶祝建隊(duì)60周年教育活動(dòng)。同時(shí)還進(jìn)展92名品學(xué)兼優(yōu)的新少先隊(duì)員。

2、組織六班級(jí)女生到多媒體教室仔細(xì)聽(tīng)計(jì)生站的同志給她們講授青春期生理衛(wèi)生教育課，讓同學(xué)了解一些青春期學(xué)問(wèn)，知道了青春期生理變化特征，懂得了如何留意青春期衛(wèi)生，如何愛(ài)護(hù)自己不受損害。

3、利用大課間活動(dòng)時(shí)間，由校長(zhǎng)、平安員、大隊(duì)輔導(dǎo)員主持，全校師生協(xié)作開(kāi)展“平安緊急疏散演練”活動(dòng)大獲勝利，從而使師生了解在遇到緊急狀況時(shí)如何進(jìn)行疏散，如何才能快速離開(kāi)教學(xué)樓到達(dá)操場(chǎng)空曠地。且在12月11日組織三名優(yōu)秀隊(duì)員參與了龍泉鎮(zhèn)中心校舉辦的“平安綜合學(xué)問(wèn)搶答賽”，這樣的活動(dòng)增加了同學(xué)的平安意識(shí)，提高了平安防范力量。

4、利用國(guó)旗下講話時(shí)間，對(duì)全校師生進(jìn)行甲型h1n1流感學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)，要求各班每天進(jìn)行晨檢并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)班上狀況，仔細(xì)防范甲型h1n1流感并對(duì)同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生提出要求！

美術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)(篇5)

時(shí)間過(guò)得真快，緊急而又勞碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，這學(xué)期我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了聽(tīng)講座和看課等方式的學(xué)習(xí)，我更深化的了解了進(jìn)展中的幼兒美術(shù)教育教學(xué)和《童心畫(huà)語(yǔ)》的教學(xué)理念、內(nèi)容設(shè)計(jì)?，F(xiàn)將所學(xué)所感總結(jié)如下：

一、所學(xué)

1、《童心畫(huà)語(yǔ)》的教學(xué)理念：

《童心畫(huà)語(yǔ)》是借鑒多元智能理論，依據(jù)每個(gè)幼兒的共性特點(diǎn)，進(jìn)行幼兒繪畫(huà)識(shí)字教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)幼兒“睜大眼睛看世界，閉上眼睛想世界，拿起畫(huà)筆畫(huà)世界，用語(yǔ)言文字描述世界和表達(dá)情感”的目的，讓孩子“畫(huà)自己心中的畫(huà)，講自己心中的故事，讀自己說(shuō)過(guò)的話，認(rèn)自己喜愛(ài)的字”，通過(guò)多元情景的觀賞和嬉戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀看與認(rèn)知，開(kāi)展幼兒繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)；以幼兒自己創(chuàng)作的繪畫(huà)情景為主題，進(jìn)行共性化的語(yǔ)言教學(xué)和漢字教學(xué)；繪畫(huà)和語(yǔ)言是幼兒童心最主要的表現(xiàn)和表達(dá)形式。

2、如何站在開(kāi)發(fā)兒童的潛力、進(jìn)展兒童健康的共性、激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的愿望的新的高度，是美術(shù)教育者共同要討論的問(wèn)題。

（1）拓展視野，培育兒童對(duì)四周事物廣泛的愛(ài)好和探究的欲望。以往美術(shù)教學(xué)是以向兒童傳授粗淺的美術(shù)學(xué)問(wèn)技能為主線進(jìn)行的。雖然教學(xué)內(nèi)容能留意題材廣泛，貼近兒童生活，但大都停留在兒童平常所積累的零碎閱歷的層面上。經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，我們發(fā)覺(jué)內(nèi)容和方法是一個(gè)整體，選擇什么樣的內(nèi)容，對(duì)擴(kuò)大兒童的視野、培育兒童探究世界的愛(ài)好起著重要的作用，同樣也是兒童美術(shù)中的一個(gè)非常重要的目標(biāo)。

（2）運(yùn)用各種途徑與手段，培育兒童獨(dú)立學(xué)習(xí)與探究的力量。兒童尚未學(xué)會(huì)使用文字記錄，圖畫(huà)、符號(hào)、剪貼等美術(shù)手段常常會(huì)成為他們記錄的手段。這些記錄雖然稱不上藝術(shù)作品，卻非常有助于兒童學(xué)習(xí)如何去把握新的信息。于是，我們通過(guò)和兒童共同收集各種材料，創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境，引導(dǎo)兒童在自主選擇中，嘗試各種運(yùn)用美術(shù)手段進(jìn)行記錄的方法，探究在沒(méi)有成人的直接指導(dǎo)下，自主地學(xué)習(xí)。

（3）將科學(xué)探究與藝術(shù)表現(xiàn)相結(jié)合，讓兒童獲得審美的情感體驗(yàn)。當(dāng)兒童有著運(yùn)用美術(shù)來(lái)表達(dá)自己感受的劇烈愿望時(shí)，他們需要一個(gè)支持性的環(huán)境去實(shí)現(xiàn)。這時(shí)老師應(yīng)當(dāng)給兒童供應(yīng)一個(gè)超越自我、大膽制造的機(jī)會(huì)，在兒童的力量范圍內(nèi)，讓他們?cè)僖淮蚊媾R挑戰(zhàn)，通過(guò)自己的努力，進(jìn)入一個(gè)布滿審美情感體驗(yàn)的境界。

二、所感

1、《童心畫(huà)語(yǔ)》解決了始終以來(lái)讓我困惑的問(wèn)題：在教學(xué)活動(dòng)中怎樣才能做到不消失示范畫(huà)，而又讓孩子能畫(huà)、情愿畫(huà)物象分析法。

脫離“示范仿照”的傳統(tǒng)繪畫(huà)教學(xué)方式，要求同學(xué)要通過(guò)自己的眼睛看、腦子想、用手畫(huà)來(lái)完成創(chuàng)作。孩子畫(huà)不出形來(lái)，這是由于他沒(méi)有

非常好的觀看事物。如：同學(xué)畫(huà)樹(shù)時(shí)經(jīng)常把樹(shù)干畫(huà)成一個(gè)長(zhǎng)方形，老師可以帶幼兒觀看一顆真的大樹(shù)，摸一摸樹(shù)干、看一看樹(shù)枝的樣子。有時(shí)幼兒會(huì)把樹(shù)根部畫(huà)的很窄，可以和同學(xué)玩一個(gè)嬉戲，讓他們學(xué)一學(xué)兩腳并得很緊的大樹(shù)干被“大風(fēng)吹一吹”、被“小伴侶搖一搖”，讓同學(xué)體會(huì)一下“下窄上寬”的大樹(shù)干站得穩(wěn)嗎？引導(dǎo)同學(xué)觀看，同時(shí)也要留意觀看孩子。對(duì)觀看力量較弱的同學(xué)用好玩的語(yǔ)言引導(dǎo)，貼近同學(xué)的生活，便于同學(xué)理解；對(duì)于觀看力較強(qiáng)的同學(xué)要提出更詳細(xì)更具體的觀看要求。

2、在教學(xué)活動(dòng)中，如何確立4至6歲的孩子的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求？始終知道不同年齡段的孩子教育教學(xué)中要有不同，可是詳細(xì)的有什么不同，怎樣的不同，如何處理不同，是我的困惑?，F(xiàn)在漸漸的明白要遵循孩子的年齡特點(diǎn)，同樣是畫(huà)小魚(yú)，小班就可以粘貼小魚(yú)添畫(huà)泡泡；中班可以畫(huà)我是魚(yú)王，大班則可以表達(dá)奇異的海底世界4歲的孩子只要求能用線描的方法畫(huà)出他想畫(huà)的事物并涂上五顏六色；同容要求是可愛(ài)的簡(jiǎn)潔的動(dòng)物和感性的常常經(jīng)受的大事。5歲的孩子可以采納突出主題的方法，顏色要求用到冷暖、亮暗色的搭配。6歲的孩子要求創(chuàng)作有主題的畫(huà)面，顏色要求有突出的特點(diǎn)，內(nèi)容要求更豐富，表現(xiàn)的更細(xì)致。

3、把握孩子的愛(ài)好點(diǎn)要成為我教育教學(xué)的重點(diǎn)。這就要求我平常做有心人，從孩子感愛(ài)好的問(wèn)題入手，吸引孩子，愛(ài)好是孩子入門的第一把鑰匙，從而更好的對(duì)孩子進(jìn)行美術(shù)教育。

通過(guò)學(xué)習(xí)，深深地體會(huì)到教無(wú)定法，只要有好的理念作基礎(chǔ)，平常教學(xué)多動(dòng)腦、多摸索，信任會(huì)越教越好！

美術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)(篇6)

本著做一個(gè)讓同學(xué)、家長(zhǎng)、學(xué)校都滿足的老師的信念，本人盡職盡本著做一個(gè)讓同學(xué)、家長(zhǎng)、學(xué)校都滿足的老師的信念。力爭(zhēng)完成學(xué)校交給我的每一項(xiàng)任務(wù)。

作為一名老師，我樂(lè)觀參與各種形式的學(xué)習(xí)，到處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀(jì)守法，為人師表，教書(shū)育人。自己的言行，遵紀(jì)守法，為人師表，教書(shū)育人。

作為一名美術(shù)老師，我利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)水平、鑒賞力量、創(chuàng)作力量。己的專業(yè)學(xué)問(wèn)水平、鑒賞力量、創(chuàng)作力量。閱讀報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)教育理論，把握教育動(dòng)態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點(diǎn)滴閱歷。理論，把握教育動(dòng)態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點(diǎn)滴閱歷。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了很多很多，但值得欣慰的是，同學(xué)在思想和學(xué)習(xí)上取得了肯定的進(jìn)步。和學(xué)習(xí)上取得了肯定的進(jìn)步。

一、課堂教學(xué)方面：

課堂是教與學(xué)的主要場(chǎng)所。我踏實(shí)鉆研教材，課堂教學(xué)方面：課堂是教與學(xué)的主要場(chǎng)所。我踏實(shí)鉆研教材，學(xué)的主要場(chǎng)所設(shè)計(jì)好教案，采納各種適合同學(xué)心理的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)好教案，采納各種適合同學(xué)心理的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)同學(xué)心理的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的觀看、思維、鑒賞力量有所提高。詳細(xì)體現(xiàn)：的觀看、思維、鑒賞力量有所提高。

詳細(xì)體現(xiàn)：

1、以愛(ài)好為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)。如：我采納音樂(lè)感染法、故事誘以愛(ài)好為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)。我采納音樂(lè)感染法、導(dǎo)法、展現(xiàn)畫(huà)面法、直觀演示法等多種形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，導(dǎo)法、展現(xiàn)畫(huà)面法、直觀演示法等多種形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，充分激發(fā)同學(xué)主動(dòng)、長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)愛(ài)好。生主動(dòng)、長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、以媒體為中介，強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時(shí)代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代以媒體為中介，強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時(shí)代步伐，化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，至使美術(shù)課堂上同學(xué)學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。

3、以評(píng)價(jià)為宗旨，深化課堂教學(xué)。采納多種形式進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。如以評(píng)價(jià)為宗旨，深化課堂教學(xué)。采納多種形式進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。我在課堂教學(xué)中采納了說(shuō)畫(huà)、寫(xiě)畫(huà)的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與其他學(xué)科相我在課堂教學(xué)中采納了說(shuō)畫(huà)、寫(xiě)畫(huà)的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與其他學(xué)科相堂教學(xué)中采納了說(shuō)畫(huà)其他學(xué)科聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)內(nèi)容，以畫(huà)、聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)內(nèi)容，以畫(huà)、話、文為基點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)審美情趣，文為基點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)審美情趣，調(diào)整同學(xué)繪畫(huà)心態(tài)，開(kāi)拓同學(xué)制造思維，使同學(xué)形成愛(ài)繪畫(huà)的內(nèi)驅(qū)力。調(diào)整同學(xué)繪畫(huà)心態(tài)，開(kāi)拓同學(xué)制造思維，使同學(xué)形成愛(ài)繪畫(huà)的內(nèi)驅(qū)力。加強(qiáng)與同學(xué)的溝通，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。為了讓新同學(xué)盡快適應(yīng)新的環(huán)境，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。為了讓新同學(xué)盡快適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通、溝通，接受新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通、溝通，了解同學(xué)的內(nèi)心想法，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)，是非常必要的。生的內(nèi)心想法，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)，是非常必要的。

4、以反思為手段，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。本學(xué)期我樂(lè)觀撰寫(xiě)論文、反思并以反思為手段，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。本學(xué)期我樂(lè)觀撰寫(xiě)論文、在教學(xué)中促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。教學(xué)中促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。節(jié)的家常課外。

二、特長(zhǎng)培育，堅(jiān)持不懈。

我除了仔細(xì)上好一周12節(jié)的家常課外，特長(zhǎng)培育，堅(jiān)持不懈。還開(kāi)展了美術(shù)愛(ài)好課的教學(xué)工作。課外愛(ài)好輔導(dǎo)，同學(xué)特長(zhǎng)培育，還開(kāi)展了美術(shù)愛(ài)好課的教學(xué)工作。課外愛(ài)好輔導(dǎo)，同學(xué)特長(zhǎng)培育，投入的工作量是沒(méi)有底的'。有位教育家說(shuō)得好，你沒(méi)有賜予同學(xué)什么，的工作量是沒(méi)有底的。有位教育家說(shuō)得好，你沒(méi)有賜予同學(xué)什么，那就別想從同學(xué)那里提取什么。為了讓同學(xué)的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，別想從同學(xué)那里提取什么。為了讓同學(xué)的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人，關(guān)懷四周的事物，留意身邊的書(shū)籍，我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人，關(guān)懷四周的事物，留意身邊的書(shū)籍，讓同學(xué)利用生活中隨處可見(jiàn)的事物，進(jìn)行創(chuàng)作或是寫(xiě)生。生利用生活中隨處可見(jiàn)的事物，進(jìn)行創(chuàng)作或是寫(xiě)生。除此外還樂(lè)觀完成校內(nèi)的各項(xiàng)指令性工作，團(tuán)結(jié)同事，除此外還樂(lè)觀完成校內(nèi)的各項(xiàng)指令性工作，團(tuán)結(jié)同事，盡自己所能關(guān)心同事解決制作教具上的一些問(wèn)題等。關(guān)心同事解決制作教具上的一些問(wèn)題等。

“不畏勞苦才能到達(dá)抱負(fù)的頂峰”，今后我將以此為起點(diǎn)，努力工不畏勞苦才能到達(dá)抱負(fù)的頂峰”今后我將以此為起點(diǎn)，作，虛心好學(xué)，去迎接更加絢爛的明天。虛心好學(xué)，去迎接更加絢爛的明天。

美術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)(篇7)

學(xué)校美術(shù)課例研討暨老師培訓(xùn)活動(dòng)順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展完了。在這次活動(dòng)中，有收獲、有不足、還有活動(dòng)之外一些深深的感受和反思。讓我于美術(shù)教育有了新的再熟悉：

1、自我