三年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》全冊(cè)教案

教學(xué)難點(diǎn)：主要指在課程內(nèi)容教學(xué)中,學(xué)生在教學(xué)過(guò)程：主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教師活動(dòng)、師生互動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)1.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)2.感受與體會(huì)無(wú)論大人與孩子都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,并收集一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話(huà)寫(xiě)在3.全班交流：小組代表將自己成長(zhǎng)的故事講給全班同學(xué)聽(tīng),也可以?xún)扇齻€(gè)同學(xué)合講、表演、演示,同學(xué)們,我們都知道本領(lǐng)是學(xué)習(xí)來(lái)的,你知道學(xué)玩耍對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的學(xué)習(xí)途徑。說(shuō)說(shuō)自3.全班交流：小組代表將自己在玩耍中或做事過(guò)想方設(shè)法克服學(xué)習(xí)中遇到的困難,端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)3.正確面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難,明白遇到困明白遇到困難要解決困難,克服畏難情緒,體會(huì)多媒體課件、學(xué)生活動(dòng)用的雞蛋10個(gè)、碗筷兩師：請(qǐng)勝利小組的同學(xué)分享一下你們學(xué)習(xí)成語(yǔ)個(gè)字不要太生僻,如果組詞都不好組的話(huà),成語(yǔ)就更務(wù)也是學(xué)習(xí),下面我們來(lái)比一比,看誰(shuí)是家務(wù)小能經(jīng)體驗(yàn)過(guò)這些同學(xué)的快樂(lè)嗎？說(shuō)說(shuō)自己在各種學(xué)習(xí)師生互動(dòng)：讓我們一起做書(shū)簽吧！并摘抄自己想方設(shè)法克服學(xué)習(xí)中遇到的困難,端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和3.勇于克服學(xué)習(xí)中遇到的種種困難,養(yǎng)成積極明白遇到困難要解決困難,克服畏難情緒,體會(huì)多媒體課件、學(xué)生活動(dòng)用的雞蛋10個(gè)、碗筷兩生2：總是有背誦不過(guò)的古詩(shī)詞,記不住的英語(yǔ)單詞時(shí),可以與學(xué)習(xí)好的同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn),并將這些優(yōu)困難我們要靜下心來(lái)思考,找到解決問(wèn)題的辦法,可以求助老師和同學(xué),還有我們的爸爸媽媽,相信大家教師：一起看看“王棟學(xué)騎車(chē)的故事”。說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事帶給我們什么啟示？你有過(guò)戰(zhàn)勝困難的別人；遇到不會(huì)做的事,多看看別人是怎么做的,堅(jiān)同學(xué)們,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中都能感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè),當(dāng)然也會(huì)遇到煩惱和困難,相信我們都能勇敢面對(duì)困難,找到辦法克服困難,最終體會(huì)戰(zhàn)勝2.學(xué)會(huì)分析自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點(diǎn),能夠及時(shí)改3.學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己在學(xué)習(xí)方面的長(zhǎng)短處,懂得每個(gè)人都擁有無(wú)窮的潛力,樹(shù)立自信心,挖掘自己3.總結(jié)：我們從小就喜歡學(xué)習(xí),我們天生愛(ài)學(xué)2.總結(jié)：在學(xué)習(xí)方面,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,2.能夠細(xì)心觀察生活,能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解3.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)提問(wèn)和解決問(wèn)題帶來(lái)的快樂(lè),鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于動(dòng)腦、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題4.小結(jié)：“問(wèn)題”是最好的老師。想要學(xué)得好,6.思考：你還對(duì)哪些見(jiàn)聞?dòng)兴蓡?wèn)嗎？你平均2.這里有你想要的答案。（課件出示：向別人考和疑問(wèn),也懂得如何尋找答案,那現(xiàn)在,讓我們一6.評(píng)一評(píng)：哪些你還能做到？（課件出示P182.能夠合理規(guī)劃自己的時(shí)間,能夠歸納總結(jié)適3.通過(guò)學(xué)習(xí),體驗(yàn)時(shí)間的珍貴,掌握合理規(guī)劃時(shí)3.故事會(huì)：你也知道一些關(guān)于珍惜時(shí)間的故事學(xué)得好,學(xué)得快樂(lè),還可以保證有充足的時(shí)間讓我們1.想一想,我們還有哪些方法,可以幫助我們做來(lái)的。()3.小強(qiáng)在學(xué)習(xí)上遇到了困難,他覺(jué)得很沮喪,打算放棄了。()4.梅梅想學(xué)習(xí)下象棋,但是她怕學(xué)不會(huì)就不學(xué)了。()5.留心觀察,善于思考,我們就會(huì)學(xué)到很多東西。()6.做事時(shí)只管趕時(shí)間完成就行了,其他的都不重要。()7.當(dāng)今社會(huì)的變化很快,我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。()8.讀書(shū)是一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。()丟臉的。()10.沒(méi)有爸爸在身邊監(jiān)督,小剛就不想做家庭作業(yè)。()1.當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到煩惱時(shí),下列做法不正A.先放著,老師會(huì)幫我解決的C.主動(dòng)問(wèn)問(wèn)同學(xué)、家長(zhǎng)或老師2.下列能使我們做事做得更快的辦法不包括()。A.給自己限定一個(gè)時(shí)間B.給自己定個(gè)目標(biāo)A.書(shū)本、媒體B.他人A.學(xué)習(xí)和做事不能拖拉,要抓緊時(shí)間B.爺爺、奶奶上了年紀(jì),他們用不著再學(xué)習(xí)了C.學(xué)習(xí)能使我們的知識(shí)增多、本領(lǐng)增強(qiáng)A.早晨在媽媽的催促下起床B.害怕獨(dú)自去商店買(mǎi)東西跟同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你有哪些長(zhǎng)處,再說(shuō)說(shuō)你的好2.知道遇到困難和問(wèn)題怎么辦,找哪些部門(mén),能了解自己的學(xué)校,能給他人介紹自己的學(xué)校,知培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感查聽(tīng)歌曲《校園多美好》,邊聽(tīng)邊看校園的圖片,里,我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)、玩耍……學(xué)校的各個(gè)角落都留2.閱讀教材P24頁(yè),下面的小朋友最喜歡的校園作文在宣傳欄里展出,我激動(dòng)得不敢多看,臉都紅5.閱讀教材P25頁(yè)的閱讀角,說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的6.學(xué)生交流：舉手發(fā)言（圖書(shū)室、文化墻、足三、活動(dòng)二：我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單的故事。課前老師已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們做了一個(gè)了解我們_______________________________________________________________________________________________________________________________________2.知道遇到困難和問(wèn)題怎么辦,找哪些部門(mén),能了解自己的學(xué)校,能給他人介紹自己的學(xué)校,知培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感①小明當(dāng)上了年級(jí)小記者,寫(xiě)完的廣播稿應(yīng)該3.教師：知道怎樣才能解決問(wèn)題嗎？請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)4.學(xué)生交流：（看門(mén)牌；看校園示意圖；指示三、活動(dòng)四：一起畫(huà)張平面示意圖來(lái)請(qǐng)同學(xué)們來(lái)畫(huà)一張學(xué)校的平面示意圖,可以簡(jiǎn)單通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你一定收獲頗豐吧,請(qǐng)把你的收獲與小組成員分享一下吧。我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭,我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校,讓我們的學(xué)們和老師之間,曾經(jīng)有過(guò)許多難忘的故事……看教材P32頁(yè)圖文,說(shuō)說(shuō)下列小朋友與老師有哪教師：有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的教師：老師有時(shí)候也有疏忽大意或者誤解你的例1：剛把地面掃干凈,不知道誰(shuí)又丟了紙屑,我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí),我們可以向老師說(shuō)明情況,也可1.課件出示：有人說(shuō),教師是春蠶,吐盡銀絲織春景；有人說(shuō),教師是人梯,獻(xiàn)出碧血育人才；有人說(shuō),教師是紅燭,點(diǎn)燃智慧之火；有人說(shuō),教師是甘2.為什么人們會(huì)這樣形容老師呢？你了解老師2.思考：深夜不睡的老師們都在做什么呢？從（1）看一看,老師每天有多少時(shí)間是和同學(xué)們（3）沒(méi)和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí),老師還有哪些事情教師：老師的工作很多也很辛苦,同學(xué)們想一想,我們可以做些什么,既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)3.小思考：老師為什么會(huì)感覺(jué)到所有的辛苦都算不了什么呢？你覺(jué)得最能帶給老師感動(dòng)的是什校園里,除了老師,還有門(mén)衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員,因?yàn)樗麄兊哪ぷ?我們的校園才更加安七、教師總結(jié)：我們要尊重學(xué)校的每一位工作2.學(xué)會(huì)明辨是非,珍惜校園生活,熱愛(ài)學(xué)習(xí),能3.能夠在體驗(yàn)中感悟校園生活的重要性,珍惜（）（）（）4.小觀察：請(qǐng)你觀察一下一天的內(nèi)容,歸納一僅可以學(xué)到很多本領(lǐng),認(rèn)識(shí)不同的老師和同學(xué),而且7.總結(jié)：豐富多彩的校園生活對(duì)我們的成長(zhǎng)很校,珍惜校園生活,能為解決學(xué)校生活中存在的問(wèn)題2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體,關(guān)心校園的情感,引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體,關(guān)心校園的情感,引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)地方,今天,老師就想跟小朋友們比一比,看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)1.教師：學(xué)校正在開(kāi)展“我為綠色校園出點(diǎn)力”的活動(dòng),朱可可和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)?？傆袙卟煌甑睦?他們決定調(diào)查校園垃圾問(wèn)題,你可以根據(jù)本校情2.教師；我們的學(xué)校還存在哪些可以改進(jìn)的地方？請(qǐng)分組調(diào)查,可以通過(guò)拍攝照片或文字報(bào)告等3.學(xué)生交流：學(xué)生課前進(jìn)行調(diào)查,補(bǔ)充調(diào)查報(bào)2.如果學(xué)校有運(yùn)動(dòng)會(huì)或者其他大型活動(dòng),垃圾A.只關(guān)心與自己有關(guān)的事B.好好學(xué)習(xí),其他什么事都不用管C.了解學(xué)校的歷史,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展和變化,積A.教導(dǎo)處B.學(xué)生處C.醫(yī)務(wù)室3.玲玲最近上課老是走神,學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了,班主任老師與玲玲的家長(zhǎng)溝通了這一情況,玲玲應(yīng)A.認(rèn)真反思,端正學(xué)習(xí)態(tài)度B.覺(jué)得不好意思,不敢和老師說(shuō)話(huà)了4.在學(xué)校食堂吃飯的時(shí)候,你覺(jué)得食堂阿姨給A.禮貌地跟阿姨說(shuō)明情況,請(qǐng)她多盛一些B.生氣地大聲嚷嚷,指責(zé)食堂阿姨1.教室只是學(xué)習(xí)的地方,不能玩耍,我覺(jué)得很沒(méi)意思,所以我不喜歡教室。()2.每個(gè)學(xué)校都有自己獨(dú)特的地方,我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)校的發(fā)展和變化。()長(zhǎng)。()4.教室的玻璃被打破了,小明是最后一個(gè)離開(kāi)的人,老師誤以為是小明打破了玻璃,批評(píng)了小明。小明很生氣,于是他逃課不來(lái)上學(xué)了。()5.每個(gè)孩子都有接受義務(wù)教育的權(quán)利,同時(shí)也有接受義務(wù)教育的義務(wù)。()6.對(duì)自己班的任課老師要尊敬,對(duì)其他不認(rèn)識(shí)的老師就可以隨意。()7.在學(xué)校里要想借閱圖書(shū)可以去圖書(shū)館。()8.平面示意圖中建筑的位置可以隨便畫(huà),只要標(biāo)清楚名稱(chēng)就可以了。()校長(zhǎng)室心理輔導(dǎo)室教導(dǎo)處保衛(wèi)科圖書(shū)館1.晶晶從東門(mén)進(jìn)入學(xué)校,想要去圖書(shū)館,應(yīng)該怎2.晶晶從西門(mén)進(jìn)入學(xué)校,想去操場(chǎng),會(huì)經(jīng)過(guò)哪些你的學(xué)校設(shè)計(jì)一塊公益宣傳牌。你想把這塊宣傳牌 等工作人員。他們都為校園做出了自己的不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等接受義務(wù)教育的,并A.早睡早起B(yǎng).熬夜打游戲2.下列選項(xiàng)中不是天生就會(huì),而是都需要學(xué)習(xí)A.走路說(shuō)話(huà)寫(xiě)字大哭B.跳舞認(rèn)字唱歌做手工C.睡覺(jué)吃飯禮儀踢球A.向老師問(wèn)好B.向老師做鬼臉A.去田野里觀察B.去圖書(shū)館借閱有關(guān)的書(shū)籍C.以上兩項(xiàng)都對(duì)A.教務(wù)處B.后勤處上學(xué)到很多。()2.老師的工作很辛苦也很重要,學(xué)校門(mén)衛(wèi)的工作卻一點(diǎn)兒也不重要。()3.俊俊有時(shí)候上課沒(méi)有聽(tīng)懂,但是他怕老師批評(píng),所以從來(lái)不去問(wèn)老師。()4.想要了解學(xué)校的發(fā)展和變化,可以去跟老校友、老校工們聊一聊。()5.婷婷覺(jué)得學(xué)習(xí)的最好方法是看書(shū),實(shí)地調(diào)查是沒(méi)什么用的活動(dòng)。()給你的學(xué)校畫(huà)一張平面示意圖。用簡(jiǎn)單的圖形1.感受家人的愛(ài),感受父母孕育、養(yǎng)育的辛苦,2.提問(wèn)：大雄是撿來(lái)的嗎？大雄的爸爸媽媽愛(ài)3.采訪一下媽媽?zhuān)簯言械倪^(guò)程當(dāng)中有哪些辛苦4.小感悟：從媽媽的描述當(dāng)中,你感受到了什我們的生命來(lái)之不易,我們應(yīng)該如何對(duì)待自從生命的形成到生命的孕育,我感覺(jué)到自己的生命和成長(zhǎng)都傾注了家人無(wú)盡的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。我們3.通過(guò)感受身體受傷帶來(lái)的不便和失去生命對(duì)面,你還有哪些做得好的地方,有哪些做的不好的地（2）由此,你認(rèn)為作為孩子的我們,應(yīng)該怎么人的身體不能重生,人的生命不能重來(lái),我們要患、生活安全知識(shí)和技能,遵守規(guī)則,預(yù)防事故的發(fā)2.能用已學(xué)的安全常識(shí)來(lái)保護(hù)自身的安全,1.師：同學(xué)們,在你外出時(shí),父母經(jīng)常叮囑你的則說(shuō)說(shuō)圖中的人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了全知識(shí),因交通事故造成傷亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢(shì),所以,要加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育,提高交通認(rèn)。并講授了很多交通知識(shí),從事故的發(fā)生原因,到交通知識(shí),到自己的生活環(huán)境中去體驗(yàn)交通知識(shí),從通知識(shí),并用自己的眼睛去觀察本地交通秩序在哪8.鏈接知識(shí)窗：《中華人民共和國(guó)道路交通安2.通過(guò)課本知識(shí)及相關(guān)案例幫助學(xué)生樹(shù)立更完3.認(rèn)識(shí)到生活中的危險(xiǎn)是可以積極行動(dòng)去避免通過(guò)本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)日常生活中的危險(xiǎn)行為并水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中的原因規(guī)范的場(chǎng)所,要有專(zhuān)業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù),不去陌生的水域游泳,發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)不要貿(mào)然下水營(yíng)救,應(yīng)該立即大聲呼救,或者是將救生圈、竹竿、木板拋給溺水者,再將其拖至岸邊,同時(shí)還要掌握一些小3.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)游泳時(shí)還范的場(chǎng)所,要有專(zhuān)業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù),同時(shí)還要掌教師多媒體展示相關(guān)材料,向?qū)W生普及安全游要原因,提高防火意識(shí),明確防火自救的重要性；通通過(guò)本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)日常生活中的危險(xiǎn)行為并2.你都知道哪些火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)求救和避難生2：如果逃生路線(xiàn)被大火封鎖,要退回室內(nèi),盡可能密閉戶(hù)門(mén)用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方生4：在戶(hù)外遇到火災(zāi)時(shí),選擇逆風(fēng)路線(xiàn)逃生,3.教師：很多火災(zāi)是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么,怎樣防患于未然,避免火災(zāi)的2.通過(guò)課本知識(shí)及相關(guān)案例幫助學(xué)生樹(shù)立更完3.認(rèn)識(shí)到生活中的危險(xiǎn)是可以積極行動(dòng)去避免通過(guò)本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)日常生活中的危險(xiǎn)行為并師：同學(xué)們說(shuō)得很好！在日常生活和學(xué)習(xí)的每路過(guò)建筑工地應(yīng)警惕高空落物、公交車(chē)到站時(shí)下車(chē)下面請(qǐng)同學(xué)們做一做教材第61頁(yè)的“安全問(wèn)答”下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是()家用電器正在使用時(shí),下列說(shuō)法中正確的是家庭中如果燃?xì)庑孤?下列做法中正確的是A、聞到燃?xì)馕稌r(shí),立即關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)并開(kāi)窗B、聞到燃?xì)馕稌r(shí),立即打電話(huà)通知相關(guān)部門(mén)被困在電梯中應(yīng)采取的正確行動(dòng)是()C、按響應(yīng)急警鈴或打電話(huà)求救,等待救援人3.培養(yǎng)自信心,提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和培養(yǎng)自信心,提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和智護(hù)我們,幫我們解除危險(xiǎn),但是,當(dāng)我們遇險(xiǎn)時(shí),在求生人中,有很多人會(huì)像朋友一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助我我們已經(jīng)幫小兔子解決了問(wèn)題,下面我們一起來(lái)看一下圖中這個(gè)同學(xué)遇到的問(wèn)題,并幫助她想一想應(yīng)2.討論：如果你獨(dú)自一個(gè)人在家,發(fā)生下列情人。我們要把眼睛擦亮,遇到事情多動(dòng)腦筋,陌生人3.在課外能積極收集警惕性和自我保護(hù)意識(shí)相師：同學(xué)們,我們每天都會(huì)遇上陌生人,對(duì)待陌師：我們除了要有警惕性之外,還要有防范意識(shí),不要輕信陌生人。不讓一些居心不良的人鉆空師：吳華失去了哪些識(shí)破騙局、避免被騙的機(jī)師：大家都說(shuō)得很對(duì),假如吳華上車(chē)后,發(fā)現(xiàn)自己被騙了,替吳華想一想,這時(shí)如何做才是安全、明陌生人都當(dāng)成壞人,也要有一定的警惕性,有自我保今天我們學(xué)習(xí)了遇到陌生人要保持警惕性和要1.公交車(chē)上,鄰座的奶奶想免費(fèi)請(qǐng)紅紅喝飲3.貝貝在小區(qū)里玩,一位拿著平板電腦的阿4.校門(mén)口,一位陌生的叔叔夸贊文文長(zhǎng)得漂1.軍軍獨(dú)自一人在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,突然聞到一股煙味,他趕緊到處查看,發(fā)現(xiàn)是對(duì)面的一棟樓著火了,正冒出黑煙。軍軍馬上想到撥打火警電話(huà) 2.游泳之前應(yīng)該先做好運(yùn)動(dòng),先A.電梯C.陽(yáng)臺(tái)A.走斑馬線(xiàn)B.坐安全座椅A.開(kāi)燈查找泄漏位置（）A.禁止游泳B.水深危險(xiǎn)A.用水澆滅B.蓋上鍋蓋4.發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)大聲呼救2.明明在路上走著,忽然電閃雷鳴下起了大3.星晴天,紅紅一個(gè)人在家,一個(gè)陌生叔叔來(lái)敲門(mén),說(shuō)要借用洗手間,紅紅沒(méi)有開(kāi)門(mén),而是隔著受父母對(duì)自己的疼愛(ài)及養(yǎng)育之恩,并以恰當(dāng)?shù)姆绞綄W(xué)會(huì)正確理解和接受父母的愛(ài),并能和自己的2.同學(xué)們,你們從短片中看到了什么？此時(shí)此3.是的,我們每個(gè)同學(xué)從媽媽肚里十月懷胎到呱呱墜地,再到蹣跚學(xué)步,咿呀學(xué)語(yǔ),直到現(xiàn)在已經(jīng)的孩子,愛(ài)的方式卻不盡相同,今天我們就談?wù)劯改福?）教師：用心想一想,父母每天都為我們做事,里面都藏著對(duì)我們的愛(ài)。你能發(fā)現(xiàn)這默默的愛(ài)其實(shí),我們每一天都在感受著父母對(duì)我們的愛(ài),受父母對(duì)自己的疼愛(ài)及養(yǎng)育之恩,并以恰當(dāng)?shù)姆绞綄W(xué)會(huì)正確理解和接受父母的愛(ài),并能和自己的是熱情的鼓勵(lì)、是嚴(yán)格的要求；父母的愛(ài)深沉而厚和做法讓我們不能理解。你的父母有讓你不能理解5.教師：說(shuō)說(shuō)父母有哪些行為是你不能理解想過(guò)父母也有委屈和傷心的時(shí)候呢？請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)他們的其平凡卻又深厚的感情無(wú)不體現(xiàn)著父母對(duì)我們默默2.學(xué)生學(xué)會(huì)如何去感恩父母,體諒父母關(guān)心父教師：孩子們,在這個(gè)世上,我們最親的人是—至的愛(ài)呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。這份愛(ài),像清泉,滋潤(rùn)我們播放視頻兒歌“我有一雙勤勞的雙手”。學(xué)生例：看到媽媽難受的樣子,我心疼的不得了,真例：奶奶,元旦快到了,爸爸媽媽能回來(lái)看我們教師：你了解父母什么？通過(guò)哪些方法可以了踢足球。他常說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)使人健康。”？（請(qǐng)同學(xué)們拿出課下調(diào)查結(jié)果“我為父母寫(xiě)檔教師：從父母的小檔案中你有什么發(fā)現(xiàn)和感同學(xué)們,父母為了我們,為了家庭這么辛苦,我2.學(xué)生學(xué)會(huì)如何去感恩父母,體諒父母關(guān)心父師：從小到大,父母為你們做的事數(shù)也數(shù)不清,生病時(shí),父母對(duì)你悉心照料；犯錯(cuò)時(shí),父母對(duì)你諄諄父母對(duì)你們的愛(ài),父母的愛(ài)像一杯濃茶,需要我們細(xì)串聯(lián)?！笔前?無(wú)論我們長(zhǎng)多大、無(wú)論我們走多遠(yuǎn),教師：打開(kāi)電子教材P75頁(yè),讀一讀“楊敏的日奇關(guān)愛(ài)父母有哪些表現(xiàn)？想想你平時(shí)是怎么做的,你可以用什么方法幫助父母改掉其他不健康的護(hù)我們的成長(zhǎng)。這份愛(ài),像清泉,滋潤(rùn)我們的心田；1.了解家庭成員的稱(chēng)呼,知道家庭的發(fā)展變化,知道家庭的重要日子和事件,理解語(yǔ)言文字中的了解家庭成員的稱(chēng)呼,知道家庭的發(fā)展變化,知教師：我們每一個(gè)人都有一個(gè)可愛(ài)、溫馨、美聽(tīng)歌曲“讓愛(ài)住我家”,說(shuō)說(shuō)你的家,你家里有媽媽的爸爸叫什么媽媽的爸爸叫外公媽媽的媽媽叫什么媽媽的媽媽叫外婆媽媽的兄弟叫什么媽媽的兄弟叫舅舅媽媽的姐妹叫什么媽媽的姐妹叫姨媽奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已經(jīng)變得越來(lái)教師：你是如何知道這些事情的？你能感受到不斷傳承的家庭美德嗎？在過(guò)去的幾十年,你家發(fā)人們稱(chēng)之為“核心家庭”。以往那種和爺爺、奶奶等三代人生活在一起的大家庭已經(jīng)變得越來(lái)越少1.了解家庭成員的稱(chēng)呼,知道家庭的發(fā)展變化,知道家庭的重要日子和事件,理解語(yǔ)言文字中的了解家庭成員的稱(chēng)呼,知道家庭的發(fā)展變化,知和幸福。俄國(guó)著名作家托爾斯泰說(shuō)：“幸福的家庭相同的。今天,就讓我們走進(jìn)“家”中,了解“家”活動(dòng)三；傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”教師：你家的“年夜飯”通常有哪些人呢？說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情形和你的心情。你家的“年夜飯”常吃些什么？你知道它們與家庭美好生活有什么關(guān)聯(lián)春節(jié)”。為什么很多中國(guó)人過(guò)春節(jié)一定要回“老家”教師：除了春節(jié)以外,在我們國(guó)家,還有很多傳活動(dòng)四：語(yǔ)言文字