紅色故事小英雄雨來的成長(zhǎng)故事讀后感

紅色故事小英雄雨來的成長(zhǎng)故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u15249第一章走進(jìn)《小英雄雨來》的紅色世界 126067第二章《小英雄雨來》主要情節(jié)與人物特點(diǎn) 18586第三章雨來成長(zhǎng)故事中的勇敢品質(zhì) 129407第四章從雨來身上看到的愛國情懷：我的感受 25534第五章“我們是中國人，我們愛自己的祖國”：原文的力量 215511第六章雨來成長(zhǎng)故事對(duì)當(dāng)代的意義 224509第七章對(duì)《小英雄雨來》故事的深度思考 37438第八章傳承雨來精神：總結(jié)與展望 3第一章走進(jìn)《小英雄雨來》的紅色世界《小英雄雨來》是一部充滿著革命熱血與激情的經(jīng)典作品。當(dāng)我翻開這本書，就仿佛被帶到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。故事發(fā)生的村莊，有著清澈的還鄉(xiāng)河，河邊是樸實(shí)的鄉(xiāng)親們生活的地方。雨來和小伙伴們就在這樣的環(huán)境里成長(zhǎng)，他們的嬉鬧聲似乎還在耳邊回蕩。書中描繪的村莊景色，如那隨風(fēng)搖曳的蘆花，既展現(xiàn)了鄉(xiāng)村的寧靜美麗，也與后來遭受日寇侵略的殘酷形成鮮明對(duì)比。這個(gè)世界里，每一個(gè)村民都有著自己的生活，但在日寇的鐵蹄下，他們又都面臨著共同的命運(yùn)。這讓我深切感受到，紅色故事背后，是無數(shù)普通百姓被卷入戰(zhàn)爭(zhēng)的無奈與堅(jiān)強(qiáng)。第二章《小英雄雨來》主要情節(jié)與人物特點(diǎn)《小英雄雨來》中有許多令人難忘的情節(jié)。其中雨來為了掩護(hù)交通員李大叔，面對(duì)日寇的威逼利誘，始終守口如瓶的情節(jié)最是震撼人心。日寇把雨來打得遍體鱗傷，可雨來就是不吐露半個(gè)字?！坝陙戆胩觳糯^氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：‘我們是中國人，我們愛自己的祖國。’”從這個(gè)情節(jié)中可以看出雨來堅(jiān)韌不拔的性格。雨來這個(gè)人物充滿著孩子的天真與機(jī)靈。他平日里和小伙伴們下河摸魚，上樹掏鳥窩，是個(gè)調(diào)皮的孩子。但在面對(duì)敵人時(shí)，他卻表現(xiàn)出了超乎常人的勇敢和堅(jiān)定。他的小伙伴們也各具特點(diǎn)，他們一起在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影下成長(zhǎng)，有害怕，有勇敢，他們的形象共同構(gòu)成了那個(gè)特殊年代孩子的群像。第三章雨來成長(zhǎng)故事中的勇敢品質(zhì)雨來的勇敢品質(zhì)在他的成長(zhǎng)故事中體現(xiàn)得淋漓盡致。他年紀(jì)雖小，卻有著一顆勇敢無畏的心。在被日寇抓住時(shí)，他沒有絲毫的畏懼。就像書中描寫的那樣，他在敵人的威脅下，眼神堅(jiān)定，毫不退縮。例如，當(dāng)敵人把他拉到河邊，試圖用槍斃來嚇唬他時(shí)，他不但沒有被嚇倒，反而在敵人不注意的時(shí)候，縱身跳進(jìn)還鄉(xiāng)河。他這種勇敢不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是源于內(nèi)心深處對(duì)正義的堅(jiān)守。他知道自己所做的一切是為了保護(hù)自己的村莊，保護(hù)自己的祖國。相比現(xiàn)在的我們，生活在和平年代，很多時(shí)候遇到一點(diǎn)小困難就退縮。雨來的勇敢讓我反思，在面對(duì)困難時(shí)，我們應(yīng)該像他一樣，堅(jiān)定信念，勇往直前。第四章從雨來身上看到的愛國情懷：我的感受雨來身上的愛國情懷深深打動(dòng)了我。在他的每一個(gè)行動(dòng)中，都能感受到他對(duì)祖國熾熱的愛。他雖然只是一個(gè)孩子，但是他深知自己是中國人，并且為了這個(gè)身份愿意付出一切。當(dāng)他在面對(duì)日寇的嚴(yán)刑拷打時(shí)，心中想著的是那句“我們是中國人，我們愛自己的祖國”。這不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，而是他的信仰。這種愛國情懷讓我想起在現(xiàn)實(shí)生活中，那些為了祖國建設(shè)默默奉獻(xiàn)的人們。比如邊疆的戰(zhàn)士們，他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，忍受著惡劣的環(huán)境，只為守護(hù)祖國的邊疆。他們和雨來一樣，都是在用自己的方式表達(dá)對(duì)祖國的熱愛。雨來的故事讓我明白，愛國不分年齡大小，只要心中有對(duì)祖國的熱愛，就能在自己的位置上做出貢獻(xiàn)。第五章“我們是中國人，我們愛自己的祖國”：原文的力量“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這句話在《小英雄雨來》中反復(fù)出現(xiàn)，有著巨大的力量。每次讀到這句話，我的心中都會(huì)涌起一股暖流。雨來就是在這種愛國情懷的激勵(lì)下，一次次面對(duì)日寇不屈服。在雨來的成長(zhǎng)過程中，這句話就像一盞明燈，指引著他的行動(dòng)。這讓我想到在歷史的長(zhǎng)河中，有無數(shù)的英雄豪杰也是因?yàn)閷?duì)祖國深深的愛而勇往直前。例如劉胡蘭，在敵人的威脅面前，她堅(jiān)貞不屈，也是因?yàn)樾闹杏兄鴮?duì)祖國和人民的愛。在書中，雨來把這句話牢記心中，在危險(xiǎn)時(shí)刻，這句話給予他力量。它也像是一種傳承，從先輩們那里傳承下來，激勵(lì)著一代又一代的中國人。第六章雨來成長(zhǎng)故事對(duì)當(dāng)代的意義雨來的成長(zhǎng)故事對(duì)當(dāng)代有著非常重要的意義。在當(dāng)今社會(huì)，雖然沒有了戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，但我們?nèi)匀幻媾R著各種各樣的挑戰(zhàn)。雨來的勇敢精神可以激勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)不退縮。比如在學(xué)習(xí)上，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，應(yīng)該像雨來面對(duì)日寇一樣，堅(jiān)定信念，努力克服。他的愛國情懷也提醒著我們要熱愛自己的祖國。在全球化的今天，我們要在國際舞臺(tái)上展現(xiàn)中國的風(fēng)采，傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化。同時(shí)雨來與小伙伴們之間純真的友誼也為我們提供了榜樣。在人際交往中，我們要珍惜友情，互幫互助。雨來的成長(zhǎng)故事就像一面鏡子，讓我們可以對(duì)照自己，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。第七章對(duì)《小英雄雨來》故事的深度思考《小英雄雨來》的故事不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的兒童抗戰(zhàn)故事，它蘊(yùn)含著更深層次的意義。從雨來的成長(zhǎng)來看，戰(zhàn)爭(zhēng)雖然給人們帶來了巨大的痛苦，但也磨練了人的意志。雨來在戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下迅速成長(zhǎng)，從一個(gè)調(diào)皮的孩子變成了一個(gè)英勇的小英雄。這讓我思考，環(huán)境對(duì)人的塑造作用是巨大的。同時(shí)這個(gè)故事也反映了正義與邪惡的較量。雨來代表的是正義的一方，他的勇敢和堅(jiān)韌最終戰(zhàn)勝了日寇的邪惡。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常會(huì)面臨正義與邪惡的抉擇。我們應(yīng)該像雨來一樣，堅(jiān)定地站在正義的一方。這個(gè)故事還讓我思考關(guān)于教育的問題。雨來在學(xué)校里學(xué)到的愛國知識(shí)，在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮了重要作用。這說明教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)人的品德和價(jià)值觀。第八章傳承雨來精神：總結(jié)與展望傳承雨來精神是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們要把雨來的勇敢、愛國等精神融入到我們的日常生活中。在學(xué)校里，可以通過開展相關(guān)的主題活動(dòng)，讓更多的孩子了解雨來的故事，感受他的精神。在家庭中，家長(zhǎng)也可以用雨來的故