中班科學(xué)勇敢的企鵝

中班科學(xué)勇敢的企鵝中班科學(xué)教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學(xué)到學(xué)問，因此，老師們都會選擇預(yù)備一份教案，教案有利于老師提前熟識所教學(xué)的內(nèi)容，供應(yīng)效率。你知道怎么寫詳細(xì)的幼兒園教案內(nèi)容嗎？考慮到您的需要，我特地編輯了“中班科學(xué)英勇的企鵝”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

中班科學(xué)英勇的企鵝教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過觀看，了解企鵝的主要特征和生活習(xí)性，初步了解企鵝不怕冷的緣由，激發(fā)幼兒喜愛、愛護(hù)它的情感，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看英勇的企鵝教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、通過觀看，了解企鵝的主要特征和生活習(xí)性。

2、初步了解企鵝不怕冷的緣由，激發(fā)幼兒喜愛、愛護(hù)它的情感。

3、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗的樂趣。

活動預(yù)備：

1、企鵝圖片，企鵝造型的毛絨玩具

2、關(guān)于企鵝的VCD

活動過程：

一、老師用企鵝玩具進(jìn)行情境表演，激發(fā)幼兒的活動愛好。

1、老師：今日我們班上來了一位客人，你們看看它是誰?(老師出示企鵝玩具)

2、可是小企鵝剛剛告知我它來這里有些不習(xí)慣，你們知道為什么嗎?

3、引導(dǎo)幼兒說出企鵝的生活習(xí)慣。

老師：小企鵝生活在哪里?你怎么知道的?讓幼兒依據(jù)自己的生活和以前的常識試著說說企鵝的習(xí)性。

二、引導(dǎo)幼兒觀看企鵝的形狀特征。

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒有序地觀看、鼓舞幼兒大膽表述出來。

(1)小企鵝長得怎么樣?

(2)它們身上的羽毛有什么不一樣的地方?

(3)它們身上的羽毛哪里是白色的、哪里是黑色的?

(4)它的羽毛有什么作用?

(5)企鵝有翅膀，但是它會飛嗎?為什么?

2、老師總結(jié)：企鵝是一種不會飛的鳥，羽毛很美麗、很密集，除了肚皮是白色的，其它都是黑色的。

老師還沒有總結(jié)的時候盡量讓幼兒先自己去說出，由于這樣的話就可以讓幼兒自己先進(jìn)行探究和了解。

三、幼兒觀看有關(guān)企鵝的VCD，了解企鵝為什么不怕寒冷的緣由。

1、老師：你們知道企鵝為什么不怕冷嗎?鼓舞幼兒帶著問題去看VCD。

2、鼓舞幼兒觀看VCD后大膽發(fā)言。

3、老師總結(jié)：企鵝身上有厚厚的脂肪，它的羽毛多而密，這樣可以關(guān)心它調(diào)整身體的溫度，抵抗寒風(fēng)。企鵝經(jīng)常是一群群的生活在一起，假如冷的時候就由一些企鵝把另一些企鵝圍起來取暖，然后再交換。

4、激發(fā)幼兒喜愛、愛護(hù)企鵝的情感。

老師：企鵝可愛嗎?為什么?假如它的生活環(huán)境變了，企鵝會怎么樣?我們應(yīng)當(dāng)怎么樣愛護(hù)它呢?

四、請幼兒仿照小企鵝的動作，結(jié)束活動。

活動反思：

老師因勢利導(dǎo)地引導(dǎo)幼兒發(fā)覺，有利于他們真正理解科學(xué)、喜愛科學(xué)，感受到“科學(xué)就在我們身邊”，孩子們在與同伴的溝通互動中主動建構(gòu)了新的學(xué)問閱歷。

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幼兒園大班科學(xué)嬉戲教案《英勇的企鵝》

活動目標(biāo)：

1、通過觀看，了解企鵝的主要特征和生活習(xí)性。

2、初步了解企鵝不怕冷的緣由，激發(fā)幼兒喜愛、愛護(hù)它的情感。

3、培育幼兒觀看力量及動手操作力量。

4、對科學(xué)探究感愛好，體驗樂觀探究帶來勝利的心情。

活動重難點(diǎn)：

讓幼兒了解企鵝的主要特征和生活習(xí)性。

讓幼兒了解企鵝不怕冷的緣由。

活動預(yù)備：

企鵝圖片、企鵝玩具、企鵝視頻

活動過程：

一、老師用企鵝玩具進(jìn)行情景表演，激發(fā)幼兒的活動愛好

1、老師：今日我們班上來了一位小客人，你們看看是誰來了?

(老師出示企鵝)

可是剛剛小企鵝告知我它來到這里有些不習(xí)慣，你們知道為什么嗎?

(幼兒回答)

2、引導(dǎo)幼兒說出企鵝的生活習(xí)性。

老師：小企鵝生活在哪里?你是怎么知道的?

(幼兒回答)

二、引導(dǎo)幼兒觀看企鵝形狀特征

出示圖片，引導(dǎo)幼兒有挨次地觀看，鼓舞幼兒大膽表述出來。

老師提問：小企鵝長得什么樣子?

他們的羽毛有什么不一樣的地方?

它身上哪里的羽毛是白色的，哪里是黑色的?

它的羽毛有什么作用?

企鵝有翅膀，但是他會飛嗎?為什么?

(幼兒回答)

三、幼兒觀看企鵝的視頻，了解企鵝為什么不怕寒冷的緣由

1、老師：你們知道企鵝為什么不怕冷嗎?鼓舞幼兒帶著問題去看視頻。

2、幼兒觀看視頻，鼓舞幼兒看完后大膽的發(fā)言。

3、老師總結(jié)。

老師：企鵝身上有厚厚的脂肪，它的羽毛多而且密，這樣可以關(guān)心它調(diào)整身體溫度，抵抗寒冷。企鵝經(jīng)常是一群群的生活在一起，假如冷的時候就由一些企鵝把另一些企鵝圍起來取暖，然后再交換。

激發(fā)幼兒喜愛、愛護(hù)企鵝的情感。

老師：企鵝可愛嗎?為什么?假如他的生活環(huán)境變了，企鵝會怎么樣呢?我們應(yīng)當(dāng)怎么樣愛護(hù)它們?

(幼兒回答)

四、活動結(jié)束、老師小結(jié)。

幼兒百科：企鵝能在-60℃的寒冷中生活、繁殖。在陸地上，它活像身穿燕尾服的西方紳士，走起路來，一搖一擺，遇到危急，連跌帶爬，狼狽不堪。可是在水里，企鵝那短小的翅膀成了一雙強(qiáng)有力的“劃槳”，游速可達(dá)每小時25-30千米。一天可游160千米。主要以磷蝦、烏賊，小魚為食。

幼兒園中班科學(xué)教案：會排隊的企鵝

活動設(shè)計

本次活動，我依據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒已有閱歷水平，以情景導(dǎo)入，使幼兒愛好十足得參加其中，充分進(jìn)展幼兒奇怪???心和探究欲望。整節(jié)活動我以ppt課件、生活情節(jié)貫穿始終，使幼兒喜愛觀看，樂于動手動腦、發(fā)覺和解決問題，并在探究、助人的過程中關(guān)心幼兒梳理基本的數(shù)學(xué)概念，進(jìn)展其思維力量。

“捉魚競賽”“查找小魚排列隱秘”等環(huán)節(jié)，讓幼兒更直觀的將抽象的數(shù)的規(guī)律概念在詳細(xì)的小魚數(shù)中得到理解，從而更好的感知相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系。幼兒在幫小企鵝排隊找鄰居的過程中，層層遞增的難度也會讓幼兒在活動中情愿與同伴共同探究，能用相宜的方式表達(dá)各自的發(fā)覺，并相互溝通獲得學(xué)問。

因此設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)2、3的相鄰數(shù)，感知相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系。

2.能發(fā)覺相鄰數(shù)的規(guī)律并能運(yùn)用到實際生活中。

3.初步進(jìn)展推理力量，進(jìn)一步對數(shù)字產(chǎn)生愛好。

活動預(yù)備

1.ppt極地世界、企鵝釣魚、冰洞新家情境等。

2.人手一份操作學(xué)具：小企鵝4個，冰房子一個。

（●表示幼兒預(yù)設(shè)回答）

活動過程

一、情境導(dǎo)入激趣

ppt1極地世界

1.師：今日極地世界來了幾位新成員，可喧鬧啦，他們身穿黑色燕尾服，走起路來搖又?jǐn)[。會是誰呢？

來，伸出你的小手，我們一起拍4下把他們請出來。

ppt2消失4只不同的企鵝。

2.師：有禮貌的孩子和他們打個招呼吧。

ppt2播放音頻：小伴侶你們好。

3.師：咦，一共來了幾只企鵝？你是怎么數(shù)的？

4.引導(dǎo)幼兒用完整的語句，清晰地表達(dá)。

（1）師：認(rèn)真看，他們都一樣嗎？

●圍巾的顏色不一樣

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《制作雪雕小企鵝》

活動目標(biāo)

1、通過雕刻“小企鵝”雪雕作品活動，使幼兒感知經(jīng)過積壓的雪很硬，懂得運(yùn)用各種工具進(jìn)行雕琢，培育幼兒合作意識。

2、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

活動預(yù)備

錄像帶、小冰鏟、小角鏟(自制)，笤帚、小鋸等。

活動過程

1、探究的問題：怎樣雕“小企鵝”。

幼兒爭論。

(1)用彩筆畫企鵝。

(2)用彩泥捏企鵝。

(3)用雪坯雕企鵝。

幼兒試驗。

(1)用彩筆畫各種姿勢的企鵝。

(2)用各種顏色的彩泥捏企鵝，企鵝特別美麗。

(3)在雪坯上用各種工具雕琢企鵝。

試一試，鏟雪。

老師在幼兒做好的雪坯上畫企鵝。;.教.案來自:教.案網(wǎng);幼兒觀看老師畫的圖樣，聽老師講制作雪雕應(yīng)當(dāng)留意的平安問題后，開頭選擇工具進(jìn)行雪雕創(chuàng)作。老師引導(dǎo)幼兒從四個角開頭鏟雪，做大體輪廓。

(1)怎樣雕琢大體輪廓?

幼兒鏟雪時，老師關(guān)注幼兒把握鏟雪與造型之間的關(guān)系，引導(dǎo)提示幼兒在畫的輪廓外要留有余量。

(2)小企鵝的翅膀怎樣雕?

幼兒相互商議?，老師引導(dǎo)幼兒用小雪鏟依據(jù)圖樣從前面鏟去多余的雪，再到后面，把前后鏟通。

(3)怎樣雕企鵝的身體?

老師提示幼兒選擇角鏟鏟雪，使翅膀與身體區(qū)分開。用小鏟雕出企鵝的嘴。

(4)眼睛和腳怎么雕?

幼兒選擇工具鏟雪，用小鏟雕眼睛和腳。

(5)你做的雪雕滿足嗎?

幼兒不滿足。老師組織幼兒統(tǒng)一整理，進(jìn)行精雕。

(6)修整磨光。

老師啟發(fā)幼兒使用小磨板，幼兒開頭拉、推動行磨雪。試驗后發(fā)覺很平、很光、很美，幼兒對雪的自然特性更加了解了，一邊磨，一邊清理企鵝身上的殘雪，把雪面磨得平平的。可愛的小企鵝最終雕刻成了，幼兒興奮地在雪雕作品前面立下寫上了他們名字的牌子。

說一說自己的感受。

幼兒記錄雕刻的過程。

2、留意事項

提示幼兒使用工具時要留意平安，不要打逗、嬉鬧。

活動反思

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的熟悉愛好好和探究欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)覺的樂趣。激發(fā)了幼兒參加活動的愛好，使幼兒“無心”的奇怪???轉(zhuǎn)化成了“有意”的求知動力，促使幼兒對科學(xué)活動的探究欲望。

中班體育:英勇的奧特曼

中班體育；英勇的奧特曼

活動目標(biāo)：1、練習(xí)助跑跨跳過45厘米的平行線。

2、鞏固鉆平衡等身體基本技能。

3、具有英勇精神，能樂觀完成任務(wù)。

活動預(yù)備：

奧特曼貼紙；怪獸圖片若干；平衡木；山洞；粉筆；紅旗；吸管

活動過程：

1、老師手持紅旗做指揮官，幼兒扮奧特曼。

奧特曼聽指揮官口令進(jìn)行隊列練習(xí)；操節(jié)練習(xí)。